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【實(shí)用】教室作文500字23篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的教室作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室作文500字 1
我的教室寬闊而又干凈整潔，是個(gè)學(xué)習培訓的好去處。每日溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)全透明的窗子，把教室照得光亮無(wú)比。
教室正東邊，是一個(gè)長(cháng)方形的大黑板，每日教師都會(huì )上邊撒播專(zhuān)業(yè)知識的種子，和我們一起辛勤耕耘，一起享有獲得的歡樂(lè )。黑板上方有一面艷麗顯眼的五星紅旗，我都是會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的提示自身要為基本建設我們的祖國而讀書(shū)！五星紅旗兩側是大家的校訓：勤學(xué)求實(shí)創(chuàng )新，超越自己。八個(gè)大字，它也不是鼓勵我想努力學(xué)習，天天向上。黑板正前方還有一個(gè)講臺，那時(shí)老師們常常放書(shū)、尺子、粉筆和批改作業(yè)的時(shí)候會(huì )采用的地區，時(shí)光都早已在它的'身上留有了一條條的印痕。東北方的較多有一臺飲水機，在我們口干時(shí)，它會(huì )給與大家充裕的水份。它的斜上邊，是臺懸架著(zhù)的電視。
教室的北方和南方，是12扇正方形的窗子，它能夠協(xié)助大家阻擋晃眼的太陽(yáng)和噪聲；能夠讓我們新鮮的空氣。
教室的西方國家，有一個(gè)比教室東邊那大黑板總面積還小一點(diǎn)的黑板，它是大家的宣傳牌，上邊有一句名言：學(xué)無(wú)止境。它時(shí)時(shí)刻刻提示大家：知識是學(xué)生們通向一切路面的肯定好朋友。
教室里有一排排、齊整的桌椅板凳，枯淡黃色的桌面上十分整潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒塵土，基本上能映出影子來(lái)。
這就是我們溫暖舒服的教室，是大家此外一個(gè)家。大家每日在這兒開(kāi)心的學(xué)習培訓、溝通交流、玩樂(lè )。
教室作文500字 2
這個(gè)學(xué)期，我們的教室搬到了靠西面的松樹(shù)林邊上。聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)蜂窩。
今天一大早，我來(lái)到教室里，發(fā)現所有同學(xué)都仰著(zhù)頭，看著(zhù)天花板。他們還對天花板指指點(diǎn)點(diǎn)。我一抬頭，我的天哪！天花板上停著(zhù)密密麻麻的蜜蜂！聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他們是從樹(shù)林里飛來(lái)的。再瞧瞧那些蜜蜂，它們有的振動(dòng)著(zhù)翅膀，有的停在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)，還有的交頭接耳的'，好像在討論要把他們的巢建在我們教室里的哪個(gè)地方！
對于這些蜂，我們忍無(wú)可忍了。道德課時(shí)，一只蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪著(zhù)它，恨不得能用眼神把它殺死。我慢慢抽出我的書(shū)，準備拍死它。章老師卻說(shuō):“不能拍死它們，當心它們‘群起而攻之’�！边@可怎么辦��？想打又不可以打。同學(xué)們只好心驚膽戰地度過(guò)了一天。
第二天早晨，蜜蜂比以前多了好幾只�！安粫�(huì )生寶寶了吧？”我想�，F在正是蜜蜂繁殖后代的時(shí)候。蜜蜂快樂(lè )地在我們的教室里一邊嗡嗡叫一邊飛。這是教室，不是你們生孩子的地方！我真想對蜜蜂們大聲的吼出來(lái)。
不過(guò)，好在總務(wù)處的人及時(shí)趕到了。它們拿著(zhù)瓶殺蟲(chóng)劑，站在椅子上，對著(zhù)天花板上的蜂群噴出去。有兩三只蜜蜂從天花板上掉了下來(lái),其余的逃走了，在教室里橫沖直撞地飛著(zhù)。我們呢，在教室外“觀(guān)賞”著(zhù)屋里的一場(chǎng)“人蜂大戰”。
“加油！”我們在窗外大喊大叫�！斑辍辍�，蜜蜂不斷地落到地面上�？磥�(lái)這場(chǎng)大戰的已經(jīng)分出了勝負。
十多分鐘之后，我們又回到了教室里，教室里已經(jīng)沒(méi)有一只蜜蜂了。四（1）班不用再成為“史上第一個(gè)被蜜蜂占領(lǐng)的班級”了！
教室作文500字 3
