【必備】爭吵的作文500字三篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的爭吵的作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭吵的作文500字 篇1

　　有一天，在小民頭上的4個(gè)器官，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴發(fā)生了爭吵。你可知道它們在爭吵些什么嗎？原來(lái)它們在比誰(shuí)最重要。瞧，它找小明來(lái)評理了。

　　眼睛說(shuō)：小明，我最重要，如果你沒(méi)有我你能看到這么多姿多彩的世界嗎？沒(méi)有我你能看到上課時(shí)老師寫(xiě)的板書(shū)，能看到書(shū)本嗎？所以，我最要！

　　這耳朵聽(tīng)到了這些話(huà)可真不服氣，便氣沖沖說(shuō)：我才是最重要的，如果你沒(méi)有我，你能聽(tīng)到世界上各種的聲音嗎？

　　小明聽(tīng)了想了想說(shuō)：對，你說(shuō)得對，你說(shuō)得有道理，你才是最重要的。

　　鼻子聽(tīng)了小明的話(huà)，它就更加生氣了，便大聲嚷嚷著(zhù)：我更加重要，你沒(méi)有我，你能聞到媽媽為你做的美味佳肴嗎？沒(méi)有我你能聞到世界上各種味道嗎?沒(méi)有我你能生存嗎？

　　小明聽(tīng)了鼻子的話(huà)，驚訝的問(wèn)道：為什么沒(méi)有你我就不能生存呢？

　　鼻子聽(tīng)到小明這番話(huà)便得意洋洋的.說(shuō)：這你就不知道了吧？沒(méi)了我你能呼吸嗎？所以說(shuō)呢，沒(méi)有我是不行的！懂了嗎？

　　小明難道不是被嘴巴的這番話(huà)所感動(dòng)嗎？對，你最辛苦，你最委屈。這樣吧，你說(shuō)你想要什么補償？小明說(shuō)。

　　嘴巴想了想說(shuō)：請你把我放在你頭的最上邊!

　　小明卻說(shuō):那不行,除了這個(gè)以外！

　　嘴巴它當然不高行了忙說(shuō)：要是不行，我就走。

　　這時(shí)眼睛、耳朵、鼻子都起了哄，它們都說(shuō)：我要在你的最上面！要不然我們就走！

　　這是小明可害怕了，他又接著(zhù)說(shuō)：那我還不成鴨蛋嗎？

　　它們爭來(lái)爭去，爭吵了好久，小明這才說(shuō)：你們都是我最重要的，你們都有著(zhù)自己的功能，都是我的唯一。你們都別吵了！

爭吵的作文500字 篇2

　　清晨，天空中突然傳來(lái)了一陣吵鬧聲，原來(lái)是天空家族的成員在爭吵呢！聽(tīng)！它們都在爭吵誰(shuí)最有用。

　　太陽(yáng)姐姐總是那么積極，她第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“我是最有用的，沒(méi)有我，世界將會(huì )一片黑暗，而你們之所以能沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，全是拜我所賜！”烏云聽(tīng)了很不服氣，它的噪門(mén)就像裝上了大喇叭：“要是沒(méi)有我，大地就無(wú)法得到雨水的滋潤，將會(huì )變成一片荒漠，所以我才是主角�！�

　　大家聽(tīng)了烏云的話(huà)都愣住了。這時(shí)月亮姐姐不知道從那里冒了出來(lái)，它的聲音就像搖籃曲：“我可以灑下美麗的月光，守護著(zhù)人們的幸福，陪伴他們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉，所以我才是最有用的�！�

　　星星姐妹也來(lái)湊熱鬧：“我可以發(fā)出閃閃的光，把夜空裝扮得十分美麗，沒(méi)有我們的陪伴，月亮姐姐怎么度過(guò)漫長(cháng)的夜晚？”

　　白云妹妹聞聲趕過(guò)來(lái)了，她的聲音很溫柔：“因為我的出現，夏天不再炎熱，天空不再單調，我的千變萬(wàn)化給天空帶來(lái)了生機，帶來(lái)了活力，所以我才是最有用的�！�

　　這時(shí)，風(fēng)姐姐風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了，她喘著(zhù)粗氣說(shuō)：“我可以為人們帶來(lái)清涼，所以我最有用�！�

　　他們吵來(lái)吵去，把天空給吵醒了，天空老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都很重要，沒(méi)有你們，人們都無(wú)法生活，我們不應該把個(gè)人作用強調，只有人人貢獻出自己的力量，才能讓世界更美好�！甭�(tīng)了天空的話(huà)，它們都羞愧地低下了頭，發(fā)誓再也不吵架了，天空老師聽(tīng)后笑了。

爭吵的作文500字 篇3

　　今天上課，我與一位同學(xué)發(fā)生了爭吵。

　　那是一節語(yǔ)文課，老師提了個(gè)問(wèn)題：“你們中有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)豬籠草?”一位李姓同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我叔叔養了豬籠草�！蔽揖桶底宰哪ブ�(zhù)：有一檔電視節目不是說(shuō)豬籠草不會(huì )在我們這邊生長(cháng)嗎?咋他叔叔家會(huì )有呢?我得問(wèn)問(wèn)他。

　　于是，我便舉起手來(lái)。老師問(wèn)我：“你是不是有什么問(wèn)題?”“沒(méi)錯，我是有問(wèn)題要問(wèn)，”我簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)。老師把我叫起來(lái)，我說(shuō)：“我能不能問(wèn)那位李同學(xué)一些問(wèn)題?”老師同意了。

　　我懷疑地問(wèn)道：“李同學(xué)，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會(huì )吃蚊子呢!”李同學(xué)歡喜地說(shuō)。我想：他描述的的確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說(shuō)實(shí)話(huà)，并且他深得老師的信任，我該咋辦呢?我想了一會(huì )兒，問(wèn)道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問(wèn)起我來(lái)。我勃然大怒，指著(zhù)他的鼻子說(shuō)：“我看過(guò)一檔實(shí)地探險節目，上面說(shuō)豬籠草在我國只生長(cháng)在云南地區，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無(wú)憑無(wú)據地說(shuō)：“我叔叔家偏有，你憑什么說(shuō)這邊沒(méi)有?拿出證據來(lái)!”我便讓老師將我給那檔節目錄的像用投影儀播出來(lái)給全班同學(xué)看。但他仍死皮賴(lài)臉地說(shuō)：“這絕對是假的!”

　　最后，老師阻止了我們倆的爭吵。

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