精選童年的作文500字七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的童年的作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的作文500字 篇1
閑暇時(shí)想到小時(shí)候美麗的回憶，就猶如沐春風(fēng)般溫暖。
記得我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，一天從外地出差回來(lái)的爺爺到我們家短暫做客。他帶我到戶(hù)外活動(dòng)。一不留神，我顫顫巍巍地走上了石凳。我當時(shí)的第一印象是：這石凳不是用來(lái)坐的，而是用來(lái)爬的。反正那時(shí)年幼無(wú)知，就是很想在石凳上玩。
在玩到盡興處，爺爺并沒(méi)有抓住我的小手，讓我下來(lái)，而是平靜地坐在石凳的另一端等著(zhù)我過(guò)去�！盀槭裁茨�？為什么不來(lái)扶我一下呢？”要知道，我可還是一個(gè)稚氣未脫的小孩啊。走在窄窄的石凳上在旁人看來(lái)無(wú)異于體操運動(dòng)員在平衡木上作出的各種高難動(dòng)作。難道爺爺忍心在另一頭無(wú)動(dòng)于衷地等我自己走過(guò)去嗎？“那好的，我就一定要靠自己來(lái)找你吧！”我暗下決心后非常辛苦地穩住了腳步，俯下身來(lái)手腳并用，騰出另一只手慢慢地扶著(zhù)石凳的邊緣，然后小心翼翼地匍匐前進(jìn)。
爺爺這時(shí)候轉過(guò)身來(lái)，慈祥地看著(zhù)我并鼓勵我說(shuō)：“寧寧，過(guò)來(lái)�！边@話(huà)看似短，但讓我感覺(jué)到暖心頭�？朔丝謶趾�，我努力地又往前邁了幾步，突然失去平衡，眼看就要摔倒的時(shí)候，爺爺一個(gè)箭步走向前來(lái)穩穩地扶住了我。我在心里嗔怪想“為什么這時(shí)候又來(lái)幫我呢？”
后來(lái)長(cháng)大了，當我遇到難題感到迷惑的時(shí)候，爺爺又過(guò)來(lái)告訴我：“繼續吧，再來(lái)一次，你一定可以的！”
或許我現在已經(jīng)明白了一些道理吧，爺爺當時(shí)是想要我自己獨立克服困難……
爺爺已經(jīng)不在人世了，每當我再次遇到困難，我總會(huì )想起小時(shí)候我在爺爺鼓勵下獨自一人克服走在那狹窄“石凳”上的恐懼感，我想爺爺在天之靈會(huì )沖我會(huì )心一笑的吧？！……
童年的作文500字 篇2
童年?
誰(shuí)都說(shuō)童年是最純真、最難忘的歲月。每個(gè)人都擁有屬于自己的美好童年。
這個(gè)暑假，我又多了一個(gè)新的伙伴，叫張渝欣，他比我小五歲，可機靈呢！我的爸爸帶他去看坦克，他坐在車(chē)上遠遠的望去，覺(jué)得不滿(mǎn)足，眼睛就骨碌一轉，裝模作樣地說(shuō)道：“哎呀！我的眼睛近視了，看不清坦克是什么樣子！”爸爸果然中了他的計，帶他下了車(chē)，他一下車(chē)就跑到坦克旁邊，左看看，右摸摸興奮極了。一個(gè)當兵的叔叔問(wèn)他：“想上去嗎？”他又擾擾頭，想了想，回答說(shuō)：“那……那我上不去呀！叔叔又把他抱了上去。他一上去，臉上就像抹了蜜一樣，放著(zhù)光�？吹剿@副用小心計得來(lái)的成果，我不由自主的.想到了我小時(shí)候的故事：
有一回，我在爸爸的戰友家玩，因為那個(gè)叔叔沒(méi)有
孩子，所以很喜歡我，經(jīng)常從抽屜里拿出一些糖來(lái)給我吃。
