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(精華)拾起心中的珍珠作文500字6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的拾起心中的珍珠作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
拾起心中的珍珠作文500字 篇1
每個(gè)人心中都可能有視若珍寶的東西，而我，也不例外。
最初容顏
多年前的一個(gè)早秋，那是我第一次看見(jiàn)他們。那一張張稚嫩的小臉和蘊著(zhù)靈氣的眼眸在我心中留下了不可磨滅的印象，他們就是我的小學(xué)同學(xué)。坐在教室里的我們對身邊的人充滿(mǎn)了好奇，時(shí)不時(shí)瞅瞅你瞧瞧他，如同黑曜石般的眸子中滿(mǎn)是期待與急切。出奇的是卻無(wú)一人出聲。
那一年，我遇見(jiàn)了你們，帶著(zhù)清澈和純真。
別樣吶喊
這是小學(xué)的最終一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。班上的一個(gè)男生“被迫”頂上了八百米。他上場(chǎng)前一向臭著(zhù)一張臉，走向跑道時(shí)也是心不甘情不愿。起初我們也對此不抱期望，可是等到槍響的那一刻，他卻瞬間一反常態(tài)，立馬竄出老遠�？吹竭@一幕的我們被狂喜充斥著(zhù)大腦，一股腦的蜂擁到跑道邊為他吶喊助威，硬生生的將其他班的聲浪打了下去。
那一年，我們聽(tīng)見(jiàn)了振聾發(fā)聵的吶喊。
夢(mèng)里時(shí)光
一個(gè)晴朗的午后，微風(fēng)拂過(guò)，讓人昏昏欲睡。而我走進(jìn)一家書(shū)店準備蹭書(shū)看，不經(jīng)意間兩道身影出此刻我的視線(xiàn)，居然碰上了小學(xué)的兩位同學(xué)。也許是我的`目光過(guò)于熾熱，她們轉過(guò)頭剛好看到我。她們有些猶豫的向我走近，其中一個(gè)突然道：“天吶，居然是你，我都沒(méi)認出來(lái)！”之后我們聊了很多，一段段記憶如美夢(mèng)般地涌來(lái)，夢(mèng)里有稚氣的小臉、清澈的眼眸、軟弱的聲音、拼搏的身影……
原先不經(jīng)意間，我遺失了這么多記憶。也許它被我冷落在心里某一個(gè)個(gè)小小的角落，隨著(zhù)時(shí)間的推移蒙上一層厚厚的灰。
我將它細心翼翼的拾起，用指腹耐心的擦拭，直到它變回原先的容顏——白如瑕玉。
拾起心中的珍珠作文500字 篇2
小河靜靜地流淌，在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)耀眼的光芒�？諝庵袕浡�(zhù)青草混合著(zhù)清新土壤的芳香。這一切都那么的美，如夢(mèng)如幻。河邊散落著(zhù)無(wú)數的珍珠，靜靜的散發(fā)著(zhù)它獨有的光芒。指尖輕輕的觸碰其中的一顆，卻使周?chē)木吧谒查g改變——
天空變成無(wú)法言喻的.紅色，太陽(yáng)正緩緩的向著(zhù)地平線(xiàn)走去，天邊的云彩也仿佛被燒著(zhù)了一樣，變的火紅。而我則望著(zhù)那美得無(wú)與倫比的日落發(fā)呆，腦海中一片空白，什么都不想去想，就沉醉在那如夢(mèng)似幻的美中。那光輝燦爛的日落如同絢爛美麗的人生，它的光照亮世界，帶給世界溫暖和喜悅。
有人說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，但我卻想說(shuō)“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”。世界上沒(méi)有完美，不管再怎么美的事物都會(huì )有缺陷，令人遺憾。維納斯很美，但卻沒(méi)有完整的胳膊。我們沒(méi)有必要去追求那種永恒的美，中國古代有四大美女，但現在卻早已化成塵土。
日落是那么的美，卻是那么的短暫，可是它存在過(guò)，它也美過(guò)。就像曇花，用漫長(cháng)的時(shí)間來(lái)凝聚精華，在一個(gè)寧靜的夜晚悄然綻放，展示自己最美的一面，用盡所有。幾個(gè)小時(shí)之后，開(kāi)始枯萎凋零。也許有人會(huì )嘆息：用一生來(lái)?yè)Q那短短幾個(gè)小時(shí)真的不值�？墒�，曇花沒(méi)有遺憾，因為那是它的價(jià)值。
