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精選話(huà)題作文500字匯總九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的話(huà)題作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話(huà)題作文500字 篇1
“張雨欣79，趙賀宇93，張呈祥93……”數學(xué)老師依次念著(zhù)我們昨天晚上那張報紙的分數，我的小心臟砰砰直跳。
上午第二節課，胡老師熬夜為我們把昨天晚上做的那張報紙批出分來(lái)了，當老師拿著(zhù)那一沓報紙進(jìn)教室時(shí)，我就非常緊張，生怕自己考得不能看。就在最后10分鐘，老師對我們念出了成績(jì)�！白蠹讶銤M(mǎn)分，劉葉89，史怡珂92……”我心里一直想：老師，怎么還不到我呀，我到底考了多少分，我一直自問(wèn)自答。我的`心臟“暴跳如雷”，手心都出汗了。
“張雨欣，”就在說(shuō)道張雨欣時(shí)，我立馬洗耳恭聽(tīng)。只聽(tīng)胡老師說(shuō)道：“張雨欣79，看你這兩次考得。齊茉溪，滿(mǎn)分！”老師對我笑著(zhù)說(shuō)：“又一個(gè)滿(mǎn)分的�！蔽医舆^(guò)報紙，我的臉馬上變成了笑臉，心也踏實(shí)了�？粗�(zhù)這張滿(mǎn)是對勾的報紙，真興奮！我笑逐顏開(kāi)地對劉佳心說(shuō)：“喂，劉佳心你應該也能考滿(mǎn)分的�！本o接著(zhù)，老師說(shuō)：“劉佳心94……”我皺著(zhù)眉頭，對她說(shuō)：“你也應該是100的呀�！蔽乙恢睊行淖詥�(wèn)。原來(lái)是錯了3個(gè)填空題，真可惜呀！老師都說(shuō)完后，就笑著(zhù)對我們說(shuō)：“女生3個(gè)滿(mǎn)分的，男生2個(gè)滿(mǎn)分的，這次女生勝！”我也對著(zhù)老師笑笑。
這一次我又考了滿(mǎn)分，真興奮！雖然只是一次小測試，但是我仍然考了滿(mǎn)分，我也達到了我該有的水平，但是不能驕傲，要繼續努力。
話(huà)題作文500字 篇2
雖然現在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)的。雖然現在只是涓涓細流，只要永不懈怠，終會(huì )擁抱大海的。雖然現在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì )占有藍天的。
生命是有價(jià)值的，要實(shí)現其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！
天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)美麗的世界，詮釋著(zhù)自己，用獨特的方式熱愛(ài)著(zhù)大自然，熱愛(ài)著(zhù)自己的生命。
蝸牛背著(zhù)那重重的殼，一步步地往上爬，無(wú)論有多遠，無(wú)論有多高，她都不會(huì )甩棄自己的'家，永遠都拉著(zhù)它向前邁步，向上攀登，生命對于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋。
風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的�！迸�！我知道了，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的�！迸�！我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭！我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著(zhù)生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節來(lái)到了！
原來(lái)生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮耀眼！
生命的光芒，應該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到生命的陽(yáng)光！
如果人生是一次采集，那我就會(huì )把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會(huì )去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會(huì )小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！
話(huà)題作文500字 篇3
今天，老師說(shuō)要宣布少先隊員的名單，我的心跳得很快，因為爸爸媽媽一直在鼓勵我一定要當上少先隊員，所以我很害怕當不上，等老師宣布的時(shí)候，我聽(tīng)到第十個(gè)就是我，我非常的高興和激動(dòng)!記得為了當少先隊員我還付出了很多的努力呢!例如，我努力當選上班長(cháng)，還有，我在積極打文章，有一段時(shí)間，老師說(shuō)我上課的時(shí)候總是愛(ài)動(dòng)，管不住自己，之后我改正了，有一次，老師說(shuō)她要選幾個(gè)人上來(lái)，發(fā)品給他們，之后老師叫到了我，老師說(shuō)因為朱亮宇以前愛(ài)動(dòng)的'毛病改了，所以我得到了很好的品。
到了發(fā)紅領(lǐng)巾的地方，老師叫我們兩個(gè)人坐一個(gè)，我覺(jué)得坐得很不舒服，但是我還是住了。過(guò)了一會(huì )兒，我終于得到鮮艷的紅領(lǐng)巾了!當回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)別的沒(méi)戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)很不高興，還有一個(gè)哭了呢!那是一位女孩子，我很想幫助她得到紅領(lǐng)巾，可是我也沒(méi)辦法。
當放學(xué)的時(shí)候，我把紅領(lǐng)巾遮住，跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我跟你變一個(gè)魔術(shù)�！比缓笪艺f(shuō)：“當——當當當……，奶奶你看，紅領(lǐng)巾!”奶奶說(shuō)：“哇!寶貝你的進(jìn)步這么大呀!”我說(shuō)：“是啊!”接著(zhù)，爸爸媽媽都夸我說(shuō)：“寶貝你真棒!要繼續努力喲!”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì )的!”我暗自下了決心，我得到紅領(lǐng)巾之后，還要繼續努力，天天向上，為紅領(lǐng)巾增添榮譽(yù)。
這就是我戴上紅領(lǐng)巾的感覺(jué)，你們的感覺(jué)又是如何呢?
