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難忘的一節課作文范文600字（通用43篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘的一節課作文范文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一節課作文600字 1
在實(shí)踐基地，我們上了許多的課，在我的腦海里，就像閃爍的星星，其中，最耀眼的那一顆非剪紙課莫屬了。
一走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)桌上擺了許多的彩紙、刻刀和剪刀，正當我疑惑之際，老師就告訴了我們，這堂課是剪紙課，然后，又拿出了一幅作品給我們看。我定睛一瞧：雖說(shuō)不是出神入化，但也是活靈活現��！看那生肖豬的模樣，真是憨態(tài)可掬，惹人喜愛(ài)�？吹竭@兒，我不禁羨慕起來(lái)，迫不及待的想要剪一幅作品了。緊接著(zhù)，老師花了十五分鐘時(shí)間講了一下制作剪紙的過(guò)程及注意事項，然后，我們大家就開(kāi)始動(dòng)手做了。
拿到材料，我們才知道，原來(lái)剪紙的主要工具是刻刀，而不是剪刀，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修飾。我從籃子里挑了一副“年年有余”的臨摹畫(huà)，然后把復寫(xiě)紙放在紅紙的下面，再把臨摹畫(huà)放在最上面，拿了一支筆，開(kāi)始把要剪的部分描下來(lái)�？墒�，在我描了一會(huì )兒后，卻發(fā)現我挑的這幅畫(huà)，鏤空部分太多了，這一會(huì )上，一會(huì )下，描左描右，都快把我“描”暈了。我托著(zhù)下巴，呆呆地望著(zhù)桌上的畫(huà)，有點(diǎn)兒厭煩，想要放棄。但很快，我堅定了信念：一定要把這幅作品完成，這點(diǎn)小困難不會(huì )把我難倒！我又拿起了筆，這回我沒(méi)有再忙腳亂了，而是不慌不忙，目不轉睛地盯著(zhù)畫(huà)，一氣呵成。
完成臨摹的這部分后，我長(cháng)吁了一口氣，放松下來(lái)，抬頭一看，卻發(fā)現大家都在埋頭苦干，已經(jīng)在刻鏤空部分了。浴室，一根剛剛松弛下來(lái)的弦又繃得緊緊的，手中的筆變成了刻刀。我想：這是關(guān)鍵的時(shí)候，不能出錯，否則就前功盡棄了。我大氣也不敢出，兩只眼睛跟著(zhù)刻刀轉，可是在我刻魚(yú)的眼睛時(shí)，我發(fā)愁了，這眼睛是圓的.，手又不能360°轉。這可怎么辦��？忽然我想到老師說(shuō)的一句話(huà)：“手不能360°轉，紙可以��！”我茅塞頓開(kāi)，就這樣，我開(kāi)始了漫長(cháng)的奮斗，又過(guò)了10分鐘，我的作品終于完成了，望著(zhù)那畫(huà)中跳躍的魚(yú)兒，我的心情愉快極了。
這節課，使我明白了做一件事要有耐心，要細心，更要學(xué)會(huì )認真思考。
難忘的一節課作文600字 2
走過(guò)歡悅的童年，我們將步入一個(gè)嶄新的校園環(huán)境。小學(xué)生活就像一個(gè)厚厚的日歷，每一頁(yè)都有個(gè)流光溢彩的故事。而令我最難忘的還是那一節語(yǔ)文活動(dòng)課。
那天，第一節課下課后，第二節課還沒(méi)打上課鈴，語(yǔ)文老師滿(mǎn)面笑容的進(jìn)了教室，學(xué)們都抱怨著(zhù)，什么呀，還沒(méi)上課呢。誰(shuí)知，同學(xué)們都安靜時(shí)，老師不慌不忙的.說(shuō)：“同學(xué)們，這一節語(yǔ)文課，咱們來(lái)做一個(gè)游戲，怎么樣？”同學(xué)們聽(tīng)后，立刻興致勃勃起來(lái)，迫不及待的想要馬上開(kāi)始我們的游戲。
“當然，游戲也是需要規則的：我們先找一個(gè)同學(xué)來(lái)用棒子擊鼓，另外用一個(gè)紅領(lǐng)巾往下傳，當擊鼓聲結束后，紅領(lǐng)巾到了誰(shuí)的座位上，誰(shuí)就站起來(lái)數青蛙，一直數到10只，老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就準備好了道具�！按蠹覝蕚浜�，開(kāi)始！”
“咚咚咚咚咚……”鼓聲響起，同學(xué)們趕緊把紅領(lǐng)巾往后傳，生怕到了自己這里到時(shí)候數不出青蛙來(lái)還要丟臉�！斑�，咚，咚”鼓聲越來(lái)越慢，傳過(guò)的同學(xué)特別期待，到底是誰(shuí)來(lái)數青蛙呢，嘿嘿。沒(méi)傳過(guò)的同學(xué)，特別緊張，心里都準備著(zhù)一會(huì )紅領(lǐng)巾傳來(lái)了，上往后傳�！斑恕惫穆暯K于停了，同學(xué)們趕緊往第四組看。老師說(shuō)：“這次，是在小麗那里結束。小麗，你來(lái)數青蛙�！鼻�，小麗的臉都紅透了。她慢吞吞的站起來(lái)，數著(zhù)“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛……”不愧是咱班口算好的，一下子就數到了第8只。老師將小麗的成績(jì)寫(xiě)在黑板上，做記錄�！暗诙�，開(kāi)始！”
“咚咚咚”的鼓聲再次響起，這次紅領(lǐng)巾被傳到了小軍那。小軍嬉皮笑臉的站起來(lái)，自覺(jué)的數著(zhù)“一只青蛙……五只青蛙五張嘴，五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同學(xué)們都大笑，還有五只眼睛呀？“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，往常同學(xué)們都是沖出去了，可今天同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有理會(huì )鈴聲，繼續玩著(zhù)游戲。游戲結束后，老師公布了每個(gè)人數青蛙的個(gè)數，選出了數得最多的一個(gè)，獎勵了一個(gè)本子。
這節課，我永遠也不會(huì )忘。
難忘的一節課作文600字 3
上課了，余老師踏著(zhù)鈴聲走了進(jìn)來(lái)。說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們要來(lái)玩一個(gè)游戲。請大家拿出草稿紙，在上面寫(xiě)出你最?lèi)?ài)的6個(gè)人的名字�！蔽野底猿泽@，想：不是玩游戲嗎，這是要干什么呀？不過(guò)還是在紙上寫(xiě)了出來(lái)，分別是：爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶，外公，外婆。接�?zhù)，老師又說(shuō)：“這時(shí)一場(chǎng)災難來(lái)了，請你選擇兩個(gè)人在災難中喪生�！蔽蚁胫�(zhù)，不知選誰(shuí)好。我實(shí)在不知道了，就強忍著(zhù)淚，把外公外婆的名字劃去了。就在這時(shí)，老師又發(fā)話(huà)了：“這時(shí)，有一個(gè)冰雹落了下來(lái)，又有一人喪生了�！蔽议_(kāi)始情不自禁的抽泣起來(lái)，班級中，我也能隱隱約約聽(tīng)到一些輕微的抽泣。我想了想，這四個(gè)人里，我只能劃去奶奶了。我本以為這場(chǎng)“殘酷”的游戲可以結束了，可是老師又開(kāi)口了，“這時(shí)，有一人失足掉到了水里，喪生�！蔽噎h(huán)顧四周，所有的女同學(xué)都已經(jīng)哭了，男生也紅了眼圈。我實(shí)在不忍心下手，這三個(gè)都是我最?lèi)?ài)的人��！畢竟父母之情難以割舍，我還是劃去了我那和藹可親的爺爺。我想，應該結束了吧。沒(méi)想到，老師又發(fā)話(huà)了：“世界末日來(lái)了，你們家所有的資產(chǎn)只購買(mǎi)一張諾亞方舟的船票。又有一人需要喪生�！边@時(shí)，班里一片哭聲，誰(shuí)都不忍心再失去這兩個(gè)最最最最親的親人��！我想了想，我決定讓父親去坐船，但這并不說(shuō)明我愛(ài)父親勝過(guò)愛(ài)母親。因為，若是父親真的能存活下去的話(huà)，他比我和母親的.知識要淵博，能力也強，身體也好。他將繼承著(zhù)我和母親的希望，帶著(zhù)人類(lèi)的希望存活下去。老師對著(zhù)一片哭聲貌似很滿(mǎn)意，說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)游戲能看出一個(gè)人的情商。記住這句話(huà)，智商教你怎樣做事，情商教你怎樣做人�！�
從一個(gè)不起眼的小游戲中，我深深的知道，我是多么的愛(ài)我的親人，我多么渴望這是一個(gè)潔白無(wú)瑕，完美，沒(méi)有不美好的東西存在的世界。每個(gè)人都過(guò)得自己安逸的生活，和自己最?lèi)?ài)的人生活在一起。沒(méi)有金錢(qián)，權利，貪婪，為了自己“美好”的明天而做出很多對不起良心的事。就像我們所說(shuō)，“你的幸福，是建立在別人的痛苦之上的�！蹦銥榱怂饺说男腋�，毀壞了一個(gè)個(gè)和睦的家庭，拆散了一對對相愛(ài)的夫妻，奪走了孩子們哪有小心靈上的保護傘——雙親。
這是一節令我難忘的課，令我頗有感觸的課，這是一節意義非凡的課！
難忘的一節課作文600字 4
在我學(xué)習的生涯中，要說(shuō)使我最難忘的一節課，那還得從我上五年級的一節作文課說(shuō)起。
那天天氣晴朗，老師面帶微笑著(zhù)走進(jìn)教室，手里還提著(zhù)一袋東西。我們疑惑地看著(zhù)老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣(mài)得是什么藥？這時(shí)，老師向全班同學(xué)宣布：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩一個(gè)游戲，由我來(lái)公布比賽規則。如果我說(shuō)舉左手，你們舉右手，總之，你們的動(dòng)作必須跟我說(shuō)的相反�？凑l(shuí)能堅持到最后都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演啰�！闭f(shuō)完，做了一個(gè)鬼臉。
“好！”同學(xué)們興奮不已，異口同聲地答道。
“開(kāi)始”老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。老師故意慢條斯理地說(shuō)左，同學(xué)們齊刷刷地舉起右手。老師滿(mǎn)意地笑了，笑得是那么燦爛，好比春天盛開(kāi)的花朵。同學(xué)們得意極了。就在這時(shí)，老師趁大家不備：“左右右左，右左右右�！崩蠋煹脑�(huà)如閃電一般交錯在一起。同學(xué)們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場(chǎng)表演的是陳泳杰，只見(jiàn)他扭著(zhù)身腰走貓步，兩手有節奏地擺動(dòng)，接著(zhù)把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲，結束后，又做出個(gè)親嘴的動(dòng)作。全班同學(xué)哄堂大笑……
接著(zhù)開(kāi)始比賽，場(chǎng)上的同學(xué)所剩無(wú)幾，比賽達到了高峰期，競爭越來(lái)越激烈，老師的速度也越來(lái)越快。這時(shí)，老師使出迷魂計：“左左左……”我提高了警惕，認認真真地聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一個(gè)字，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢�！坝�！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的'同學(xué)都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動(dòng)萬(wàn)分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎品，當然，其它同學(xué)也獲得鼓勵獎。
