精選神奇的作文500字七篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的神奇的作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的作文500字 篇1

　　俄國著(zhù)名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“理想是指明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！崩硐胧侵嘎访鳠�，它會(huì )指引你到達成功的彼岸，我的理想是要研制出斷肢再生神藥，讓那些殘疾人重新獲得希望。

　　我為什么會(huì )有這樣的想法呢?這還要從今年寒假發(fā)生的一件事情說(shuō)起。 寒假里的一天，我和媽媽一起在家里，我在客廳里玩耍。突然，客廳的墻角里爬出了一只壁虎，跳到了我的腳上，我害怕極了，用手上的雞毛撣一下子拍到了壁虎的身上�？墒�，沒(méi)想到，壁虎丟下了一條尾巴，倉惶地逃走了�？粗�(zhù)壁虎留下的尾巴，我的心里感到很內疚，自言自語(yǔ)地說(shuō):“這只壁虎沒(méi)了尾巴可怎么活呀?”

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的話(huà)，對我說(shuō):“你不要太傷心了，壁虎失去了這條尾巴，死不了的，你沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)嗎?壁虎的尾巴斷了，還會(huì )再長(cháng)呢!”

　　我半信半疑地問(wèn)媽媽:“真的嗎?”

　　媽媽對我說(shuō):我忽悠你干嘛?不信你可以上網(wǎng)查一查資料，就會(huì )明白了�！�

　　我馬上跑到書(shū)房，打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查閱資料。原來(lái):壁虎的身體有一種激素，那種激素可以使尾巴重新生長(cháng)出來(lái)，生長(cháng)出來(lái)以后，它就停止了分泌激素。

　　壁虎斷尾再生，給了我一個(gè)啟示：我長(cháng)大以后，一定要當一名醫生，專(zhuān)門(mén)研究壁虎身體里的那種生長(cháng)激素，讓所有的殘疾人服用了我的神藥后，又能重新長(cháng)出手和腳，行動(dòng)自如，那該多好啊!

　　研制斷肢再生的神藥，是我崇高的理想。我今后一定要認真、刻苦地學(xué)習，仔細觀(guān)察，學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好各門(mén)知識，長(cháng)大了報效祖國、報效社會(huì )。我相信成功是屬于那些勇攀高峰，百折不撓的勇敢者。

神奇的作文500字 篇2

　　沙畫(huà)，顧名思義，就是用沙子作畫(huà)，很神奇吧！20xx年8月9日上午，我興高采烈地參加了“徐州報業(yè)傳媒集團紅領(lǐng)巾小記者團”組織的“有趣的沙畫(huà)體驗”活動(dòng)。

　　當我看到老師創(chuàng )作的《江南》美景圖，栩栩如生。我輕輕地撫摸著(zhù)柔軟而細膩的沙子，對沙畫(huà)更加感興趣了。我仔細聆聽(tīng)老師的講解，認真觀(guān)察老師的演示，掌握了一些技巧“一鋪、一抹、一漏、一勾”。我構思好山水風(fēng)景圖，把沙子全部聚攏到畫(huà)盤(pán)的右下角，先用帶有細沙的指尖畫(huà)出連綿起伏的高山，迫不及待地抓起一把細沙，很輕的沙子像流水一般從我指縫中流走，游刃有余地在高山上慢慢涂抹沙子，然后小心翼翼地勾勒出一排排整齊的波浪線(xiàn)，細沙猶如一位舞蹈家在快樂(lè )地跳舞，一湖清澈的湖水映入眼簾。我靈機一動(dòng)，又添上了展翅飛翔的海鷗，用一個(gè)指頭，沿一個(gè)方向不停轉圈，奇跡！一朵朵白云躍然沙上！在畫(huà)板燈的映照下，一幅惟妙惟肖的《美麗云龍湖》呈現在我眼前。老師嘖嘖稱(chēng)贊，豎起大拇指，微笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒，很有創(chuàng )造力，很用心，是一名出色的‘小畫(huà)家’！”我興奮地一蹦三尺高。

