【精華】我的的作文500字5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的的作文500字 篇1
他的眼睛，像被刀切開(kāi)的長(cháng)縫，瞇縫著(zhù)，但卻能從中射出一道墨一樣的黑光。那是機智的光，更是堅毅的光，他就是我的同學(xué)——小a。
他是如此博學(xué)多識。一次，數學(xué)老師給我們出了一道“火車(chē)過(guò)橋”的問(wèn)題。當時(shí)，許多人都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，焦急著(zhù)，嘰嘰喳喳地和周?chē)娜擞懻撝?zhù)。只有他，緊盯著(zhù)自己那寫(xiě)得密密麻麻的草稿本，不停地演算著(zhù)，還不時(shí)地抬起頭，看著(zhù)那道算術(shù)，嘴里絮絮叨叨地分析著(zhù)題目。
老師看我們都呆呆地坐著(zhù)沒(méi)一點(diǎn)思路，就大聲說(shuō)：“好了，我開(kāi)始分析這道題目�！边@個(gè)時(shí)候，一個(gè)堅定地聲音傳來(lái)：“老師，我來(lái)分析這道題吧！”只見(jiàn)他緩緩地走到講臺前，拿起教鞭，指著(zhù)題目，寫(xiě)出算術(shù)式，一步一步地分析給我們聽(tīng)。聽(tīng)得我們目瞪口呆，老師也嘖嘖稱(chēng)贊。
博學(xué)多識的他，還有一個(gè)難能可貴的品質(zhì)——堅持不懈。那次，老師發(fā)給我們一個(gè)奧數本，說(shuō)要和我們一起解答。沒(méi)想到，老師也遇到了難題，半天解不出來(lái)。他的額頭上開(kāi)始流汗，眼睛呢，死死地瞪著(zhù)那道題，好像要把書(shū)都給撕了。
這時(shí)，小a又一次自告奮勇地走到老師旁邊，看了看那道題目，走回到自己的座位上，拿出草稿本，二話(huà)不說(shuō)便開(kāi)始驗算。他寫(xiě)出了一道又一道的算式，但又劃去了一道又一道的算式。不知不覺(jué)就過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，在這幾個(gè)小時(shí)中，他一直坐在那兒，時(shí)不時(shí)抬頭看向那道題目，時(shí)不時(shí)又低頭敏思苦想。終于，功夫不負有心人，他解答出了這道讓老師都敗下陣來(lái)的難題。他走到老師身邊，小聲地說(shuō)：“老師，我會(huì )算！”接著(zhù)，他就慢慢分析給老師聽(tīng)，老師面露喜色，頻頻點(diǎn)頭。
這就是小a，那機智的目光，是他的博學(xué)多識；那堅毅的目光，是他的堅持不懈，多么令人敬佩！
我的的作文500字 篇2
四月的一天下午，我放學(xué)剛回到家就聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)：“寶貝我買(mǎi)了三棵西紅柿苗，等吃完飯我們地種到花盆里好嗎？”看著(zhù)綠茵茵的小苗，我高興地回答說(shuō)“好”。
迫不及待地吃完飯，我和媽媽拿著(zhù)西紅柿苗來(lái)到樓下草地的花盆邊。媽媽從袋子里拿出西紅柿幼苗，我只見(jiàn)它們大約15厘米左右，它的莖很細，一副弱不禁風(fēng)的樣子，綠色的葉子上長(cháng)著(zhù)很多毛茸茸的小毛，真是可愛(ài)極了。媽媽小心地把它們種到花盆里。而澆水的工作就交給我了。
我每天中午、下午放學(xué)回家，第一件事就是看著(zhù)它，細心地給它澆水，偶爾拿根小棍子給西紅柿苗松松土。西紅柿苗大口大口的吸收著(zhù)雨水和燦爛的陽(yáng)光，它慢慢地長(cháng)大，幾天就變樣了。
不知不覺(jué)中，它長(cháng)到了如40-50厘米那么高了。過(guò)了幾天它開(kāi)出了幾朵小小的黃花，好漂亮！我開(kāi)心得不得了，對西紅柿幼苗照顧得更細心，天天都給它們澆水、拔草。
有一天早上，我照例去去看它們，忽然發(fā)現西紅柿樹(shù)苗上長(cháng)出了幾表青青的、小小的西紅柿果�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”我小聲地數著(zhù)，一共有五個(gè)。我高興的跑回家告訴媽媽。
我和媽媽一起來(lái)到西紅柿樹(shù)下，我目不轉睛地望著(zhù)小西紅柿，在心里默默地對它們說(shuō)“小西紅柿��！小西紅柿你快快長(cháng)吧！我好想你變成又紅又大的大西紅柿，把你送給我最?lèi)?ài)的人�！�
我的的作文500字 篇3
人世間有很多時(shí)候會(huì )令我們感到不理解，一直到很久以后才會(huì )明白過(guò)來(lái)。這些事可以是親情、友情、事物……，我也有這么一件直到最近才明白的道理。
我喜歡看新聞，所以總是可以及時(shí)的了解近期世界的`動(dòng)態(tài)，每當看見(jiàn)某某因為什么事死去，或者車(chē)禍，或者謀殺之類(lèi)的案子。我就會(huì )思考一件事——人為什么而活著(zhù)？
人為什么而活著(zhù)？人生就是為了活著(zhù)而活著(zhù)嗎？每天就是吃喝拉撒睡？新的一天到來(lái)了卻是盼望著(zhù)今天結束？好像并不是這樣吧，那么，活著(zhù)就是為了等死嗎？