這時(shí)，老師微笑著(zhù)問(wèn)我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學(xué)們齊聲回答�！巴瑢W(xué)們把游戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節課》為題，寫(xiě)一篇作文�！编�！原來(lái)老師讓我們做游戲，是別有用心��！
“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。
難忘的一節課作文600字 5
光陰似箭，轉眼間我已是七年級的學(xué)生了，在這七年的學(xué)生生活中，我經(jīng)歷了無(wú)數節課，很多課都在新課的學(xué)習中慢慢淡忘了，但有一節課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
記得三年級的時(shí)候，我從課表上看到了一節奇怪的課——微機課，并琢磨著(zhù)微機是什么？……同學(xué)們都議論著(zhù)，有的同學(xué)說(shuō)，微機像電視；還有同學(xué)說(shuō)，微機就是計算機……聽(tīng)了同學(xué)們的議論，我急切地想看看微機是個(gè)什么樣子？
這一天微機課終于來(lái)到，我們班的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到微機室門(mén)口等待著(zhù)老師來(lái)開(kāi)門(mén)，在門(mén)口，同學(xué)們都爭著(zhù)踮起腳，伸長(cháng)脖子往里看，想早早地看一看我們的“新朋友”，可惜什么也沒(méi)看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來(lái)，此時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來(lái)，看到老師“咯吱”一聲把門(mén)打開(kāi)，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對，怎么還有一個(gè)音響，鐵箱子和標著(zhù)拼音字母的盤(pán)子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學(xué)們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點(diǎn)反應也沒(méi)有。這時(shí)，老師播放起音樂(lè )，頓時(shí)，同學(xué)們猛的抬起頭來(lái)說(shuō)：“老師你的怎么會(huì )唱歌，我們的怎么不會(huì )�！贝藭r(shí)，我們都充滿(mǎn)了好奇心，都在喊著(zhù)：“老師快教我們吧！”老師站起來(lái)說(shuō)：“你們要學(xué)可以，但要好好聽(tīng)，好好學(xué)�！崩蠋熼_(kāi)始先向我們介紹電腦的構造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器，下面的是鍵盤(pán)，那個(gè)鐵箱子是主機，還給我們介紹了鼠標。大家都聽(tīng)得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。
可是這時(shí)的'時(shí)間不知怎的，跑得好快，轉眼間，一堂課結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了微機室。這一節課，我從一個(gè)“機盲”變成一個(gè)對電腦有點(diǎn)了解的“現代人”，心情無(wú)比的高興！
現在，每當我走進(jìn)微機室，三年前的那一幕還會(huì )時(shí)時(shí)浮現在眼前。那真是一堂難忘的課啊。
難忘的一節課作文600字 6
在我學(xué)習的生涯中，要說(shuō)使我最難忘的一節課，那還得從我上五年級的一節作文課說(shuō)起。
那天天氣晴朗，老師面帶微笑著(zhù)走進(jìn)教室，手里還提著(zhù)一袋東西。我們疑惑地看著(zhù)老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣(mài)得是什么藥？這時(shí)，老師向全班，同學(xué)宣布：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩一個(gè)游戲，由我來(lái)公布比賽規則。如果我說(shuō)舉左手，你們舉右手，總之，你們的動(dòng)作必須跟我說(shuō)的相反�？凑l(shuí)能堅持到最后都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演啰�！闭f(shuō)完，做了一個(gè)鬼臉。
“好！”同學(xué)們興奮不已，異口同聲地答道。
“開(kāi)始”老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。老師故意慢條斯理地說(shuō)左，同學(xué)們齊刷刷地舉起右手。老師滿(mǎn)意地笑了，笑得是那么燦爛，好比春天盛開(kāi)的`花朵。同學(xué)們得意極了。就在這時(shí)，老師趁大家不備：“左右右左，右左右右�！崩蠋煹脑�(huà)如閃電一般交錯在一起。同學(xué)們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場(chǎng)表演的是陳泳杰，只見(jiàn)他扭著(zhù)身腰走貓步，兩手有節奏地擺動(dòng)，接著(zhù)把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲，結束后，又做出個(gè)親嘴的動(dòng)作。若得全班同學(xué)哄堂大笑……
接著(zhù)開(kāi)始比賽，場(chǎng)上的同學(xué)所剩無(wú)幾，比賽達到了高峰期，競爭越來(lái)越激烈，老師的速度起來(lái)趕快。這時(shí)，老師使出迷魂計：“左左左……”我提高了警惕，認認真真地聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一個(gè)字，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢�！坝�！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學(xué)都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動(dòng)萬(wàn)分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎品，當然，其它同學(xué)也獲得鼓勵獎。
這時(shí)，老師微笑著(zhù)問(wèn)我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學(xué)們齊聲回答�！巴瑢W(xué)們把游戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節課》為題，寫(xiě)一篇作文�！编�！原來(lái)老師讓我們做游戲，是別有用心��！
“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。
難忘的一節課作文600字 7
在我的記憶中，有很多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常在我腦海中揮之不去，偶爾在閑暇時(shí)翻動(dòng)珍藏的同學(xué)錄，不經(jīng)意看到一些熟悉的名字，也會(huì )讓我不禁想起那些深藏心底的那些人和那些事，其中讓我最難忘的就是李老師給我們上的最后一堂課！
在我們心中李老師是一個(gè)很健壯的人，他熱愛(ài)體育運動(dòng)，在課間時(shí)�？梢钥吹剿屯瑢W(xué)們一起打籃球的矯健身姿，他上英語(yǔ)課也十分幽默風(fēng)趣，從不會(huì )讓我們上課感到枯燥乏味。我們喜歡李老師，把他當成我們的朋友來(lái)對待，但是讓我對他肅然起敬的不是這些事，而是讓我終身難忘的一節課！
還記得李老師上那節英語(yǔ)課的時(shí)候格外嚴肅，一改往常幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，每次有同學(xué)搞小動(dòng)作的時(shí)候他都特別嚴肅地要求同學(xué)們認真聽(tīng)講，他給我們講了很多關(guān)于學(xué)習知識的益處，告誡了我們很多在生活中的做人道理和講述了對我們的期望。我不理解李老師為什么要給我們講一些與課本知識無(wú)關(guān)的東西，也不知道老師今天為何如此反常，但是從他的字字句句中我們可以感受到老師對我們給予很高的期望和無(wú)盡的愛(ài)！老師講到和我們的三年相處，曾經(jīng)帶給他很多的快樂(lè )，有驚喜，有感動(dòng)……聽(tīng)他一一列舉每個(gè)同學(xué)給他留下的印象和我們各自的優(yōu)缺點(diǎn)的時(shí)候，我隱約可以聽(tīng)到李老師輕微的`哽咽聲。那堂課是我初中三年來(lái)上課心情最沉重的一堂課，課上也想起了很多李老師帶給我們的歡聲笑語(yǔ)，還有老師對我們熱切的期盼。
臨近下課的時(shí)候，老師的神情很凝重，令我至今也無(wú)法忘懷，仿佛還有什么話(huà)要說(shuō)，但是又被活生生咽下去的感覺(jué)。老師的腳步走得格外沉重緩慢，他失落的背影讓我們在教室里看了沉默了好久好久。
后來(lái)才聽(tīng)班主任老師說(shuō)李老師患了可怕的白血病，為了不想影響同學(xué)們的高考成績(jì)，不顧家人和醫生的囑咐進(jìn)行化療，堅持來(lái)給我們上課，怕影響我們的上課積極性沒(méi)有告訴我們他的病情�！霸瓉�(lái)那就是初中生涯李老師為我們上的最后一堂課了！”我每每想起那節課凝重的氛圍都會(huì )沉默好久。
雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，但是每次觸及到我內心最柔軟的角落，便會(huì )勾起我對那節課無(wú)限的回憶，耳邊仿佛回蕩著(zhù)李老師的諄諄教誨！
致我難忘的李老師，致我難忘的一節課！
難忘的一節課作文600字 8
我們每天都要在校園里上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節……
中秋節前夕，一節綜合課時(shí)，老師笑盈盈地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“明天就是中秋節了，我們來(lái)了解一下餐桌上鮮美的水果是怎樣來(lái)的�！崩蠋熢�(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，班里就是一片歡呼。老師先問(wèn)我們：“香蕉大家都吃過(guò)，誰(shuí)知道香蕉是長(cháng)在哪里的？”有人說(shuō)：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，香蕉當然是長(cháng)在香蕉樹(shù)上呀�！崩蠋熣f(shuō)：“對了，香蕉就是長(cháng)在樹(shù)上的。香蕉在南方地區栽種，我們北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有營(yíng)養�！薄澳钦l(shuí)知道栗子長(cháng)在哪里？”這回，全班七嘴八舌的議論著(zhù)：“栗子是長(cháng)在地底下的�！薄癗ONONO，栗子要是長(cháng)在地下那為什么栗子表面那么光滑呢？我認為栗子是長(cháng)在地面的，像西瓜一樣�！薄鞍牙踝幽贸鰜�(lái)用水洗一下不就干凈了�！薄斑@都什么呀，你們說(shuō)的都不對，栗子要是長(cháng)在地面，那下一場(chǎng)大雨不就爛了，所以栗子是長(cháng)在樹(shù)上的�！崩蠋熃辛四莻�(gè)叫的最響的同學(xué)，他說(shuō)：“栗子是長(cháng)在水里的�！彼�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，全班哄堂大笑。有人說(shuō)“要是把核桃泡在水里一年也該泡爛了�！崩蠋熃写蠹也灰�，又叫了一個(gè)同學(xué)讓他來(lái)回答，他說(shuō)：“栗子是長(cháng)在樹(shù)上的�！薄安诲e，栗子就是長(cháng)在樹(shù)上的，它外面有尖尖的刺，殼里有一至三個(gè)栗子，快要熟時(shí)，它就會(huì )張開(kāi)殼，如果我們用手摘，就會(huì )刺破手指，所以只能用竹竿把它打下來(lái)，再用棍把栗子敲出來(lái)�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！”“剛才我們提到了核桃，那核桃又是長(cháng)在哪的呢？”這回可把大家難住了：我們看到的核桃總是臟臟的，像是長(cháng)在土里，也像長(cháng)在樹(shù)上，還可以像西瓜一樣長(cháng)在地面上。就在大家疑惑的時(shí)候，老師公布了正確答案。原來(lái)，核桃是長(cháng)在樹(shù)上的'，外邊有一層厚厚的綠皮，在外面賣(mài)的核桃已經(jīng)把綠皮敲掉了。有時(shí)我們看到的核桃表皮比較臟，那是因為脫皮的時(shí)候沒(méi)有脫干凈，干了以后，表皮就有些黑。