“鈴鈴——”“鈴鈴——”一陣鈴聲響起，睜開(kāi)雙眼，卻發(fā)現原來(lái)是夢(mèng)，可是為什么會(huì )夢(mèng)到以前的事呢？
唉，算了，不想了。
拾起心中的珍珠作文500字 篇3
漫漫人生長(cháng)路，我們總會(huì )遇到許多令人刻骨銘心的人、事、物，它們猶如許多珍珠，灑落在河邊，它們是如此閃耀，如此令我難忘，今天我就拾起一顆最美的，讓你們來(lái)跟我一起欣賞它的美。
到目前為止，我最喜歡的一位老師，便是龔老師。這么多年以來(lái)從未變過(guò)。他啊，是一位善良、慈祥的老師。他的眼睛雖然不大，但眼中卻能感覺(jué)到無(wú)限的善意和溫柔，他似乎很喜歡淺棕色，每次穿的衣服都是淺棕色的，看起來(lái)溫和又平易近人，臉上刻畫(huà)著(zhù)滄桑歲月留下的痕跡，讓人感覺(jué)很慈祥，他工作很認真，對學(xué)生很負責，我不知道他到底為什么讓我念念不忘，讓我留戀至今。有一種說(shuō)不出的親切的感覺(jué)，穿梭在我和龔老師之間。
我記得龔老師曾經(jīng)告訴過(guò)我一句話(huà)：昨天已是過(guò)去，不要讓明天成為你的遺憾。我一直把這句話(huà)記在心間，不為別的，只因為是他告訴我的'，只因為我相信老師，只因為他是真心實(shí)意的對我們好，不奢求任何好評，不貪圖任何回報。這句話(huà)在我近幾年的學(xué)習生活中大有所益。
你是我最難忘的老師，我多么希望回到小學(xué)的時(shí)光，你還是我的老師，我還做你的學(xué)生，回憶起那段時(shí)光，真的很美好，很懷念。如今我己經(jīng)是初四的中學(xué)生了，卻仍不會(huì )忘記您的苦心教誨，和您的善良慈祥，現在我不會(huì )忘，將來(lái)也一樣不會(huì )忘，您是我的恩師，宛如我們四、一班所有同學(xué)的親人，那么親切。
昨天的遺憾是我今天的動(dòng)力，今天的成功是我明天的信心，我會(huì )努力度過(guò)每一天，不辜負龔老師對我的期望。
拾起心中的珍珠作文500字 篇4
以往，有那么多當初心中暗暗發(fā)誓一輩子都要牢牢銘記的畫(huà)面，如今卻褪了色，殘留一個(gè)模糊的影像，影像里的人是何模樣，拼命努力的回想，始終是無(wú)果。如此蒼白乏力的記憶，因為它們都不是自我心中的珍珠，泛著(zhù)瑩潤的光澤，鮮明依舊，耀眼如初。
我蜷縮成一團躲在雨披后面，帶著(zhù)微涼寒意的雨水已經(jīng)濕了褲腳。我聽(tīng)到他說(shuō)他快要睜不開(kāi)眼了。他便是我的外公，一個(gè)異常愛(ài)笑的老人，在我讀小學(xué)的那段沒(méi)有父母陪伴的日子里，每一天風(fēng)雨無(wú)阻的接送，庇佑我上學(xué)路上的平安。
我從來(lái)都不覺(jué)得外公有老過(guò)，他的鬢角沒(méi)有一絲絲白發(fā)，總是染的烏黑。直到今年他因病不能再染了，我才看到他滿(mǎn)頭的華發(fā)，依舊笑得和煦的模樣。我總是步履緩慢的挪向擠滿(mǎn)家長(cháng)黑壓壓一片的校門(mén)，一眼便看見(jiàn)他穿著(zhù)半舊的條紋襯衫，坐在電動(dòng)車(chē)上與周遭的人談笑風(fēng)生，不時(shí)打著(zhù)手勢。每每見(jiàn)到我出來(lái)，總是立馬就提起我頗為沉重的書(shū)包。等我坐在他身后，他便問(wèn)一句“坐好了沒(méi)？”這一畫(huà)面，每一天重復著(zhù)上演，周而復始的延續了五年。偶有雨天，或是春寒料峭之時(shí)，他便捏著(zhù)我的衣服或一把半舊的直柄雨傘，殷切的張望著(zhù)校門(mén)口的方向。我有留堂的時(shí)候，還挺多，出來(lái)的'時(shí)候他常常是站在大廳蹩著(zhù)眉張望著(zhù)教學(xué)樓的方向。一邊疾步往前走，一邊提著(zhù)我的書(shū)包，碎碎念叨著(zhù)什么。
我唯記的最清晰的便是他笑得開(kāi)懷的等我的樣貌，那一頭特意染的烏黑的發(fā)，那一件半舊的條紋襯衫，那一把雨中半舊的直柄雨傘。沒(méi)有刻意去銘記，卻已經(jīng)在無(wú)意中牢牢銘記。這便是我心中的一顆珍珠，如此簡(jiǎn)單干凈的畫(huà)面，拾起時(shí)，依然鮮明如初。
拾起心中的珍珠作文500字 篇5
文學(xué)的珍珠璀璨奪目，熠熠生輝。有時(shí)候它是一架時(shí)光機，在淡淡筆墨間，你便可穿越時(shí)空，在不同的歲月，感受那心靈的洗禮。文學(xué)的珍珠是我心中最亮的一匣。
