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校園的作文500字錦集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的校園的作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的作文500字 篇1
三年級的我在校園中已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春、夏、秋、冬，我愛(ài)我的校園，因為她一年四季總是那么美，那么生機勃勃。
春天，校園里的小草從泥土中探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，發(fā)現春天來(lái)了，于是大聲呼喊它的同伴：“伙伴們，春天到了，咱們該起床了！”于是操場(chǎng)上立刻像鋪上了一層厚厚的綠地毯。抬頭看，小燕子也從南方趕來(lái)，參加春天的聚會(huì )�？煽罩性趺磿�(huì )飄著(zhù)“雪花”呢？仔細觀(guān)察，這哪里是雪，分明是楊樹(shù)伯伯在拍打自己的棉被呢……
夏天，校園里那一棵棵高大的梧桐樹(shù)像一把把大傘，為我們遮住了耀眼的陽(yáng)光，給我們帶來(lái)一片清涼。通向操場(chǎng)的小徑兩旁，盛開(kāi)著(zhù)淡紫色的小花兒，那一朵朵花兒像一棵棵紫色的寶石，鑲嵌在碧綠的草地上。
秋天，校園里的樹(shù)葉變成了金黃色，秋姑娘把這金黃色的樹(shù)葉做成一封封信送給大家。小松鼠接到信后，一句話(huà)也沒(méi)多說(shuō)，趕緊去忙著(zhù)準備過(guò)冬的食物了；小燕子接到信后，趕緊收拾行李準備回南方；小螞蟻接到信后，也忙碌起來(lái)，他們三五成群，有的筑窩，有的搬運糧食，準備迎接即將到來(lái)的冬天。
冬天，下起了鵝毛大雪，冬姐姐為大地縫了一件雪白的`棉襖，操場(chǎng)上立刻變得白花花的一片，顯得異常安靜�？蛇@寧靜卻被我們瞬間打破了。一下課我們都來(lái)到這里，堆雪人，打雪仗，追著(zhù)，跑著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)，玩的不亦樂(lè )乎，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了歡笑聲。
校園是我的另一個(gè)家，在這里我學(xué)到了知識，懂得了做人的道理。
在這里我留下了辛勤的汗水，卻收獲了成長(cháng)的快樂(lè )
我愛(ài)我的校園！
校園的作文500字 篇2
我們的學(xué)校是湘鄉市東方紅小學(xué)，那時(shí)一個(gè)漂亮討人喜歡的校園。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，學(xué)校門(mén)上是剛勁有力的五個(gè)粗字：東方紅小學(xué)。下邊是電子器件條幅。走入校園，邊上有很多樟樹(shù)，像一位位崗哨，守護著(zhù)大家的校園。再向前走，是整平的校道，校道的左側是院校的專(zhuān)業(yè)知識墻。在這兒，你能見(jiàn)到大家院校出色老師學(xué)生的詳細介紹，校園文化藝術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識的真實(shí)寫(xiě)照。校道的右側是寬敞的操場(chǎng)，鮮紅色的塑膠跑道緊緊圍繞著(zhù)翠綠色的'籃球場(chǎng)地，常常由此可見(jiàn)小孩子在運動(dòng)場(chǎng)上飛奔的雄健體態(tài)。
操場(chǎng)挨近教學(xué)樓的一頭是升旗臺，每到周一的升國旗儀式，幾千名老師學(xué)生齊整的整隊高唱國歌，矚目五星紅旗冉冉上升，都會(huì )讓人豪情滿(mǎn)懷。
踏過(guò)操場(chǎng)，就趕到教學(xué)樓，瑯瑯的讀書(shū)聲像一曲曲悅耳的曲子。過(guò)道上一塵不染，班里寬敞明亮。置身書(shū)聲瑯瑯的深海，真該掂腳而行，惟恐驚動(dòng)了這美好的協(xié)奏曲。
教學(xué)樓前和操場(chǎng)邊的空閑地上，撒落著(zhù)一個(gè)個(gè)小小花圃，像一塊塊翡翠玉鑲在校園里。來(lái)到花開(kāi)的時(shí)間，成千上萬(wàn)花瓣欣然怒放，像天上的彩霞爆出來(lái)到校園里。也有秋季紅葉似火的紅楓樹(shù)，夏季花落遍地的泡桐樹(shù)和常綠植物的玉蘭花樹(shù)一起綴滿(mǎn)校園。
