練字作文600字（精選79篇）

　　《失物招領(lǐng)》一文講的是發(fā)生在植物園的一件事，是小學(xué)生在現實(shí)旅游參觀(guān)時(shí)經(jīng)常遇到的一件事。這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，課文里卻稱(chēng)作“失物”，為什么呢？這些“失物”的主人是誰(shuí)？它們是怎樣被主人認領(lǐng)的呢？主人又是怎樣處理它們的呢？這些問(wèn)題正是學(xué)習這篇課文的線(xiàn)索。本課的內容比較淺顯易懂，孩子讀了幾遍，應該就能明白。

　　但是本課生字較多，我在學(xué)生預習的基礎上，找出學(xué)生自學(xué)困難的字，進(jìn)行重點(diǎn)突破。并把識字、寫(xiě)字的任務(wù)分散到各課時(shí)中用多種形式來(lái)完成。尤其重點(diǎn)指出要讀準翹舌音的字“失、專(zhuān)、準、雙”和后鼻韻母的字“同、工”。

　　識字教學(xué)時(shí)運用比較形近字，用熟字帶生字的方法識字。例如：

　　先—失洞—同現—觀(guān)江—工推—準去—專(zhuān)人—隊木—才青—請格—各

　　并且通過(guò)比較“洞—同”“青—請”“格—各”，引導學(xué)生進(jìn)一步感悟形聲字的規律。

　　課堂上海練習造句來(lái)鞏固識字。如：

　　我準備送還鳥(niǎo)蛋。

　　小松鼠準備種松果。

　　準備 鴨先生準備清掃小路。

　　我們準備回家了。

　　天黑了，我準備睡覺(jué)了

　　一詞多句，加深學(xué)生理解與記憶

　　課后我還布置了一項實(shí)踐活動(dòng)：讓孩子們再生活中去尋找“失物”。例如：找一找在附小校園里、自己居住的小區里、大壩上、龍潭公園等地方有沒(méi)有“失物”，如果有，就將它們扔到果皮箱里。讓孩子在生活中真正明白本課所傳達的思想：養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣就要從自己做起，從身邊做起。

【練字作文600字】相關(guān)文章：

練字的啟示作文02-28

練字的啟示作文【集合】04-28

練字作文400字11-13

練字的啟示作文（精選31篇）04-18

暑假練字寫(xiě)作文07-20

小學(xué)生練字作文01-25

練字敘事作文（通用17篇）11-04

練字作文300字（精選15篇）05-18

(通用)練字的啟示作文11篇06-29

我的練字經(jīng)歷作文（精選31篇）04-08