一場(chǎng)鬧劇600字作文
午飯后，我來(lái)到教室，看到老師和同學(xué)們在挪桌子，就問(wèn)鄰桌：“哎，老師在干嗎？”
“我也不知道！”他聳了聳肩膀。
搞什么呀，這葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
上課了，后面三排的桌子被挪到了門(mén)外，后三排的同學(xué)就靠著(zhù)墻坐著(zhù)。
“因為我們班人數太多，現在，要把我們班分成兩個(gè)班，后面三排同學(xué)需要分到另一個(gè)班。誰(shuí)不想去，告訴我，我把想去的同學(xué)換過(guò)來(lái)，自愿原則�！崩蠋熒衩刭赓獾卣f(shuō)。
有一部分坐在前面的同學(xué)舉手想去另一班，也有一部分站著(zhù)的同學(xué)想留在本班，老師把不想去另一班的同學(xué)與想去四十班的同學(xué)換了過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)他們換來(lái)?yè)Q去，我覺(jué)得還是呆在自己班好了，因為我有種不祥的預感……
“現在，位置定好了，不允許再調換。下面我要說(shuō)大家換班的真正目的是什么？其實(shí)，這是個(gè)小測試，因為后面三排桌子都有問(wèn)題，需要拿走修理。為了避免爭桌子現象出現，我就略施小計。凡是愿意去外班的同學(xué)去給坐在班里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)好話(huà)，讓你擠到人家的位子上度過(guò)這幾天沒(méi)“家”的日子。實(shí)在是沒(méi)人愿意讓你坐，你就旁聽(tīng)，等三天后桌子修好，你就可以有家可歸了，我的小英雄們，你們就為自己的選擇堅持到三天后吧！”老師慢條斯理地說(shuō)出來(lái)理由。
什么？在教室里堅持過(guò)三天沒(méi)家可歸的`日子？那他們可要倒大霉了，嘻！我在一旁偷著(zhù)樂(lè )。爭著(zhù)想去另一個(gè)班的同學(xué)傻眼了，慘叫聲一片，可世上沒(méi)有后悔藥。
看著(zhù)教室里桌子旁邊無(wú)桌可用的同學(xué)，有個(gè)調皮的男生說(shuō)：“看，他們多像一群乞丐！”逗得我們哈哈大笑！
哈，他們真倒霉！
嘻，老師真狡猾！
耶，我真幸運！
不過(guò)，心軟的同學(xué)們還是在笑過(guò)瘋過(guò)之后，擠出一點(diǎn)地方讓這群稀里糊涂上當的難兄難弟、難姐難妹們坐下來(lái)聽(tīng)課。
始作俑者老師呢，正抱著(zhù)雙臂笑瞇瞇地看我們的洋戲呢！
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