一堂有趣難忘的課就這樣結束了，以后每當再看到那些水果，我就會(huì )想起那節難忘的課。
難忘的一節課作文600字 9
小學(xué)六年里，我上過(guò)無(wú)數節課，給我印象最深的是五年級的一節語(yǔ)文課�！扳彙鄙险n鈴響了，老師抱著(zhù)一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對我們說(shuō)：“呆會(huì )兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)。詞語(yǔ)可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同學(xué)們的名字都寫(xiě)在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)�，F在開(kāi)始�！崩蠋煆募埾淅锍槌鲆粡埣垪l，念道：“小東�！毙|馬上走上講臺，背誦他課外積累的詞語(yǔ)：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著(zhù)背著(zhù)，小東停住了，眼睛望著(zhù)天花板，支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，原來(lái)他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習成績(jì)很好，每次語(yǔ)文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒(méi)想到，小紅才說(shuō)了不到二十個(gè)，就再也說(shuō)不出來(lái)了。這到底是怎么回事，小紅學(xué)習成績(jì)那么好，怎么會(huì )輸給小東呢？老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績(jì)那么好，怎么會(huì )在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這就是我跟平時(shí)你們說(shuō)的'課外積累的重要性。小紅只注重課本內容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績(jì)才會(huì )那么好；但是，她沒(méi)有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中又是沒(méi)有的，所以她就不行了。今天之所以上這節課，就是要你們明白積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課內知識與課外知識相結合，靈活運用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數人腦子里只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了�！痹瓉�(lái)課外積累還有這么大的作用，怪不得我寫(xiě)作文時(shí)總是沒(méi)有詞語(yǔ)可用，就是因為我積累的詞語(yǔ)不夠��！通過(guò)這節課的學(xué)習，我明白了積累的重要性，在平時(shí)多積累妙詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)就“下筆如有神”了。這節課，我永遠也不會(huì )忘。
難忘的一節課作文600字 10
黑板上威武地立著(zhù)：“論科學(xué)利與弊”這幾個(gè)字——這節課，是一節非常有趣的課，我們在辯論中度過(guò)，不用多說(shuō)，你大概也就知道了，這節課是我們在舉行辯論會(huì )。這是我最難忘的一節課，一節有趣的語(yǔ)文課。
起先老師興致勃勃地走進(jìn)教室，跟我們宣布：“602班辯論會(huì )現在開(kāi)始！”之后，正方辯友小明便搶先說(shuō)：“我方認為科學(xué)利大于弊，首先，是汽車(chē)的發(fā)明方便了我們的出行，是電腦的出現方便了我們查閱資料……”反方辯友小藝不甘示弱地說(shuō)：“我方認為科學(xué)弊大于利，汽車(chē)雖然方便了我們的出行，但是卻讓一些人逐漸變懶，還造成了大氣污染；電腦雖然方便我們查閱，但是我們在思考時(shí)便少用人腦了，這樣子也會(huì )不利于人與社會(huì )的發(fā)展，所以我方認為，科學(xué)的弊大于利�！闭叫〖t在小藝坐下之時(shí)便猛地站起來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)只要合理控制好時(shí)間，控制好自己也就行了，科學(xué)并沒(méi)有錯�！边@時(shí)，反方一直沉默的小呆也開(kāi)口了：“可是也有一些人控制不住自己，被科學(xué)的弊端所引誘，所以我認為，電腦在為人們造福的同時(shí)，也在危害人類(lèi)�！闭饺珗�(chǎng)呆住了，那個(gè)撓撓后腦勺，那個(gè)東望望這個(gè)西瞧瞧……這時(shí)正反小峰十分機靈地站出來(lái)說(shuō)：“那你們現在手中拿的資料，難道不是靠電腦查出來(lái)的么？”這下子換反方呆住了，他們的臉都開(kāi)始紅彤彤起來(lái)，氣氛緊張得不得了。這時(shí)反方小藝又站出來(lái)說(shuō)：“那電腦對人類(lèi)有害，你們又如何解釋呢？”全場(chǎng)寧靜。他們想了許久，始終沒(méi)有想出合理的答案來(lái)回答，這時(shí)老師合時(shí)宜地站了出來(lái)笑笑說(shuō)：“是的，科學(xué)像是一把雙刃劍，一面在為你造福，另一面卻在傷害著(zhù)你。而是利是弊，這都必須取決于你的態(tài)度，因此同學(xué)們，大家要記住，每一件事物都有正方兩面，要合理運用，才能使其變?yōu)樽约旱呢敻��！?/p>
在一片熱烈的.掌聲中，這一次的辯論會(huì )便也算圓滿(mǎn)結束，看到剛剛爭辯得面紅耳赤的同學(xué)們，此時(shí)又在興高采烈地聊天，突然就又回想起這有趣的一節課，這節課，我受益匪淺。
難忘的一節課作文600字 11
上課了。
陳老師神秘地拿出一根苦瓜讓我們品嘗。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：陳老師葫蘆里到底賣(mài)著(zhù)什么藥呢？
苦瓜長(cháng)得玲瓏可愛(ài)。它身后長(cháng)著(zhù)一根小尾巴，身上披著(zhù)一件翠綠的衣裳，像翡翠一樣，好看極了，它的外形像一個(gè)大大的香蕉，可愛(ài)極了。它的身上有一個(gè)個(gè)小疙瘩，感覺(jué)既粗糙又有一種別致的光滑，像是小區道上的鵝卵石。我要開(kāi)始摸了，我先摸它的'小疙瘩，我輕輕的從頭摸到尾，可舒服了。陳老師又將它切干，里面又是一番景象：一個(gè)個(gè)小小的果瓤像星星一樣在朝我眨眼睛，一摸軟軟的可舒服了，像一塊海綿。
接下來(lái)就該聞苦瓜了。我朝著(zhù)中間的果瓤吸了一下，清涼之意立馬涌進(jìn)了我的嗅覺(jué)。炎炎夏日體驗清涼是多么爽的��！
最后，就到了品嘗的環(huán)節了。我先輕輕地用舌頭一舔，咦！一點(diǎn)也不苦，頓時(shí)，我想苦瓜一定是圖有虛名，就大膽地咬了一口，還是一點(diǎn)也不苦，之后我就開(kāi)始咬了起來(lái)，一股苦味直撞我的味蕾，漸漸地，漸漸地，它像火源一樣放大自己的苦味。我趕緊喝了兩口水，等到不苦了的時(shí)候，我吸了一口氣，頓時(shí)清涼天比，可是苦味一直留在了我的舌尖上。
這時(shí)陳老師笑嘻喜地說(shuō)：“苦瓜的作用有很多，清熱解毒，還可以做面膜;用處可大了�！�
下課了。這節課我不僅懂得了苦瓜的作用，還知道苦瓜的知識，真昊受驗匪淺。
難忘的一節課作文600字 12
叮鈴鈴……清脆悅耳的上課鈴響了，我飛快地拿出數學(xué)書(shū)，等著(zhù)老師來(lái)給我們上課。
“咚”，門(mén)被推開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這節課我們來(lái)上面積�！闭f(shuō)著(zhù)，老師講起了關(guān)于面積的知識。經(jīng)過(guò)一番講述，黑板上擠滿(mǎn)了文字和數字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都投入在數學(xué)課堂中。
老師問(wèn)：“你們對面積的知識掌握了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲地回答：“掌握了！”“你們確定？”“確定，確定！”又是一片肯定的回答。老師聽(tīng)了笑了笑，拿起粉筆，在黑板上快速地寫(xiě)下了一行字：一個(gè)正方形，周長(cháng)是16厘米，面積是16平方厘米，這個(gè)正方形的周長(cháng)和面積相等。
“覺(jué)得這道題對的請舉手�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，嘩的'一下，同學(xué)們不假思索地舉起了手，只有我把手緊緊地縮在那。老師又問(wèn)：“覺(jué)得這道題錯了的請舉手�！蔽衣掏痰匕咽峙e起來(lái)，然后聽(tīng)到了從四面八方傳來(lái)了同學(xué)們的譏笑。老師問(wèn)我為什么舉手，我站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“因……因為周長(cháng)和面積的單位不一樣�！蔽业穆曇粼絹�(lái)越輕，同學(xué)們的議論和嘲笑聲卻越來(lái)越大。
我難過(guò)極了，淚珠在眼眶里直打轉，心里就像打翻了調味瓶，說(shuō)不出是什么滋味。突然，老師敲了一下講臺，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒(méi)想到，老師叫我馬上到教室后面去加兩個(gè)“笑臉”。直到老師說(shuō)了為什么以后，同學(xué)們才恍然大悟。
這節課我不光得到了兩顆“笑臉”，還懂得了做事要相信自己。
難忘的一節課作文600字 13
今天第一節課就是英語(yǔ)課，老師昨天就說(shuō)會(huì )抽查背誦英語(yǔ)課文，我很緊張。
早讀結束了，我最害怕的事還是發(fā)生了。老師走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始抽查背誦了。我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，忐忑極了。心中默念：千萬(wàn)別抽到我，千萬(wàn)別抽到我……周?chē)察o的好像時(shí)間停止了一般，仿佛一個(gè)動(dòng)作就能把這安靜擊個(gè)粉碎。在這樣的.環(huán)境下，誰(shuí)會(huì )不緊張?