在我苦苦思索也沒(méi)有找到真正答案時(shí)，我看見(jiàn)了一些殘疾人出現在電視節目中，他們坐在輪椅上，相互傳著(zhù)籃球，每個(gè)人都拼盡全身的力氣，好像只有把籃球投入籃筐中才可以重獲新生似的；好像只要比賽贏(yíng)了，他們就可以變成正常人、一個(gè)四肢健全的人。
漸漸的，我理解了，我懂得了他們?yōu)槭裁匆@么努力奮斗。他們作為一個(gè)殘疾人，都可以這么努力，可以為了人生而奮斗，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
我為什么而活著(zhù)？為的就是讓自己有意義的過(guò)完一生，而不是一輩子完了，卻一事無(wú)成。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？比的就是誰(shuí)活得有意義。我在網(wǎng)上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)帖子，那個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn)感覺(jué)說(shuō)得很好。他認為人生就是一場(chǎng)考試，有的人想要考得難一些，就出生在窮苦人家，或者是出生先天有問(wèn)題的人；有的人想考得簡(jiǎn)單一些，就出生在富貴人家，或者是官員家里。在你開(kāi)始考試時(shí)，這一世的人生重新開(kāi)始。所以說(shuō)，人生是一場(chǎng)閉卷考試，你只要做好每道題，寫(xiě)好每一個(gè)答案，你就活得有意義了。
我的的作文500字 篇4
每一個(gè)人都有敬佩的偶像，有人敬佩沖鋒在籃球場(chǎng)上的喬丹，有人敬佩閃耀在音樂(lè )圣壇上的貝多芬，有人敬佩犧牲在自己工作崗位上的白求恩，也有人敬佩用生命保住四個(gè)學(xué)生平安的人民教師譚千秋，......，的確，這些人做到了無(wú)可替代，他們在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，他們是萬(wàn)人矚目的明星，是催人淚下的英雄......，可我敬佩的是一位十歲的英國女孩----蒂莉.史密斯。
20xx年的印度洋大海嘯，傷亡慘重，而這位叫蒂莉的小女孩，卻挽救了數百名游客的性命。
那天，蒂莉與家人正在泰國普吉島享受美妙的陽(yáng)光和沙灘，她突然發(fā)現，海水開(kāi)始變得有些古怪，“咕嘟咕嘟”冒著(zhù)氣泡，潮水突然退下。蒂莉想起以前的地理課，眼前的景象與老師講的海嘯來(lái)臨之前的景象一模一樣，短短幾秒鐘，蒂莉就做出判斷，憑著(zhù)知覺(jué)，對媽媽說(shuō)：“海嘯來(lái)了”。母親望著(zhù)女兒堅定的眼神，相信了女兒說(shuō)的話(huà)，便發(fā)出警報，和女兒一起疏散海灘上的游客，在海嘯潮水襲至岸上前，母女倆和游客及時(shí)撤離了，演繹了一段傳奇故事。
蒂莉，一個(gè)“海灘小天使”，將學(xué)到的書(shū)本知識，運用到生活當中，在海嘯來(lái)臨之際，鎮定冷靜，挽救了100多名游客的生命，她是我心目中的小英雄，是我最敬佩的人。
我的的作文500字 篇5
人生的汪洋上， 一艘艘輪船正朝成功的彼岸駛去。我雖然只是一葉小木筏，但與我擦肩而過(guò)的大輪船已數不勝數。每當它們駛過(guò)時(shí)，都會(huì )濺起耀眼的水花，使我羨慕不已。但令我敬佩的，并不是那一艘艘豪華的巨輪，而只是一直守護在我身邊的舊木船――爺爺。
我的爺爺并不是什么了不起的人，只是個(gè)普普通通的泥瓦匠。今年六十多歲了，干瘦的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)了樸實(shí)，灰白的頭發(fā)里藏滿(mǎn)了人生的智慧。工廠(chǎng)里的老板、同事都說(shuō)爺爺對待工作認真負責，待人寬厚。作為孫女的我也是深有體會(huì )的。
一次，爺爺摔了一跤，傷口又紅又腫，我看著(zhù)都疼。家里人都勸他休息兩天，可爺爺卻爽朗地說(shuō)：“不就摔了一跤嘛，有什么的，你們就別亂攙和了�！钡诙�，爺爺又照常去工作了。
其實(shí)，爺爺并非不怕疼，那天晚上我還看見(jiàn)他咬著(zhù)牙在貼藥膏呢。他只是不想讓我們擔心，也不愿誤了工作。所以爺爺也從未休息過(guò)一天。
此外，爺爺還是一個(gè)愛(ài)管閑事的“頑固人”。
記得那天傍晚，也不知為了什么事，我的伯伯和伯母吵了起來(lái)。正在吃飯的爺爺坐不住了，扔下飯碗就要去勸架。奶奶一把拽住了他，說(shuō)：“他們吵架關(guān)你什么事？不要越幫越忙，好好吃你的飯吧！”爺爺卻“強詞奪理”：“那就這樣看著(zhù)他們吵下去？對不起，我做不到！”說(shuō)著(zhù)，便搖搖手，固執地去了。
“好了好了！不要再吵了！就這樣算了吧！不要惹別人說(shuō)閑話(huà)�！蔽萃鈧鱽�(lái)了爺爺洪亮的聲音。伯父伯母吵架的聲音也隨之停止了。
爺爺是我的榜樣，是令我敬佩的人。他人格的浪花將推動(dòng)我前進(jìn)。
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