笑，是冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人溫暖;笑，是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣。我們班的同學(xué)，就是這樣用笑聲溫暖對方，用笑聲鼓勵對方，在我們這樣的群體中，有許許多多這樣的事情發(fā)生。下面，就讓我為大家講述一個(gè)感人事件吧!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。叮零零，上課鈴響了，同學(xué)們都急忙跑到了自己的座位上，教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。張老師笑容滿(mǎn)面的走到了講臺中間，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)一個(gè)新的上課方式，分別是挑戰、搶答、考問(wèn)，每個(gè)組準備好自己的問(wèn)題，就舉手吧!聽(tīng)完張老師說(shuō)的話(huà)，身為組長(cháng)的我，就立刻給組員分配好問(wèn)題。老師一聲”好，就請王蔓妮他們組吧!“太棒啦，好，我們要挑戰”奮斗組“(奮斗組指組名)，我們接受挑戰。開(kāi)始提問(wèn)題了，我的心情格外激動(dòng)，但是，我又擔心我們組的劉志洪因為太緊張不知道怎么說(shuō)了，沒(méi)辦法，豁出去了，我只好先提出了第一個(gè)問(wèn)題：作者從”小畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍到中外名著(zhù)“請用四個(gè)字的成語(yǔ)來(lái)形容當時(shí)作者的.心情。我的題一出來(lái)就把他們給問(wèn)倒了，結果他們組一個(gè)人也沒(méi)有回答出來(lái)，中間進(jìn)行的都很順利，終于到劉志洪了，結果，他們組還是沒(méi)人回答。這會(huì )，張老師終于說(shuō)話(huà)了，你們組也太差了吧，一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)回答上來(lái)，是不是昨晚預習的時(shí)候不認真呀?這可使我們組每個(gè)人心里都樂(lè )開(kāi)了花，同學(xué)們也給予了我們組最好的鼓勵，就是掌聲和笑聲。
在我們這個(gè)溫暖的大家庭里，雖然有時(shí)也會(huì )鬧些不愉快，但還是挺溫暖愉快的。我相信掌聲和笑聲一定會(huì )一直延續的。
教室作文500字 4
周四下午的兩節品德課，老師讓我們看《火影》，同學(xué)們特別喧鬧，我本欲背背科學(xué)提綱，但那么的吵，根本背不進(jìn)去一個(gè)字，不如去隔壁的空教室？一人去未免孤單，于是我邀上正在看書(shū)的阿婷，經(jīng)過(guò)老師允許后溜了出去……
隔壁空教室前后門(mén)緊關(guān)著(zhù)，唯有窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)。我手腳麻利的攀上窗臺，推開(kāi)窗戶(hù)，跳了進(jìn)去，咳咳，嗆死了，這地板上的'灰可真厚!我開(kāi)了門(mén)，讓阿婷進(jìn)來(lái)，她進(jìn)來(lái)后，輕手輕腳帶上了門(mén)。
舊教室還有十來(lái)張舊桌椅，細一聞，有股淡淡的霉味，上面厚灰一片，我擦干凈了兩張小椅子，坐了上去。阿婷放著(zhù)好好的椅子不做，偏要跪坐在桌子上看小說(shuō)，我離她大概有個(gè)三、四米，朦朧迷離中的她，正無(wú)比專(zhuān)注地看著(zhù)，偶爾會(huì )傳來(lái)輕微的翻書(shū)聲。我很享受這份寧靜，為此，我也深深喜歡上了這兩個(gè)人的教室。
很快，我也進(jìn)入了復習狀態(tài)。安靜的教室，嗅著(zhù)淡淡的霉味，兩個(gè)女孩，一個(gè)坐著(zhù)，一個(gè)跪坐著(zhù)，明明相隔不遠，可心卻飛向遠方，一個(gè)在沈石溪的動(dòng)物世界神游，一個(gè)在杠桿世界研究“阻力”……
大抵也是累了吧?只見(jiàn)阿婷時(shí)不時(shí)揉揉肩，我也背得厭倦了，閉口不再念念有詞。半晌，我打破了這份寧靜，“阿婷，我們玩‘掃雷’吧！”我從兜里掏出條繩子，晃了晃。
“好啊，我最?lèi)?ài)玩了!”砰一聲，阿婷從桌上跳下來(lái)，地板上灰塵飛揚，宛若“仙境”。
我拿著(zhù)繩子沿著(zhù)地面飛速旋轉，阿婷為了躲避繩子而跳躍，那一刻，一向文靜的阿婷一下子變得很奔放，很自由。
兩個(gè)人的教室，成了我們倆共同的秘密，這是我們的復習空間、讀書(shū)室還有游戲廳……我們一同來(lái)這兒還有一個(gè)暗號，是啥?我不告訴你!嘻嘻,這可是個(gè)秘密。
教室作文500字 5
“叮鈴鈴”，上課了，這是今天的最后一節課——數學(xué)活動(dòng)課。陳老師快步走進(jìn)教室，快速地講了兩個(gè)重要通知，就讓我們安靜地寫(xiě)作業(yè)了。
我迅速拿出回家作業(yè)本，開(kāi)始認真地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然聽(tīng)到陳老師柔聲說(shuō)：“咦？這地上怎么有這么多土撥鼠呀？都在干嘛呢？”我好奇地低頭一看，“八寶周”、“黃爺爺”、“天天向上”都在地上爬來(lái)爬去，從教室的這邊爬到另一邊，還把手搭放在胸前，裝作小偷偷東西時(shí)的樣子。事后我才知道，他們這是“未雨綢繆”，知道會(huì )被老師發(fā)現，上課前就提前趴好，擺好姿勢了，就等著(zhù)老師說(shuō)自習時(shí)就開(kāi)始出動(dòng)。再仔細瞧瞧他們，還真的很像幾只可愛(ài)的土撥鼠在地下竄來(lái)竄去。