突然老師又點(diǎn)名了�！昂簟边�好不是我�！暗さ�，你會(huì )背嗎?”同桌小聲問(wèn)�！耙菚�(huì )背就好了�！毖蹨I已在我眼眶中打轉。
很快一部分同學(xué)背完了，可還沒(méi)有下課。我又開(kāi)始緊張了“怎么辦，怎么辦，為什么還不下課，下一個(gè)不會(huì )是我吧，這下得挨批了……”不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我的手心里滿(mǎn)是冷汗。
“啊，怎么還有十分鐘?”我看了一眼鐘表，緊張的心情再次襲來(lái)。老師還在抽查，幸好還不是我。九分鐘、七分鐘、五分鐘……“求求你了，背的慢一點(diǎn)兒吧，”我對著(zhù)背誦的同學(xué)默默祈禱。我現在已經(jīng)無(wú)法控制我的心情了，心跳的厲害，腦里一片混亂，不知道自己在干什么。還有一分鐘，老師還想繼續抽查，這時(shí)一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)“下課了，終于下課了，哈哈”。
我走出教室，陽(yáng)光是那么明媚，空氣是那么清鮮，耳邊傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，啊，是自由的小鳥(niǎo)在歌唱。
難忘的一節課作文600字 14
難忘的一節課指的并不是語(yǔ)文課和數學(xué)課，而是微機課。因為自從上了六年級以后我們就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)微機室，所以我們都非常期盼上微機課。
我們這些學(xué)生本來(lái)一星期就只有一節微機課，可每到這節課不是成了語(yǔ)文課，就是成了數學(xué)課。但天有好生之徳，我們六（３）班的愿望很快就達成了。各科老師都大發(fā)慈悲，說(shuō)要帶我們去微機室里開(kāi)開(kāi)眼界，樂(lè )得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著(zhù)我們來(lái)到微機室里來(lái)上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開(kāi)機就只見(jiàn)程美琴熟練地操縱著(zhù)電腦，把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的地方。聽(tīng)她說(shuō)她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗非常豐富。我們今天玩的這個(gè)就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著(zhù)，她就帶著(zhù)我們在＂奧比島＂里參觀(guān)游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈寶寶，聽(tīng)她說(shuō)精靈就象現實(shí)生活中的寵物一樣。也會(huì )生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫生。玩轉了一會(huì )兒＂奧比島＂，程美琴就教我們在這里面怎么樣賺錢(qián)。原來(lái)這些錢(qián)全是從游戲中得到的`�？蓵r(shí)間逃去如飛，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就下課了，我們六年級以來(lái)的第一節微機課就這樣結束了。
這節難忘的微機課就這樣深深地印在我的腦海里了。上完這節課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個(gè)明白。
難忘的一節課作文600字 15
星期五5月17號晴天
今天我們學(xué)校上了一節特別難忘的課，所有的學(xué)生聚在一起，語(yǔ)文老師拿了一個(gè)大大的袋子。我們這些好奇的人，都很想知道里面都是什么，上課的時(shí)候，老師終于拆開(kāi)袋子，沒(méi)想到里面竟然是蔬菜。老師大聲宣布:“同學(xué)們，這節課我們一起來(lái)玩個(gè)游戲，閉著(zhù)眼睛隨便摸上一個(gè)蔬菜來(lái)，猜一猜它是什么蔬菜？猜對了會(huì )有獎勵的喲！”老師首先叫李凡上來(lái)，李凡自信地走上來(lái)，隨便摸了一個(gè)蔬菜，輕輕的說(shuō):“干燥的皮，不長(cháng)不短的毛，嗯，該是洋蔥�！蔽覀兌夹α�，大聲的回答:“李凡你回答錯了是蔥”李凡摘下眼罩，不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。
接下來(lái)，我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去，我虛心的把眼罩戴在頭上，輕輕的摸了一個(gè)蔬菜，心里想:不太干燥的皮，偶爾有一搓毛，依我來(lái)看應該是土豆。我自信的回答:“老師，是土豆”然后我摘下眼罩，看了一下手中的蔬菜，果然是是土豆，同學(xué)們都給我鼓了掌。我心里十分的開(kāi)心，像吃了蜜一樣。
老師叫了許多個(gè)同學(xué)，他們有的.說(shuō)錯了，有的說(shuō)對了，答案各種各樣，后來(lái)下課聲打破了這種寧靜，老師結束課程時(shí)，然后我們回答問(wèn)題的人都叫到講臺上，說(shuō):“同學(xué)們，這節課就是讓你們明白，敢于回答問(wèn)題，敢于實(shí)踐生活，好好觀(guān)察生活中的每一個(gè)物品。這才能干好生活中的每一件事，希望同學(xué)們能明白今天我上課的道理�！�
這節課真是太有意義了，我一定要記錄下這一節課，讓這節課永遠保存在我的心底。
難忘的一節課作文600字 16
今天最后一節是心理課，不知道又要做什么游戲，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待老師到來(lái)。
老師走上講臺上，說(shuō)：“同學(xué)們請拿出一張紙，在上面寫(xiě)出五個(gè)你最珍惜最珍貴的東西�！蔽蚁肓讼�，寫(xiě)下了“生命、朋友、父母、學(xué)習、記憶�！崩蠋熥屛覀儗�(xiě)這些干嘛？
就在我疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)道：“請大家從這里劃掉一個(gè)�！边�？要劃掉一個(gè)嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學(xué)習”劃掉。唉！以后的我，什么都不學(xué)，就要一事無(wú)成了。
可想不到的.是老師又說(shuō)：“請同學(xué)們再劃一個(gè)�！痹賱澮粋�(gè)？怎么可能！我根本選擇不了呀！可是沒(méi)辦法，老師問(wèn)了兩遍“誰(shuí)還沒(méi)劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦？以前所有的回憶都沒(méi)有了，我誰(shuí)也不認識了，怎么辦？我不知該怎么生活下去，眼淚流了出來(lái)。
誰(shuí)知道老師的話(huà)又像一支箭刺痛了我的心：“大家再劃去一個(gè)”。我望著(zhù)那三個(gè)詞，我該劃去哪個(gè)？哪一個(gè)呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒(méi)有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。
可是老師還不放過(guò)我們：“同學(xué)們再劃一個(gè)”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿著(zhù)筆的手顫抖著(zhù)，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對不起了伙伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已��！
雖然只是場(chǎng)游戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應該珍惜現在所擁有的。
難忘的一節課作文600字 17
一節節課就就像一個(gè)個(gè)音符，連接起來(lái)就譜成了一曲快樂(lè )的樂(lè )章。在這首動(dòng)人的樂(lè )章中，讓我最難忘的是新來(lái)的音樂(lè )老師給我們上的一節課。
“叮呤呤……”上課聲鈴響了，同學(xué)們飛快坐回自己的座位，大家聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)音樂(lè )老師。大家都在議論紛紛，我心中不禁幻想：她一定很漂亮，而且性格肯定很開(kāi)朗。
過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一個(gè)短頭發(fā)的女老師拿著(zhù)一部筆記本電腦走進(jìn)來(lái)。我真的`猜對了她真的很漂亮，她用甜美的聲音像我們問(wèn)好，簡(jiǎn)單地介紹了一下自已。老師說(shuō)：“今天，我們要學(xué)歌曲《茉莉花》�！边@首曲子是大家都超熟悉的，有點(diǎn)不以為意。大家唱過(guò)一遍后，老師就嚴肅地說(shuō)：“我不是很滿(mǎn)意哦！” 叫班長(cháng)去辦公室幫她拿東西，莫非是樂(lè )器、歌譜？但都不是，原來(lái)老師為了讓我們把《茉莉花》這首歌唱好，專(zhuān)門(mén)為我們泡了茉莉花茶。班長(cháng)給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紅色的小紙杯，又給每個(gè)同學(xué)倒了一些茉莉花。頓時(shí)，教室彌漫著(zhù)茉莉花茶香，大家學(xué)著(zhù)古人優(yōu)雅的動(dòng)作，慢慢品嘗花茶，味道清香淡雅。品嘗后，肯定就要唱歌了。大家一下子心領(lǐng)神會(huì )，在老師的指導下，同學(xué)們認真地唱，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在辦理回蕩。
這堂課很獨特，老師讓我們親身去感受茉莉花的清香和美麗，仿佛置身在茉莉花叢中，自然就會(huì )把《茉莉花》唱好。
課堂上就是我們快樂(lè )天地，里面不僅有知識的寶庫，還有大家的歡笑聲。這一節獨特的音樂(lè )課，還有那位美麗的老師，我永遠都不會(huì )忘記。
難忘的一節課作文600字 18
星期五蒙蒙細雨。雖然天氣不怎么高興，但是也影響不了我們怡然自樂(lè )、神采奕奕的心情。因為下午有一節全國心理課的比賽-----漫長(cháng)的上午、中午都毫不留意的過(guò)去了。終于那一節課來(lái)了，曾老師把我們分為兩大隊，一隊去錄播教室，另一隊則去多媒體教室。其中我是去多媒體教室，而且我還擔任小組長(cháng)。
給我們上課的的是葉子老師，她來(lái)自重慶市渝北實(shí)驗小學(xué)校，她在學(xué)校擔任心理，學(xué)生有3000多，而且那里的學(xué)生都很喜歡她，當然我們也很喜歡她。在課堂上，她我們如癡如醉、輕裝上陣。
葉子老師首先讓我們看了一個(gè)“倒霉蛋”的一天。再她把我們所有的委屈都停在了那一瞬間；最后讓我們想想自己受了那些委屈，舉手大聲說(shuō)出來(lái)。
思考中，大家臉上不是一絲絲的'微笑，而是一絲絲委屈的表情，接著(zhù)一株株小苗抬了起來(lái)；鄭揚之說(shuō)：“有一次，我把娃娃放在了桌上，回來(lái)是娃娃不見(jiàn)了，于是去問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)是我沒(méi)看好還來(lái)問(wèn)我...”伍希鑫說(shuō)：“有一回，我和弟弟在一起時(shí)，然后弟弟打了我一下，我沒(méi)理他，他又打我，我就叫他不要打我，后來(lái)他就告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)我打了他...明明是他錯了！”...葉子老師又讓我們做了一個(gè)吹氣球的實(shí)驗，突然一聲如同炸彈般的聲音，讓“無(wú)數”只眼睛望著(zhù)他童懌，老師說(shuō)：“這個(gè)爆炸的氣球就像委屈一樣的，那么你把氣放了，就不會(huì )爆炸�！�
最后老師告訴我們：“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂(lè )的度過(guò)每一天呢？”
難忘的一節課作文600字 19
坐在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。
那是一節令我難忘的語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彙卑殡S著(zhù)清脆的上課鈴聲，張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子，說(shuō)：“在講課之前，請同學(xué)們先完成一張試卷，大家一定要細心審題哦�！�
