【熱門(mén)】老師的作文500字7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文500字 篇1
我有很多老師，但每一個(gè)都很奇特。
語(yǔ)文老師，是一位很矮、很胖的女士。她總是穿黑裙子，這與她那肥碩的“火腿”形成鮮明的對比。他有兩個(gè)很重要的特點(diǎn)：第一，她能把所有距離目的地很遙遠的，甚至是相隔十萬(wàn)八千里的答案拽過(guò)來(lái)，用到題目上，真可謂是，“山不走到我這里來(lái)，我就把它拽過(guò)來(lái)”；第二，她總是在說(shuō)話(huà)的時(shí)候盯著(zhù)自己的手指甲看個(gè)不停，好像上面有什么東西似的，其實(shí)上面什么也沒(méi)有，然后慢慢地說(shuō)：“你又怎么啦？”特別是當她抬起眼睛的時(shí)候，那目光，簡(jiǎn)直就像熊熊燃燒的火把，能直穿人心，讓人驚出一身雞毛。
數學(xué)老師，又高又瘦。每當她登上講臺，我都會(huì )想：“骷髏！”她的法寶不像語(yǔ)文老師那么多，但都很致命。她說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音都好像從遙遠的地方傳來(lái)，又好象一把利劍不！應該是一萬(wàn)把利劍穿透你的身體。每次她一說(shuō)話(huà)，我死的心都有了，因為每次接受完她的聆訊，我的心里都像被從頭到腳澆了冰水一樣，冷徹心扉，透入骨髓！
英語(yǔ)老師，很溫柔，或者說(shuō)，大多數時(shí)候是這樣。他有一個(gè)三步法，但卻很少有人能走到第三步，因為一般情況下，走到第二步的時(shí)候就已經(jīng)灰飛煙滅了。第一步，“面壁思過(guò)”；第二步，“叫你得瑟”墻壁被碰得直喊“疼”，因為人已經(jīng)失去知覺(jué)，想喊也喊不了��；第三步，“來(lái)來(lái)來(lái)，每人一個(gè)巴掌”“啪！啪！啪！”但英語(yǔ)老師溫柔起來(lái)也是蠻甜蜜的“來(lái)小寶貝們，一個(gè)50分，都加上吧！”
這就是我的老師們，還有更千奇百怪的呢，不過(guò)我怕挨打，還是就此作罷吧！不過(guò)，我們都得感謝她們，因為沒(méi)有這些能把我們殺死的挫折與磨難，如何才能使我們更強大呢？尼采說(shuō)：“那些能把我殺死的事物，使我更強大！”
老師的作文500字 篇2
小巧的嘴巴，大眾化的鼻子，鼻梁上還掛著(zhù)一副大眼鏡。一見(jiàn)到這副面容，便把我們嚇的魂飛魄散，因為他可是眾教師中的——“戰斗機”。
此架“戰斗機”可非同一般，她可在和我們的第一場(chǎng)“戰爭”中令我們大傷元氣。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲在我們正玩的開(kāi)心時(shí)響了。我們立刻回到自己的座位上，等待“新敵人”的來(lái)臨。
別看我們現在乖巧，一會(huì )兒就有好戲了。因為，她會(huì )被我們捉弄的下不了臺。
正當我竊喜的時(shí)候，新老師邁著(zhù)大步走向講臺，隨后她用親切的語(yǔ)言做了自我介紹：“同學(xué)們好，我姓袁，以后就是語(yǔ)文老師，也是你們的班主任，你們可以叫我袁老師�！�
新老師說(shuō)完后，我們就在臺下紛紛議論起來(lái)，很快，她的外號便隆重登場(chǎng)，就叫她為“元芳”。
突然，老師喊了一聲：“靜一靜，現在開(kāi)始上課，請把語(yǔ)文書(shū)翻到第一頁(yè)…...”誰(shuí)知，這位老師講課非常生動(dòng)，還經(jīng)常會(huì )講一些故事和笑話(huà)。半堂課下來(lái)，已經(jīng)有三分之二的人站到了老師的那一邊。
為了拯救淪陷的戰友，我們的大將向老師發(fā)起了第一波攻勢。
我們乘老師讓我們提問(wèn)題的時(shí)間，提出一些能讓老師難堪的問(wèn)題，可是老師總能巧妙地回答，就這樣，我們的好幾員大將被老師的機智所折服了。
經(jīng)過(guò)了幾番周旋后，下課了。這一堂課下來(lái)，我們只剩下三兩個(gè)殘兵敗將了，這真是失算��！
這架“戰斗機”真是厲害。但我們?yōu)榱藞蟪�，在以后的時(shí)光里，不斷地跟老師戰斗，在這戰斗中，我明白了許多，考試成績(jì)也提高了不少�？晌也粫�(huì )退縮，這架“戰斗機”也毫不放松，我們的戰爭將會(huì )再次開(kāi)始。
至于戰況如何，哈哈！到時(shí)你就知道了。
老師的作文500字 篇3
我有許多的老師，但我最喜歡的還是我的班主任李老師。