話(huà)題作文500字 篇4
“女兒，快上來(lái)！這個(gè)東西怎么弄的��？”
哦，我的上帝��！老媽又在召喚我了。自從我家買(mǎi)了電腦后，我無(wú)數次在這召喚聲中奔波，爬樓梯的速度能趕得上劉翔跨欄的速度了。
老媽是一個(gè)電腦新手，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，是一個(gè)電腦白癡。在第一次把電腦搬進(jìn)家時(shí)，她愣是瞅著(zhù)那黑不溜秋的東西呆了半天，最后才蹦出一句話(huà)：“哎呀，這玩意兒就是電腦��？”
我無(wú)語(yǔ)。不過(guò)，誰(shuí)管她，我自是坐在電腦前自顧自地玩了起來(lái)，心想：這下可爽呆了，有電腦這個(gè)好玩的家伙，哪還怕寂寞時(shí)光難耐？
可是好景不長(cháng)。老媽見(jiàn)我整天在電腦前玩得樂(lè )不可支，電腦上花花綠綠的大千世界也讓她如老鼠見(jiàn)到奶酪般垂涎，于是，竟模仿起我對她撒嬌的樣子，蹭著(zhù)我說(shuō)：“囡囡啊，你能不能教媽媽怎么弄這個(gè)��？要是你把媽教會(huì )了，我給你買(mǎi)好吃的.！”嗯，還利誘？好吧！好吧！看在這分上，我就教你吧！
開(kāi)始，老媽挺聰明，開(kāi)機關(guān)機一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，我心想，這下賺到了，這又省力氣又得便宜的活哪兒去找��？可是，我的竊喜還沒(méi)延續玩，麻煩事出現了。
老媽自小語(yǔ)文水平差，文憑只拿到初中畢業(yè)證，所以，對于打字，那對她可比登天難了。
我對她說(shuō)：“你不要學(xué)了，浪費我時(shí)間！”可她偏不甘，拗不過(guò)她，誰(shuí)讓她是我媽呢？我這個(gè)老師只得聽(tīng)學(xué)生的。老媽學(xué)得很認真，在WORD文檔里一個(gè)字一個(gè)字慢慢地打，可她的姿勢總不對，總是用一陽(yáng)指像踩木樁一樣按這個(gè)鍵按那個(gè)鍵，我實(shí)在看不下去，就像她以前在我拿筷子的手勢不對時(shí)打我一樣打她的手。她會(huì )像小孩子一樣紅著(zhù)臉，嚷嚷著(zhù)說(shuō)：“干嗎打我，我是學(xué)生呀！不能體罰！”好可愛(ài)的老媽?zhuān)@樣的老媽是我從未見(jiàn)過(guò)的。
話(huà)題作文500字 篇5
在日常生活中，水就像一件我們隨時(shí)想用就用的工具，我們用它來(lái)洗臉、用它來(lái)洗澡、用它來(lái)洗衣服等等。干旱地區把水看作生命一樣可貴，而有干凈水用的富家人把水看作垃圾一樣沒(méi)用；可見(jiàn)，水對于不同的人有著(zhù)不同的看法。
讓我們換個(gè)角度想想，如果地球上的水都被我們用完了、浪費完了，那么我們會(huì )面對怎樣的生活？我想我們一下子就會(huì )猜到，我們會(huì )被渴死。有的人認為地球上的資源是永遠用不盡的，何況地球是海洋多，陸地少；如果我們有這樣的想法就大錯特錯了。我們地球大約有六十六億的人口，如果我們每人每天節約一滴水，就會(huì )匯成一個(gè)湖泊。相反，如果我們每人每天浪費一滴水，就會(huì )毀掉一個(gè)湖泊。所以我們一定要節約用水。
如果我們實(shí)在不知道怎樣才能節約用水，不妨向別人討教討教。如在水龍頭上面貼上“請把水龍頭擰緊，不要讓它淚流”、如果你真的很喜歡花，那也不要用干凈的.水去澆，你可以等到下雨的時(shí)候，把花搬出去澆澆雨水�；蛴锰悦姿疂不�，這樣既可以節約水，還讓你的花更健康。
大家都應該清楚地知道，我國是個(gè)干旱發(fā)生頻繁的國家，有“十年九旱”一說(shuō)，全國大約有400多個(gè)城市缺水，有110多個(gè)缺水嚴重的城市，那里的人有因缺水而導致死亡。聽(tīng)了這樣消息，大家才知道缺水的痛苦吧！以后，我們千萬(wàn)不要把水堪稱(chēng)一個(gè)隨時(shí)可以用的工具，我們要把它看作生命一樣的寶貴。
水是人類(lèi)生存發(fā)展的重要資源，沒(méi)有它就沒(méi)有生命，所以水是不可缺少、不可代替的資源。為了不讓我們以后面對缺水的生活，從現在開(kāi)始，我們要做到節約用水！
話(huà)題作文500字 篇6
剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有著(zhù)些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設備，踏進(jìn)中學(xué)后，更多的是對中學(xué)的排斥：嚴厲的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)。在排斥中學(xué)習了這么長(cháng)的時(shí)間后，我發(fā)現這兒也有那么多的快樂(lè )，可以認為比小學(xué)的快樂(lè )還多。
進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很?chē)绤�，要多厲害有多厲害。�?tīng)了這些的我感到有些后怕。而當我真正熟悉了之后，才發(fā)現并不是那么可怕。當老師面對一個(gè)犯錯誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì )親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽(tīng)懂。
當然，老師們也會(huì )對一個(gè)不斷犯錯誤又不改正的學(xué)生嚴厲的批評，但這嚴厲中何嘗不飽含關(guān)心呢？
陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)，每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當我們的成績(jì)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當成績(jì)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的.第一，這些都表明了我們的團結。
雖然有時(shí)有些小打小鬧，但這都會(huì )很快過(guò)去；雖然大家會(huì )為一些問(wèn)題爭吵不休，但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心；雖然有時(shí)會(huì )因為某個(gè)同學(xué)成績(jì)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話(huà)，但是后又會(huì )用自己的行動(dòng)去幫助他。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì )讓我們在以后的時(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè )，會(huì )為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。
我高興，因為我有這么多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛(ài)的同學(xué)們；我驕傲，因為我在這個(gè)互幫互助的七年級三班；我快樂(lè )，因為我在這個(gè)學(xué)校！
話(huà)題作文500字 篇7
研墨，蘸得筆飽，記憶中的墨香在筆尖一點(diǎn)點(diǎn)傾瀉。提筆，運氣，那香涌入腹中，回味無(wú)窮……
那年的我，總在周末背著(zhù)小書(shū)包，繞過(guò)綠植交織，鋪天蓋地的小亭，走入那小院。在那里，有幾個(gè)孩子與我的恩師——一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人教會(huì )了我執毛筆，也引領(lǐng)我在傳統文化與美德中翱翔。記得第一次寫(xiě)毛筆字，他手把手教我：“橫要平，豎要直，就像人，如此才正�！睆拇宋冶阌浀枚苏秊槿�。春夏秋冬，我在嗅著(zhù)墨香成長(cháng)，也讓字跡在時(shí)光中濡養。
后來(lái)，在一天天的習字中，書(shū)法于我有了更絢爛的顏色。
老人在教我時(shí)總一遍遍強調：“慢，慢�！蔽颐靼�，有慢方有細，細致，認真是人一生所需。完成作品，宣紙上下左右皆有空隙，是為“天”“地”，只在正中書(shū)寫(xiě)，我明白字人都有約束，必要的'約束才成就作品的方正成功�！皺M細豎粗”是顏體均稱(chēng)的原則，有放有收自是美。一切一切，值得我一生去回味。
還記得在紙上寫(xiě)下句句詩(shī)句，是詩(shī)篇于我最初的印跡。寫(xiě)一首，背一首。每當提筆，我便乘一葉小舟在墨河中，嗅古人墨香，品最好的文字。我總懷著(zhù)“人未見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的想法，念著(zhù)千百年前，古人與與我一樣提筆，在紙上，帛上，璧上落下詩(shī)詞，是否有與我所體會(huì )的一樣心情？