提醒完畢，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫(xiě)著(zhù)試卷，按著(zhù)張老師的提醒，每道題都十分細心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成�！斑�？這是怎么回事？”聽(tīng)到組員的質(zhì)疑聲，書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆，看著(zhù)發(fā)出質(zhì)疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫(xiě)了！”隨著(zhù)組員的說(shuō)話(huà)聲，我掃了一下第十題，這內容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫(xiě)前二道題，其余題一律不寫(xiě)。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開(kāi)了鍋，不少同學(xué)在抱怨著(zhù)。張老師示意大家安靜，說(shuō)：“通過(guò)這張試卷，我要告訴大家：在寫(xiě)試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認真審題再下筆。這次的`考試成績(jì)我會(huì )通知家長(cháng)，希望同學(xué)們能吸取教訓�！�
張老師的一番話(huà)，未免讓一些同學(xué)不快。但這張試卷給了大家一個(gè)教訓，為我們敲響警鐘：認真審題再下筆！
難忘的一節課作文600字 20
這個(gè)星期的星期五下午的班隊活動(dòng)課，令我非常難忘。
那天下午第三節課上課鈴聲響了，班隊活動(dòng)課開(kāi)始了�！笆紫�，有請宋朝宸上來(lái)講五個(gè)腦筋急轉彎和一道奧數題�！敝鞒秩死顝┛纱舐暤卣f(shuō)�！按饘σ粋�(gè)腦筋急轉彎加五分，答對奧數題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著(zhù)說(shuō)。
宋朝宸開(kāi)始向我們問(wèn)腦筋急轉彎了，“什么人天天都要去醫院看��？”“我，我�！贝蠹壹娂娕e起手來(lái)，爭著(zhù)回答，想為組里加分，“你�！彼纬分赶蛞粋�(gè)同學(xué)說(shuō)，那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，回答道：“是醫生�！薄皩α��！绷中拟鞒秩寺�(tīng)了，趕緊為他們組里加了五分。后來(lái)，宋朝宸又給我們講了先后四個(gè)腦筋急轉彎。
宋朝宸又開(kāi)始出奧數題了，“一張報紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那么折1002次是幾張？”大家聽(tīng)了，各自開(kāi)動(dòng)腦筋算了起來(lái)，后來(lái)有兩個(gè)人上去說(shuō)了，可還是算錯了。
宋朝宸的節目表演好，又有許多同學(xué)上去講笑話(huà)，講腦筋急轉彎，其中，葉詠琪的腦筋急轉彎最讓我喜歡，總要讓我們想個(gè)半天。
葉詠琪拿著(zhù)腦筋急轉彎的.書(shū)走向講臺，她向我們問(wèn)道：“有一個(gè)醫生，他做什么手術(shù)都不怕，為什么有一天做手術(shù)很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什么到不了終點(diǎn)？”等等十個(gè)問(wèn)題，雖然大家都舉手，可是只有幾題能猜到。
這節班隊活動(dòng)真是有趣，令人難忘呀！
難忘的一節課作文600字 21
星期三早讀課向來(lái)是我們的演講課，每周都有一個(gè)不同的主題。
然而，今天比較特殊，“演講主題不限！”也就是想講什么就講什么，嘿嘿，這樣不但更能鍛煉我們的膽量，也能使我們想到“演講開(kāi)始！”隨著(zhù)他一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快輪到我了，我的心跳突然加快了好多，“真是的.，怎么就是靜不下心來(lái)？不就是家常便飯似的演講嘛？”我試著(zhù)說(shuō)服自己，深深地吸了口氣后，拍拍胸膛，羞澀地朝講臺走了上去：“大家好，我想與大家分享的是……”不行，還是有些緊張，說(shuō)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，再加上感冒還沒(méi)好，導致說(shuō)得不是很清晰。
好在時(shí)光有剩，我終于又有了機會(huì )上臺，這回可自然多了，因為鼓足了勇氣，底氣也足了，其實(shí)自信一點(diǎn)，原來(lái)演講也沒(méi)那么可怕，同學(xué)們也大都跟我一樣，到了后來(lái)，總算一次比一次精彩，一次比一次有趣了，班里開(kāi)始由原來(lái)的緊張氣氛到后來(lái)的笑聲洋溢，因為大家幾乎都自然大方地把生活中最精彩的片斷分享給大家了，這樣的感覺(jué)真是美妙級了。
剛下課的時(shí)候，有人說(shuō)鳳菁哭了，我想不會(huì )吧，剛才不是好好地，笑得挺開(kāi)心的，怎么會(huì )？我連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是笑得眼淚都出來(lái)了，這也太夸張了吧，不過(guò)也實(shí)在有趣。當有人告訴老師這事時(shí)，他竟然幽默地說(shuō)道：“哦，再笑，看牙齒都掉到地上了！”“哈哈哈……”又是一陣哄堂大笑！
難忘的一節課作文600字 22
今天，一節普普通通的數學(xué)課，卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢？讓我帶你去看看吧！
“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)數學(xué)老師的到來(lái)。令我們意想不到的'是，陳校長(cháng)竟然進(jìn)來(lái)了！噢！神哪！這是什么回事呀？陳校長(cháng)居然大駕光臨？不多說(shuō)了，趕緊認真聽(tīng)講吧！
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習的是統計與可能性，請大家翻開(kāi)書(shū)本第100頁(yè)……”陳校長(cháng)真不愧是校長(cháng)��！真是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通！一點(diǎn)兒都不比何老師差。我總算理解了一句話(huà)：“是金子，總會(huì )發(fā)光；是鮮花，總會(huì )芬芳�！蔽覀冐Q起耳朵專(zhuān)心聽(tīng)陳老師講課，哇！講得太好了！
“下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲，請每組派出兩名同學(xué)上來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，組里面就炸開(kāi)了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們去！”最后總算選出了18個(gè)人。我們沒(méi)選上的，望著(zhù)他們，真是欲哭無(wú)淚��！
同學(xué)們圍成了一個(gè)圈，玩“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學(xué)，他就要表演節目�！斑诉诉诉恕卑�！開(kāi)始了！同學(xué)們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂，最后背了一首詩(shī)出來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開(kāi)始了，我饒有興趣地看著(zhù)他們激動(dòng)的表情，好好笑哦！
游戲結束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認識了可能性，連那些“榆木腦袋”也開(kāi)竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。
難忘的一節課作文600字 23
每次，當我抬起頭來(lái)，看看藍天，天空還是那么藍。當我低下頭來(lái)，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開(kāi)的一節課。
一天，老師給我們上了第一節體育課，你可別小看這節體育課，因為這時(shí)我們期待已久的第一節體育課。聽(tīng)老師說(shuō)好像是要"體育測試”。測試的第一個(gè)項目就是“跑步”。對于我們板的`大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，跑步并不是什么難題。但是，對于童濤和鐘濱炫同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是大難題。隨著(zhù)紅領(lǐng)巾在空中飄揚，童濤那只胖胖的小手擺動(dòng)著(zhù)，全身上下的肉在不停的抖動(dòng)著(zhù)。顯然，童濤被遠遠的甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。
到了鐘濱炫去跑步了，只見(jiàn)鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過(guò)創(chuàng )傷，腰骨以前摔斷過(guò)。
我們都知道，嚴玉錚是個(gè)體育健將，現在輪到他了，看來(lái)我們要大開(kāi)眼界了�？墒�，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過(guò)嗎？只見(jiàn)命令一下，他瘋一樣的“飛”了過(guò)去，用時(shí)很短�？伤�是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來(lái)一次。我們在一旁“哈哈”的笑個(gè)不停。
這是我最難忘的一節課，也是我最開(kāi)心的一節課。
難忘的一節課作文600字 24
丁零零……上課鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們歡呼雀躍，因為這節課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊伍來(lái)到操場(chǎng)。首先，同學(xué)們在老師的指導下做完預備動(dòng)作，舒展舒展自己的筋骨。接著(zhù)，體育委員領(lǐng)操，我們在他的.帶領(lǐng)下復習了廣播體操。然后，老師又讓我們圍繞操場(chǎng)跑兩圈，四百米的路并不長(cháng)，可同學(xué)們跑下來(lái)大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會(huì )兒后，同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)。女生們自由組合，在草坪上做著(zhù)各種各樣的游戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項體育活動(dòng)——打籃球。為了練好基本功，這節課我們沒(méi)有進(jìn)行籃球比賽，而是一字排開(kāi)依次練習投籃。張超投進(jìn)了一球，酈錦程也投中了一球，同學(xué)們的投籃技術(shù)真不賴(lài)。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準目標，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去�！爸辛�！”我高興地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習并不像兩隊比賽那么緊張激烈，但我們照樣玩得很開(kāi)心……
美好的時(shí)光總是那么短暫，四十分鐘的體育時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排著(zhù)隊伍回教室。一節課下來(lái)，我們雖然感覺(jué)有些熱，有些累，但大家有說(shuō)有笑，熱情奔放，臉上洋溢著(zhù)運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
這節體育課真令我難以忘懷。
難忘的一節課作文600字 25
當老師通知我們下星期二要去參觀(guān)少年宮并且上一堂勞動(dòng)與技術(shù)課的消息后，我們全班同學(xué)都非常開(kāi)心。大家都很期待下星期二快點(diǎn)到來(lái)。
終于今天是星期二了，一大造我就醒了，吃好飯背上媽媽早已為我準備好水和零食，早早的來(lái)到了學(xué)校。因為我們班按排在第一批出發(fā)，所以7：40分左右我們就集合完畢上了車(chē)。車(chē)子啟動(dòng)了，車(chē)上我們有說(shuō)有笑的。都很興奮，半個(gè)小時(shí)左右，車(chē)子載著(zhù)同學(xué)沒(méi)的笑聲來(lái)到了我們的目的地———少年宮。