李老師差不多四十多歲了，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛底下有幾道深深的皺紋，皺紋里不知藏了多少辛勤的汗水。李老師還有一對靈敏的耳朵，這些都是武器，實(shí)話(huà)告訴你，這些武器并不厲害，不過(guò)作用卻大的很。
有一次，李老師在黑板上寫(xiě)字，幾個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)，李老師聽(tīng)見(jiàn)了，就回過(guò)頭來(lái)，看了看同學(xué)們，使了一個(gè)小小的眼神，那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)看見(jiàn)了，就不敢再說(shuō)話(huà)了。
又有一次，有個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，李老師看見(jiàn)了，只是過(guò)去拍了一下那個(gè)同學(xué)，于是，那個(gè)同學(xué)就不做小動(dòng)作了。
李老師非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，記得是一個(gè)冬天，我們班有一位同學(xué)發(fā)燒，老師把這位同學(xué)扶到辦公室里，讓同學(xué)在床上躺一會(huì )，可是，那個(gè)同學(xué)頭疼的更厲害了，老師馬上穿上厚衣服，帶著(zhù)那個(gè)學(xué)生到了醫院，過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)病好了，老師卻病倒了。她雖然病了但還堅持來(lái)給我們上課，并且講的很認真，我們聽(tīng)的也非常認真。
李老師不但關(guān)心同學(xué)，而且她也非常關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)。在一年級期末考試時(shí)，我們班考的不是很好。李老師知道了，就告訴了別的老師，并且還讓他們抓緊我們的學(xué)習，李老師想知道我們?yōu)槭裁纯嫉牟�，便在班上細心觀(guān)察，后來(lái)，她發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在抄作業(yè)，李老師馬上在課堂上說(shuō)了，還把那些抄作業(yè)的同學(xué)叫到辦公室，給他們講道理，還讓那些同學(xué)把作業(yè)交給自己。打那以后，我們班每次大型考試都考的很好。受到學(xué)校的表?yè)P。
我要感謝像園丁一樣撫育我們的李老師，我一定要用好的成績(jì)來(lái)回報您，我想說(shuō)一聲：“李老師，我愛(ài)您！”
老師的作文500字 篇4
這次讀書(shū)節的開(kāi)幕式上，學(xué)校邀請了著(zhù)名的作家商曉娜老師來(lái)給我們講課。
9點(diǎn)40分，迎賓典音樂(lè )響起，商老師在學(xué)校領(lǐng)導的陪同下，踏著(zhù)歡快的迎賓曲走了進(jìn)來(lái)。在場(chǎng)的所有人都起立、鼓掌歡迎。商曉娜老師向我們微笑，頻頻點(diǎn)頭招手示意。
商曉娜老師穿著(zhù)一件紫色的上衣，一條牛仔褲，青春有活力；略圓的臉上始終掛著(zhù)迷人的微笑。商老師太美了，我心里不禁這樣說(shuō)道。
萬(wàn)校長(cháng)宣布讀書(shū)節開(kāi)幕式開(kāi)始，然后就是我們最期待的商老師講座時(shí)間了。商老師走到一個(gè)放滿(mǎn)鮮花的報告臺前，站定，微笑地看著(zhù)我們，她告訴我們：“我當作家之前，是一名小學(xué)語(yǔ)文老師�！卑�，大作家以前是老師？我還以為她天生的就是作家，就是會(huì )寫(xiě)書(shū)呢。她是老師，一下子將我們之間的距離拉得更近了。接著(zhù)，她又說(shuō)，是她的學(xué)生讓她有了寫(xiě)書(shū)的想法，可是一直沒(méi)有靈感。有一次，她翻到了一本小時(shí)候的日記，發(fā)現里面寫(xiě)了她6歲時(shí)，看了格林童話(huà)。想扮成里面的公主。插圖里的公主都有一頭金色的長(cháng)發(fā)，但是，她只有一頭短發(fā)。于是，她就把爸爸的毛衣拆了，做成假發(fā)，戴在頭上。童話(huà)里的公主還要穿長(cháng)裙，于是她就穿上媽媽的連衣裙�？墒侨棺犹L(cháng)了，只好穿上媽媽的高跟鞋。
商老師還說(shuō)小時(shí)候的日記，是寫(xiě)作最好的題材。從小要寫(xiě)日記，天天寫(xiě)，會(huì )對寫(xiě)作有很大的幫助。聽(tīng)完商老師的講話(huà)，我大吃一驚。啊!這不就是張老師平時(shí)對我們說(shuō)的嗎?
