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標點(diǎn)符號作文500字六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的標點(diǎn)符號作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
標點(diǎn)符號作文500字 篇1
是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會(huì )遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點(diǎn)。
逗號大概是使用率最高的一個(gè)標點(diǎn)了。一個(gè)圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛(ài)。他將每一個(gè)小句斷開(kāi)，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。
問(wèn)號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的個(gè)面條。每當逗號將一句話(huà)斷完，總是有句號來(lái)做最后的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會(huì )出現變化。
問(wèn)號就像一位弓著(zhù)腰的老爺爺，最下面的小點(diǎn)仿佛充滿(mǎn)了好奇。每當人們有什么問(wèn)題，他就跑來(lái)湊熱鬧。不過(guò)問(wèn)號也不是只有一個(gè)意思，有時(shí)是疑問(wèn)，有時(shí)是提問(wèn)，有時(shí)是反問(wèn)，還有時(shí)是輕輕的嘲諷。
感嘆號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來(lái)，總是發(fā)出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號的地方，準是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線(xiàn)像煙霧，也像彩帶，噴發(fā)到天空上，到處都是歡歌勁舞。
說(shuō)到引號，那可真是一對心機頗深的兄弟，有時(shí)都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個(gè)字詞圈出來(lái)。不過(guò)，印好還能告訴你文章的'中心所在，有一個(gè)特別的詞語(yǔ)或是有“重點(diǎn)”的句子，引號都會(huì )圈出來(lái)，讓你細細思索一番。
省略號像個(gè)很有學(xué)問(wèn)的教授，六個(gè)小點(diǎn)里藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。他總是給人們留下深不見(jiàn)底的推測、幻想，留下數不盡的懸念……
總之，每個(gè)標點(diǎn)都有各自的特點(diǎn)，如果只用一、兩種標點(diǎn)來(lái)貫穿全文，那文章該有多枯燥��！只有將各種標點(diǎn)靈活運用到字里行間，就算沒(méi)有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。
標點(diǎn)符號作文500字 篇2
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，大家都入睡了，而在墻角的一本書(shū)里發(fā)出了奇怪的爭吵聲。
老國王拿著(zhù)一個(gè)話(huà)筒，對著(zhù)所有的標點(diǎn)符號說(shuō)：“我老了，得讓一個(gè)人來(lái)繼承我的王位�！倍禾柋谋奶刈呱衔枧_，拿過(guò)老國王手中的話(huà)筒說(shuō)：“我的能力是最大的，人類(lèi)沒(méi)有我，說(shuō)話(huà)將沒(méi)有停頓，所以我最有能力當國王�！边@時(shí)感嘆號在臺下坐不住了，它挺著(zhù)它那筆直的腰桿，走上舞臺，一把奪過(guò)逗號手中的話(huà)筒，說(shuō)：“人類(lèi)如果沒(méi)有我，說(shuō)話(huà)就再也沒(méi)有感情，也無(wú)法表達喜怒哀樂(lè )了，所以我才適合當國王！”感嘆號把手里的話(huà)筒一把塞到主持人手里，而逗號在一旁急得一跳三尺高。
省略號家族可龐大了，老大帶著(zhù)它那五個(gè)弟兄上來(lái)了，主持人把話(huà)筒給老大，而后面的.五個(gè)兄弟在起哄了：“為什么一定是你當國王，我們也要當！”說(shuō)著(zhù)就大打出手，誰(shuí)也不想把這個(gè)機會(huì )讓給別人。