到了少年宮，老師把我們領(lǐng)到教室里去，就布置我們勞動(dòng)與技術(shù)課的內容，用老師發(fā)給我們的材料制作啄木鳥(niǎo)和蝴蝶。老師讓我們分成5組，拿到材料后我們就馬上興奮的動(dòng)手做了起來(lái)，同學(xué)們都特別認真，每個(gè)人都想把自己的作品做的很好。經(jīng)過(guò)大約做了一個(gè)小時(shí)左右，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力都把自己的作品做的非常好。交給了老師，老師對我們的作品都非常滿(mǎn)意。這次勞動(dòng)與技術(shù)不但能提高我們的動(dòng)手能力，并且還能豐富我們的課外知識。不管制作什么，無(wú)論大小，都要全身心的.投入，百分之百的努力，就會(huì )有好的收獲。只有自己親手嘗試了，才會(huì )體驗到成功的快樂(lè )。
后來(lái)老師讓我們到那四座橋去自由活動(dòng)，那四座橋分別是：第一座橋是鎖鏈橋，第二座橋是緬甸橋，第三座橋是梅花橋，第四座橋是橋翹板橋，這四座橋都有自己的特色。
今天真的很愉快，少年宮的這課勞動(dòng)與技術(shù)課讓我收獲不小。
難忘的一節課作文600字 26
六年的小學(xué)即將結束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節課。其中，有一節課令我至今難忘。
那是三年級的新學(xué)期，我們的課程表上新添了一節課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節課時(shí)，我們全部都安靜下來(lái)，等待老師來(lái)上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說(shuō)，如果我們三節課都表現的很好，他會(huì )帶我們去電腦室。聽(tīng)老師這么說(shuō)，我們高興極了。
三節課一過(guò)，我們便排著(zhù)隊來(lái)到了電腦室�？吹诫娔X室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來(lái)。老師說(shuō)，請將電腦開(kāi)機，開(kāi)啟打字程序，只有將字打完的.同學(xué)才能玩游戲。我們一起歡呼。
我打開(kāi)打字程序，見(jiàn)字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會(huì )兒游戲。我等老師走遠了，便打開(kāi)了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說(shuō)：“誰(shuí)在玩游戲？誰(shuí)再敢玩游戲，下次就不要來(lái)了�！蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至�。我好不容易將字打完了，只聽(tīng)下課鈴也響了起來(lái)，我們都戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。
如今，課程表上再也沒(méi)有信息技術(shù)課了，因為我們即將畢業(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節課，也是我最難忘的一節課。
難忘的一節課作文600字 27
叮叮，上課了，陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？”什么？做游戲！同學(xué)們高興的手舞足蹈，喜出望外，可激動(dòng)了！
老師先發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張潔白無(wú)瑕的紙，然后和顏悅色地告訴我們游戲規則：第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)怎么樣的，第四組寫(xiě)在干什么。我是第一組的，我想了一會(huì )兒，寫(xiě)上了一個(gè)又一個(gè)的名字，再悄悄看一看其他同學(xué)，有的些動(dòng)物名，有的寫(xiě)動(dòng)畫(huà)片里的人物名，還有的寫(xiě)電視節目中的名字……各種各樣的名字，把我看的眼花繚亂
同學(xué)們盼望已久的拼句游戲開(kāi)始了，首先是葉鴻登場(chǎng)，他說(shuō)的名字是賽爾西，另外一個(gè)同學(xué)接著(zhù)說(shuō)“在操場(chǎng)上”，第三個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)心地”，最后一位同學(xué)說(shuō)：“跳舞”，話(huà)音剛落，同學(xué)們哄堂大笑。第二輪開(kāi)始了，是一組的另外一個(gè)同學(xué)念名字，忽然我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字—-喻元錦！我頓時(shí)目瞪口呆，第二組的一名同學(xué)接著(zhù)念“在山洞里”，自言自語(yǔ)地睡覺(jué)。聽(tīng)了這句話(huà)，我哭笑不得。同學(xué)們可是開(kāi)懷大笑，有的捧腹大笑，有的只拍桌子，還有的.在地上直打滾。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，一句句有趣的話(huà)逗得大家笑聲不斷，如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架�！薄百e果在豬圈里呆頭呆腦地殺豬�！薄媸翘腥ち�！
時(shí)間飛逝而過(guò)，一轉眼間就下課了，可同學(xué)們依然沉浸在游戲的歡樂(lè )之中……
難忘的一節課作文600字 28
記得在我三年級的語(yǔ)文課，有一件事令我記憶猶新……
那一天上午老師給我們聽(tīng)寫(xiě)�？煜抡n了，同學(xué)們陸陸續續的交上聽(tīng)寫(xiě)內容；快上課了，全班大概都交完了，只剩我一個(gè)人，我馬馬虎虎的寫(xiě)上名字，交了上去。第二節課，我想：老師應該知道是我的。沒(méi)事，不用擔心。
下午我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有錯別字的聽(tīng)寫(xiě)紙已經(jīng)發(fā)在桌子上了，可是沒(méi)我的，嘻嘻！全對。上課了，老師走上講臺說(shuō)：“這是我們班全對的，我念一下名字吧……”��！怎么沒(méi)有我的名字��？我立刻把手舉了起來(lái)，可是老師搶先說(shuō)了，她說(shuō)：？“班里還有兩張聽(tīng)寫(xiě)紙，一張沒(méi)寫(xiě)名，一張寫(xiě)了名字，但是我看不清�！薄斑�？竟然還不寫(xiě)名字的同學(xué)。真是‘馬大哈’！”小聲對同桌說(shuō)。老師仔細的對著(zhù)一張聽(tīng)寫(xiě)紙看，對大家說(shuō)：“這張聽(tīng)寫(xiě)紙是王禧曼的。王禧曼，站起來(lái)！”我心頭怦然一震！竟然這個(gè)“馬大哈”是我。我默默的站起來(lái)，全班同學(xué)的`目光，刷！一下子看著(zhù)我，讓我覺(jué)得特別沒(méi)有面子�！巴蹯�，你寫(xiě)字好，應該每個(gè)字都寫(xiě)好，自己的名字就是一個(gè)人的臉，光聽(tīng)寫(xiě)內容寫(xiě)好什么用！”我的眼眶濕潤了。我的眼眶濕潤了，頭慢慢低下來(lái)，淚滴不由自主的掉下來(lái)……
這節課使我知道以端正的學(xué)習態(tài)度，認真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)。這節課讓我終生受益！
難忘的一節課作文600字 29
在這六年來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，數不勝數。但是有一節，令我非常難忘。像烙印一樣，深深的烙印在了我的心里，永不磨滅。
那是一節語(yǔ)文課，在這節課，老師不講課，也不做練習。而是讓我們一起回憶這六年來(lái)大家的美好回憶。
“叮叮�！鄙险n鈴唱起歌來(lái)，聽(tīng)到這“歌聲”，我們不約而同的回到座位，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師走了進(jìn)來(lái)，并說(shuō)：“這次綜合性學(xué)習之一是回憶美好的過(guò)去�！闭f(shuō)著(zhù)，并打開(kāi)了過(guò)去的照片。大家都看得入了神，目不轉睛。老師在講臺上說(shuō)著(zhù)照片里的事。我看著(zhù)照片，一件件美好的回憶涌上了腦海，有快樂(lè )的，有難忘的。老師點(diǎn)到了那一張全班的集體照時(shí)，不由的`想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我們六年級自己舉行了一個(gè)除舊迎新的聯(lián)歡會(huì )，慶祝元旦的到來(lái)。當時(shí)大家的臉上都帶著(zhù)甜蜜的笑容，還舉行了拔河比賽，經(jīng)過(guò)我們“不懈努力”拿了個(gè)二等獎。最后大家聚在一起展示勝利品時(shí)照的照片。
當老師點(diǎn)到一張關(guān)示我的照片時(shí)，我自己都笑了。那是課間，我和我的小伙伴擺了一個(gè)但是自己很滿(mǎn)意的pose，被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機�，F在看起來(lái)，我真覺(jué)得當時(shí)的我是那么幼稚。
這些美好的回憶都來(lái)自校園，這么有趣的課不知道以后還有嗎？我愛(ài)我的學(xué)校、老師。同學(xué)！我愛(ài)你們！
難忘的一節課作文600字 30
“同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎？”這句話(huà)是我小學(xué)時(shí)一位老師說(shuō)的，她曾給我們上一堂課中的一句話(huà)，這短短的一句話(huà)竟深深地觸動(dòng)了我的心。
在那次課上，老師突然說(shuō)了這句話(huà)，使剛才還鬧哄哄的教室立刻安靜下來(lái)，連一根針掉到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。老師故意大聲說(shuō)：“怎么？沒(méi)人舉手嗎？看來(lái)你們一點(diǎn)也不關(guān)心父母啊，父母辛辛苦苦把你們養大，你們竟然連父母的.生日都不知道！太令我失望了！”說(shuō)完便是幾分鐘的停頓。那停頓仿佛過(guò)了漫長(cháng)的幾年。我的臉上火辣辣的，心里十分慚愧，自己父母的生日居然不知道，這象話(huà)嗎？
過(guò)了一會(huì )兒，老師才說(shuō)：“請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)�！蔽易x著(zhù)課文，愣住了，這文中的情節和剛才的一幕一模一樣！老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的父母那么愛(ài)你們，不求回報的供你們吃，供你們穿，你們卻連他們的生日也記不著(zhù)”我們低著(zhù)頭，認真地聽(tīng)了老師地教導。
“所以，請同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)父母的生日，明天到學(xué)校匯報一下�！被丶衣飞�，我的腳像罐了鉛一樣，走的十分沉重。
在媽媽生日那天，我第一次為媽媽祝生，媽媽非常高興，說(shuō)我長(cháng)大了。其實(shí)，如果沒(méi)有那深刻的一課，我不會(huì )像今天一樣的。
是啊，父母是最?lèi)?ài)我們的人，不求回報地養育我們�？墒�，當我們沉浸在幸福和溫暖之中時(shí)，誰(shuí)又想到了父母？可以說(shuō)，父母的愛(ài)要求回報，那我們一輩子也報答不完，因為他們愛(ài)我們太多太多！這難忘
的一課讓我受益匪淺。
難忘的一節課作文600字 31
星期一的班會(huì )課上我們班開(kāi)展了一個(gè)“精彩文段30”的活動(dòng)。
我最難忘的是丘婧的第一次發(fā)言，她是跳中帶跑的上去的，可剛說(shuō)出口又咽了回去。手拍著(zhù)胸部，嘴里還不停的對自己說(shuō)：“別緊張，別緊張……”我聽(tīng)后不禁笑了一下。她說(shuō)的是《悲慘世界》的結尾。她每一次都是剛說(shuō)了一兩句就說(shuō)不下去了。雖然她盡量要自己放松，可到最后還是沒(méi)成功。
還有陳業(yè)的發(fā)言是我難以忘懷。他發(fā)言的是《目標》這篇文章的結尾。他是慢慢吞吞的上去的，他似乎希望去講臺路再長(cháng)一些。一上去他就抓住講臺的邊沿，那似乎是他唯一的依賴(lài)。他好不容易說(shuō)完，他就撒腿就跑了。他這一個(gè)動(dòng)作逗得我哈哈大笑。饒家悅與高嘉畦還有其他同學(xué)的發(fā)言引得我們哄堂大笑。
記得在溫佳琳上去發(fā)言的時(shí)候，她的同桌蔡鎮波急得幾次提醒她�？蓽丶蚜找稽c(diǎn)也不領(lǐng)情，自己背著(zhù)自己的`。但是她卻和丘婧一樣，她沒(méi)發(fā)言成功。溫佳琳下來(lái)的時(shí)候還不忘瞪蔡鎮波一眼。那表情真是又可愛(ài)又滑稽啊。
當差不多到我同桌許偉東的時(shí)候，他已經(jīng)緊張得在那自言自語(yǔ)了：“慘了，快到我了。慘了，慘了……”可是我一點(diǎn)也不同情他，因為我比他還前。所以我現在比他還緊張，正在調整自己的心情。才沒(méi)時(shí)間理他呢！
最后，我班的全部同學(xué)都發(fā)言完畢。這一次，就連成績(jì)一向一般般的和較差的同學(xué)們都發(fā)言的不錯。經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)不僅讓