如今不常習字了。但我愛(ài)回味那墨香，回味習字的時(shí)光，想老師飽含深意的話(huà)，憶我寫(xiě)下的首首詩(shī)詞。
話(huà)題作文500字 篇8
蕓蕓眾生，雖在地位、財富、成就上有很大差異，但選擇的人生態(tài)度不過(guò)只是悲觀(guān)、樂(lè )觀(guān)和達觀(guān)。選擇的不同，也會(huì )造成人生歷程的不同。
三者之中，切不可沾染的恐怕是悲觀(guān)了。報上時(shí)有某著(zhù)名高校學(xué)子自殺的報道。雖十年寒窗，上了別人所羨慕的重點(diǎn)大學(xué)，但社會(huì )的競爭如此激烈，因而選擇了自殺。人生不能十全十美，自殺的大學(xué)生不可能不明白這些道理。有困難就得去面對。悲觀(guān)讓那些社會(huì )的寵兒放棄了生命，放棄了本可以十分精彩的人生。
與之相比，樂(lè )觀(guān)則是人生的`另一境界。對什么都充滿(mǎn)信心，精力充沛，傾注心血去完成既定的目標。前進(jìn)的路上也有荊棘，只是無(wú)所畏懼。即使被刺扎傷，也不會(huì )氣餒。這些人不一定都有多大的成就，不過(guò)省卻了許多不必要的煩惱。
不過(guò)，人生的最高境界應該是達觀(guān)。達觀(guān)之人，能超然物外，站在一個(gè)常人不能及的高度看待這個(gè)世界。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，就是對達觀(guān)之人最好的概括。不論榮辱得失，總能擁有平靜的心情，坦然地去面對。不對人生有大徹大悟之人，是不可能有達觀(guān)的心態(tài)的。那些遭到了打擊依然擁有平常心的人，常常讓人深深地折服。大文豪蘇東坡官場(chǎng)失意，但豁達的胸襟，豪放的詞風(fēng)，使他在中國歷史上占有重要位置。隱居田園的陶淵明，自然是想逃避黑暗的社會(huì )。但他辭官后就用心經(jīng)營(yíng)桃源，與功利庸俗的東西徹底劃清界限�？梢�(jiàn)，他認識到了政治的腐敗，自己與之格格不入，又無(wú)力改變，索性跳出污泥，找一塊清靜的地方隱居起來(lái)，去親近自然，享受自然，也勉強算是達觀(guān)之人吧！
遠離悲觀(guān)，少一份憂(yōu)愁。學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，多一份快樂(lè )。學(xué)會(huì )達觀(guān)，多一份冷靜和智慧。選擇一種好的心態(tài)，成就美好的人生。
話(huà)題作文500字 篇9
彩虹，美麗無(wú)比；我要把它獻給我愛(ài)的人�！}記
彩虹的綠色，天空中的彩虹，五顏六色，而這綠，卻是清新無(wú)比，我要把它獻給朋友、同學(xué)，讓他們在炎熱的夏日里能夠心曠神怡，讓他（她）們在遇到困難時(shí)，能看見(jiàn)希望的綠。這綠，不只是顏色，還有我們的友誼，所以我要將這綠獻給我的朋友、同學(xué)！
彩虹的藍色，天空中的彩虹，五顏六色，而這藍，卻是舒適無(wú)比，我要把它獻給我的老師，讓他看著(zhù)這藍舒緩一下心情；讓他用這藍按摩一下酸痛的身體。以前，曾不知多少次看見(jiàn)你那疲憊的身軀，又不知多少次看見(jiàn)你那批評學(xué)生時(shí)，眼里的淚光，您對我們的愛(ài)就像這藍，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，湛藍無(wú)比，您對我們付出了多少！只是那些學(xué)生的無(wú)知，才使你生氣，在批評他們的同時(shí)，您也不忍心，是嗎？我的老師！
彩虹的紅色，天空中的彩虹，五顏六色，而這紅，卻是溫暖無(wú)比，我要把它獻給我的母親，讓她冬日里洗衣的手得到溫暖；讓他看著(zhù)這紅，在工作失落時(shí)，又能有了新的`動(dòng)力。這紅，代表了我對你的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃�，真摯無(wú)比。以前，曾多次讓你生氣，您表面上說(shuō)要打我，但卻許久下不了手，在您的眼神里透露出一種不忍心，您對我的愛(ài)同紅一樣，像血一般貫透我全身，而我，卻只能用我現在微博的力量來(lái)回報您。相信我，媽媽?zhuān)∥乙院蟛粫?huì )再無(wú)知的讓你生氣，所以，我要將這紅獻給你——表示我的決心！
彩虹的顏色有很多，雖都絢麗，但卻不及這三種顏色的意味深遠，所以我要把它們獻給我愛(ài)的那個(gè)他和她！——后記
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