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關(guān)于教育作文500字錦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教育作文500字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育作文500字 篇1
那一件事令我收到教育，明白每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都需要不放棄的精神。
小時(shí)候學(xué)車(chē)的時(shí)候就是我人生中一個(gè)最好的.例子。
我喜歡騎車(chē)，很小的時(shí)候，我就渴望有一天我能騎著(zhù)山地車(chē)在樹(shù)林中穿行。終于有一天，我迫不及待地做上了自行車(chē)的坐墊。我開(kāi)始摸索著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)地騎車(chē)。我的小心翼翼地踏上踏板，但是學(xué)車(chē)的難度在我意料之外，還沒(méi)有提上速度，我就已經(jīng)四腳朝天了，我甩著(zhù)破了皮的手，倔強地又做上了自行車(chē)�？墒俏业能�(chē)龍像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，掙脫了我的手，整輛車(chē)就像一匹脫韁的野馬，晃來(lái)擺去，我再次投入大地母親的懷抱。我擦著(zhù)流血的傷口，坐在地上，反思了一會(huì )兒，似乎領(lǐng)悟到一些訣竅，我又上了車(chē)，抓緊了車(chē)龍頭，用力踩下踏板，前輪稍稍一顫，我邊上的景物緩緩往后退了，但我還未從喜悅中探出身子，我便一頭撞上一旁的樹(shù)，樹(shù)上的葉子撒了一地，站在一旁的媽媽說(shuō)：“你才五歲，再等長(cháng)大一些在學(xué)吧�！蔽覛鈶嵉氐紫铝祟^，“唉，連媽媽都不支持我了!”我在心里暗暗地想，一只筆尖大地螞蟻拖著(zhù)一塊巨大的餅干，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪，對啊，螞蟻都懂得堅持不懈，那我這個(gè)天不怕地不怕的男生，連一輛自行車(chē)車(chē)都擺不平，那不成笑話(huà)了嗎?我騎上車(chē)，抓緊車(chē)龍頭，集中精神，用力踏下踏板。
我成功了!只要心中有“堅持”兩個(gè)字，萬(wàn)事都有可能!
教育作文500字 篇2
徜徉在無(wú)垠的書(shū)海中，形形色色的好書(shū)像磁鐵般吸引了我。而一本《愛(ài)的教育》更是在萬(wàn)千好書(shū)中脫穎而出，緊緊地抓住了我的心！
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名作家德·亞米契斯創(chuàng )作的'一本日記體小說(shuō)，記述了四年級小學(xué)生安利柯和他的同學(xué)們10個(gè)月的生活和學(xué)習的故事。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分組成：一部分是主人利柯的日記，一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫(xiě)給主人公的信，還有一部分是老師交給學(xué)生抄寫(xiě)的“每月故事”。愛(ài)一直洋溢著(zhù)整本書(shū)，書(shū)中在最平實(shí)的字里行間里融入了世間最偉大的愛(ài)：師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……頌揚了愛(ài)的美德和高尚的心靈。
《愛(ài)的教育》一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。其中《意外事件》最讓我感動(dòng)，二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當街的一年級學(xué)生，勇敢地跑到車(chē)前救了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(cháng)都紛紛稱(chēng)贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”�？吹竭@，我心中真是傷感與歡喜交集。