這一次商老師的講座，我受益匪淺。我們一定要向商老師學(xué)習！
老師的作文500字 篇5
如果說(shuō)父母是園丁伴我們成長(cháng)，那老師就是陽(yáng)光雨露滋潤我們成長(cháng)。
我的老師個(gè)子非常高，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她就是作文王老師。自從她來(lái)了后，我的課程表上就多了一個(gè)科目作文。作文課是每隔周一次。一次有兩節，每節課前我都聽(tīng)到同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地討論作文課要干什么。而我呢，也因為作文王老師的原因愛(ài)上了作文課。所以我的作文水平也一日千里地提高了。
王老師還是一個(gè)幽默感十足的老師呢。今天我們在上作文課時(shí)就發(fā)生一件樂(lè )趣十足的小故事。老師在講課時(shí)突然提到了寫(xiě)老師的提示語(yǔ)。老師讓我們先看，有不懂的問(wèn)她。李潤站起來(lái)大聲地問(wèn)：“老師吃小肚是什么意思？”他竟然把灶的讀音讀成“肚”。我們哈哈大笑，可老師只是讓我回答這個(gè)問(wèn)題并說(shuō)出正確的讀音。如果是在我以前的補課班的話(huà)，老師一定會(huì )大喝著(zhù)讓笑的人去墻角罰站去。就是因為這樣我們的課堂上充滿(mǎn)了幽默的'氣氛，大都是老師帶頭引起的。
王老師不但幽默還很有耐心呢。就在今天我們要寫(xiě)作文的時(shí)侯怎么也想不好，而王老師就在一旁耐心地給我講，直到我明白為止。而如果在我以前的補課班的話(huà)，老師不但不會(huì )幫忙還說(shuō)寫(xiě)不完的人不能回家。因為王老師有耐心，所以我們經(jīng)常被叫到辦公室里一對一的單獨輔導。
王老師最大的特點(diǎn)就是公平公正。那天上課我瘋狂地舉手，可老師叫我兩次就不叫我了，去叫別人了。每個(gè)人平均都被叫了一次�？墒侨绻谖乙郧暗难a課班，一節課兩個(gè)點(diǎn)也叫不到你�？梢�(jiàn)王老師是一位多么優(yōu)秀的老師��！
老師把她知道的一切都毫無(wú)保留地教給了我們。
老師的作文500字 篇6
是誰(shuí)聳著(zhù)肩，在操場(chǎng)上歡快地跳舞；是誰(shuí)拿著(zhù)作業(yè)本“殘忍”傷害著(zhù)。那就是我的老師——“李小胖”。
她，每天都穿著(zhù)裙子，系著(zhù)一條小圍巾，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容，向我們走過(guò)來(lái)。為什么要叫她“李小胖”呢？因為她不僅有肉丸似的身體，還有圓圓的臉，胖胖的手。為什么要說(shuō)她百變，你就接著(zhù)向下看吧！
每天早上，我們班的那位“李小胖”就會(huì )拿著(zhù)我們的作業(yè)，“呯”的一下子跳到我們的講臺上來(lái)，看著(zhù)我們低下的頭，對我們說(shuō)：“‘艾微巴帝’，抬起頭來(lái)看著(zhù)我�！边呎f(shuō)邊發(fā)著(zhù)作業(yè)，她瞬間露出了那兇猛的眼神，教室里的氣氛瞬間凝固了�！拔鸟R華上來(lái)�！彼淅涞娘h出一句，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)邁著(zhù)沉重的腳步一步步走上去，我們只能默默的為他祈禱。