實(shí)用的我們的作文500字6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我們的作文500字6篇，歡迎大家分享。
我們的作文500字 篇1
青春宛如初發(fā)的新芽，嬌滴滴，羞答答。
----------題記
有糖糖的地方就有果果，有果果的地方就有糖糖，糖糖與果果從相遇，相識，到相知，不到一天，便成了形影不離，令人好生羨慕的知己，頗有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，青春不就是這樣，這么果斷，這么瘋狂嗎?
笑靨如花
怎么會(huì )這樣？一夜之間，我白皙的小臉蛋，長(cháng)出了這么丑陋的痘痘，真是難看死了!' 糖糖沒(méi)好氣的說(shuō)道。果果過(guò)來(lái)安慰道：‘‘不要那么生氣嘛，說(shuō)不定是好事呢，禍福相依��！’’‘‘這能有什么好事��！’’糖糖更加氣憤了。經(jīng)過(guò)多方求證,結果浮出水面:糖糖長(cháng)了許多青春痘�！�，我成熟了，我進(jìn)入青春期了!好高興��！"糖糖發(fā)由心底的高興，她一笑，傾國傾城！青春就是這樣，悄無(wú)聲息的來(lái)，帶給你莫名的高興。
梨花帶雨
"你太過(guò)分了，果果，有什么事都不告訴我，我們還是朋友嗎？”糖糖怒火中燒，怒目圓睜的看著(zhù)果果，說(shuō)完便揚長(cháng)而去，扔下果果。果果的眼淚奪眶而出，她本意不是這樣的。第二天，糖糖和果果便開(kāi)始了冷戰，但是好朋友畢竟是朋友，幾天下來(lái)，她們就都和好如初了。青春就是這樣，天下大勢，合久必分，分久必合。
驚天動(dòng)地
“哈哈，我成功了，我成功了，我終于達到了我的目標，我超越了自己！”果果拿著(zhù)卷子，一蹦三尺高，糖糖也湊過(guò)來(lái)，為果果慶賀，眼前劃過(guò)一幕幕果果努力的場(chǎng)景，夜晚，她一人挑燈夜戰；白天，她見(jiàn)縫插針。終于，經(jīng)過(guò)幾十天的努力，她成功了。青春不就是這樣，為成功而奮斗，生命不息，奮斗不止。
青春，像一條河，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)驚濤駭浪，我們要駕著(zhù)青春之帆，乘風(fēng)破浪。
我們的作文500字 篇2
“丁零零……”清脆的上課另聲響了，我們飛快的進(jìn)入教室。這時(shí)，我們的盛老師拿著(zhù)這一個(gè)大袋子，里面放著(zhù)鐵絲、電池和鐵釘。我們大家丈二和尚摸不著(zhù)頭腦地拿出老師課前要我們準備的材料。
老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字“電”。接著(zhù)就叫了一位女生和一位男生上講臺。讓女生拿一支鋼筆，男生拿一把尺，然后使勁往頭發(fā)上摩擦，再讓他們把各自所拿的東西伸向一堆細細的碎紙屑。霎時(shí)間，奇跡出現了：許多紙屑都自動(dòng)粘在了尺上。正當我們看得目瞪口呆時(shí)，盛老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們說(shuō)是什么力量使紙屑粘上去了？”
“是電，電！”同學(xué)們立即爭先恐后地回答。教室里像油鍋里落進(jìn)了鹽似地炸開(kāi)了鍋。她緊接著(zhù)問(wèn)：“哪來(lái)的電呢？”多數同學(xué)陷入了沉思，只有幾個(gè)小機靈試探性地小聲回答：“摩擦唄�！�
“對，是的，”老師高興地接過(guò)話(huà)茬，一字一板地說(shuō)，“物體摩擦后能夠吸引小的東西，我們就說(shuō)這物體的帶了電�！�
“電池就是帶電的物體�！笔⒗蠋熣f(shuō)著(zhù)，便讓我們把課前準備的電池拿出來(lái)，并且用兩根鐵絲的一頭分別靠在電池的頭部和尾部，用手捏緊，并且把余下的鐵絲繞在一起，然后試試吸小鐵釘。令同學(xué)們大吃一驚的是：電竟然能吸小鐵釘。我突然間明白了，電能產(chǎn)生磁力。接下來(lái)老師又為我們講解了什么叫正電，什么叫負電……
下課鈴響了，大家一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“嗨，這課也太快了�！�
這種能夠親自實(shí)踐的課，我們喜歡。
我們的作文500字 篇3
“壞了，要遲到了�！�
看到手機上顯示的時(shí)間——7：40我慌慌張張的穿上衣服，拿起書(shū)包就往學(xué)校方向跑。我邊跑邊在心里想著(zhù)：“這個(gè)杜小迪是怎么回事！”杜小迪是我的同桌，也是我最好的朋友，平時(shí)她都來(lái)叫我一起去上學(xué)，所以我總是睡到她來(lái)，而今天媽媽不在家，杜小迪沒(méi)來(lái)也沒(méi)有事前通知我一聲，所以我起晚了。
到了學(xué)校正巧年級老師在檢查，倒霉的我只好被記上名字。到了班里。班主任正好在講課，看著(zhù)站在門(mén)口的我。他抬了抬眼鏡，淡淡的說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，寫(xiě)一千字檢討，下午放學(xué)之前交給我�！蔽一氐阶簧舷胫�(zhù)質(zhì)問(wèn)一下杜小迪，卻發(fā)現她今天沒(méi)來(lái)。
過(guò)了大約十分鐘，杜小迪氣喘吁吁的進(jìn)來(lái)了，班主任同樣讓她進(jìn)來(lái)了，待遇不比我差——一千五百字檢討。沒(méi)想到她回到座位上不但不生氣，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“下課給你個(gè)東西�！蔽亦街�(zhù)嘴哼了一聲。但其實(shí)很期待是什么東西。
下課后，杜小迪從書(shū)包里拿出一盒餅干遞給我，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是說(shuō)喜歡吃我做的餅干嗎？這是我今天給你做的�！蔽彝蝗徊簧鷼饬�，反而有些羞愧，原來(lái)今天早上沒(méi)來(lái)叫我是因為她在給我做餅干，而且害的她也遲到了。其實(shí)我遲到根本不關(guān)她的事，都是因為我平常沒(méi)養成好習慣。
我跟杜小迪道了歉，她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們還是和從前一樣好。我在心底默默告訴自己：杜小迪這個(gè)朋友我交定了！
我們的作文500字 篇4
“天青色等煙雨，而老師在等我，試卷的美麗就當老師為召喚我伏筆……”未靠近教室，就聽(tīng)見(jiàn)“大致”又在開(kāi)“杰倫”演唱會(huì )了。只見(jiàn)“大致”雙手端著(zhù)試卷，裊裊地走出教室。我們知道“大致”又要去辦公室“喝茶”——和老師一起……我們便高聲�！按笾隆薄鞍埠谩�。
我們的這個(gè)“大致”，可不是身材高大、矯健敏捷的“籃球王子”——“大郅”，而是身材短小精悍，皮膚黝黑，眼角有一顆黑痣的王致舜。他還擁有魔性逗人的表情、浮夸的演技和一張讓人忍俊不禁、口懷絕技的巧嘴。
一次，上美術(shù)課。一位不速之客——蜜蜂，誤入教室里亂闖，就像一枚隨時(shí)要爆炸的炸彈，美術(shù)老師幾次驅趕，都沒(méi)成功。男生也不知所措了，女生更是嚇得拿書(shū)擋住自己，膽小的`小李子嚇得快要哭了，弄得人心惶惶。這時(shí)，只見(jiàn)“大致”出馬了。他追趕著(zhù)蜜蜂，雙手合十，神情凝重，念念有詞：“悟空，你終于沖破機關(guān)來(lái)救為師了。阿彌陀佛，善哉善哉！為師這就跟隨你遠走高飛！”說(shuō)來(lái)也怪，聽(tīng)“大致”這么一說(shuō)，那只蜜蜂竟一溜煙地逃走了。只見(jiàn)“大致”垂頭喪氣、面帶傷感地說(shuō)：“認錯蜂了，我的悟空，你何時(shí)歸來(lái)？”接著(zhù)，教室里就是一陣爆笑。美術(shù)老師也笑出了眼淚，我更是笑得拍著(zhù)桌子，上氣不接下氣。教室里的緊張氣氛就這樣打破了。
這就是我們的“大致”：一個(gè)身懷逗笑絕技，走到哪里都有歡聲笑語(yǔ)的“大致”；一個(gè)能憑三寸不爛之舌點(diǎn)燃氣氛、神情風(fēng)趣的“大致”！
我們的作文500字 篇5
“鐺鐺鐺！”學(xué)校里響起了放學(xué)的鈴聲�！班�！下課嘍，快去踢足球�！睅讉�(gè)足球小子背著(zhù)書(shū)包沖出學(xué)校，向草坪跑去。