最繁華的實(shí)際上是課間活動(dòng)了。學(xué)生們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，手機游戲、打籃球、跳蠅各種各樣健身運動(dòng)是十八般武藝樣樣精通。歡笑聲、演唱聲、嘶嘶聲，各種聲音此起彼伏，變成別具一格的協(xié)奏曲。一直到脆響的鈴響，全部的喧鬧戛然而止，校園又越來(lái)越十分的靜寂。
我眼中的自己的校園，就是我鐘愛(ài)的校園。
校園的作文500字 篇3
走進(jìn)我們的校園，它會(huì )帶給你一種“綠”的感覺(jué)，爬山虎綠得幽，松柏樹(shù)綠得閑。
走到教學(xué)樓口，你就會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，整個(gè)校園顯得生機勃勃。教學(xué)樓圍繞著(zhù)一個(gè)梅花狀的池塘，我最喜歡這個(gè)池塘，池塘中間有一座假山，假山上有一朵梅花盛開(kāi)著(zhù)，隱隱約約還可以聞到一絲淡淡的香味，這真是“一枝獨秀”假山四周有四塊奇形怪狀的石頭，每一塊石頭上都站著(zhù)一只仙鶴守護著(zhù)，一只張開(kāi)雙翅，猶如整裝待發(fā)的士兵；一只翅膀半抱著(zhù)假山，好似慈祥的母親；一只“金雞獨立”宛如技術(shù)高超的雜技演員；還有一只靜靜的看著(zhù)水中的魚(yú)兒，這稱(chēng)得上是“四鶴護假山”了。池塘中的紅金魚(yú)游來(lái)游去，時(shí)兒游到水面上把嘴露出來(lái)吹個(gè)泡泡，時(shí)兒又游到假山的縫隙里玩耍，真像一群頑皮的小孩子，可愛(ài)極了。
到了萬(wàn)紫千紅的春天，天空下著(zhù)太陽(yáng)雨，雨水滴落在池水里，水面頓時(shí)變得波光粼粼了，所有的魚(yú)兒都鉆到水底，好像在躲雨似的。雨停了，天空出現了五顏六色的彩虹，漂亮極了。
我最?lèi)?ài)池塘的夏天，每當早晨來(lái)臨的時(shí)候，池塘都會(huì )被一層薄霧籠罩著(zhù)，仿佛是王母娘娘的'瑤池，那些仙鶴就像舞蹈著(zhù)的仙女，我被這迷人的景色深深陶醉了。
秋天，天高云淡，樹(shù)上的葉子變成了金黃色，秋風(fēng)一吹就掉落了，落到池塘中，宛如一條條小船在池中飄蕩，其中最美的一條被我撈起，此時(shí)正躺在我的課本里呢！
冬天，寒風(fēng)呼呼，雪花不斷飄落著(zhù)，到處一片雪白，四只仙鶴的頭上、身上都落滿(mǎn)了雪花，雖然很冷，但是它們還是堅忍不拔地守護著(zhù)假山。
怎么樣，你是否感受到了池塘四季的美景了？它給我們帶來(lái)了愉快和喜悅，它伴著(zhù)我們一起成長(cháng)。
校園的作文500字 篇4
今天作業(yè)特別多，我寫(xiě)完作業(yè)已是11點(diǎn)多鐘了。剛一倒上床就呼呼大睡了起來(lái)。
不一會(huì )，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我走在路上，發(fā)現不遠處有一座高樓，出于好奇我便馬上向那棟大樓的方向走了過(guò)去。在那棟大樓的門(mén)口，我發(fā)現上面有四個(gè)大字“鋼城一小”我又驚又喜，趕忙跑了進(jìn)去。
我來(lái)到大廳發(fā)現不遠處有一個(gè)熟悉的聲影，沒(méi)錯那就是賈金霖。我朝他喊了一聲，他轉過(guò)身來(lái)跑到我的'身邊二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我拉進(jìn)一個(gè)電梯里，他按下一個(gè)鍵后不到十秒鐘電梯就到了我們要去的那一層——四十九層。
“進(jìn)去吧，這就是我們的503班�！辟Z金霖指著(zhù)對面的一個(gè)教室說(shuō)。聽(tīng)到這話(huà)我高高興興的跑了進(jìn)去。
不一會(huì )兒上課了，曹老師面帶笑容的走進(jìn)了教室。她把背課本放在了講臺上，然后轉過(guò)身去抬起右臂在黑板上面一點(diǎn)，黑板上就出現了一個(gè)大大的課題。原來(lái)這種黑板采用了生物電流控制你只要想什么什么東西就會(huì )出現在黑板上。
四十分鐘一下子就過(guò)去了，我們都開(kāi)開(kāi)心心的結束了這次學(xué)習。第二節課是體育課，剛一上課班長(cháng)就把門(mén)旁邊的一個(gè)按鈕按了下去，這時(shí)我們的課桌椅都全部收到地下去了教室內沒(méi)有任何的障礙物我們都在這教室內開(kāi)心的玩著(zhù)。
下課了，我們也該吃午飯了。我們排著(zhù)隊伍來(lái)到食堂一大堆的美味佳肴都展現在我們眼前。我迅速地向一盤(pán)火雞那沖了過(guò)去拿起雞腿就準備咬。