《愛(ài)的教育》中的學(xué)校是作者理想中的學(xué)校。我希望我理想中的學(xué)校是這樣的：它可以建在海邊，能聽(tīng)見(jiàn)海浪拍打沙灘的聲音；校園里有樹(shù)，高興的時(shí)候可以去爬樹(shù)，眺望遠方；老師們常常對我們微笑，講課風(fēng)趣；一天至少一節體育課，還要有烹飪課、野餐課……
《愛(ài)的教育》讓我懂得生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，處處有真情。只要我們用心去感受，你一定會(huì )感受到愛(ài)，感受到真情！
教育作文500字 篇3
今天，和往常一樣，我來(lái)到了新時(shí)代廣場(chǎng)，但和往常不一樣的是原本冷清的地方今天卻熱鬧非凡。我想：“難道出了什么事？”我好奇的擠了進(jìn)去。因為身材矮小，我不廢吹灰之力的擠到了最前排，可看到的東西卻讓我大跌眼鏡，里面只有一只小貓而已，我想：“貓有什么好看的，無(wú)聊！”正待離開(kāi)之際，圍觀(guān)人群的尖叫聲又引起了我的興趣，我轉身一看，卻嚇了一跳，那只小貓居然用自己的頭去撞石頭，還不停的`：”喵喵”直叫，一臉痛苦的表情。這讓我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦了，好好一只貓怎么會(huì )做出這么驚人的舉動(dòng)呢？我膽戰心驚，難道它瘋了？為了讓自己弄明白，我便向圍觀(guān)的人打聽(tīng)，可得到的答案并不讓人滿(mǎn)意，失望之際，一個(gè)聲音在耳邊響起，說(shuō)：“這貓一定是得了腦瘤，主人不要它了，真是可憐呀！”“對”這真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我總算明白這事是為什么了。在為自己高興的同時(shí)對這只貓我也深表同情。
我不忍心再看下去了，帶著(zhù)極其復雜的心情離開(kāi)了人群�！盀槭裁次覀儠�(huì )丟棄它們呢？在它們好手好腳時(shí)，我們又為什么對它們百般寵愛(ài)呢？當然，只有一個(gè)答案，那就是人類(lèi)太自私了，只看到了動(dòng)物的好處，在它們最需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候，我們卻丟棄了它們，看到這只小貓，大家于心何忍，我們真應該醒悟了！
教育作文500字 篇4
每個(gè)人都有自己討厭的東西，而我也不例外。我最討厭的東西非蜘蛛莫屬，因為它長(cháng)相奇丑，但自從那件事后，我便對蜘蛛刮目相看了。
有一天，我在外婆家里的院子玩，玩累了就坐在石板上，吃起了西瓜，一邊吃一邊想著(zhù)其他事情。忽然我發(fā)現了一只蜘蛛，就立刻拿了棍子悄悄地走近那只蜘蛛，蜘蛛正在編網(wǎng)，我拿起棍子往前一捅，剛織好的蜘蛛網(wǎng)就破了一個(gè)洞，那只蜘蛛見(jiàn)狀，就連忙爬過(guò)去補網(wǎng)。我有些吃驚，以為把網(wǎng)捅破了，蜘蛛就會(huì )逃跑，誰(shuí)知它還沿著(zhù)絲線(xiàn)往上爬�？粗�(zhù)蜘蛛補完網(wǎng)以后，我又捅了一下蜘蛛網(wǎng)，這次我故意捅了一個(gè)大口子，“哼哼，這下你應該逃掉了吧！”我心中暗想�？烧l(shuí)知，現實(shí)與想像差的十萬(wàn)八千里，那只蜘蛛不但沒(méi)逃走，反而繼續爬過(guò)去織網(wǎng)，很快網(wǎng)又織好了，我并沒(méi)有繼續捅�！笆鞘裁唇o了它這么大的勇氣？能一次又一次的去修補那破損的網(wǎng)？”我沉思著(zhù)，猛然想起有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：意志堅強的人能把世界放在手中，像泥塊一樣任意揉捏。我覺(jué)得蜘蛛就像那些意志堅強的人，它雖然很丑，但有頑強的意志、堅定的`信念。而意志和信念是一種無(wú)堅不摧的力量，正是這種力量，讓蜘蛛一次又一次的創(chuàng )造了奇跡。
