關(guān)于那年花開(kāi)作文500字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的那年花開(kāi)作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那年花開(kāi)作文500字 篇1

　　那天，我第一次學(xué)插花，新奇向往�；▋赫龔陌�裝紙里探出頭來(lái)，羞澀地打量著(zhù)我，小心翼翼地吐露些許芬芳�；ㄩ_(kāi)，正如你我正值青春，滿(mǎn)載芳華。

　　在班主任的精心安排下，一場(chǎng)插花活動(dòng)如約到來(lái)。修整花形是插花中必不可少的環(huán)節，可面對碧玉一般晶瑩美麗的花桿，修長(cháng)的花葉，和紗翼一般輕柔艷麗的花瓣，面對＂鐵面無(wú)私＂的剪刀，我遲遲不肯下手。環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們也面露難色，有的人干脆放下剪刀，輕輕地撥弄起那些殘枝敗葉，生怕把花弄疼。

　　老師看見(jiàn)我們＂憐香惜玉＂的模樣，便快步走來(lái)，溫和又不失認真地說(shuō)道：＂同學(xué)們千萬(wàn)不要心軟，修整花形對于鮮花來(lái)說(shuō)非常重要。這些殘破的枝葉和多余的花莖不但影響插花的美觀(guān)，也對花的存活時(shí)間有著(zhù)影響，所以大家放心地修剪，花會(huì )感謝你們的。＂聽(tīng)了老師的.講解，我們恍然大悟。

　　手起葉落，端詳著(zhù)一枝清爽干凈的花，我的耳邊再一次回響起老師的訓誡。其實(shí)修花如此，于我們亦然。

　　豆蔻年華，本就是盛放的季節，光艷照人，灼灼其華。只是在這樣一段懵懂的時(shí)光里，我們在無(wú)意中生枝長(cháng)蔓，而那些無(wú)用的枝條，枯朽的敗葉，便成為我們生長(cháng)的阻礙。正當我們陷入糾纏和零亂中時(shí)，一位位育花人來(lái)到我們身邊。拿起剪刀，替我們除去枝蔓。修剪的過(guò)程中，我們因疼痛而號叫，蜷縮起?恚?試圖避開(kāi)剪刀的鋒芒。漸漸的，我們逐漸成熟，意識到育花人——一位位可敬的老師，他們的良苦用心。于是，我們再次直起腰來(lái)，在一次次的修剪中變得更加筆直、強壯。

　　捧著(zhù)手中獨一無(wú)二的作品，我暗自慶幸那一場(chǎng)與花的邂逅。只愿光景綿長(cháng)、年華未改，縱使歷經(jīng)千帆，當春暖之時(shí)，你我歸來(lái)，那年的花，仍舊會(huì )開(kāi)。

那年花開(kāi)作文500字 篇2

　　桃花樹(shù)下的我，看著(zhù)隨風(fēng)起舞的花瓣，其中一朵落在了我的手心，聞一下，一股清香沁入我的，同時(shí)，還帶著(zhù)一絲絲憂(yōu)傷，和我的心情一樣。

　　“你看!桃花好美呀，粉粉的，我最喜歡呢�！薄笆茄�，桃花也很香呢!”我和好朋友甜甜最喜歡撿各種好看的花瓣，做出“可口”的鮮花餅玩，可是，這快樂(lè )的.時(shí)光竟也變成了我的回憶，甜甜因為上學(xué)，搬到學(xué)校附近住了，我好想她啊。

　　記得有一次，我和甜甜在里看到了一個(gè)蝴蝶發(fā)卡，它怎么那么好看呢，小蝴蝶亮閃閃的，翅膀上的顏色五彩斑斕，可是只有這一個(gè)了，我們倆都想買(mǎi)下它，最后還是甜甜主動(dòng)說(shuō)她先不要了，我高興地把發(fā)卡戴在了頭上，當做甜甜送給我的小禮物，愛(ài)不釋手。

　　之后我們又相約來(lái)我家玩，再然后就發(fā)生了一件讓我的事情。那天，我怎么也找不到我的蝴蝶發(fā)卡，到底放到哪里去了，著(zhù)急出門(mén)的我只好放棄尋找。在我遠遠地看到甜甜戴著(zhù)一個(gè)和我一模一樣的蝴蝶發(fā)卡后，我竟然鬼使神差地問(wèn)她：“你這個(gè)發(fā)卡哪里來(lái)的啊?”甜甜告訴我：“昨天我去看到又有一個(gè)，就買(mǎi)了”，“我的怎么也找不到了”，“回家你再好好找找，它又不會(huì )長(cháng)腿跑了，”我突然覺(jué)得無(wú)精打采，“我先回家了”，然后我就跑回了家，也不管甜甜想和我說(shuō)什么。

　　后來(lái)我才知道，原來(lái)甜甜準備告訴我她搬家的事，我也在我的枕頭下面找到了發(fā)卡。蝴蝶發(fā)卡還在，可是我卻不能向以前一樣見(jiàn)到甜甜，和甜甜說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的事，也不能和甜甜玩了，孰輕孰重啊!