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！蔽曳路鹩謥�(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的西湖邊，看到那騎著(zhù)一匹白馬，漫步于賈公亭邊，心中無(wú)拘無(wú)束，只用自己短短的幾語(yǔ)完美勾勒出陽(yáng)春三月美的白居易。他游走于大唐瑰麗無(wú)比的山水之間，抒發(fā)心中對萬(wàn)象更新的春天濃濃愛(ài)意；此時(shí)我不再是一名學(xué)生，而是伴隨“平民詩(shī)人”浪跡天涯的書(shū)童。
“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安�！睍r(shí)空之門(mén)又再次打開(kāi)，我看到岑參帶著(zhù)他對故鄉的思念，對妻兒的牽掛，踏上了被貶安西的路途。對家這一港灣的思懷是千百年來(lái)不逝的珍珠，它又勾起我對新春佳節之際無(wú)法回家人們的掛念。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！倍喑钌聘械奶K東坡將對亡妻的思懷化作一首宋詞，若有若無(wú)的纏綿哀感，讓我又看到了詞人對著(zhù)孤寂的皎月，“惟有淚千行”拜托明月將他的思念帶給黃泉下的發(fā)妻，生已了，情未斷。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！卑兕w詩(shī)詞珍珠中，這才是我的'最?lèi)?ài)。滾滾歷史的長(cháng)河中，無(wú)數文人墨客都在中華文學(xué)史上留下濃濃一筆，未來(lái)的詩(shī)篇在等待我們去續寫(xiě)；清初史學(xué)家趙翼用此《論詩(shī)》，鼓勵著(zhù)下一代“才人”繼續發(fā)揚華夏詩(shī)文的精髓。
“古照今，今照來(lái)，先輩照子孫�！崩硐氲恼渲檎找�(zhù)無(wú)數有著(zhù)文學(xué)夢(mèng)的孩子；唐詩(shī)宋詞熟背之時(shí)，將顆顆珍珠留在心里，它一定會(huì )放出令中國人驕傲的光輝。
文學(xué)的珍珠永不逝去，光輝永不褪盡，我愛(ài)這最美的珍珠匣。
拾起心中的珍珠作文500字 篇6
秋風(fēng)吹拂著(zhù)大地，微風(fēng)，輕拂著(zhù)；親吻著(zhù)我的臉。那一瞬間，仿佛不是清涼而是思念。
楓葉從樹(shù)上翩翩起舞。那色光鋪滿(mǎn)這羊腸小道。再遠光照映下顯得更加美麗動(dòng)人。我漫步在著(zhù)這如此舒服的小路，感受的并不是對秋天的依戀，卻包含了一種如熟悉般的感覺(jué)。我知道，每個(gè)孩子心中一定有他的“甜蜜”而我也不列外。漫步在著(zhù)如此美的地方，還不止我一個(gè)人。當時(shí)，距離那位叔叔只有十幾米。叔叔穿著(zhù)一身紳士般的西裝，從頭到腳，也是整整齊齊，但讓我驚奇的是，那位叔叔竟然是瞎子！我長(cháng)舒了一口氣，而叔叔也聽(tīng)到我那笨重的腳步聲。��！叔叔的五官是如此的`精致。叔叔用手試探我的身處，我走進(jìn)叔叔身邊，在炎熱的陽(yáng)光下，叔叔的肩膀顯得更加有力，叔叔微笑的跟我說(shuō)：“你可以幫我拾一下楓葉嗎？”那一瞬間，微笑仿佛帶走我所有的猜想，連忙蹲下身子，在一片片楓葉中，選一個(gè)又大又好看的，叔叔告訴我，從小他被人譏笑，感受到生活對他沒(méi)有意義。直到有一天，媽媽告訴他，生存下來(lái)，并不是為別人，而是為自己。瞎了有什么好害怕，像楓葉那樣體現自己獨特的魅力，來(lái)掩住自己的不足。這句話(huà)深深的扎在我的心。秋風(fēng)在一次吹拂，帶走一片又一片楓葉，那并非是清涼，卻又隱藏著(zhù)哲理的語(yǔ)句。樹(shù)，在風(fēng)兒幫助下，唱著(zhù)歡快的歌兒。一片楓葉落在我手中，仔細觀(guān)察，卻仿佛身后有一種坐難的途路。
其實(shí)，那一片片楓葉如同一顆顆珍珠，以自己獨特的吸引力，生產(chǎn)在這個(gè)世界上。人生的道路，并非是一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷過(guò)磨難才會(huì )看見(jiàn)彩虹。心中總有那珍珠般的堅強，深深地，埋在你心中某一個(gè)角落，當你蹲下身子，拾起你心中的珍珠，或許，你發(fā)現的不是深處的回憶，而是人生的啟迪。
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