　　“一雙手一捧沙一個(gè)臺，沙畫(huà)神奇又美妙，心靈手巧我最棒�！蔽议_(kāi)心地唱道。沙畫(huà)不僅可以鍛煉我的意志力和自制力，還可以提高動(dòng)手能力，想象力和藝術(shù)修養。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地體會(huì )到做任何事情都要認真用心，克服困難，持之以恒，堅持不懈。

神奇的作文500字 篇3

　　人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展總是一腳前進(jìn)一腳倒退：大廈多了，農田少了；知識多了，農民少了；城市多了，農村少了；轉基因多了，綠色食品少了……大約在二十五世紀中葉，人類(lèi)開(kāi)始挨餓，亞非諸國，餓殍遍地；歐美異族，易子而食。普天下誰(shuí)都吃不上飯簡(jiǎn)直愁壞了各國領(lǐng)導。

　　怎么辦？

　　領(lǐng)導們愁苦之余跑來(lái)中國的山西陽(yáng)泉劉家垴小學(xué)好一通商榷，之后湊錢(qián)并許下承諾：誰(shuí)能解決人類(lèi)的餓肚子問(wèn)題，就允許他娶三個(gè)小蜜，賞他三萬(wàn)大毛，還可以去新馬泰日本朝鮮轉一圈，然后回中國做兩年城管。

　　巨賞之下必有勇夫。張小強爺爺的爺爺的爺爺張繼強作為生物學(xué)家，在世時(shí)就是生物改良的世界級泰斗，張小強本人更是充分獲得了祖宗遺傳及業(yè)界三昧，并繼承了藏之名山的十大本秘籍，他趴進(jìn)被窩里想啊，想啊，終于合成一道芯片，往身體里一裝，就把人種改良了。

　　人類(lèi)裝上這種芯片：每人每天下三個(gè)蛋，解決了一日三餐；每人每月剪一次毛，織出的衣服絢麗無(wú)比；每人每天尿三瓶可樂(lè )，味道煞是可口；每人每天擠三杯牛奶，營(yíng)養非常豐富。從此人類(lèi)享福了，四體不勤，五谷不分，大人不用上班了，小孩不用上學(xué)了，不但能吃飽，而且吃得很好。

　　國際上重獎張小強，他娶了三個(gè)老婆，生了一地孩子，公費旅游一大圈，歸來(lái)高高興興地做城管，在整個(gè)陽(yáng)泉，乃至整個(gè)中國，看誰(shuí) 不順眼，都可以上前踢兩腳，再不服，就跑到他家搞強拆。

　　至此人們才弄懂“強拆”的含義：所謂強拆，就是張小強去拆。

神奇的作文500字 篇4

　　“啪，啪，啪，你真厲害”！教室里傳來(lái)了一陣陣鼓掌聲和贊嘆聲。

　　發(fā)生了什么？

　　原來(lái)六（6）班的某一位同學(xué)要表演魔術(shù)，據說(shuō)她能聽(tīng)出色子是幾！真厲害。所有同學(xué)期待地看著(zhù)她，她邀請了幾位同學(xué)檢查她的'魔術(shù)道具，同時(shí)還公布了魔術(shù)的過(guò)程。為了公平公正，她用扔色子選出一個(gè)同學(xué)去放色子。

　　那位同學(xué)下來(lái)了，魔術(shù)要來(lái)了，只看見(jiàn)她吸了一口氣，眼睛慢慢閉上，要開(kāi)始施展魔法了，把放入色子的盒子在耳邊輕輕晃了晃，發(fā)出了兩個(gè)色子碰撞在一起的聲音，隨口說(shuō)出了色子的數字，眼睛慢慢睜開(kāi)，所有同學(xué)睜大眼睛往盒子那兒看，只見(jiàn)她慢慢打開(kāi)盒子。