問(wèn)號爺爺上來(lái)了，它拿起話(huà)筒說(shuō)：“如果沒(méi)有我，人類(lèi)將再也不會(huì )問(wèn)問(wèn)題，所以國王是我�！眴�(wèn)號爺爺實(shí)在是老了，連說(shuō)話(huà)都一字一頓的，這時(shí)“觀(guān)眾”起哄了：“為什么讓一個(gè)話(huà)也說(shuō)不清的人來(lái)當國王？”
這時(shí)，老國王發(fā)話(huà)了：“你們都很重要，少了一個(gè)句子就不成立，所以你們要一起當國王�！�
在臺上的所有的標點(diǎn)符號都沉默不語(yǔ)了，因為他們知道老國王的意思，從此以后，它們團結合作，再也不會(huì )因為一點(diǎn)小事而爭吵，困為它們明白“團結就是力量�！�
標點(diǎn)符號作文500字 篇3
夜深了，人們都睡得很熟了。這個(gè)時(shí)候，標點(diǎn)符號這些好朋友不知道為了什么事情而爭吵起來(lái)了。仔細一聽(tīng)，原來(lái)他們是為了誰(shuí)是最重要的標點(diǎn)符號而爭吵。
只聽(tīng)逗號搶先說(shuō)道：“我才是最重要的標點(diǎn)符號，如果沒(méi)有我，句子的中間沒(méi)有停頓，怎么讀？總不能一口氣都讀完吧�！�
“哼！你就別吹牛了，這有什么呀！我的`本領(lǐng)才最大呢！”感嘆號嚷著(zhù)說(shuō)：“要說(shuō)最重要嗎，應該屬于我，因為人們表示強烈感情時(shí)，都得用我！”
省略號也跟著(zhù)大聲說(shuō)道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫(xiě)作文，寫(xiě)了一兩件事了，還有那么多可以寫(xiě)，假如沒(méi)有我省略號來(lái)表示那不就要長(cháng)篇大論寫(xiě)好多，變得啰嗦么？”
早在一旁的問(wèn)號聽(tīng)得不耐煩了：“你們都一個(gè)個(gè)炫耀著(zhù)自己，把我們放到什么位置了。你們想過(guò)我沒(méi)有，如果沒(méi)有我，你怎么提問(wèn)呢？別人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的�！�
……
正在他們爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，他們的吵鬧聲驚醒了字典公公。他站了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“孩子們，快別爭了，你們都是最重要的標點(diǎn)符號，要是少了你們中的一個(gè)，文章就會(huì )寫(xiě)不好的。作者也就無(wú)法表達他的意思了�！甭�(tīng)了字典公公的話(huà)，大家都不說(shuō)話(huà)了。因為它們知道了要團結協(xié)作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。
標點(diǎn)符號作文500字 篇4
夜深人靜的時(shí)候，標點(diǎn)符號們悄悄地從它們的‘大本營(yíng)’溜了出來(lái)，在秘密據點(diǎn)——‘窗臺會(huì )議室’，爭論著(zhù)一個(gè)異常有趣的問(wèn)題——誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)就當標點(diǎn)國國王。
口哨般的小逗號蹦上了臺，首先來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”：“Hello，俺就是傳說(shuō)中‘帥’比南山，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的逗號大帥哥——小逗號。如果小主人的文章少了我，就會(huì )像女人的裹腳布——又臭又長(cháng)，讀者也會(huì )累得上氣不接下氣，所以……國王是誰(shuí)大家是可想而知的！”
大家聽(tīng)了哈哈大笑�！扒�，你這個(gè)‘衰’哥，你算老幾呀！”鐵環(huán)般的句號沖上了臺，一腳把小逗號踹下了臺，“如果沒(méi)有我在末尾做總結報告，那文章就會(huì )三天四夜也說(shuō)不完！我比你更COOL！”
“我可NO信你們的鬼話(huà)！”頂不服氣的.要數感嘆號，“白癡句號，我可是人人皆知，木木皆視的感情大師，誰(shuí)人不識君？”
“你算什么東西？什么爛大師。破主角，在本大王面前還不是照鉤不誤？”問(wèn)號說(shuō)著(zhù)就把它們甩了下來(lái)。
這回，頓號、雙引號也紛紛上場(chǎng)，它們爭得面紅側赤耳，不可開(kāi)交。