這時(shí)，我的鬧鐘響了。原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)��！如果這個(gè)夢(mèng)實(shí)現了的話(huà)，那我們的科技都可以打敗歐洲了。
校園的作文500字 篇5
已經(jīng)是秋天了，荊楚理工學(xué)院的秋天是從天橋旁的桂花樹(shù)開(kāi)始的。
“嗡嗡嗡……”什么這么熱鬧？原來(lái)是馬路兩旁滿(mǎn)樹(shù)的金黃桂花引來(lái)了勤勞的小蜜蜂，它們正搶著(zhù)采蜜呢。聞一聞這沁人心脾的桂花香，人立馬神清氣爽。湊近看，它們一粒粒、一簇簇擠在一起，就像胖嘟嘟的小娃娃。光看和聞，都這么美這么香，難怪那些蜜蜂和蝴蝶都在爭搶?zhuān)?/p>
“沙沙沙……”是什么在響？原來(lái)是實(shí)驗樓前的竹子妹妹在唱著(zhù)清脆的歌謠。雨過(guò)天晴，竹子顯得更綠了，晶瑩的露珠掛在一片片綠葉上，竹竿像一塊塊碧綠的翡翠。
“嘰嘰嘰……”是誰(shuí)在唱？原來(lái)是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們三個(gè)一群、五個(gè)一伙兒站在大樟樹(shù)上，好像在歡迎我們一樣。瞧，它們撲閃著(zhù)那毛茸茸的'翅膀，好像在說(shuō)：“安靜，今天小的為大家唱一首小洋歌！”看到這一幕，我早已笑得合不攏嘴了。
“哇，真像��！”這幅長(cháng)約五十米、高四米的石雕畫(huà)展示了百年大儒陸九淵執政期間勤政愛(ài)民的故事。石雕是那么的逼真，秋風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看見(jiàn)了他的衣袖在飄動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)他腰上懸掛的玉佩在丁丁作響，我甚至都感受到他的呼吸……真神奇呀！
“哈哈哈……”一拐彎，來(lái)到寬寬的綠茵足球場(chǎng)，只見(jiàn)一群小朋友正在踢比賽。那紅紅的臉蛋，仿佛一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果，他們盡情地奔跑著(zhù)、呼喊著(zhù)。一個(gè)小朋友抬起右腳一個(gè)死球，直掛死角，“進(jìn)球了！”他們擁抱在一起，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)歡快的笑聲。
這就是秋天的荊楚理工學(xué)院，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里景色宜人。我愿意為你帶路，咱們一起去散散步！
校園的作文500字 篇6
最近總覺(jué)得時(shí)間飛快，一轉眼，一個(gè)星期又過(guò)去了。我非常喜歡我所在的這個(gè)班級，分到小荷班，真是我自己的榮幸。
坐在教室里，窗外的風(fēng)輕柔的撫在我的臉上，心情甚好。我發(fā)現，課上老師總是從第一排開(kāi)始提問(wèn)，然后一個(gè)一個(gè)往下說(shuō)。坐前排，在老師的眼皮下，你能自在得起來(lái)嗎？小嘀咕，小動(dòng)作，毫無(wú)遮攔，一覽無(wú)余。后面的同學(xué)特別感激他們這種“造福后人”的精神。
我敢保證，在我之前，沒(méi)有人會(huì )閑著(zhù)沒(méi)事去“研究”教室里的座位問(wèn)題，我是第一個(gè)。中間的座位是塊寶地，這里聚集了不少厲害和有意思的人才。有時(shí)，他們講起笑話(huà)來(lái)，總會(huì )引得前排同學(xué)轉過(guò)頭來(lái)�？看皯�(hù)的地方是我最喜歡的，就好像坐在車(chē)里，往外一看，就是美麗的風(fēng)景，累了還可以倚在墻上休息一會(huì )兒。最后排的全都是大個(gè)兒，當然，也有因為犯錯誤被分派到那兒的。我們班各種各樣的.人就好像構成了一個(gè)平衡的生態(tài)系統。
在我們的班級里，圖書(shū)角下，擺放著(zhù)一些花，它們就好像是班級里的凈化師，不僅凈化了空氣，也凈化了我們的心靈。再加上上面的圖書(shū)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)讓人放松的優(yōu)美環(huán)境。教室里，四面八方都貼滿(mǎn)了名言名句，讓人對校園生活充滿(mǎn)了向往。講桌，位洞，桌椅，教室里的每一個(gè)角落都很整齊，每一個(gè)角落都代表著(zhù)我們班級的榮譽(yù)。我的窗外正對著(zhù)的墻上，有一朵荷花，這不就象征著(zhù)我們這個(gè)班嗎！只要我們大家團結起來(lái)，共同向前，就像荷花一樣迎陽(yáng)光不懼，出淤泥不染，也正如人生如同取經(jīng)路，從這個(gè)班級走出去，我將會(huì )知道如何面對困難，險阻。
