大年三十的晚上作文500字（精選31篇）

　　一、 集體智慧，共同提高。

　　1、 資源共享。不管是課件、篇子還是素材、習作等所有資料，全組所有成員資源共享，統一放在文件夾——“語(yǔ)文組”里。集體的智慧遠勝于單個(gè)人的力量，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢明顯，教師集體受益。

　　2、 群策群力。“天天練”“回頭望”“定時(shí)訓練”，多種形式，教師各自展示自己最拿手的資源，每人一點(diǎn)星火，語(yǔ)文組就會(huì )形成燎原之勢。

　　3、 分工合作。語(yǔ)文組下設五個(gè)小組，每組三人，其中一個(gè)大組四人，張力鳳、高金成、毛利民、張曉軍、朱志琴分別任各小組組長(cháng)，定人定點(diǎn)定量，找題做題選題，每個(gè)專(zhuān)項保質(zhì)保量順利過(guò)關(guān)。

　　4、 聽(tīng)、評、備、講，四位一體。老教師做好傳幫帶，新教師做好用心學(xué)，新老教師齊心協(xié)力，共同研究學(xué)情，研究考綱，研究教學(xué)，研究考試，研究講課，研究效率，效果很好。

　　5、 人際和諧。“快快樂(lè )樂(lè )生活，高高興興工作”是高三應語(yǔ)文組的生活寫(xiě)照。人情氣氛濃，教研氣氛厚，集體觀(guān)念重，團隊精神極強，工作效率很高。

　　二、 夯實(shí)基礎，滾動(dòng)提高。

　　1、 在一輪復習中，我們有條不紊重點(diǎn)突出梳理六冊書(shū)的基本篇目。如六冊課本的文言文教學(xué)，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復習，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過(guò)練習檢查督促。每一篇課現代文有詞語(yǔ)默寫(xiě)，課本的《附錄》像“容易讀錯的字” “容易寫(xiě)錯的字”“容易用錯的成語(yǔ)”，《現代漢語(yǔ)詞語(yǔ)表》要求學(xué)生逐一過(guò)關(guān)，《審音表》重點(diǎn)字一個(gè)字一個(gè)字審核。該拿的分數堅決不能丟。我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累豐厚的語(yǔ)文的知識，培養學(xué)生的語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的知識遷移能力。

　　2、強化各個(gè)知識點(diǎn)。如字音、字形、標點(diǎn)符號、詞語(yǔ)辨析、熟語(yǔ)、病句、古文和古詩(shī)詞鑒賞這幾個(gè)基礎知識考點(diǎn)的復習。研究考試說(shuō)明和近幾年的高考語(yǔ)文試卷，研究各種題型的命題特點(diǎn)、規律和走向以及解題的基本思路和操作要領(lǐng)，把最精粹的方法，最細化的答題步驟，最規范的思維過(guò)程教給學(xué)生。

　　3、閱讀訓練，強化學(xué)生的閱讀文本能力，理解、分析、概括、綜合能力逐一過(guò)關(guān)，穩扎穩打，以文本為例子，以能力為根本，以不變的能力應對多變的試題。

　　4、對于作文訓練，我們把它單劃出來(lái)，細分成審題立意、選材組材、行文構思、強化文體等幾個(gè)板塊，每?jì)芍軐?xiě)一次作文，每次都有側重點(diǎn)。我們又找來(lái)高考范文、學(xué)生的范文范例，印出來(lái)讓學(xué)生學(xué)，落實(shí)到位。把作文訓練貫穿到整個(gè)高三備考中，不斷強化、細化，常抓不懈。

　　5、利用好早自習。配合專(zhuān)題復習，加強朗誦，培養學(xué)生語(yǔ)感，強化課本知識的復習。

　　三、領(lǐng)導支持，教師敬業(yè)。

　　校長(cháng)為每位教師配備了一本唐詩(shī)、一本宋詞，很好地解決了教師教學(xué)古詩(shī)詞的困難。各種教學(xué)資料，只要教師們提到的，校長(cháng)總是竭盡全力的為教師們解決。學(xué)校領(lǐng)導的支持，給教師們以極大的鼓勵，更激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情。

　　校長(cháng)經(jīng)常深入辦公室，了解教師的困難，當提到《中國青年報》是語(yǔ)文教師急需的報紙，第二天，《中國青年報》就到了語(yǔ)文組，全體教師信心百倍，干勁十足，希望用自己的工作來(lái)回饋領(lǐng)導的關(guān)心。

　　組長(cháng)以身作則，做好班，站好崗，全組同志，兢兢業(yè)業(yè)，同心協(xié)力，共謀2009年高考大計。

　　存在問(wèn)題

　　1、時(shí)間緊，任務(wù)重。奧運會(huì )放了五十天，學(xué)生高一高二基礎很不牢固，高三任務(wù)相當緊張。開(kāi)學(xué)后，第八節課、晚自習一的限時(shí)訓練，嚴重沖擊了學(xué)生自己可以支配的時(shí)間，學(xué)生思想上有輕視語(yǔ)文的思想，這種思想直接危害的是2009年的高考。

　　2、 學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文意識不好，學(xué)習語(yǔ)文習慣不好，不會(huì )學(xué)習語(yǔ)文。依據學(xué)生情況，指導學(xué)生如何學(xué)習語(yǔ)文，如何應對語(yǔ)文高考是當務(wù)之急。

　　3、 “提高課堂效率”，利用課上主陣地，利用好早自己，把教學(xué)任務(wù)盡量在上課完成，這是我們所采取的唯一一個(gè)行之有效的方法。

　　下學(xué)期打算

　　1、 強化二卷，強化重點(diǎn)專(zhuān)題，訓練學(xué)生綜合解題能力。專(zhuān)題加上綜合，綜合輔以配套練習，既有綜合，又有重點(diǎn)，全面提高學(xué)生應試能力，從容應對2009年高考。

　　2、 注意信息搜集和最新試題整理，預測高考命題趨勢，把握高考脈搏，為學(xué)生提供高質(zhì)量的練習，提高復習效率。

　　3、 重點(diǎn)訓練閱讀和寫(xiě)作，這是語(yǔ)文得高分的保證。

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