被陳老師發(fā)現后，他們幾個(gè)灰溜溜地各自回座位了。但這幾位實(shí)在是不安分，沒(méi)過(guò)多久，趁著(zhù)陳老師在講臺上專(zhuān)心批作業(yè)的時(shí)候，他們又開(kāi)始出動(dòng)了，一會(huì )爬過(guò)去，一會(huì )又回來(lái)，還把大家的桌子弄得一抖一抖的，就像地震一樣；甚至爬到別人身邊，把手伸上去摸摸他的頭，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“吱吱”的叫聲，可愛(ài)又可笑！
這就是教室里出現的幾只“土撥鼠”，他們有著(zhù)光一般的速度，鷹一般的`矯健身姿，讓安靜的自習課變得活躍起來(lái)。我猜想，如果我們教室的地是泥土的話(huà)，估計會(huì )形成別樣的地道來(lái)。
教室作文500字 6
哎呀，又一個(gè)假期過(guò)去了，我又要回到學(xué)校上課了。我剛踏進(jìn)教室，便被眼前的景象驚呆了：黑板已經(jīng)不是黑的了，而是個(gè)大屏幕。早讀時(shí)王老師說(shuō)：“同學(xué)們，新的一學(xué)期到了，我們先來(lái)看看這學(xué)期的課本�！闭f(shuō)完，王老師就用手點(diǎn)了一下大屏幕上一個(gè)畫(huà)有一本書(shū)的.按鈕，然后又點(diǎn)了選擇里的“四年級上冊”接著(zhù)屏幕上出現了一本書(shū)的封面，上面寫(xiě)著(zhù)“四年級上冊”。于是，王老師，利用早讀時(shí)間，帶我們預覽了這學(xué)期的課文。
早讀后，第一節是數學(xué)課，數學(xué)老師走上講臺，對大家說(shuō)：“今天，淘氣和笑笑去了游樂(lè )園，那他們都用到了哪些數學(xué)信息呢？現在我們一起去看看吧！”唉，下句話(huà)肯定又是“請同學(xué)們翻開(kāi)課本”沒(méi)想到，老師居然沒(méi)有說(shuō)這句話(huà)，而是說(shuō)：“現在大家排成一對跟我來(lái)�！庇谑俏覀兏�(zhù)老師來(lái)到教室后面的一扇閃閃發(fā)光的門(mén)前，老師把門(mén)打開(kāi)，我們進(jìn)去只感覺(jué)一陣眩暈，隨后暈了過(guò)去。
當我們醒來(lái)時(shí)，發(fā)現大家居然在游樂(lè )園里，淘氣，笑笑和數學(xué)老師正站在旁邊，于是我們在游樂(lè )園里學(xué)了一節有趣的數學(xué)課。
第二節是語(yǔ)文，不用說(shuō)，王老師帶我們用那個(gè)門(mén)穿越到了唐代，又過(guò)了一節有濃濃文藝的語(yǔ)文課。剩下兩節課我也不說(shuō)了，就說(shuō)下課了，我口渴極了，就去飲水機那兒接水喝，飲水機居然搬進(jìn)教室里了。我把杯子放在那里，剛要擰開(kāi)水龍頭卻發(fā)現根本就沒(méi)有把手，而是一個(gè)紅鍵一個(gè)藍鍵。我點(diǎn)了藍鍵，水就嘩嘩的出來(lái)了。我喝了一口，哇，像加了冰一樣涼。那紅建就是熱水了。
好了，我覺(jué)得科技發(fā)展太快了，都能實(shí)現一間多用，穿越時(shí)空等等。真是厲害。
教室作文500字 7
我們的教室在三樓。當你推開(kāi)那扇大門(mén)，就會(huì )感到里面是那么整潔，寬敞，明亮。
在對門(mén)的墻上，三個(gè)窗戶(hù)鑲著(zhù)四扇明亮的玻璃。充足的光線(xiàn)，從潔凈的玻璃窗中照射進(jìn)來(lái)，讓教室充滿(mǎn)了溫暖的`陽(yáng)光。
教室中間是一套套嶄新嶄新的課桌椅，有條有理地排成四個(gè)大組，放在中間。課桌前是潔白的講臺，講臺上放著(zhù)課本。一看到這，就讓我想起是老師教給我們知識和力量，使我非常感謝老師。講臺旁是大屏幕，老師在這里放電視，交對作業(yè)。
課桌前的墻上掛著(zhù)黑板，老師在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，播下智慧的種子，和我們一起耕耘，共享豐收的快樂(lè )。黑板的正上方貼著(zhù)八個(gè)閃閃發(fā)光的字：文明守紀，勤奮向上。這八個(gè)大字時(shí)時(shí)刻刻警告著(zhù)我們：要好好學(xué)習，長(cháng)大好為祖國爭光！左上角還有一個(gè)小喇叭，“紅領(lǐng)巾廣播站”通過(guò)小喇叭想我們傳播新聞，提出要求，幫助我們進(jìn)步。
課桌后的墻上也掛著(zhù)一塊黑板，那是我們發(fā)揮才能的地方。黑板的右上角是我們自己舉辦的“隊的園地”，上面的一張張照片，無(wú)不展示出我們那豐富多彩的課余生活�！瓣牭膱@地”旁邊是“我們成長(cháng)的足跡”和“群星閃爍”，那里印著(zhù)我們的學(xué)習成果。黑板的左側是圖書(shū)角，同學(xué)們把家里的書(shū)放到這里，組成了一個(gè)小小的圖書(shū)館。每天中午，同學(xué)們都會(huì )從圖書(shū)角里挑一本書(shū)，細細地領(lǐng)會(huì )書(shū)中的奧妙。
我常常在想：我們在這樣的教室里生活，學(xué)習，是多么幸福��！
教室作文500字 8
當再次走進(jìn)早晨的校園，我仔細的打量著(zhù)這熟悉而又陌生的春景。