草坪上，足球小子們用書(shū)包堆在兩旁當做球門(mén)，兩隊的隊員個(gè)個(gè)都磨拳擦掌、躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，風(fēng)速隊的一名球員以風(fēng)一般的速度向草坪中間跑去，搶 球。不料，球沒(méi)有搶到，反而被電光隊的隊員們圍了個(gè)水泄不通。風(fēng)速隊的隊員靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，他把球向空中一踢，心中竊喜：哈哈！這回沒(méi)人能搶 到球了吧。誰(shuí)知，電光隊的一名球員使出了他的拿手絕活----鐵頭功。只見(jiàn)他的身體像彈簧一樣跳起來(lái)，用頭使勁去頂球，球飛快地飛向風(fēng)速隊的球門(mén)，還好守 門(mén)員早有防備，一見(jiàn)球就撲上去，這才保住了風(fēng)速隊的分數�？上�，守門(mén)員的膝蓋磨破了，臨時(shí)用紗布包扎一下。
這時(shí)，守門(mén)員身后一個(gè)穿紅衣服，挺著(zhù)將軍肚的替補隊員看見(jiàn)守門(mén)員受傷了，就走到他面前說(shuō)：“你受傷了，下去好好休息吧，讓我來(lái)威風(fēng)威風(fēng)�！笨墒�，守 門(mén)員把手一擺，仍然目不轉睛地盯著(zhù)前方，非常嚴肅地說(shuō)：“這點(diǎn)小傷算不了什么，你就好好看著(zhù)我的表現吧！”說(shuō)完，他雙手扶在膝蓋上，準備第二次撲球。替補 隊員只好繼續回去“堅守崗位”。
這么激烈的比賽，當然也吸引了不少觀(guān)眾。觀(guān)眾席上坐滿(mǎn)了人，一個(gè)大個(gè)子叔叔也來(lái)觀(guān)看我們的“世界杯”了�？粗�(zhù)看著(zhù)，他不禁笑了起來(lái)，似乎想起了自己孩童時(shí)代與伙伴們玩耍的情景；還有那個(gè)黃頭發(fā)的小男孩，他伸長(cháng)了脖子，嘴里還不停地喊：“電光隊，加油！加油��！”
漸漸地，已到黃昏，太陽(yáng)公公也累得打起了哈欠，要下山了，可球員們還在一分高下。這場(chǎng)屬于孩子們自己的“世界杯”，已成為他們童年生活不可抹去的一筆。
我們的作文500字 篇6
要說(shuō)我們最?lèi)?ài)玩的，那可要數“抓人”游戲了。
我們先分出捉的人和逃的人。捉的人要先閉上眼等10秒后才能去捉，而逃的人則要在這段時(shí)間里逃到“天涯海角”，讓捉的人捉不到。
下面請看我們是怎么玩的吧！
星期五，我和喬宇豪、周禮童一起玩捉人。是我捉。于是我等了十秒鐘，聽(tīng)腳步聲，他們應該是往地下室逃的。我立即飛也似的沖進(jìn)地下室�？墒俏矣窒耄骸跋竦叵率疫@種這么空曠的地方，”老鼠“們怎么會(huì )在光天化日之下等我呢？他們絕對不會(huì )藏在這兒，應該會(huì )藏在偏僻、狹窄、不引人注意的地方。如果我是”老鼠“，我會(huì )藏哪兒呢？讓我好好想想……對了！是哪里！他們一定在那里！GO!”想完，我立馬向“老鼠”的“藏身之處”-——五年級的“死角林”奔去。
再看看周禮童這邊，他確實(shí)在五年級那邊，只聽(tīng)他輕輕地說(shuō)：“土豆，土豆，你在哪兒？”“我在這兒，F2-I南區域�！笔菃逃詈赖穆曇�！周禮童如同靈敏的老鼠一般，迅速地竄了過(guò)去。F2是2樓的意思，I指的是南樓和北樓中間的長(cháng)廊，南是指南樓。那兒是個(gè)不錯的瞭望臺，虧他想得出來(lái)！可是瞭望臺雖然是最安全的，但也是最致命的。
我的如同熱量探測器一般的眼睛沒(méi)有辜負我，準確地告訴了我“土豆”和“地瓜”的位置傳輸給了我的大腦。我立即從北樓盤(pán)曲而上，竟然沒(méi)人！該死，跟我玩躲貓貓，好，我就陪你們玩一玩�！拌K—啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”什么聲音？是喬宇豪的紐扣！我追！別想逃！哦耶，總算抓到這兩條“泥鰍”了。
愿這么好玩的游戲別失傳。
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