　　依舊是那顆桃樹(shù)，依舊桃花開(kāi)滿(mǎn)枝椏，可是只有我孤零零地站在這里欣賞，桃花隨風(fēng)飄散，我仿佛看到我們倆快樂(lè )開(kāi)心的笑臉�；ò昶�片隨風(fēng)飄下，又隨風(fēng)飄走了……

那年花開(kāi)作文500字 篇3

　　時(shí)光匆匆，就如那天空中的云彩被風(fēng)一吹就散了，但友誼是怎么也吹不散的。

　　回到學(xué)校，回到操場(chǎng)上的一排芒果樹(shù)下，回到那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的跑道旁……

　　我和你在三年級時(shí)成為了同桌。之前的我總是以為你是班級的差生，對你充滿(mǎn)了嫌棄，上課不聽(tīng)課只會(huì )問(wèn)我問(wèn)題，可是我錯了。

　　那天芒果樹(shù)上一簇簇金黃的花開(kāi)的正旺，你坐在花下的長(cháng)椅上，眼神游離著(zhù)嘴巴里不知在念叨著(zhù)什么，就不經(jīng)意地哭了起來(lái)。我走近坐在旁邊的長(cháng)椅。

　　“我就是因為不會(huì )學(xué)習，腦子不好用嘛”！我就是怕你看不起我，我才裝作一臉認真，上課問(wèn)你問(wèn)題，讓你覺(jué)得我是勤奮的。而你呢？天天對我擺一張臭臉……”

　　我聽(tīng)著(zhù)她委屈地說(shuō)完，我的心不知從何時(shí)涌起一種酸酸的愧疚感。心中那只高傲的孔雀也低下了頭，從那時(shí)起我就知道我錯了。

　　在那天之后我漸漸的把臭臉收起來(lái)，耐心地為她講解她不會(huì )的題目。慢慢的我們成為了好朋友，有了屬于我們的“秘密花園”那條種滿(mǎn)芒果樹(shù)的跑道。我們一起在落花下的長(cháng)椅看書(shū)，為她解答一個(gè)又一個(gè)的難題，一起聊著(zhù)班里的八卦，一起數落著(zhù)煩人的班主任，玩著(zhù)無(wú)聊的小游戲，一起度過(guò)了一天又一天……。

　　我們漸漸地長(cháng)大，小學(xué)的'時(shí)光也剩不多了�！澳阏f(shuō)……要是我們畢業(yè)了還會(huì )聯(lián)系嗎？感情會(huì )變淡嗎？”她一臉不舍又面帶微笑地問(wèn)著(zhù)�！班�！我不知道，可能吧！但也許不會(huì )！對，不會(huì )，我們的感情永遠不會(huì )變�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)道。

　　看著(zhù)芒果樹(shù)上一簇簇的金黃變成一粒粒青色的芒果，果香撲鼻。這意味著(zhù)我們要分開(kāi)了。畢業(yè)典禮上我沒(méi)有和你說(shuō)一句話(huà)，因為我不想讓那唯一的一句話(huà)變成我們最后的話(huà)……

　　時(shí)光悠悠，但我們的友誼就像那跑道邊的芒果樹(shù)，開(kāi)花，結果，凋殘……周而復始，生生不息！

那年花開(kāi)作文500字 篇4

　　又是一個(gè)盛夏，火紅的太陽(yáng)烤的人們焦躁不已。咦，哪里傳來(lái)甜美的歌謠，將人們心中的不安撫平。那仿佛一抹微笑，緩緩綻放，甜入人心；仿佛一灣清泉，流入心田，滋潤青春；又仿佛一捧牡丹，慢慢盛開(kāi)，絢麗多彩。向球場(chǎng)望去，一群少年少女正圍成一圈兒，手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩地唱著(zhù)班歌。那一年，是屬于他們的畢業(yè)季……

　　五月，正是春夏交界之時(shí)，學(xué)校旁邊公園里的花也都開(kāi)了。含苞待放的荷花，姹紫嫣紅的桃花，搖搖欲墜的迎春花，整個(gè)校園被花香包圍。只見(jiàn)校長(cháng)站在校門(mén)口，手拿話(huà)筒，高聲說(shuō)道：“今天的春游是六年級同學(xué)們最后一次集體出行，大家要好好珍惜在一起的'最后兩個(gè)月�！甭�(tīng)著(zhù)，我們竟然有些悲傷起來(lái)，可是在同學(xué)們面前，誰(shuí)也不愿露出難過(guò)的樣子來(lái)，只能互相打鬧，掩飾心中的不舍和眷戀。

　　六月，炎夏到來(lái)，百花怒放，校園里梧桐樹(shù)上的蟬“知了知了”地叫著(zhù)，仿佛在控訴著(zhù)夏天的炎熱。再看教室里，六年一班的同學(xué)，全部埋頭書(shū)寫(xiě)，他們正全力以赴地面對小學(xué)生涯的最后一場(chǎng)考試。天氣太熱，每個(gè)人的鼻翼上都被細密的汗珠所布滿(mǎn)，但大家都顧不上擦拭，只是認真地答著(zhù)試卷。他們正在接受母校的檢閱。

　　七月上旬，校園里響起陣陣歡聲笑語(yǔ)，六年級一班的五十四名同學(xué)，一個(gè)也不少，大家都拿著(zhù)同學(xué)錄，上面記滿(mǎn)了其他五十三名同學(xué)的住址、聯(lián)系電話(huà)和畢業(yè)祝福語(yǔ)。所有人的臉上都帶著(zhù)笑容，洋溢著(zhù)幸福。多希望時(shí)間在這一刻停止，留住屬于我們的畢業(yè)季，留住這個(gè)花開(kāi)的季節。

　　八月，漸入秋季，學(xué)校旁邊公園里的花謝了，校園也安靜了，六年一班的同學(xué)們正帶著(zhù)母校六年的培育和難舍難分的同學(xué)情，向著(zhù)夢(mèng)想的初中出發(fā)……

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