教學(xué)樓在北，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的“明德小學(xué)”顯得格外蒼勁有力，每個(gè)教室里傳來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲，不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)走廊，給校園增添了幾分青春活潑。
走進(jìn)教室，在座位上清晰的看見(jiàn)整個(gè)教室及窗外景色。講臺朝北，桌上整齊的放著(zhù)文學(xué)用具，東西兩邊各有一詩(shī)句。東邊是“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！蔽髅媸恰扒トf(wàn)擊還堅勁，任而東西南北風(fēng)�！痹谂渖夏乔嘀窬归L(cháng)在巖石這種惡劣的環(huán)境中，依然郁郁蔥蔥，雖有狂風(fēng)暴雨，但它卻依然昂首挺胸。這讓我不禁想起朋友送給我的一句話(huà)“沙漠中的仙人掌都能開(kāi)出花朵，你也一定會(huì )不鳴則已，一鳴驚人”
然后是同學(xué)們平時(shí)用于放書(shū)筆的課桌椅子。上面擺放了這節課需要用的書(shū)筆。下南方，也是同學(xué)們學(xué)習的重要地方。西南方是圖書(shū)角，平時(shí)沒(méi)事，同學(xué)們便爭先恐后的'拿書(shū)來(lái)看。剛剛還鬧嚷嚷的教室里一下子便安靜了下來(lái)，只剩下“嘩嘩”的翻書(shū)聲。而東南方則是表?yè)P同學(xué)們的表?yè)P欄。平時(shí)表現好，認真負責的同學(xué)們的名字就會(huì )被貼在上面。而南下正中間則是黑板報的“領(lǐng)域”啦！秀美的字體再加上栩栩如生的圖畫(huà)，讓人連連稱(chēng)贊。如果我們班不是人才濟濟，怎能配得上“第一班級”這個(gè)美稱(chēng)呢？
這個(gè)風(fēng)味教室啊，讓同校同學(xué)真是又愛(ài)又恨��！愛(ài)的是讓我們學(xué)校名聲大震。恨他們太過(guò)優(yōu)秀，讓其它班無(wú)論如何也趕不上我們班的腳步。
教室作文500字 9
上午，我的扁桃體又發(fā)炎了，渾身沒(méi)勁。很想讓媽媽陪我到醫院看看，我給媽媽示意了幾次，可是她還是用那嘶啞的聲音在給同學(xué)門(mén)講課，好象根本不在乎我的感覺(jué)。是啊，媽媽今天的嗓音低的幾乎沒(méi)有聲音，可是為了不影響給同學(xué)上課，她還是忍受著(zhù)。我看得出來(lái)媽媽此時(shí)也很難受，一是她自己不舒服，再者是看到我有病的`樣子。
中午一放學(xué)，媽媽匆匆喝了兩口水就帶我去看醫生。爸爸不在家，沒(méi)有人照看我輸液，媽媽只好把我帶到教室里去。我理解媽媽的心情，她一直是把工作放到第一位的。一會(huì )兒同學(xué)門(mén)陸續地來(lái)了，看到教室的一切，平日里熱鬧的教師卻變得鴉雀無(wú)聲。下午四節課都是語(yǔ)文，媽媽能受得了嗎？雖然我還在輸液，可是我還很擔心媽媽。
第一節的上課鈴響了，倔強的媽媽又開(kāi)始講課了。教師里靜得出奇，我向后面看看了，每個(gè)同學(xué)坐得端端正正的，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，還有的同學(xué)眼里是含著(zhù)淚水在聽(tīng)講呢�？吹竭@里，我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。為了不影響媽媽講課的情緒，我還是偷偷地轉過(guò)臉，把淚水輕輕擦去。下課了，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)我好些沒(méi)有。媽媽也趕緊放下書(shū)本，摸摸我的頭，她把臉扭向窗外，可是我還是看到了媽媽的眼淚。她是媽媽?zhuān)蔡蹛?ài)自己的孩子，但她更愛(ài)她的學(xué)生，我理解我的媽媽。我拉拉媽媽的手，輕聲對她說(shuō)："媽媽?zhuān)覜](méi)事了，好多了，你喝點(diǎn)水吧。"媽媽看看我，欣慰地笑了。
兩瓶水都完了，該拔針了。平時(shí)愛(ài)哭的我，今天不知怎么了？我連一聲也沒(méi)有出。第四節課時(shí)，媽媽連一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)了，只好讓我們寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)教室里靜悄悄的，無(wú)聲的教室好象有人指揮似的，同學(xué)們都認認真真地寫(xiě)作業(yè)。我有一位讓我自豪的老師，更有一位讓我驕傲的媽媽。
教室作文500字 10
暑假的一天，我正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，突然想到了班級，老師和同學(xué)們，還幻想著(zhù)能有一間神奇的教室。這間教室的墻上長(cháng)著(zhù)一張嘴，一雙眼睛和耳朵……全是高科技。
它可以代替所有老師講課，還可以不用任何教科書(shū)，就把要講的知識點(diǎn)和內容背的滾瓜爛熟。它的眼睛就像是千里眼一樣，可以360度無(wú)死角的看著(zhù)正在聽(tīng)課的同學(xué)們，就連一只小螞蟻，也能看的一清二楚。它的耳朵就像是順風(fēng)耳一樣，就是一只蒼蠅的聲音，也別想逃過(guò)它的耳朵，更別說(shuō)是同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲了。