只見(jiàn)“李小胖”拿著(zhù)他的作業(yè)，對他說(shuō)：“你寫(xiě)的什么字��！是不是用樹(shù)枝拼起來(lái)的，這幾天不盯著(zhù)你，你飄了是不是，不給你點(diǎn)顏色看看，你真是好了傷疤忘了疼，信不信罰你重抄100遍�！闭f(shuō)完“李小胖”漲紅了臉。聽(tīng)著(zhù)“李小胖”這河東師吼，讓我不禁打一個(gè)寒顫，還沒(méi)等文馬華反映過(guò)來(lái)，他的作業(yè)已經(jīng)在垃圾桶里了，哎！可憐的娃，差點(diǎn)就“英年早逝“了。
雖然，“李小胖”性格兇猛。但在課間，她也是一枚可愛(ài)的女孩子哦！我們在做課間操的時(shí)候，她會(huì )和我們一起運動(dòng)減肥，就在這時(shí)，我們的數學(xué)老師——普校長(cháng)，叫了一聲“瓊芬”（老師真名）過(guò)來(lái)一下。我們的“小胖”說(shuō)：“來(lái)了�！彼愣吨�(zhù)肩膀，踮著(zhù)小腳，跳著(zhù)進(jìn)了辦公室，臉上還洋溢著(zhù)笑容，哎呀！太可愛(ài)！老夫的心都萌化了。
老師，希望你永遠可愛(ài)下去，不管每時(shí)每刻都要笑一笑，你永遠都是我心中的活寶。
老師的作文500字 篇7
哈嘍！大家好，我們又見(jiàn)面了，歡迎收看本期節目《我的趣味老師》。說(shuō)起沈老師，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，加上那正經(jīng)的穿著(zhù)，看上去一副文質(zhì)彬彬的模樣。其實(shí)，沈老師背地里可是一個(gè)“小頑童”呢。
為什么這樣說(shuō)呢？沈老師上課時(shí)，嚴厲的目光使同學(xué)們后背發(fā)涼；下課時(shí)，又跟我們打成一片，去融入著(zhù)我們兒童的世界。
“象棋大賽開(kāi)始啦！”郭家銘興奮地說(shuō)。
“我也來(lái)參加！”沈老師緊隨其后說(shuō)。
沈老師一來(lái)，全班同學(xué)立刻圍上前去，沈老師跟王一夫越下越激烈，這邊一移，那邊一走，雖然我不懂象棋，但我也想知道誰(shuí)能獲得冠軍，“太棒啦”，一陣一陣歡呼聲傳來(lái)，啊，沈老師贏(yíng)了，太厲害了吧！
看，這樣的老師是不是你們也想擁有呀？
那“啤酒肚”可是老師最具有標志性的了，三年級那會(huì )兒，我對老師的肚子做出了許多種猜測。俗話(huà)說(shuō)“宰相肚里能撐船”，難道沈老師是宰相，不可能，不可能。我又去問(wèn)爸爸跟媽媽。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你們老師是被學(xué)問(wèn)給撐的吧！”
爸爸說(shuō)：“那是因為你們老師可能跟你一樣——愛(ài)吃！”
我對爸爸說(shuō)：“那我得多吃點(diǎn)，像沈老師一樣，多可愛(ài)呀！”
嘿！怎么樣，是不是很嫉妒我有這樣有趣的老師？好了，本期節目看完了，我要進(jìn)行每周一次的益智解答游戲，答對了有豐富的獎品喲！你心目中的老師長(cháng)什么樣？本期節目到此結束，期待下次見(jiàn)面！
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