我就記住了那個(gè)抽屜里有許多好吃的糖。第二天，我就對
媽媽說(shuō)：“媽媽我要去叔叔家玩！”媽媽沒(méi)有多想，同意了。
我到了叔叔家，就對叔叔說(shuō)：“叔叔，那個(gè)抽屜里裝著(zhù)什
么呀？”叔叔打開(kāi)抽屜：“裝著(zhù)糖�！蔽颐髦蕟�(wèn)道“糖甜
不甜？”叔叔似乎知道我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“嘗嘗就知道了
甜不甜了！”我如愿以?xún)�，跟叔叔說(shuō)了再見(jiàn)。
童年總是人生中最記憶深刻的往事，童年像一只五彩繽紛的蝴蝶帶著(zhù)我們的希望走向未來(lái)！
童年的作文500字 篇3
童年的夏天，我喜歡到山上去乘涼，捕蟬。
吃完午飯，我就喜歡一個(gè)人跑到山上去，在樹(shù)陰下乘涼。因為一到中午，就相當的熱，屋子里就像著(zhù)火了似的。再說(shuō)，獨自一人，沒(méi)吵沒(méi)鬧的，很愜意。在樹(shù)陰底下坐著(zhù)，靠著(zhù)，躺著(zhù)，一會(huì )兒就睡著(zhù)了，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，這種感覺(jué)爽快極了。我經(jīng)常這樣舒舒服服睡到了傍晚。
傍晚，我得回家做飯，因為媽媽在外面打工，要晚點(diǎn)兒回來(lái)。做完后，叫上幾個(gè)小伙伴，到山上去抓知了。我們分成幾組，看誰(shuí)抓的知了最多。抓得最少的一組，全組所有的人要給贏(yíng)的那組每人打十下手掌心。大家一齊喊“一，二，三！”一擁而上找知了。我們先從半山腰找，爬樹(shù)去抓知了。跑啊，跳��！整座山頓時(shí)熱鬧起來(lái)，歡叫聲響成一片。半山腰的樹(shù)都找過(guò)了，大家紛紛往山上沖，怕知了被對手抓光了，大家你擁我擠往山上爬。有的跑在對手的前面，被對手給拉下來(lái)了。有的樹(shù)被對手占了，他們兩三個(gè)就圍著(zhù)那棵樹(shù)，雙手交叉在胸前，一副不容侵犯的樣子。到了最后，大家收獲無(wú)幾。其實(shí)，那些知了一聽(tīng)到叫喊聲，早就跑光光了。那些笨蛋們還琢磨著(zhù)，不知道怎么回事哩。
太陽(yáng)快要落山了，下山的時(shí)間也就到了，可是我們多不情愿讓對方抓得多！多不情愿讓太陽(yáng)落山��！可太陽(yáng)還是落山了，夜幕開(kāi)始降臨了。我們從山上飛快溜下來(lái)，各回各家，各找各媽。
你們看，我的童年就是這么快樂(lè )！
童年的作文500字 篇4
樹(shù)，枯了，黃了，葉子掉了，又過(guò)一年，綠了，而我的童年卻一去不復返。想起那棵無(wú)名樹(shù)，我也就想起了我的童年。
童年并不是小學(xué)，而是比小學(xué)更小的學(xué)前班時(shí)代。那年，富錦學(xué)前班前有一棵樹(shù)，我們并不知道這是什么樹(shù)，幾個(gè)好伙伴就命名為“無(wú)名樹(shù)”。春天，那樹(shù)剛剛長(cháng)出嫩芽，在棕黑色和青綠色之間徘徊，夏天，那樹(shù)綠綠的，顯得生機勃勃；秋天，那樹(shù)結滿(mǎn)了果實(shí)，我并不知道那是什么果實(shí)，只看見(jiàn)那果實(shí)青綠色里還蘊含著(zhù)淡淡的紅，從樹(shù)底下往上看，美麗極了。秋天的傍晚，月光灑到樹(shù)上，好似為那樹(shù)披上了一件金黃色的溫暖的外套；冬天，薄薄的雪覆蓋了整個(gè)樹(shù)，下完雪后，我們總是圍著(zhù)那棵樹(shù)轉來(lái)轉去，調皮的時(shí)候會(huì )撿起地上的冰塊或是自己捏的雪球來(lái)打那樹(shù)上的雪，亮晶晶的雪花一片一片地落在我們帽子上，手套上，肩頭上，落在地上，化了……