我們的學(xué)習熱情更加高漲，而且使我們同學(xué)與同學(xué)之間更加團結友愛(ài)，更加了解了。
難忘的一節課作文600字 32
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室里的同學(xué)們像是聽(tīng)不見(jiàn)似的，繼續忙著(zhù)干各自的事。
有的同學(xué)在收作業(yè)，有的在講話(huà)，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學(xué)們的“大魔頭”向教室走來(lái)。唐老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上像是在冒著(zhù)熊熊大火，眉毛怒氣沖沖地向上挑著(zhù)，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴著(zhù)幾顆豆大的，晶瑩的汗珠，然后嘴也張得老大的，像要把我們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)們吃了。那幾位打鬧的同學(xué)，先是驚愕地眨了眨眼睛，然后臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅，同學(xué)們也被嚇得滿(mǎn)臉蒼白。特別是那幾位沒(méi)回到座位的`同學(xué)，臉色鐵青，罰站在門(mén)前一動(dòng)不動(dòng)的。
教室里靜得似乎連根針掉下來(lái)也能聽(tīng)見(jiàn)。唐老師冷靜了下來(lái)，心平氣和地和我們說(shuō)：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準備這一節課的書(shū)本，最后……�！蔽覀兌颊J真地聽(tīng)老師的話(huà)，并認識到了自己的錯誤，并指出自己錯在哪兒。打鬧的同學(xué)也深刻地檢討錯誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因為我個(gè)人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話(huà)就……”吳彤彤露出了自責的表情，她眉頭微皺，眼睛里流露出了自責的目光，鼻子輕輕抽動(dòng)，低下了頭，緊閉的嘴巴發(fā)出一點(diǎn)兒?jiǎn)柩实穆曇�。同學(xué)們都上前安慰她。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節難忘的課呀！
難忘的一節課作文600字 33
2月25日的上午，我們班的同學(xué)們穿著(zhù)統一的校服，排著(zhù)隊，準備到三樓多功能廳上課。這是怎么回事呢？原來(lái)，由于上海學(xué)生在國際PISA測試中連續兩次獲得第一，英國教育大臣特魯斯女士率領(lǐng)英國教育考察團到上海取經(jīng)，今天，要到我們福山外國語(yǔ)小學(xué)聽(tīng)一堂數學(xué)課，校長(cháng)選中了我們班----也就是三（一）班啦！
來(lái)到三樓多功能廳，我們看見(jiàn)門(mén)口有許多叔叔阿姨，他們有的抬著(zhù)攝像機，有的拿著(zhù)筆記本……這下，同學(xué)們本來(lái)就緊張的.心，現在更是激動(dòng)得砰砰直跳了，因為，有那么多臺攝像機，大家肯定都要上電視了！
上課了，今天給我們上課的，是我們學(xué)校優(yōu)秀的數學(xué)老師：鄭老師。她笑著(zhù)對大家說(shuō)：“這節課，我們要學(xué)‘算二十四點(diǎn)’�！崩蠋熛冉o我們講了一些關(guān)于“算二十四點(diǎn)”的知識，跟我們一起玩了“幸運對對碰”等游戲。接著(zhù)，就讓同學(xué)們四人一組開(kāi)始玩“算二十四點(diǎn)”游戲。我們小組由我擔任組長(cháng)，大家十分配合，幾分鐘的時(shí)間，我們就寫(xiě)出了3種方法來(lái)計算二十四點(diǎn)，還得到了老師的表?yè)P呢！
下課了，同學(xué)們有禮貌地跟老師道別后，又轉過(guò)身，跟所有來(lái)賓道別，這時(shí)，大家都鼓起掌來(lái)，祝賀鄭老師，這節課上得很成功。
回到教室里，我們的許老師高興地說(shuō)：“你們這節課表現得非常棒，老師為你們感到驕傲!”
這真是一節特殊而難忘的數學(xué)課，我為我們這個(gè)班感到自豪，也為我們福山外國語(yǔ)小學(xué)感到自豪！
難忘的一節課作文600字 34
陳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，每次上課，她都十分用心，我們也都十分尊敬她。
陳老師每天都會(huì )認真給我們上課，因為我們前面的知識過(guò)幾天就忘了，老師不僅常常給我們復習，還讓我們反復做題鞏固。上課時(shí)，老師經(jīng)常會(huì )讓我們起來(lái)說(shuō)概念，而我對這個(gè)更是一竅不通，總是不知道怎么說(shuō)，所以很少舉手，但是老師還是會(huì )請我。
有一次，老師讓我說(shuō)什么是比例尺，這是新課，我沒(méi)有記得很熟，當然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，站在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，恐懼的目光在老師的臉上徘徊著(zhù)，生怕老師罵我，因為要知道平時(shí)老師對我們很好，但發(fā)怒時(shí)是很“恐怖”的。這時(shí)，同學(xué)們的.目光也集中在了我身上，我感覺(jué)自己的身體像是被射出幾個(gè)洞，十分害怕，我站在位置上，想著(zhù)等一下會(huì )忍受的遭遇，不經(jīng)打了個(gè)冷顫。但老師并沒(méi)有罵我，只是給了我一些提示，我有了提示，也斷斷續續地說(shuō)了出來(lái)，原以為我可以坐下了，但老師又讓我重復了幾遍，直到熟練為止，我也明白老師讓我反復說(shuō)是想讓我印象深刻一些。
但是我一般不舉手，所以口頭表達能力的不好，而陳老師也說(shuō)了，要多說(shuō)才會(huì )說(shuō)得好，如果都不說(shuō)，那么口頭表達能力會(huì )越來(lái)越差，所以，即使我沒(méi)有舉手，陳老師希望每個(gè)學(xué)生都是很優(yōu)秀的，并希望多給大家一些機會(huì )鍛煉。
難忘的一節課作文600字 35
小學(xué)五年里，我上過(guò)無(wú)數節課，給我印象最深的是五年級的一節體育課。
“鈴鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。老師對我們說(shuō)“先讓體育隊長(cháng)帶著(zhù)你們跑步,然后我們做一個(gè)游戲�！蔽覀兇蠹叶己芎闷�，我心想：老師會(huì )讓我們做一個(gè)什么游戲呀？老師好像看出了我的心思說(shuō)：“如果你們想早點(diǎn)知道要玩什么游戲，就快點(diǎn)跑步吧！”我們跑完兩圈后，老師給我們揭開(kāi)了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊，講了一下游戲規則，下課前你們輪流用排球來(lái)砍對方，每次十五分鐘，看你們哪對被砍的人少就算贏(yíng)了。游戲開(kāi)始了，第一次我們隊當鴨子，我覺(jué)得我跑的`快，不容易被打到，但是一開(kāi)場(chǎng)我就被打到罰下場(chǎng)了。15分鐘后，我們隊輸了：下一輪開(kāi)始了，老師讓我們交換場(chǎng)地。這次我們隊當砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，于是我就對準了他們使勁的砍，但是第一次我沒(méi)砍到他們，12分鐘后他們還有5個(gè)，又過(guò)了1分鐘，他們還有2個(gè)，我想快下課了，我們一定輸了。這時(shí)球到了我的手里，我想起一句話(huà)：只要堅持，就一定能成功。我看準了使勁一砍，球打到了一個(gè)同學(xué)的腿上又彈到了另一個(gè)同學(xué)的身上，我心里這個(gè)美，哈哈這回他們隊也沒(méi)隊員嘍。這時(shí)下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個(gè)平手，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)道理：只要堅持，就一定能勝利
難忘的一節課作文600字 36
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)炎熱的下午，老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋，一個(gè)圓形的橡皮泥，老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的'橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會(huì )沉下去，要讓它浮上來(lái)你信嗎？當然不會(huì )信。因為它也有一定的重量。誰(shuí)知老師用力一捏，它就浮了上來(lái)，一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。
老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇，就帶我們去了二樓實(shí)驗室去做一次試驗。到了實(shí)驗室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標本，走進(jìn)傾聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)到輕細的呼吸聲。
后來(lái)老師分了小組后，我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗我們去接水，一不小心，我們把水弄得滿(mǎn)身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著(zhù)老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái)，我們就叫來(lái)了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的話(huà)似的，乖乖的浮上來(lái)了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來(lái)。沒(méi)辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗雖然沒(méi)成功，但我們看見(jiàn)了許許多多的標本，我們也學(xué)到了許多知識。我們仍舊很開(kāi)心。
難忘的一節課作文600字 37
在小學(xué)四年的學(xué)習中，我上過(guò)許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，就是那一節與眾不同的英語(yǔ)課——我們班代表全校體驗香港老師為我們上的一節英語(yǔ)課，至今使我難以忘懷，現在回憶起來(lái)，真的還讓我信心倍增。
我們全班同學(xué)統一著(zhù)裝，與往常一樣邁著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著(zhù)整個(gè)校園，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開(kāi)始了一天學(xué)習。
下午，我們班來(lái)到了科學(xué)教室，香港老師為我們上一節英語(yǔ)課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。隨著(zhù)香港老師用英文 “同學(xué)們好”的洪量聲音，英語(yǔ)課開(kāi)始了。我們的精神全部集中在香港老師的身上，香港老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語(yǔ)言回答著(zhù)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，香港老師用英語(yǔ)提出一個(gè)尖銳的課堂以外的問(wèn)題，教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的小腦瓜迅速的搜尋著(zhù)問(wèn)題的.答案，憑著(zhù)平時(shí)劍橋英語(yǔ)的學(xué)習基礎和課外全英語(yǔ)的教學(xué)，我堅定地舉起了我的小手，用英語(yǔ)回答了香港老師的問(wèn)題后，只見(jiàn)香港老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，向我豎起了大拇指，連聲夸獎，在這之后，同學(xué)們好像被鼓舞了，與香港老師的互動(dòng)更加和諧。
下課了，學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們的這節課非常滿(mǎn)意。這說(shuō)明“養兵千日用兵一時(shí)”，“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水”呀。這節課至今讓我難以忘懷。