有了這些東西，再也沒(méi)有人敢在下面做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ)了。如果有兩個(gè)男生敢在下課之后打架的話(huà)，那教室就會(huì )通過(guò)自己的.電話(huà)給校長(cháng)傳述，之后再把他們的家長(cháng)叫過(guò)來(lái)，到學(xué)校一趟。如果有些人想惡作劇，那它一定會(huì )叫做惡作劇的人也嘗嘗惡作劇的后果。
所有桌子和椅子都有自己的名字，教室就像是給它們施魔法一樣，教室讓它們干什么，它們就干什么。比如有人遲到了，教室就會(huì )讓他自動(dòng)站在后面，不然就給他一點(diǎn)小懲罰。
雖然現在科技發(fā)達了，但它也有許多弊端……哎！真想讓教室變成我所想的樣子，正在想著(zhù)，突然聽(tīng)到媽媽喊我，嚇得我一下子回過(guò)神來(lái)。哦，原來(lái)我在幻想呢！
教室作文500字 11
我們整天一直都坐在教室，除了課間休息的時(shí)間可以走動(dòng)，其它時(shí)間都要坐著(zhù)。在做眼保健操的時(shí)候有很多同學(xué)都偷懶。
如果讓我從新設計未來(lái)的課室。未來(lái)的教室里的'墻壁是可以自動(dòng)按當地情況來(lái)變色的，上課的的時(shí)候四周的墻壁就變成綠色這樣可以保護視力，而且這種墻壁有一種在森林里的感覺(jué)。我們的窗戶(hù)是最新版的。這種窗戶(hù)里有很多細小的孔，別小看這種孔，它的用處可大了。
在夏天里，這些小孔就會(huì )吹出很涼爽的風(fēng)，在冬天里它就吹出暖氣，這種窗戶(hù)給我們帶來(lái)了方便。最好的是桌子和凳子了。桌子上有四個(gè)按扭分別是紅按扭、藍按扭、黃按扭、綠按扭。按一下紅按扭就會(huì )在桌子上出現你所需要的書(shū)和文具。按一下藍按扭就會(huì )出現飲料，當然世界上沒(méi)有免費的午餐所以要給錢(qián)。黃按扭就是會(huì )自動(dòng)打開(kāi)柜桶，讓你放東西或者拿東西。綠色按扭就是伸縮按扭，只要按一下就會(huì )自動(dòng)伸縮。我們凳子很特別。
我們整天都要坐凳子，腰都坐得累了，所以在凳子上有一個(gè)透明的按摩器，只有下課才能使用。這樣的教室不是遐想，只要你認真學(xué)習夢(mèng)想就可以實(shí)現。
教室作文500字 12
愉快的暑假生活過(guò)去了，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，哇!學(xué)校煥然一新。我急急忙忙跑到了我們的教室，我想學(xué)校都大變樣了，我的班級會(huì )是什么樣子呢？我好盼望啊!
我輕輕的.推開(kāi)了班級的門(mén)，眼前的一起就像是穿越了一樣，我穿越到了一大片的果園里了，教室的墻變成了各種各樣的果樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了各種各樣的果實(shí)，有蘋(píng)果，橘子，梨……還發(fā)出了陣陣的果香真的是太神奇了，同學(xué)們都跟我一樣睜大了眼睛，流著(zhù)口水……。老師對我們說(shuō)這是裝了LED顯示屏。以后我們這個(gè)神奇的教室會(huì )以春天為主，綠樹(shù)鮮花會(huì )陪伴我們好好學(xué)習，天氣炎熱的時(shí)候還可以換成冬天的畫(huà)面，白雪皚皚。
這個(gè)神奇的教室還有神奇的桌椅，它們會(huì )根據我們的高矮胖瘦來(lái)調節高度，這樣我們就不會(huì )坐姿不對了。
這個(gè)神奇的教室還有一塊神奇的黑板，它會(huì )發(fā)出一種光來(lái)刺激我們的眼睛，可以防治近視眼。我們再也不用擔心會(huì )帶眼睛了。
能在這樣一個(gè)高科技的神奇教室里學(xué)習，我想將來(lái)的我們一定都是祖國的棟梁。
教室作文500字 13
今天，老師帶我們到三樓去參觀(guān)珠心算教室。
“哇噻，好美��！”我仿佛進(jìn)入了仙境。我站在教室門(mén)口，只看見(jiàn)，門(mén)的右側墻上有一棵棵“綠樹(shù)”�！熬G樹(shù)”下是一片嫩綠的“草地”�！安莸亍鄙祥_(kāi)著(zhù)橙色和粉紅色的“花朵”，美麗極了！我輕輕地走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室的后面墻上盛開(kāi)有一片“郁金香”，“郁金香”有深粉紅色的，有橙色的�？粗�(zhù)這些“郁金香”開(kāi)得如此的'艷麗，我想：要不是有辛勤的園丁，它們怎么長(cháng)得那么好！教室的正面墻上有一行字：“珠心算是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙�！边@一行字上邊有藍色和白色的星星，星星的旁邊有一個(gè)“太陽(yáng)公公”，“太陽(yáng)公公”正咧嘴笑，好像在說(shuō)：“小朋友們，努力學(xué)習啊，要不，會(huì )落后的啊�！�
