最遙遠的距離600字六年級作文

　　公元前204年10月，漢大將軍韓信率領(lǐng)數萬(wàn)之眾，在井陘口背水列陣，打敗了趙王歇和趙軍主帥陳余親自率領(lǐng)的二十萬(wàn)大軍。在戰斗中，陳余戰死，趙王歇被生俘，一舉滅掉了趙國。

　　這次戰斗剛一結束，漢軍的將領(lǐng)們都呈獻上自己繳獲的戰利品、敵軍將領(lǐng)的首級和俘虜，并向韓信祝賀，然后又不解地問(wèn)韓信說(shuō)：“兵法上說(shuō)，用兵打仗布列陣地要右后靠山、左前臨水。這次將軍反而命令我們背靠河水擺開(kāi)陣勢，還說(shuō)打垮了趙軍再會(huì )餐。當時(shí)我們并不信服。然而結果取得了勝利，這是什么戰術(shù)��？”

　　韓信聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“此在兵法，顧諸君不察耳。兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素撫循士大夫也，此所謂‘驅市人而戰之’，其勢非置之死地，使人人自為戰；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎！”

　　兵法：指《孫子·九地篇》；撫循：撫慰，這里指教養，訓練；士大夫：這里指一般將士；市人：比喻沒(méi)有受過(guò)嚴格訓練的士兵。

　　這段話(huà)的意思是說(shuō)：這也是出于兵法，只是你們沒(méi)有留心罷了。孫武子不是說(shuō)：“陷之死地而后生，置之亡地而后存”嗎？再由于我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)訓練將士，軍隊就缺乏嚴格的訓練，這就象是趕著(zhù)街上的老百姓去打仗一樣。在這種情況下，就只有置之死地，讓他們懂得要保全自己，就只有拼命去決戰；如果留下退路，一和敵人交鋒就都跑了，還怎么能取得勝利呢？

　　眾將領(lǐng)聽(tīng)了韓信的分析，都很佩服，說(shuō)：“是這樣的。將軍的謀略我們是比不上�！�

　　根據這個(gè)故事，后來(lái)人們就引出“人自為戰”這個(gè)成語(yǔ)，原指使人人能拼死作戰�，F在多指人人都能獨立作戰或能獨當一面工作。

【最遙遠的距離600字六年級作文】相關(guān)文章：

最遙遠的距離議論文05-10

最遙遠的距離高一作文（通用25篇）02-26

高中生談最遙遠的距離議論文10-20

呼喚那最遙遠的愛(ài)作文800字（通用23篇）09-18

遙遠的牽掛03-20

夢(mèng)想，并不遙遠作文11-19

夢(mèng)想并不遙遠作文12-13

友情，并不遙遠作文05-28

幸福并不遙遠作文12-04

藝術(shù)并不遙遠作文02-26