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廣播操說(shuō)聲愛(ài)你不容易600字作文
星期三下午，操場(chǎng)上，六年級四個(gè)班依次排開(kāi)，從遠處看，白黑白，像整裝待發(fā)的士兵�！读x勇軍進(jìn)行曲》又一次響起，到了，就到了！大家的心都繃緊了，靜靜地等著(zhù)四班比賽完。不知怎的，就到了比賽地點(diǎn)，老師焦急地一個(gè)勁地喊著(zhù)“一二一”，同學(xué)們奮力邁起腿，抬起胳膊，為班級榮譽(yù)而戰！
隨著(zhù)《希望風(fēng)帆》音樂(lè )聲響起，我們伸臂，彎腰，踢腿，耳畔還記得班主任的提醒：手要端平，腳要踢直，動(dòng)作到位，不要搶拍！抬眼看，整齊劃一，賞心悅目。
星期四上午，要公布名次了！大家面容嚴峻，我的心里忐忑不安。廣播里洪亮的聲音響起，“昨天下午我們進(jìn)行了廣播操比賽�！辈賵�(chǎng)上鴉雀無(wú)聲， “獲得一等獎的班級是——六（3）班、六（1）班�！薄皣W——”掌聲雷動(dòng)，我咧開(kāi)了嘴，卻忘了鼓掌……
還記得一星期前的下午，很普通，同學(xué)們像往常一樣做著(zhù)作業(yè)。這時(shí)老師走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：“下周星期三進(jìn)行廣播操比賽，六年級先比�！庇谑�，訓練開(kāi)始了。
一遍遍的反復練習，一遍遍的反復糾正，一次次的汗水流淌，終于下課了，我們一個(gè)個(gè)像軟柿子似的趴在桌上，渾身沒(méi)了力氣。老師指出了我們很多很多的缺點(diǎn)，我們都沒(méi)了信心，況且六（4）班做得那么整齊，那么優(yōu)美，我們會(huì )贏(yíng)嗎？就在我們萎靡不振時(shí)，班主任鼓舞我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師決定和你們一起從頭學(xué)起，有信心嗎？”“有！”不少人振臂高呼。哇塞，老師和我們一齊努力，帶領(lǐng)向勝利進(jìn)軍。
于是，老師和我們一起看著(zhù)視頻練。我們重拾信心，70顆心牢牢捆綁在一起。連老師都如此努力，我們又有什么借口不發(fā)奮呢？一時(shí)間，同學(xué)們都站起來(lái)，跟著(zhù)認真練。我看著(zhù)屏幕，被那示范者規范的動(dòng)作所吸引。試試看，我也行！我忘記是在教室，手一伸，碰到了同桌的腦袋，腿一踢，差點(diǎn)踢翻桌子，一時(shí)間，踢桌子聲，擊掌聲，此起彼伏。第二天，老師照貓畫(huà)虎地學(xué)了許多動(dòng)作，我們也記住了幾處錯誤的.地方，努力改正，不讓它再犯！
放學(xué)回到家，完成家庭作業(yè)——練操。我跟著(zhù)視頻做了好幾遍，直到渾身冒汗，自我感覺(jué)良好，才放心�？墒�，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，晚上，我下樓時(shí)，卻不小心扭傷了腳。明天就要比賽了，這可怎么辦？汗水全白流了？我試著(zhù)踮起腳踏起步來(lái)，頓時(shí)，鉆心的疼痛襲來(lái)。堅持，一定要堅持！我噴藥，我貼膏藥，只想著(zhù)能參賽。疼痛沒(méi)有擊垮我，相反 ，它激起了我的斗志！
老師知道我的腳受了傷，反復問(wèn)我行不行，我點(diǎn)點(diǎn)頭，擠出一個(gè)笑容：“沒(méi)事！”
進(jìn)行曲響起，我把目光投向自己扭傷的腳，“加油！就一會(huì )兒工夫！”我鼓勵自己�！笆稚炱�，腿抬高！”我心中默念，生怕自己動(dòng)作不到位，影響集體榮譽(yù)。
快了，快了，到跳躍運動(dòng)了，疼痛在繼續……
終于踏步出了操場(chǎng)，我的眼淚直打轉轉，我卻笑了！
廣播操比賽，想說(shuō)愛(ài)你不容易。你讓我懂得了許多：很多事，只要努力，只要堅持，奮力一躍，就能收獲成功的喜悅！
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