教室里有兩個(gè)小朋友正在老師的指導下學(xué)習珠心算。你瞧，這兩位同學(xué)撥動(dòng)著(zhù)手中的算盤(pán)，學(xué)得多么認真呀！我忽然明白墻上的“太陽(yáng)公公”為什么會(huì )笑了：因為教室的同學(xué)學(xué)習十分認真��！
��！珠心算教室真是太美了！我也想把我們的“小天地”打扮得和珠心算教室一美，讓小花小草和我們一起學(xué)習一起長(cháng)大！
教室作文500字 14
教室就像是天氣，有時(shí)晴朗無(wú)比，有時(shí)烏云密布，不知道何時(shí)會(huì )發(fā)生啥事？
語(yǔ)文課，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們認真學(xué)習；當我們沒(méi)考時(shí)，教室就像是象起大風(fēng)又下起大雨；男生行為失控時(shí)，教室就像是雷電交加，開(kāi)始罵起臟話(huà)，然后亂踢桌子或椅子，發(fā)洩情緒，令人毛骨悚然不寒而粟。
英語(yǔ)課，教室就像是天氣萬(wàn)里無(wú)云，因為老師會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)我們，玩一些既有趣又好玩的游戲，或做一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的巧克力水果拼盤(pán)。
音樂(lè )課，教室就像是大舞臺，老師會(huì )彈鋼琴，我們吹直笛，這種感覺(jué)宛如在聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，完全陶醉在美妙樂(lè )曲中，讓不想吹直笛的人，也會(huì )融入情境里，自我陶醉。
歷史課，教室就像狂風(fēng)暴雨，老師眼睛猶如掃描器似的，誰(shuí)敢講話(huà)，誰(shuí)就到后面罰站，不過(guò)，老師雖然很?chē)烂C，有時(shí)，也會(huì )利用空檔播放卡通，讓我們開(kāi)懷大笑。
考試時(shí)，教室就像戰場(chǎng)，筆是劍，橡皮擦是盾牌，而尺就是平安符，可是，在戰場(chǎng)上，有人已陣亡，有人卻有奮戰到底的'精神，令人贊賞不已。
真希望，教室里只有歡笑聲，沒(méi)有吵鬧聲，永遠是孩子們快樂(lè )的天堂。
教室作文500字 15
我們的教室是我們學(xué)習的地方，所以讓我介紹一下它。
我們的教室在學(xué)校最北面的教學(xué)樓的二樓正中，這是一間美麗的教室。來(lái)到教室，可以看見(jiàn)它坐北朝南，兩扇門(mén)分別在東南角和西南角。兩扇門(mén)中間開(kāi)窗，北面墻上也有窗戶(hù)。教室內東面和西面的墻上各有一塊黑板。東面黑板是老師用來(lái)教書(shū)的，中間的兩塊黑板拉開(kāi)就是大屏幕。西面的黑板則是同學(xué)們用來(lái)出黑板報的，它讓教室變得更漂亮了。
東面黑板前面是老師的講臺，里面暗藏著(zhù)電腦和其它一些教學(xué)設備。當老師打開(kāi)電腦和投影儀，電腦顯示出的東西可通過(guò)講臺上方的投影儀投影到大屏幕上。
教室的東北角上放著(zhù)桌椅，那是老師用來(lái)批改作業(yè)的。西北角上有一處“圖書(shū)角”，是同學(xué)們看書(shū)的.地方。圖書(shū)角的書(shū)架上有不少書(shū)，內容都很精彩。
當然，教室的大部分空間都被同學(xué)們的座位占據。這些座位分八列，靠南的兩列并在一起，靠北的兩列并在一起，其余四列并在一起。每?jì)闪袨橐淮蠼M。我坐在從南往北數的第四列，從東往西數的第六排。
我們在教室里度過(guò)了許多美好的時(shí)光，一起學(xué)習，一起玩耍，一起成長(cháng)。這是多么溫暖的教室。
教室作文500字 16
在我們的學(xué)校里有許多教學(xué)樓，下面就讓我來(lái)介紹介紹我們的教室吧。
我們的教室大約長(cháng)9米，寬6米，是一個(gè)很寬敞的教室，可以同時(shí)容納51個(gè)同學(xué)上課。
我們的教室每天都很干凈，因為它每天都會(huì )被掃得干干凈凈的。我們的教室不僅干凈，而且桌椅都擺放得整整齊齊的，那是因為我們的桌長(cháng)每天早上、中午、下午都會(huì )檢查桌椅的擺放，如果發(fā)現有擺得不好的，就會(huì )要求重新擺放。
教室前方有一張黑板，這張黑板很大，它分為四塊，中間的兩塊可以推動(dòng)，把中間兩塊向兩邊輕輕一推，就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)電視屏幕，準確來(lái)說(shuō)，它不是電視，它的功能和電腦一樣，電腦是用鍵盤(pán)和鼠標，而我們的.電腦只用一只筆來(lái)控制，只要寫(xiě)出你所想的，它就會(huì )立即出來(lái)，所以我們叫它板板通。老師每次上課都會(huì )用它，它可真是老師的一位機器人小助手��！除了這些以外，最讓我們喜歡的就是教室里那黑板上面的幾個(gè)大黑字，因為那幾個(gè)大字在我們不開(kāi)心和很生氣的時(shí)候，能夠安慰我們，它是：不要被一點(diǎn)點(diǎn)小困難給嚇倒。每一次只要遇到困難的時(shí)候，那幾個(gè)大字就會(huì )讓我們重拾信心，這樣我們不僅把困難給解決了，還變得愛(ài)動(dòng)大腦，更聰明了。
這就是給我們豐富知識的教室，也是我們學(xué)習的寶地。
