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實(shí)用的溫情作文500字3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的溫情作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫情作文500字 篇1
“叮鈴鈴”下課了，我手持一把雨傘站在辦公室門(mén)口，輕輕地敲了敲門(mén)，喊了聲"報告”，一個(gè)低沉而又沙啞的聲音傳來(lái)了“請進(jìn)”兩個(gè)字�？粗�(zhù)對面生病的老師，我的心里有種說(shuō)不出的滋味，畢竟這一切都是由我引起的……
昨天下午放學(xué)，下了大雨，看著(zhù)班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都被父母接走，我也在等待著(zhù)，多希望母親或是父親會(huì )突然來(lái)到我身旁，可是，一個(gè)人都沒(méi)有！天霧蒙蒙的，一個(gè)溫暖的聲音自身后傳來(lái)：“你怎么了，為什么不回家？”是老師，我沒(méi)有回答，一臉委屈的表情。老師沒(méi)有多問(wèn)，說(shuō)：“老師這兒有一把傘你先拿去用�！�
“那您呢？”
老師指了指門(mén)口說(shuō)：“有人接我，一會(huì )就來(lái)，你先回家吧！”
沒(méi)有多想的我聽(tīng)了老師的話(huà)，便拿起傘，轉身回家了，后面還響起了老師的聲音：“慢點(diǎn)兒，別摔著(zhù)了！”當時(shí)，我還以為是真的，心里對老師真的感激不盡！
第二天早上早讀時(shí)，我豁然才發(fā)現，與我原本想象的大不相同！
無(wú)知的我剛知道，昨天下午，老師等到天黑，雨小一點(diǎn)了，竟然獨自徒步回家，沒(méi)有人來(lái)接她，更沒(méi)有遮雨的工具，導致早起感冒加重了！
原來(lái)，老師一直生著(zhù)��！我頓感我自己罪孽深重，不可原諒！
老師，謝謝您！您的一把傘為我遮住了雨，你的愛(ài)為我帶來(lái)一片晴空。
我強忍哭聲與淚水：“老師，您的傘，還您！”老師沒(méi)說(shuō)什么，只是微笑。
我會(huì )永遠記住那片傘下的晴空，銘記老師那高貴的品質(zhì)給我帶來(lái)的溫暖！那種溫暖如星星之火，卻迅速蔓延到我心底的每個(gè)角落，因為，那是愛(ài)的力量！
溫情作文500字 篇2
星期天，天空飄著(zhù)小雨。但是車(chē)站上擠滿(mǎn)了等車(chē)的人們。我站在車(chē)站等了許久，58路公交車(chē)終于來(lái)了。我想早點(diǎn)擠上車(chē)找個(gè)座位坐下來(lái)，可周?chē)某丝团胖?zhù)隊一點(diǎn)都不著(zhù)急，我不好意思地停止了腳步。車(chē)廂里真擠，走道里擠滿(mǎn)了人，我站在那里身子動(dòng)都不能動(dòng)。
車(chē)開(kāi)到了下一站。上來(lái)了一位被雨淋濕的老奶奶，只見(jiàn)她緩慢地上了車(chē)。老奶奶看上去年紀很大了，滿(mǎn)頭的白發(fā)顯得格外醒目，穿著(zhù)一件打滿(mǎn)了補丁的`衣服�？粗�(zhù)她艱難的拉著(zhù)座位上的扶手。我心里真不是滋味。正在此時(shí)離老奶奶最近的那位叔叔站起身來(lái)，一邊扶著(zhù)老奶奶，一邊關(guān)切地說(shuō)著(zhù)：“這位大媽來(lái)這里坐吧!”后面的一位阿姨看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“大媽?zhuān)瑏?lái)我這兒坐�！痹瓉�(lái)那位叔叔的腿腳不方便。車(chē)上的乘客看到這一幕都紛紛起身讓座。老奶奶激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，眼里充滿(mǎn)了感激之情。雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，車(chē)廂卻充滿(mǎn)了溫暖。
此時(shí)我不由得想起以前乘車(chē)的一幕：
那天我和爸爸媽媽一起去游玩，來(lái)到車(chē)站一看人可真多啊!等了許久遠處才駛來(lái)一輛小中巴，車(chē)離站臺還有四五十米遠，等候車(chē)的乘客們都象打籃球時(shí)搶籃板的球員一樣都卡好了位，只見(jiàn)車(chē)一靠站臺，等車(chē)的乘客們就爭先恐后地一擁而上，你爭我?jiàn)Z的，都怕自己搶不到座位，一輛小客車(chē)被塞得鼓鼓囊囊的。一些老人和小孩不得不再等下一班車(chē)。
我擠在車(chē)廂里，身子被壓得生疼，但我的心里充滿(mǎn)了甜蜜!不認識的人們真像是一家，真的很開(kāi)心!
溫情作文500字 篇3
相守一片靜謐的時(shí)光，分享一份溫馨的幸福。今天，我第一次給爺爺理發(fā)。
擺好座椅，扎好圍布，將電推試了又試，就是遲遲不敢動(dòng)手�！安偈郎项^等大事，做人間頂上文章”，理發(fā)，不是一件簡(jiǎn)單的工作。
從耳根入手，緩緩向上。理發(fā)師可以不費吹灰之力就“大刀闊斧”地“施工”，而我不知從何下手。心里緊張，手有點(diǎn)抖，臉上更是紅彤彤、火辣辣的，像喝醉了酒的關(guān)老爺。
父親微笑地鼓勵著(zhù)我：盡量地“如履簿冰”，盡量地一絲不茍。爺爺心滿(mǎn)意足地聽(tīng)著(zhù)指令，或低頭側身或正襟危坐。爺爺的頭發(fā)，如雪后的田野，白皚皚一片。我的刀鋒猶如一臺笨拙的收割機一畦畦的慢慢滑行。雖小心翼翼，但還是參差不齊。真是隔行如隔山哪！我心生慚愧。爺爺以前總在為我忙這忙那，現在需要我的時(shí)候，我卻這樣笨手笨腳！
突然，爺爺顯得心神不安，說(shuō)：“孫女該放學(xué)了”。我一愣。奶奶嗔怪他說(shuō)：“不是在給你理發(fā)嗎？你又在說(shuō)不著(zhù)邊際的話(huà)”。這就是我的爺爺，一輩子都在為別人著(zhù)想，而今雖然得了老年癡呆癥，心里仍然有一份責任與擔當。
“在家？”爺爺坐著(zhù)不動(dòng)了。我看見(jiàn)他微微睜開(kāi)的眼睛里透著(zhù)溫和而迷茫的微光。
一種被牽掛的幸福感蕩漾在心間，脈脈流淌。
爺爺，我要常為您理發(fā)！
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