校園的作文500字 篇7
校園里照耀著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福的音符。
在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著(zhù)生活的無(wú)味，接受著(zhù)人生的洗禮，感受著(zhù)奮斗與成長(cháng)的幸福。
近年來(lái)，學(xué)�？芍^是發(fā)生了翻天覆地的變化，從過(guò)去水泥外墻普通的一棟教學(xué)樓，到現在色彩豐富帶著(zhù)青春活力的三棟大教學(xué)樓；曾經(jīng)的雜草運動(dòng)場(chǎng)升級到如今的塑膠運動(dòng)場(chǎng)；之前坑坑洼洼的泥巴小路，下雨時(shí)，總是讓人走得膽戰心驚，換成了現在的寬敞水泥大路，讓人走得是那樣舒適、放心。路邊的花草、標語(yǔ)又讓我們感到貼心、輕松。校門(mén)，校門(mén)的改變是最大的，意義也是最深的，從前的校門(mén)不能稱(chēng)為校門(mén)，因為它沒(méi)有掛上我們響亮的名字——灣里二中，改變后的校門(mén)，寬度是原來(lái)的三四倍，讓學(xué)子的我們，感覺(jué)到這大門(mén)是通往希望的必經(jīng)之路！
走進(jìn)課堂，你可以聆聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲；走向操場(chǎng)，你可以看得見(jiàn)孩子們揮灑著(zhù)青春的汗水；踏進(jìn)圖書(shū)館，你可以品悟到孩子們讀書(shū)時(shí)的神韻。再次跨進(jìn)灣里二中殿堂，就如孩子見(jiàn)到了母親，小鳥(niǎo)飛回到溫暖的鳥(niǎo)巢，這種幸福的感覺(jué)是灣里二中獨有的，也是灣里二中特有的！讓人流連忘返，置身校園，可以更近距離感覺(jué)到這幸福的氣息洋溢著(zhù)整個(gè)校園。我所敬愛(ài)的'灣里二中，我目睹了它的光輝變化歷程，見(jiàn)證了它的偉大復興！
我們的校園承載著(zhù)上千名祖國的花朵和國家的棟梁，我們的校園培育著(zhù)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我們的校園肩負著(zhù)每位家長(cháng)托付的重任！我熱愛(ài)我的校園，我崇尚我的校園，我的校園，我的家！
讓我們揚起理想的風(fēng)帆，高歌一曲，體味其中的奧妙吧！
��！我的校園，是培育我的故鄉，是養育我的父母��！它隨我們一起迎著(zhù)朝陽(yáng)，經(jīng)歷一切艱難險阻，讓我們乘風(fēng)破浪，勇往直前��！
校園的作文500字 篇8
悄悄的，一個(gè)炎熱的暑假就這樣過(guò)去了，當夏姑娘與秋姐姐交換了，開(kāi)學(xué)季也隨之到來(lái)。我也從此褪去了小學(xué)生的身份，成為了一名中學(xué)生。
當我第一次走進(jìn)四十二中的校園時(shí)，映入眼簾的便是那棵高大的松樹(shù)。它看起來(lái)已在這里佇立了數十年，仍是那樣枝葉繁茂。大松樹(shù)高大而優(yōu)雅。我們班的教室在三樓，但在教室窗口想要看到大松樹(shù)的頂端，仍需仰起頭來(lái)。夏日的松最是青翠，一片深綠色的松針圍在一起，它張開(kāi)自己的手臂，像一把大遮陽(yáng)傘，形成一塊陰涼地。每當下課時(shí)，同學(xué)們便跑到它腳下去乘涼，直到預備鈴打響，才不舍地回到教室。它靜靜地站在那里，無(wú)論風(fēng)吹雨打，或是烈日炎炎，它從不自己的身軀，保持著(zhù)它原有的`美麗的身姿。圍著(zhù)樹(shù)干有一圈白色大石塊，石塊刻著(zhù)四十二中曾經(jīng)的校名，學(xué)校沉甸甸的百年歷史就在那里。
大松樹(shù)每天從日出開(kāi)始，迎接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)笑臉;從第一聲上課鈴響起到最后一聲下課鈴結束，守護著(zhù)一節又一節的課堂;從日落到月光愛(ài)撫大地，又送走著(zhù)一群又一群的孩子。它在這里守候，數十年如一日，無(wú)數與離別，成功與歡欣。在它的枝干與松針上，又留下了多少孩子珍貴的回憶呢!