教室作文500字 17
我來(lái)到教室里時(shí)，教室里還沒(méi)有人，十分安靜，除了兩位老師聊天的聲音再沒(méi)有其它響聲了。
窗簾拉開(kāi)著(zhù)，陽(yáng)光從窗戶(hù)外面翻進(jìn)來(lái)，把教室照得明亮。教室里的空調也在安靜地休息著(zhù)。一個(gè)個(gè)座位就像蜂巢一樣一格格整齊地排列著(zhù)。
我來(lái)到最靠前的一個(gè)座位上坐下，前面的角落上也"端坐"著(zhù)一盤(pán)蘭草，其中有一條特別長(cháng)的根莖，一直垂到老師的座位旁，根莖上長(cháng)著(zhù)一小簇葉子。葉子中間，上個(gè)星期還開(kāi)著(zhù)一朵小白花，這個(gè)星期想跟它問(wèn)好時(shí)，它卻躲了起來(lái)。
我的目光像有一根繩子似的把我往左邊拽過(guò)來(lái)，那兒有一面玻璃墻，但是看不清教室外面的情況，只能看見(jiàn)上面一個(gè)大大的"靜"字。玻璃墻的最上面一排，不知道忘記了還是什么原因，靠邊上少安裝了兩塊玻璃，讓我很好奇。
我扭動(dòng)身子，讓自己面對后面那面白色墻壁，墻上掛著(zhù)一副行書(shū)書(shū)法作品，內容應該是：學(xué)無(wú)止境。外面的框體是淡黃的原木色，和我之前在建國70周年比賽時(shí)獲獎的.行書(shū)作品的顏色差不多�？蚶锏哪菈K玻璃隨著(zhù)光線(xiàn)的變化，閃耀著(zhù)白色的光芒。
我忽然聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)被推開(kāi)的聲音，幾個(gè)同學(xué)陸續到了教室聊起天來(lái)，教室的寧靜被打破了。
教室作文500字 18
我，擁有著(zhù)一些奇怪的夢(mèng)想，夢(mèng)想自己能像白雪公主一樣漂亮，夢(mèng)想自己能有一雙翅膀，在天空中飛翔，但，現在的我，卻夢(mèng)想能有一個(gè)萬(wàn)能的教室。
走進(jìn)教室，一眼就能看到比原來(lái)先進(jìn)許多的優(yōu)課電子設備，只要老師說(shuō)一句話(huà)，它就會(huì )把老師說(shuō)的話(huà)一字不漏的記下來(lái)。桌椅也不同了，平坦的桌面，再也不像原來(lái)一塊凹，一塊凸的桌子了，桌子盒里，沒(méi)有任何雜物，只有書(shū)，椅子也煥然一新。全部統一獨凳，這樣同學(xué)們就不會(huì )背靠著(zhù)椅子了。我們的凳子還有捉“賊”的`功能，誰(shuí)上課開(kāi)小差，凳子就會(huì )響，桌子下面還有一個(gè)放書(shū)包的盒子，這盒子有識別系統，只要不是主人，就是拿石頭砸也砸不開(kāi)，這樣同學(xué)們就不會(huì )擔心書(shū)或學(xué)習用具被別人偷了，而且，我們還是在一樓，這樣同學(xué)們就不會(huì )背著(zhù)沉重的書(shū)包一步一步的爬樓梯了，也不用在狹窄的樓道里玩了。
我們的教室無(wú)論是炎熱的酷暑還是寒冷的冬天，只要一走進(jìn)教室，都會(huì )讓你冬暖夏涼。
我相信：只要同學(xué)們努力，一個(gè)萬(wàn)能的教室就會(huì )出現在眼前。
教室作文500字 19
教室，是我們每個(gè)人都去過(guò)的地方，教室是知識的海洋，是我們學(xué)習的天地。未來(lái)的教室是什么樣呢？我不禁開(kāi)始暢想。
未來(lái)教室的地板，是可以發(fā)出一種清新的香氣，上課的時(shí)候能讓孩子們集中注意力聽(tīng)老師講課，下課了可以放松心情，上下一堂課更有精神。
教室的講臺是分為三層的，第一層放老師改作業(yè)的筆和老師的教科書(shū)，第二層放老師沒(méi)收的東西，第三層放電腦和老師自己的物品。每一層都有一個(gè)鎖，這樣更加方便安全。老師的.黑板有一個(gè)很大的變化，現在的黑板一擦完地上就有很多灰，想要去掉非常難，而未來(lái)的教室是用一種筆來(lái)寫(xiě)的，如果要擦掉的話(huà)，只要手輕輕的一按，然后說(shuō)“擦”就會(huì )消失，地面上也一塵不染，而且未來(lái)的教室還有多媒體哦！
未來(lái)的課桌上面有一個(gè)小型攝像頭，老師可以通過(guò)電腦知道，上課同學(xué)們那些認真聽(tīng)講，那些不認真，包括孩子們的一舉一動(dòng)，老師都看的一清二楚。還可以學(xué)習很多知識，這樣老師會(huì )很輕松。
如果坐在這樣的教室里學(xué)習，孩子們肯定心情舒暢，我想把這個(gè)理想變?yōu)楝F實(shí)。
教室作文500字 20
在學(xué)校的二教樓低層最右邊的教室，那就是我班教室。
當我走進(jìn)這冬冷夏涼的教室時(shí)，第一眼看到的就是那最顯眼的多媒體，它的衣服是暗灰色的，肚子里還有著(zhù)粗細不同，相互交錯，而且顏色各異的小腸，它的小腸很特別——每一根小腸都帶有電，對它的大腦來(lái)說(shuō)少一根都不行。還有，別看它身寬體胖的，他知道的東西可不容小視，好像這全世界的是沒(méi)有它不知道的，老師也很喜歡用它來(lái)把知識傳達給我們，我們也愿意接受。當然，它也應該算是我們的半個(gè)老師了吧！
在多媒體的`右邊有一張比它小好幾倍的學(xué)生桌。雖然看上去又破又舊的，但那橙黃色的皮膚讓它更覺(jué)得它憨厚老實(shí)。我們總喜歡把抱來(lái)的書(shū)本放在它的肩上，讓它幫我們扛著(zhù)。老師們也喜歡把自己的東西拿給它保管，它也盡心盡力的為我們減輕負擔。