從那以后，我再也不討厭蜘蛛了，更不敢小瞧它了，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中，奇跡是執著(zhù)者造成的。
教育作文500字 篇5
《放牛班的春天》片頭以倒敘的方式帶領(lǐng)觀(guān)眾縱觀(guān)了整部影片：音樂(lè )家馬修到了鄉下的男子寄宿學(xué)校授任音樂(lè )教師。校園里，每位學(xué)生都是“地獄來(lái)的惡魔”，因此，體罰成了學(xué)校里習以為常的“運動(dòng)項目”。上了幾堂課下來(lái)，馬修老師發(fā)現那是一幫懷有夢(mèng)想的少年，每個(gè)孩子也都是音樂(lè )的小黃鸝。于是，馬修想通過(guò)音樂(lè )的方式來(lái)改善校園里的“體育運動(dòng)”。
從馬修老師身上，我看到了教育者的成功。春風(fēng)風(fēng)人，泰戈爾在飛鳥(niǎo)集里寫(xiě)到：“瀑布歌唱道：盡管口渴者只需要少量的水，我卻愉快地獻出了全部的水�！辈淘嘞壬f(shuō)過(guò)“要有良好的社會(huì )，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，就要先有良好的.教育�！泵鎸σ蝗翰粍�(wù)正業(yè)的熊孩子，馬修老師用寬容卸下了孩子對自我、對社會(huì )的防御；用溫柔洗滌了孩子們純潔的心靈；用音樂(lè )喚起了孩子們天真的本性。在他的眼里，熊孩子也是孩子，孺子可教，人之初，性本善。世間上的險惡面孔不過(guò)是包裝脆弱的內在，而馬修先生最后還是以真誠俘獲了孩子們的心。
在電影開(kāi)始的畫(huà)面里，我們看到了出色的音樂(lè )家皮埃爾，在他成功背后默默無(wú)聞的，是他的良師馬修先生。學(xué)為人師，行為世范，沒(méi)有馬修，又怎么會(huì )有光芒四射的皮埃爾？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是水泥，學(xué)生是瓦磚，我們一同撐起家國天下；老師是鎖匠，學(xué)生是金鎖，您打造我們打開(kāi)了夢(mèng)想的大門(mén)；老師是燈塔，學(xué)生是帆船，是您指引我們路的方向
國旗下的養花人，我們歌頌您。
教育作文500字 篇6
三項教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各級宣傳部門(mén)和新聞戰線(xiàn)按照中央的統一部署，緊密結合新聞隊伍的思想和工作實(shí)際，采取有力措施，穩步推進(jìn)學(xué)習教育活動(dòng)，取得了初步成效。
主要表現在：領(lǐng)導重視，擺上了突出位置；學(xué)習認真，思想認識有了新提高；查找不足，一些突出問(wèn)題開(kāi)始得到解決；建章立制，內部管理措施進(jìn)一步完善；聯(lián)系實(shí)際，有力地推動(dòng)了各項工作的開(kāi)展。但也要清醒地看到，工作中還存在不少值得注意的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，尤其需要對開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)的重要性和緊迫性再認識，再深化，使我們的思想認識有一個(gè)新的提高。
我對三項教育的認識： 為切實(shí)打牢反*分*裂斗爭的思想政治基礎，營(yíng)造抓建設、謀發(fā)展的良好氛圍，拉薩市委決定，集中半年時(shí)間在全市范圍內深化以馬克思主義“四觀(guān)、兩論”教育、愛(ài)國主義教育、“謀跨越、奔小康”主題教育為主要內容的“三項教育”活動(dòng)，這是貫徹落實(shí)全區黨員領(lǐng)導干部大會(huì )精神的重要舉措，是對20xx 年以來(lái)拉薩市持續開(kāi)展的.“三項教育”活動(dòng)成果的進(jìn)一步鞏固。
我對三項教育的看法：千余名民警換崗換位，體驗他人酸甜苦辣，萬(wàn)條建議邊整邊改，不斷完善自我形象。我市公*安機*關(guān)在“三項教育”過(guò)程中，運用“高、精、難”的“自選動(dòng)作”，不斷充實(shí)“三項教育”的內容，不斷提高“三項教育”的質(zhì)量。
��！三項教育對我們來(lái)說(shuō)是多么重要呀！