每天放學(xué)后，我們經(jīng)常把作業(yè)拋到九霄云外，先玩個(gè)痛快。也因為總是這樣，有同學(xué)打小報告，告訴老師，老師知道后，重罰我們。家長(cháng)們也知道了，也就不讓我們玩了，讓我們專(zhuān)心學(xué)習，從此以后，我們和無(wú)名樹(shù)在一起玩的時(shí)候也就越來(lái)越少了。
哎！小時(shí)候的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，為什么家長(cháng)和老師們都不讓我們好好地玩一玩呢？現在的簡(jiǎn)單很快樂(lè )，生活難道就是這樣嗎？
現在，讓我們在夢(mèng)想的路上越戰越勇，看到更美的自己吧！人生就好似在坐火車(chē)，錯過(guò)了就是錯過(guò)了，錯過(guò)的風(fēng)景就再也看不到了，也回不去了，火車(chē)會(huì )一昧不顧地向前方開(kāi)著(zhù)。
看啊，無(wú)名樹(shù)又綠了，好像在迎接著(zhù)我們再次回去陪它玩，可是我們都太忙了……
童年的作文500字 篇5
小時(shí)候，我在姥姥家過(guò)春節，那打著(zhù)燈籠的日子，是我童年生活中最快樂(lè )的記憶。
大年三十的晚上，我和姐姐用竹篾和紅紙仔仔細細地糊好三只大燈籠。
第二天，我起了個(gè)大早，跟姐姐一起去拜年。我點(diǎn)燃了蠟燭放在我的紙燈籠里面。小心翼翼地挑著(zhù)它，生怕把它弄壞了。
路上一片喜氣洋洋的景象。每逢遇到嫂嫂、嬸嬸，我都會(huì )高高地舉起手中的燈籠大聲說(shuō)：“看哦，我的大紅燈籠！”
大家看看我，又抬頭瞧瞧東方破曉的日頭，撫摩著(zhù)我的頭說(shuō)：“新年快樂(lè )！這么早就打著(zhù)燈籠出來(lái)啦！”
整個(gè)白天，我打著(zhù)燈籠在外邊玩。心里美了，便不覺(jué)得外邊的冷。
到了晚上，每家每戶(hù)都把燈打開(kāi)，燈火通明。掛在門(mén)前的兩個(gè)大紅燈籠映得門(mén)前的對聯(lián)也泛起紅光�？墒俏矣X(jué)得我的燈籠比誰(shuí)家的都美哩！
媽媽、姐姐和我一起打著(zhù)燈籠看村里人放煙花。一朵朵煙花在天空綻放，五彩的“星星”滑落天際，暈染了天地之間的空白，繚繞的白霧在空中彌漫。而我小小的燈籠，像一朵紅梅，開(kāi)在云霧間，最閃亮，最耀眼。
“你們看，這像什么？”我指著(zhù)天空的焰火問(wèn)。
“像睡蓮�！薄跋裉m花�！薄跋瘛苯憬愫蛬寢尃幹�(zhù)回答。
“不對不對。你們看，把我們手中的這三盞燈放在這些白霧中間，像不像我們三個(gè)依偎在一起的樣子？”我調皮地說(shuō)。
媽媽和姐姐會(huì )心地笑了起來(lái)……
轉眼十幾個(gè)春節過(guò)去了，煙花還是要看，但燈籠，我卻已不再打了。我那打著(zhù)燈籠的小小童年，就永遠地成為了美麗的回憶。
童年的作文500字 篇6
掐著(zhù)手指，算著(zhù)日子，帶著(zhù)惆悵、不知不覺(jué)渡過(guò)了六個(gè)春秋；不知不覺(jué)大樹(shù)的年輪又增添了六圈；不知不覺(jué)老師的頭上又鉆出了幾根白發(fā)；不知不覺(jué)我們將迎來(lái)童年的句號。