這可吵醒了字典公公，它語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，如果少了你們其中的任何一個(gè)，主人的文章就不會(huì )這么美妙！”標點(diǎn)們聽(tīng)了，躡手躡腳地回到‘大本營(yíng)’，再為小主人寫(xiě)出了許多美妙的文章。
標點(diǎn)符號作文500字 篇5
標點(diǎn)符號，大家一定不陌生吧，看書(shū)、寫(xiě)文章都得用到它。標點(diǎn)符號是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號，是書(shū)面語(yǔ)言的有機組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。那如果文章中沒(méi)有了標點(diǎn)符號會(huì )怎么樣呢？
今天的作文課，老師讓我們做了個(gè)游戲。大屏幕上出現了一大串沒(méi)有標點(diǎn)符號的`文字，讓我們用一口氣讀完。
首先上場(chǎng)的是任奕瑾，只見(jiàn)她胸有成竹地上臺來(lái)，站定后先深吸了口氣，然后只聽(tīng)一連串的字詞像竹筒倒豆子一樣從她的嘴巴里蹦了出來(lái)。臺下的同學(xué)個(gè)個(gè)都佩服得五體投地，忍不住鼓起掌來(lái)。不一會(huì )兒她的聲音慢慢地變得越來(lái)越輕，臉色也蒼白起來(lái)，最后氣竭倒地，好大一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)，上氣不接下氣地走下了臺，仿佛剛跑完馬拉松似的。
接下來(lái)上場(chǎng)的是任哲晟，只聽(tīng)他清了清嗓子，深深地吸了一口氣，飛快地朗讀起這段文字。才讀了3-4行，頭都已經(jīng)抵到胸口上了，臉漲得通紅，脖子上青筋突起，同學(xué)們都樂(lè )得合不攏嘴。
最后上場(chǎng)的是我。我一上臺先做了幾下擴胸運動(dòng)，練練肺活量。接著(zhù)伸長(cháng)脖子。長(cháng)吸了一口氣，眼睛緊緊盯著(zhù)屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之勢讀了起來(lái)，大概是太緊張了剛讀就斷了，幸虧老師又給了我一次機會(huì )，沒(méi)想到才讀了二十幾個(gè)字突然一陣咳嗽又斷氣了，我真恨不得狠狠地咬一口自己不聽(tīng)話(huà)的舌頭。
通過(guò)今天的體驗，我發(fā)現看似不起眼的小標點(diǎn)魔力可真不小。我也明白了：再小的東西也有其存在的價(jià)值。
標點(diǎn)符號作文500字 篇6
有一天，作文爺爺家傳出了聲聲作響，都把年事已高的作文爺爺給吵醒了。他揉揉眼睛，一臉的不高興。
作文爺爺埋怨道：“誰(shuí)在這大呼小叫的，把我的好夢(mèng)都給攪和了�！边@時(shí)每個(gè)標點(diǎn)符號都紅了一下臉�？蛇^(guò)了一會(huì )，它們又開(kāi)始爭吵了。作文爺爺看形勢不對，就問(wèn)：“你們到底在爭什么呀？”標點(diǎn)符號齊聲回答：“我們想了解清楚，誰(shuí)對主人你的幫助最大？”
句號首先發(fā)言：“我仔細想過(guò)，我的作用最大。因為我可以用于語(yǔ)氣舒緩并且使句子做個(gè)了斷�！本涮柕脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，問(wèn)號開(kāi)始有些不服氣說(shuō)了：“我！我是誰(shuí)？我可是問(wèn)號，用于問(wèn)句的末尾，大家的問(wèn)題可都少不了我呀！”逗號在一旁冷笑了一聲道：“你們兩個(gè)算什么，我逗號可以讓小讀者簡(jiǎn)短休息，如果……”這時(shí)竟然連平時(shí)都很少說(shuō)話(huà)的'省略號也忍不住了，結結巴巴地吹捧起自己。就這樣，每個(gè)標點(diǎn)符號都互不相讓?zhuān)岣呱らT(mén)，聲稱(chēng)別人的功勞都沒(méi)自己的大！
作文爺爺一時(shí)也不知道該怎么調節，偷偷地躲開(kāi)了。最后，幾個(gè)兄弟還動(dòng)起手來(lái)，直到感嘆號受傷滴血，大家才停了手，可還是沒(méi)爭出個(gè)結果來(lái)。這時(shí)，作文爺爺終于出現了，他說(shuō)：“我的孩子們，你們每人身上都有自己的長(cháng)處，也有不足的地方。謙謙虛虛踏踏實(shí)實(shí)地做事，團結一心才能發(fā)揮你們的真本領(lǐng)，才能為人民服務(wù)！”
聽(tīng)了作文爺爺的話(huà)，標點(diǎn)符號個(gè)個(gè)低下了頭，紅著(zhù)臉。從那以后，他們相親相愛(ài)，成了終生寸步不離的好朋友！
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