教育作文500字 篇7
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，我當然也不例外�，F在，每當我見(jiàn)到書(shū)架上的那本被撕得不成樣子的雜志時(shí)，
我就會(huì )想起幾個(gè)月前的事……
那是一個(gè)星期天的下午，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，電話(huà)鈴聲響了，媽媽趕忙跑去接電話(huà)，電話(huà)是媽媽同事打來(lái)的，媽媽向我交待了一些注意事項后就去上班了。媽媽一走，我暗想：”機會(huì )來(lái)了，現在可以看剛發(fā)的雜志了�！坝谑�，我便從書(shū)架上抽出那本雜志，津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我還渾然不知，心早就飛到書(shū)中的`故事里了。突然，一陣鑰匙聲把我從故事中拉了回來(lái)�！痹懔�，媽媽回來(lái)了！“我心想：”怎么辦呢？“正當我想把書(shū)藏起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚了，媽媽進(jìn)門(mén)了。她看我呆在那兒，立馬沖過(guò)來(lái)，把書(shū)從我手中奪去，三下兩下撕得不成樣子。頓時(shí)，眼淚和哭聲像火山一樣爆發(fā)出來(lái)……
晚上，媽媽把我叫到客廳，又把那本書(shū)遞給了我。我一看書(shū)頁(yè)雖然用膠帶粘上，但還是殘缺不齊。媽媽還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”你以后可不能像今天一樣開(kāi)小差，如果你以后出去工作了，一會(huì )兒干干這，一會(huì )兒又干干那個(gè)，兩樣事情都做不好，懂了嗎？“”嗯“。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
通過(guò)這件事，我明白了做事不能三心二意，如果兩樣事情一起干，那么到頭來(lái)只會(huì )竹籃打水——一場(chǎng)空。
教育作文500字 篇8
二十五年后，中國的教育歷史將全部被改寫(xiě)，因為在那一年，我戴上了國家教育部長(cháng)的桂冠，我要改變中國現在的教育方法。
未來(lái)的教育教學(xué)都是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習，只要輕輕點(diǎn)擊中國全新教育網(wǎng)，然后點(diǎn)擊你所在的省、市、縣、學(xué)校、班級、科目，最后再點(diǎn)擊以下“開(kāi)始”，電子教師就會(huì )為你講課了。如果你有什么不懂的.問(wèn)題，可以直接把問(wèn)題輸入網(wǎng)址，隨后電子教師就會(huì )給你詳詳細細地解答，直到你會(huì )了為止。電子教師講完課后，還會(huì )自動(dòng)出示一些習題，供你鞏固復習使用。這樣學(xué)生可以不出家門(mén)就能學(xué)到很多知識了。
另外，現在很多學(xué)校因噎廢食，為了防止學(xué)生出安全問(wèn)題，索性不讓學(xué)生走出校門(mén)，一味地把學(xué)生關(guān)在校園內，每天只知道死啃書(shū)本，挑戰高分。我當上了教育部長(cháng)之后，要改變這種現狀。我不僅要讓學(xué)生學(xué)習書(shū)本上的知識，還要把學(xué)生帶出校園，到深山、到草原、到原始森林、到美麗的大自然中去，讓學(xué)生去見(jiàn)識校園外更廣闊、更燦爛的天空，要讓學(xué)生把墻壁上掛著(zhù)的地圖變成自己腳下的活地圖。
我還要根據中國的實(shí)際，借鑒發(fā)達國家的教育方法，讓學(xué)生玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩，不再讓學(xué)生像現在一樣，叫100分把歡樂(lè )的童年變成了100歲，我會(huì )把一個(gè)豐富多彩的童年歸還給學(xué)生。
我當上了教育部長(cháng)，學(xué)生和老師都不再身心疲憊了。
教育作文500字 篇9