回想過(guò)去，在時(shí)光的河流里尋找著(zhù)童年的影子。鳥(niǎo)兒依然會(huì )飛，魚(yú)兒依然會(huì )游，但我們再也不能在同一個(gè)教室里讀書(shū)、寫(xiě)字、談話(huà)了。記得體育課上的足球、語(yǔ)文課上的辯論、數學(xué)課上的沉思、英語(yǔ)課上的對話(huà)都讓我難以忘懷，它們是句號中的一部分，是記憶深處永遠的記憶。
在這最后的20天里，正面臨這小學(xué)六年里最后一次大考。我們本應該好好復習，迎接考試的，但就在這一段寶貴的時(shí)光里，有許多同學(xué)在課上吃零食、在課下玩籃球破壞公物，大家好像比平時(shí)“野”了。老師的教導當然接踵而至，我們根本聽(tīng)不進(jìn)去，一如既往的干壞事。這對于我們來(lái)說(shuō)很快樂(lè )，而對于班主任來(lái)說(shuō)是讓她生氣的激素。老師終于忍無(wú)可忍了，下了命令，如果再有人違反班規、校規，就占用體育課和信息技術(shù)課。我們似乎被她給虎住了，在班主任眼里是這樣的。但是我們并不這樣想，我們背著(zhù)老師干壞事，這讓我們感到更加有樂(lè )趣。終于，面對這大考的臨近，我們也慢慢把心收了回來(lái)。
童年的句號快圓了，快抓緊這20天的時(shí)間吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像那初夏的荷蓮一樣圓滿(mǎn)吧！
童年的作文500字 篇7
故鄉夏秋之際，是最美麗的時(shí)候。迎著(zhù)絢爛的晨光，走進(jìn)那熟悉美麗的果園，享受黃金的時(shí)刻，是最?lèi)芤獠贿^(guò)的事了。
在一夜的寒冷之后，晶瑩的露珠早已悄悄的伏在綠葉小草之上，在露珠的折射下，綠葉小草綠得發(fā)亮。各樣的野草有半身高，果園內一片蒼翠蔥蘢。在入口處有整整齊齊的三排梨樹(shù)，那黃澄澄的梨兒早已被采摘下來(lái)，送給人們一分豐收。在初升的太陽(yáng)下，淡淡的影子投在了周?chē)氖卟酥�，各色各樣的蔬菜也努力的生長(cháng)著(zhù)，與各種果樹(shù)打成一片秋日的融合。再往里，是幾棵蒼勁傲然、生機勃勃的杏樹(shù)，我常在樹(shù)上摘杏兒吃，雖然枝干上被風(fēng)刀霜劍鏤刻的瘢痂交錯，但仍然不失傲骨，你看，桃樹(shù)早已走完今年的生命旅程，核桃樹(shù)卻剛剛開(kāi)始，青綠色的核桃仍然掛在樹(shù)梢，鮮紅的山楂正譜寫(xiě)秋日之歌的音符風(fēng)兒已將歌曲唱出。
這個(gè)園子童年是我的樂(lè )園，他是我與大自然之間的橋梁，碧綠的菜畦，別致的小屋，高大的槐樹(shù)，青綠的蘋(píng)果，還有那機靈的松鼠，美麗的野雞，輕捷的云雀，好多歡樂(lè )的動(dòng)物。蟋蟀們在這里彈琴，黃鶯在這里高唱。撥開(kāi)草叢，還會(huì )遇見(jiàn)蛐蛐兒、螳螂，還有一種叩頭蟲(chóng)，倘若用指尖頂住他的下顎，便會(huì )不停的上下移動(dòng)腦袋。小屋里，果樹(shù)上，都由我玩耍的道具：彈弓、竹箭、長(cháng)鉤，還有一把搖搖椅。伏在地上看野雞，躺在樹(shù)上與松鼠玩耍，吃著(zhù)果子......總之，果園的童年生活是有趣的。
不知，何時(shí)才能在到果園一次？
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