　　盒子里還真是她說(shuō)的數字，同學(xué)們一臉驚訝，紛紛鼓起了掌聲。

　　“你是怎么做到的，快跟我們說(shuō)說(shuō)�！�

　　有些同學(xué)還沒(méi)看過(guò)癮，還想再看一次，能不能看出里面的奧秘。

　　那位同學(xué)又做了一次，做的毫無(wú)破綻，這讓一開(kāi)始不相信的人大吃一驚！

　　“哇，真是太棒了，能不能教教我們，我們很想學(xué)�！�

　　“這可是我精心苦練的，才練成這樣的境界！”

　　我們拍手叫好，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么成功的魔術(shù)！竟讓人看不出破綻，大師啊。魔術(shù)到此為止。

　　原來(lái)“啪，啪，啪”聲是這樣來(lái)的，表演魔術(shù)的人是挺厲害的，我不禁想到了自己，自己啥時(shí)候才能到那樣的境界和功力��！

　　這樣的魔術(shù)是值得我們敬佩和稱(chēng)贊，這是她通過(guò)自己的努力得來(lái)的，我們都得向她學(xué)習！

神奇的作文500字 篇5

　　一年一屆的天空音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，所有鳥(niǎo)兒和一切能飛的動(dòng)物都在打扮，只有一只蝴蝶一點(diǎn)兒也不高興，原來(lái)這只小蝴蝶沒(méi)有屬于自己的樂(lè )器，小蝴蝶飛呀飛，遇到了能歌善舞的小百靈，小蝴蝶飛到小百靈面前說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)姐姐，您幫我做一個(gè)樂(lè )器吧！我太小了不知道怎么做。

　　小百靈鳥(niǎo)根本不理會(huì )小蝴蝶，嘩地一聲飛走了，回自己家打扮去了。啄木鳥(niǎo)在花叢里看見(jiàn)了無(wú)精打彩的小蝴蝶，啄木鳥(niǎo)飛上前去問(wèn)小蝴蝶為什么這么不高興，小蝴蝶把事情原原本本地說(shuō)了一遍，啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“這好辦”，啄木鳥(niǎo)采來(lái)了一支花，在花根上穿了幾個(gè)小洞。

　　小蝴蝶一吹這只花笛子，發(fā)出了一陣陣美妙的笛聲，小蝴蝶欣喜若狂，連忙向啄木鳥(niǎo)道謝，在天空音樂(lè )會(huì )上小蝴蝶的笛子發(fā)出的笛聲最為美妙，而且就連百靈鳥(niǎo)的歌聲也無(wú)法和小蝴蝶的笛聲相比，小蝴蝶心里樂(lè )滋滋的，心想這次音樂(lè )會(huì )多虧了啄木鳥(niǎo)的小花笛呀！

　　最后，金絲鳥(niǎo)主持人宣布小蝴蝶獲得了最佳音樂(lè )師獎，音樂(lè )會(huì )結束后，小蝴蝶把金牌放在了一個(gè)精致的小木盒里，小蝴蝶的朋友見(jiàn)了都不解地問(wèn)：“你為什么不把金牌掛在脖子上？”小蝴蝶說(shuō)：“這塊金牌并不全是我一個(gè)人的功勞，是因為別人的幫助才取得了成功，自私自利，只顧自己是不可能取得成功的�！�

　　小蝴蝶的朋友們若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭就飛走了，小蝴蝶的金牌和花笛子都保存在了一個(gè)精致的小木盒里，從此它也和啄木鳥(niǎo)成了好朋友！

神奇的作文500字 篇6

　　有一位老爺爺，他有一頂神奇的帽子。一天，老爺爺帶著(zhù)帽子到馬戲團表演時(shí)。一只叫可可的小老鼠，偷偷地鉆進(jìn)主人的包里去看馬戲，發(fā)現了這頂帽子。