難忘的一節課作文600字 38
今天上午是五三班的美術(shù)課，每到這個(gè)班上課心里就有點(diǎn)發(fā)怵，班里的張劍等幾個(gè)學(xué)生總是在我講課的時(shí)候隨意插話(huà)，嘩眾取寵。攪的班里亂哄哄的。影響我講課的興致，干擾其他學(xué)生的注意力。
今天的這節課，我剛講了幾分鐘，那幾名學(xué)生就你一言我一語(yǔ)的出洋相，課堂頓時(shí)亂了起來(lái)。以前我總是批點(diǎn)名批評幾個(gè)領(lǐng)頭的`，忍一忍然后繼續講我的課。今天不知怎么了，一股熱血突然涌向心頭，眼前好像一暈。雖然控制了一下，卻還是氣憤地說(shuō)：“你們不愿意聽(tīng)，這節課我不講了，你們自己做作業(yè)吧！”我想說(shuō)話(huà)時(shí)自己的臉色一定很難看，說(shuō)完我就夾著(zhù)課本走出了教室。但我覺(jué)察到這時(shí)教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，一會(huì )班長(cháng)張寧和謝慧慧走出教室，要把這一情況匯報給班主任，被我攔住了。我讓他們在教室里自己做作業(yè)，我坐在講臺一直靜靜地批自己的作業(yè)，我看到除了一兩名學(xué)生仍然在那里玩，其余同學(xué)都安靜下來(lái)做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)。我真的沒(méi)有想到他們會(huì )那么安靜，他們好像一下子變乖了。
下課前，我說(shuō)了一句話(huà)：這節雖然老師沒(méi)有講課，但同學(xué)們的收獲卻很大。有幾個(gè)同學(xué)低聲說(shuō)：我們以后不亂講話(huà)了。我走出教室時(shí)，胖乎乎的小王朔交給我一張畫(huà)，那是剛才他在課堂上制作的：一只可愛(ài)的小兔子，白白的身子，紅紅的眼睛，嘴角向上翹著(zhù)，畫(huà)得很認真。畫(huà)的旁邊還工工整整地寫(xiě)了一句話(huà)：送給您一個(gè)微笑�？吹竭@里我很感動(dòng)，禁不住說(shuō)了聲：“謝謝你”那一定是看到我生氣他才畫(huà)的。此時(shí)我覺(jué)得他們一個(gè)個(gè)是那么可愛(ài)。
難忘的一節課作文600字 39
今天早上由于我五點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)就睡不著(zhù)了，所以在我上最后一節課的時(shí)候有些瞌睡，不過(guò)我還是盡力地控制著(zhù)我正在打架的眼皮。
最后一節課是數學(xué)課，老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業(yè)——每人做一個(gè)七巧板。然而我們班的大部分同學(xué)都是買(mǎi)了一個(gè)，老師有些生氣，其中有些人是向別的班的同學(xué)借的.，老師也知道。老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就說(shuō)到了以后的生活等方面的問(wèn)題，也就說(shuō)到了父母對我們付出的，而我的父母就為我付出了很多。我們每個(gè)人如果自己好好想想，我們哪一個(gè)人的父母又對自己不好呢？我們再想一想我們對父母說(shuō)的每一句話(huà)、做的每一個(gè)動(dòng)作，是讓父母高興了還是傷心了？我們如果做錯什么，父母總是耐心地教導。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯了什么，我們大部分同學(xué)都是去說(shuō)一些讓父母傷心的話(huà)！父母為我們付出的太多了，我們無(wú)法報答，為了表達我們對父母的心意。我們從小事做起，哪怕是父母下班回家后的一杯茶，也哪怕是在回家后的一句問(wèn)候！從我們身邊得輕而易舉的小事做起，去回報父母，讓他們感受到我們長(cháng)大了，讓他們感受到身邊得溫暖！
這節課只有半節課在上課，而剩下的半節課老師都在給我們講道理。而我沒(méi)有白上這節課，我懂得了家長(cháng)也是不容易的！通過(guò)這節課老師講的道理，我一定會(huì )好好學(xué)習的，我不會(huì )辜負老師們和家長(cháng)對我的期望，我終將會(huì )取得好成績(jì)！
難忘的一節課作文600字 40
時(shí)光如飛，掐指算來(lái)工作已經(jīng)十幾年了，回想學(xué)生時(shí)代， 我已 數不清 自己上過(guò)多少節課了， 但 最令我難忘的 還 是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。
記得 小時(shí)候上勞技課是最幸福的事，我們可以拿著(zhù)準備了好多天的工具做手工，比如小剪刀，膠水，有時(shí)候還會(huì )用到碎布條，樹(shù)葉，礦泉水瓶子，總之每次準備材料也是一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程，每次 星期三第三節課，給我們上這門(mén)課的'是 王 老師。 那天 她微笑著(zhù)來(lái)到教室門(mén)口， 我們心里充滿(mǎn)了期待，王老師手里拿著(zhù)一只做好的紙飛機，“太棒了！”我們感嘆道，因為今天要學(xué)習制作紙飛機，我們都很興奮，我 把準備好的 小剪刀，膠水等 材料拿到桌上， 上課了 老師讓我們拿出手工紙 ， 給我們講解做手工的技巧，比如說(shuō)在沿著(zhù)線(xiàn)剪時(shí)，一定要沿著(zhù)黑線(xiàn)外面剪，虛線(xiàn)部分不要剪，留著(zhù)折疊用，涂膠水時(shí)量一定要適中，多了少了都不合適， 老師一步一步教大家 ， 那樣的耐心。 我 邊聽(tīng)邊看， 一會(huì )兒一只紙飛機就在我手中制成了，同學(xué)們手里都拿著(zhù)自己做的紙飛機，像欣賞一件藝術(shù)品，互相比較著(zhù)，那時(shí)的快樂(lè )真是難以用語(yǔ)言表達。
一節勞技課不僅培養了我動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且給我的童年時(shí)光帶來(lái)了很多快樂(lè )，我學(xué)會(huì )了制作樹(shù)葉畫(huà)，碎布畫(huà)，小花籃，筆筒，每次回想起這些就很懷念那時(shí)的時(shí)光，現在我也是一名人民教師，真希望把兒時(shí)的快樂(lè )也帶給我的學(xué)生，也讓我的學(xué)生健康成長(cháng)。
難忘的一節課作文600字 41
從入學(xué)起，學(xué)校就經(jīng)常對我們進(jìn)行安全教育，校長(cháng)大會(huì )小會(huì )講，老師課內課外講，讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全。但我總以為，我家在農村，沒(méi)有車(chē)水馬龍的馬路，沒(méi)有燃氣、煤氣，附近的人都認識，也不用擔心被人拐騙。因此，就把老師的話(huà)當作耳旁風(fēng)，也沒(méi)有認真學(xué)習安全教育知識。但今天的一節安全教育課，卻使我認識到學(xué)習安全知識，提高安全意識是多么重要。
課堂上，老師將全班同學(xué)分為四個(gè)小組，利用知識競賽的形式回答問(wèn)題，大家感到十分有趣。老師將10個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，讓大家回答。
第一個(gè)問(wèn)題是：如果在上學(xué)的路上，發(fā)現一根電線(xiàn)垂直掉在路上，你該怎么辦？第一組回答是：馬上后退，設置安全標志；第二組回答是：用木棍將電線(xiàn)挑開(kāi)；第三組回答：換雙膠底的絕緣鞋。我仔細想了想說(shuō)，求助成人，讓他們打119關(guān)掉電源。我的'回答得到了老師的表?yè)P。
第二道題是：如果不小心掉進(jìn)了池塘里，你該怎么辦？我組的回答是：大聲呼喊，求助自己的同伴。老師搖了搖頭。其中一組回答是：屏著(zhù)呼吸，穩著(zhù)身體，想辦法讓嘴和鼻子露出水面后呼救。老師說(shuō)，這種方法最好，首先要保持平衡，不要慌亂，才可能有自救或被救的機會(huì )……
不知不覺(jué)中，一節安全教育課結束了，很遺憾，有很多問(wèn)題我都沒(méi)有答對。但通過(guò)這節課，我知道了安全隱患就在我身邊，掌握安全知識是多么重要。不論是城里的學(xué)生，還是鄉村的學(xué)生，都需要認真學(xué)習。
這真是難忘的一節安全課！
難忘的一節課作文600字 42
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當你心情郁悶的時(shí)候，喝一口，就會(huì )讓你的郁悶從鼻孔中順著(zhù)呼吸排出來(lái)……這一次，我們班將迎來(lái)了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀(guān)音茶。��！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說(shuō)。更讓我們全班同學(xué)都激動(dòng)地就是品茶了。你別說(shuō)，我還是第一次品茶呢！我們班同學(xué)歡呼起來(lái)，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個(gè)杯子，我在下面小聲說(shuō)：“這位家長(cháng)還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵�！�
開(kāi)始倒茶了，我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來(lái)，要不是老師說(shuō)過(guò)安靜的`同學(xué)可以被評為智慧之星，現在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長(cháng)讓前排的同學(xué)幫忙倒茶，那幾位同學(xué)走到跟前了，沒(méi)發(fā)現，錯過(guò)了一次喝茶的機會(huì )。第二次，又轉到這里了，我讓邊兒上的那個(gè)同學(xué)幫我接點(diǎn)兒茶，她竟然給忘了，有錯過(guò)了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說(shuō)：“這次我一定要喝到茶�！边@次是一位家長(cháng)過(guò)來(lái)，因為家長(cháng)比較細心，所以我才比較放心�？墒俏疫@次才喝到了一點(diǎn)點(diǎn)，真是不甘心��！等我想和第二杯的時(shí)候也該放學(xué)了，哎！
你們說(shuō)我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒(méi)喝個(gè)痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會(huì )。
難忘的一節課作文600字 43
星期五，我們舉行了一次別開(kāi)生面的班會(huì )，使我們受益匪淺。
上課鈴聲一響，老師就走上講臺。在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字：“誠信”。然后說(shuō)：“誠就是誠實(shí)，信就是守信，誠信就是誠實(shí)守信，我們怎樣才能做到誠實(shí)守信呢？”頓時(shí)，下面像炸開(kāi)了鍋，大家你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。
老師見(jiàn)我們那么有興致，真是喜上眉梢，趕緊趁熱打鐵，接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們你們覺(jué)得有哪些事情是不誠信的表現呢？”教室里又沸騰起來(lái)，有人說(shuō)：“借別人的東西不還是不誠信的表現�！庇腥苏f(shuō)：“考試作弊是不誠信的表現�！边�有人說(shuō)：“上課帶玩具也是不誠信的表現�！贝蠹疫�討論了我們身邊發(fā)生的不誠實(shí)的事，把那些不誠實(shí)的.同學(xué)說(shuō)得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
最有趣的便是廖一凡和金子強的發(fā)言了，金子強站起來(lái)說(shuō)：“廖一凡拿我東西不還，這就是不誠信的表現！”廖一凡在下面拽著(zhù)金子強說(shuō)：“哪有啊，哪有��！”男同學(xué)也不善罷甘休，跟廖一凡吵得面紅耳赤，大家笑得前俯后仰。
老師也笑著(zhù)補充到：“如果你說(shuō)要好好學(xué)習，但卻沒(méi)有做到，這是不誠信的表現嗎？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“是！”
這時(shí)，我想起了《狼來(lái)了》的故事，文中的放羊娃就是因為不誠實(shí)而落下了一個(gè)致命的危險，再說(shuō)，誠實(shí)守信是中國人民的傳統美德，做為祖國的花朵，我們更要把它傳承下去。
讓我們做一個(gè)講誠信的好孩子吧！
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