坐在座位止，我的后面就是一塊老掉牙了的黑板，它雖然“老”，但從來(lái)不生我們的氣，從不介意我們用五顏六色的粉筆在他那張黑黝的臉上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字。因為它覺(jué)得在它臉上畫(huà)畫(huà)就像在給它化妝，讓它變得比以前更漂亮，有種重回青春的感覺(jué)。他也認為在臉上寫(xiě)字更顯霸氣。如此開(kāi)朗的心情顯示出了它那高尚的品質(zhì)。
教室作文500字 21
嗖的一聲，時(shí)間到了2026年，那時(shí)我已經(jīng)16歲了，是一個(gè)年輕的小男孩，應該正在讀高中。
高中的教室有著(zhù)像金字塔一樣的'房頂，大小和我的家差不多，房子的墻面是用海報做的，教室的地板是用海綿墊的，這些新型的材料更節省資金也可以起到防火、抗震的作用。
高中的教室里面空無(wú)一物。老師走了進(jìn)來(lái)，到了講臺上按下了一個(gè)綠色的按鈕，黑板和桌椅就從地上冒了出來(lái)；接著(zhù)老師又按下了一個(gè)藍色的按扭，空調、電風(fēng)扇也降了下來(lái)，讓整個(gè)教室都充滿(mǎn)了冷氣。最后老師又按下了一個(gè)黃色的按鈕，同學(xué)們的作業(yè)本也冒了出來(lái)，怎么樣是不是很智能！
上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們都到齊了，那我們開(kāi)始上課，這節課我們上科學(xué)課�！闭f(shuō)完，老師按下了一個(gè)黑色的按鈕，然后，教室各面墻就成了大屏幕，3D電影方式，讓我們學(xué)科學(xué)，如同身臨其境。我最?lèi)?ài)上科學(xué)課了，每當講解動(dòng)物世界時(shí)，在教室里就能和老鷹一起飛翔、和獅子一起賽跑、和大象一起洗澡、和小猴一起蕩秋千……快樂(lè )極了！
我很喜歡這樣的教室，它讓我學(xué)習變得更加簡(jiǎn)單、輕松、快樂(lè )！這樣的教室你們喜歡嗎？
教室作文500字 22
在瑞安實(shí)驗小學(xué)有一個(gè)溫暖的小窩，小窩里有一群快樂(lè )的“小精靈”正在認真地學(xué)習，她就是三（1）班。
一走進(jìn)教室，第一眼看到的是50張整齊的桌子和椅子，然后眏入眼簾的是左邊墻上同學(xué)們花了好大功夫寫(xiě)得班訓，那四個(gè)“jing”是我們的目標，“靜能生慧，凈能生美，敬能生優(yōu)，競能生存”。給我感受最深的是靜能生慧，因為只有靜下心來(lái)認真思考才能得到智慧。然后看到的是黑板左邊的.書(shū)柜，它總是默默無(wú)語(yǔ)，書(shū)柜里擺放著(zhù)整整齊齊的書(shū)，書(shū)里的好詞，好句和知識正等著(zhù)我們去采摘呢！
最引人注目的還是“我們的風(fēng)采”欄。有同學(xué)畫(huà)得畫(huà)，有同學(xué)寫(xiě)得好作文，還有金笑非寫(xiě)得字。她寫(xiě)得是張猛龍的字體，似乎比印出來(lái)的還要好看，忽輕忽重，而且很大方。陳恩樂(lè )的油畫(huà)也很傳神，那一朵朵盛開(kāi)的鮮花好像正在對我微笑，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。教室左路后側的衛生角正和后門(mén)竊竊私語(yǔ)，門(mén)板上粘著(zhù)衛生用具擺放歌，上面還搭配著(zhù)一對盆栽，衛生角變得煥然一新了。
我們的教室真是我們的樂(lè )土。
教室作文500字 23
大家好，今天我給大家介紹一下是我想象中的未來(lái)神奇教室，我相信，未來(lái)的神奇教室一定會(huì )很漂亮。
未來(lái)的神奇教室里有現代桌子，現代椅子，現代筆，現代……�，F代桌子有超級鋼筋骨架，三個(gè)小機關(guān)。
第一個(gè)小機關(guān)會(huì )防止作弊，一坐弊，那個(gè)小機關(guān)就會(huì )打那個(gè)作弊的人，打的他嗷嗷直叫。
第二個(gè)小機關(guān)會(huì )防止別人跑太快，如果別人跑太快，它就會(huì )提醒：“您跑的太快了，請慢一點(diǎn)�！比绻莻�(gè)小朋友不聽(tīng)勸，它就會(huì )發(fā)信息到老師的辦公室，如果還不聽(tīng)勸，它就會(huì )發(fā)信息到學(xué)校的'播音器上，讓所有的人都聽(tīng)到，讓播音器上播放小孩的聲音，讓所有聲音都嘲笑那個(gè)小朋友。
第三個(gè)機關(guān)會(huì )讓小朋友聽(tīng)課。如果它還不聽(tīng)課，那就會(huì )發(fā)到老師的腦電波上讓老師知道，然后，老師就會(huì )嚴厲的批評那個(gè)小朋友�，F代椅子會(huì )糾正小朋友的坐姿，如果小朋友坐姿不好，它就會(huì )把椅子改變形狀，讓小朋友坐姿正確。
現代黑板會(huì )自動(dòng)講課，然后小朋友就會(huì )把他們的想法通過(guò)腦電波傳遞到黑板上，黑板才會(huì )繼續講課。這就是我的未來(lái)神奇教室，你的呢
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