大松樹(shù)啊，你是否還記得我的媽媽呢?我的媽媽也曾是這里的學(xué)生，她也是在你的注視下成長(cháng)的。你粗糙的樹(shù)干皺紋里，哪一道紋是有關(guān)媽媽的記憶?如今，她的孩子，也成為這里的下一棵樹(shù)苗，也不知你看見(jiàn)我時(shí)，會(huì )不會(huì )想起我的媽媽背著(zhù)書(shū)包一蹦一跳走入校園的樣子，一如我現在的模樣。你一定知道的，你一定曾經(jīng)看過(guò)!
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三樓走道上，一間教室的門(mén)口，我望著(zhù)這顆大松樹(shù)，不禁出了神……
校園的作文500字 篇9
淅淅瀝瀝，細雨不斷的下著(zhù)，美麗的衡中校園沉浸在煙雨朦朧中。
似花針，似牛毛，輕輕地落在碧綠的小草上。小草點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖身姿，沐浴這如甘露般的細雨，更發(fā)油綠，生機盎然。那股充滿(mǎn)生機、蓬勃向上的氣質(zhì)，不正如衡中的莘莘學(xué)子嗎？帶著(zhù)美麗的夢(mèng)想，邁著(zhù)矯健的步伐，經(jīng)受著(zhù)衡中這場(chǎng)細雨的洗禮，昂揚向上，意氣風(fēng)發(fā)。雨中的小草，從你，我懂得了奮發(fā)向上。
細雨落入衡中湖，碧綠的湖面蕩起層層漣漪。魚(yú)兒也活潑了許多，搖著(zhù)長(cháng)尾巴，游來(lái)游去，自由自在，似與同伴嬉戲，似在水草中捉迷藏，似在陶醉著(zhù)美好的.蒙蒙秋雨。魚(yú)兒啊，我知道，你在努力搖擺著(zhù)你的鰭與尾，才得以在碧綠的衡中湖中自由生活，那是你的天堂。衡中亦是我們的天堂，在天堂里，需要汗水來(lái)澆灌我們這些并不成熟的樹(shù)苗，所以我們不曾放棄過(guò)。雨中的魚(yú)兒，從你，我懂得了永不言棄。
傍晚，雨下得更密，更稠。環(huán)視衡中校園，遠處的景物有些模糊。雨中的人們有的快步匆匆，有的踟躕不前。但攬月樓上的校園大鐘，在這煙雨朦朧中，發(fā)出瑩綠的光，似乎在鞭策著(zhù)那步履匆匆的人，似乎在警示著(zhù)那悠閑漫步的人。是的，在人生中，我們也許會(huì )迷茫，但路的前方，定有一線(xiàn)光明在召喚著(zhù)你。雨中的大鐘，從你，我懂得了希望永存。
天空撒下一張銀灰色的幕，細雨仍在不停的下。悄悄地，打在老師辦公室的玻璃上，無(wú)聲，映襯著(zhù)老師燈下工作的背影——“潤物細無(wú)聲”。雨中的老師，從你，我懂得了兢兢業(yè)業(yè)。
淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，細雨仍在下，在雨中的校園里，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們美麗的夢(mèng)……
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