寒假我們一家人在惠東的沙灘上散步……
我走著(zhù)走著(zhù)閑的無(wú)聊就坐下來(lái)堆沙山玩，我抓起一把沙放到沙灘上，然后一直堆一直堆。小沙山慢慢的越來(lái)越高，越來(lái)越高，不一會(huì )兒剛剛還只有我腳踝高的'小沙山，轉眼間就和我的小腿一樣高了。
我堆著(zhù)堆著(zhù)，發(fā)現小沙山的周?chē)泻芏嘈×芽p，我擔心堆了許久的小沙山就這么倒塌了，于是我急急忙忙抓了一把沙，重重的往沙灘上一拍，誰(shuí)料，半山腰上立刻出現了一道大裂痕。糟糕！一定是我剛才太用力了，直接給它來(lái)了一個(gè)下半身“癱瘓”，我心里一驚，一把接一把的往上拍，豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)，滴到了沙子上，我仍然一個(gè)勁兒往上拍，我的衣服被汗水浸透了，但終于完成了！
可是事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，突然背后傳來(lái)一陣沙子崩塌的“沙沙”聲，我回頭一看，沙山正在崩塌，我想要補救可為時(shí)已晚，沙山已經(jīng)崩塌，我正在苦苦思索著(zhù)原因，看到沙山殘余中被卷起的細沙，我突然想到了四個(gè)字：地基不牢。那些被圈起來(lái)的細沙也正是地基中的一部分，于是我跑去把我的發(fā)現告訴了媽媽。
媽媽對我說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習也正是如此，只有把地基打牢了，學(xué)習才會(huì )更好�！�
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我受益匪淺。如果學(xué)習的“地基”沒(méi)有打好，學(xué)習這座山也會(huì )崩塌，所以必須將地基打牢才能學(xué)得更好，飛得更高。
教育作文500字 篇10
對于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家，對于學(xué)生的教育來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。
中國是一個(gè)大國，不能總以“經(jīng)濟建設為中心”作為行動(dòng)口號，而忽視對學(xué)生的教育。當然，也不能說(shuō)中國不重視教育。
現實(shí)是很殘酷的，學(xué)校老師和家長(cháng)喜愛(ài)的不過(guò)的是一些所謂的“好學(xué)生”——成績(jì)很高的一類(lèi)學(xué)生，卻恰恰忽視了其他的學(xué)生。而好學(xué)生在一所學(xué)校中的總人數占十幾分之一，甚至幾十分之一。
每個(gè)學(xué)生都是祖國的花朵，這句話(huà)不應成為空話(huà)。我認為：每個(gè)學(xué)生都需要老師同樣的關(guān)愛(ài)。
每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)：我愛(ài)每個(gè)學(xué)生是一樣的`�？烧嬲龅綐拥睦蠋焻s少之又少。對于那些所謂的“好學(xué)生”，老師總是眉開(kāi)眼笑，不停地“開(kāi)小灶”；而對于那些所謂的“差生”，老師不是橫眉冷對，就是熟視無(wú)睹。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：學(xué)生本來(lái)就有一切知識，學(xué)校的教育并不是知識的來(lái)源，學(xué)校的作用只是將學(xué)生已經(jīng)具備的天才激發(fā)出來(lái)。
不同的學(xué)生有不同的特長(cháng)，作為一個(gè)老師，應用“因材施教”的方法去教學(xué)生，所有的老師都知道這一方法，但卻很少有人做到。
我們國家的教育不應成為一種“教育模式”，我們的思維也不應成為一種“思維定式”�，F在是21世紀初期，中國正在實(shí)行社會(huì )主義初級階段，我們不希望我們國家的學(xué)生成為初級階段的試驗品。每個(gè)學(xué)生都應有一片屬于自己的天空！
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