　　它就連忙地跑回家把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�想�?zhù)把帽子偷來(lái)。爸爸疑惑地說(shuō)：“可是，只有我們三個(gè)，怎么能拿到帽子呢？”可可聽(tīng)了，就到地鼠哥哥家，叫哥哥一起來(lái)幫忙，還有小鳥(niǎo)阿姨和螢火蟲(chóng)姐姐也一起來(lái)了�，F在，人都到齊了，可以說(shuō)計劃了�？煽膳d奮地說(shuō)：“小鳥(niǎo)阿姨，來(lái)引開(kāi)老爺爺的注意力。爸爸和地鼠哥哥一起挖洞，因為，你們兩個(gè)都是挖洞高手。螢火蟲(chóng)用光來(lái)帶我們一起到老爺爺家�！�

　　到了中午12點(diǎn)，它們就開(kāi)始行動(dòng)，他們從地道里走到老爺爺家。東看看，西看看，沒(méi)有看見(jiàn)老爺爺，它們就開(kāi)始找帽子了，這里翻翻，那里找找，就是不見(jiàn)帽子的蹤影，可可抬頭一看，真是巧了，看見(jiàn)帽子在桌子上，可可就大聲說(shuō)道：“帽子在桌子上�！贝蠹衣�(tīng)了都很興奮，可可就向帽子那邊跑去，三下五除二就爬到桌子上，它用力地把帽子從桌子上丟了下去。正好，爸爸剛到下面，帽子一下子就把爸爸“吃了”，可可很著(zhù)急，急忙跳下桌子，鉆進(jìn)帽子去找爸爸，可是它也消失了，全部人都著(zhù)急了，也跳了進(jìn)去。老爺爺回家時(shí)，發(fā)現家里很亂。老鼠一家和朋友都不見(jiàn)了。

神奇的作文500字 篇7

　　“那是一條神奇的天路,把人間的溫暖送到邊疆。從此山不再高,路不再漫長(cháng)，各族兒女歡聚一堂……”每當歌曲響起時(shí),總讓我潸然淚下,感動(dòng)的心情久不能平復;總讓我想到那些貧窮山村里的村民,在有了天梯之后洋溢在臉上的笑容;總讓我想到村民們有天梯之后進(jìn)出村里的方便;總讓我想到村民們有天梯之后的安全。從此山真的不再高不可攀，路真的不再陡峭險，這是一條神奇的天路！

　　在四川涼山有個(gè)懸崖村，當地交通閉塞，進(jìn)出大山，只靠攀爬幾條古老的藤條，十分危險，或許一不小心，就會(huì )跌入萬(wàn)丈深淵。每當趕集時(shí)，大人們出山趕集，也必須攀爬這條唯一通道。趕集回來(lái)，身上背著(zhù)貨物來(lái)，此時(shí)攀爬藤條就更加危險。時(shí)常一個(gè)不小心，貨物就掉入谷底。每當天蒙蒙亮的時(shí)候，山下的孩子就背著(zhù)書(shū)包，一個(gè)接一個(gè)地攀爬藤條上學(xué)。他們有的個(gè)子高，爬起來(lái)相當熟練，有的個(gè)子小，行動(dòng)也不利索，可也不得不在他人的幫助下爬藤條上學(xué)。對他們來(lái)說(shuō)，上學(xué)之路并不是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，而是一場(chǎng)生死拼博!每當老人們出山看病時(shí)，即使身體虛弱，也必須攀爬藤條。

　　20xx年當地政府府捐資建造了一座全新天梯。自從新的天梯造好后，大人們出山趕集，再也不怕買(mǎi)回的貨物掉入萬(wàn)大深淵;孩子們上學(xué)也安全了，再也不用驚心膽戰地攀爬藤梯，上學(xué)之路總是充滿(mǎn)了愉快的笑聲;老人看病也方便多了，就連患了重病的老人也到自己一人到達目的地�？梢�(jiàn)，新的天梯對村民們的幫助多大呀！

　　這條天路給村民們帶來(lái)了新的希望。是進(jìn)入新時(shí)代的通道;跟上世界腳步的天梯;從貧窮到富有的攀登之路！是啊，我們眼中沒(méi)有用的天梯，懸崖村的村民眼中，卻變成了一把點(diǎn)燃希望的火炬;變成了照亮希望的燈火;變成了載著(zhù)希望的-羽翅！

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