【推薦】故事的作文500字九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的故事的作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
故事的作文500字 篇1
每天，在我們身邊都發(fā)生著(zhù)一些感人的故事，深深地打動(dòng)著(zhù)我們的心，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受著(zhù)集體的溫暖。在224班，就有著(zhù)這樣一個(gè)動(dòng)人的故事。
李寶聚是224班的一名同學(xué)，上學(xué)期，他曾因病離校。在養病期間，他仍堅持自學(xué)，但還是落下了許多功課，尤其是數學(xué)。本學(xué)期，他返校上學(xué)，并抓緊一切時(shí)間刻苦地學(xué)習，但畢竟落下的功課太多，在一調考試中他的成績(jì)很不理想，看著(zhù)自己與同學(xué)們有著(zhù)很大差距，李寶聚同學(xué)心急如焚。
李寶聚同學(xué)遇到了困難，老師和同學(xué)們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經(jīng)常與他談心，給他鼓勁，同桌經(jīng)常給他講題。班主任李續賞老師擠時(shí)間給他做思想工作，英語(yǔ)老師王燕及時(shí)給他找來(lái)練習冊，其他的老師也對他提出的問(wèn)題耐心地講解。
在一次團活動(dòng)上，團支書(shū)號召在班里成立一個(gè)“學(xué)習扶助小組”，專(zhuān)門(mén)負責給李寶聚同學(xué)補課�！霸蹅兪且粋�(gè)集休，是一個(gè)家，我們是兄弟姐妹，見(jiàn)到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應該竭盡全力幫助李寶聚同學(xué)把成績(jì)提上來(lái)，讓他感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖�！眻F支書(shū)的話(huà)音剛落，同學(xué)們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報名參加“學(xué)習扶助小組”：胡亞男報名幫助李寶聚補習數學(xué)；董樂(lè )報名幫助他學(xué)習英語(yǔ)；劉向品報名給他補語(yǔ)文，竇莎莎報名給他補政治；尹東方和梁銳報名幫助他學(xué)習地理……看到同學(xué)們一張張真誠關(guān)切的臉，李寶聚激動(dòng)萬(wàn)分。
集體的力量是巨大的，在同學(xué)們的幫助下，李寶聚同學(xué)的學(xué)習成績(jì)不斷上升，相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì )看到李寶聚同學(xué)燦爛的笑臉。
故事的作文500字 篇2
周六晚上，實(shí)驗小學(xué)一年級五班在微信群里舉辦了講故事比賽，經(jīng)過(guò)周五的小組選拔賽，我們組白洋講的故事一致被家長(cháng)和小朋友認可，白洋代表小組參加周六晚上的小組復賽。
復賽緊張而激烈地進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)參賽的小朋友表現都特別好，我被他們講的故事和表演力深深地吸引了，小朋友們太厲害了，有的結合肢體語(yǔ)言把故事表現得非常生動(dòng)，有的聲音洪亮、咬字清楚，我聽(tīng)的都入迷了。盡管有的同學(xué)講故事時(shí)有點(diǎn)不流暢，但是他們還是大聲、勇敢地講下去了，講的越來(lái)越好。我要向他們學(xué)習，因為我一直覺(jué)得自己講不好，總是講幾句就卡殼，沒(méi)有信心爭取小組代表。通過(guò)觀(guān)看他們的比賽，我學(xué)習到了勇敢和堅持的良好品德，讓我想起了李白的故事----只要功夫深，鐵杵磨成針。
我最喜歡的是盧梓菲講的《小惡魔上學(xué)》，小惡魔的爸爸媽媽悄悄聽(tīng)到小惡魔在讀那本書(shū)里的故事時(shí)，他們突然鼓起掌來(lái)，爸爸媽媽覺(jué)得小惡魔讀的太好了，鼓勵他讀了一本又一本，每天都要聽(tīng)小惡魔講故事，爸爸媽媽也取得了進(jìn)步。從此，他們逐步改變生活習慣，融入了人類(lèi)的生活。所以學(xué)習和讀書(shū)是非常重要的，可以改變習慣，加深交流，讓生活更美好�；畹嚼�，學(xué)到老。
陳老師對每位參賽同學(xué)都做了全面深刻的點(diǎn)評，夸獎了大家的優(yōu)秀表現。感謝陳老師的良苦用心，讓大家在輕松歡樂(lè )的故事會(huì )氛圍里又學(xué)到了新的知識，掌握了新的技能。希望在下一次故事比賽中，我能夠更加熟練、更加勇敢，做到更好。
故事的作文500字 篇3
“射門(mén)！耶！贏(yíng)一分！”踢足球，是我人生中最美好的事情。
我是一個(gè)女孩子，但人們都稱(chēng)我為“女漢子”，因為我愛(ài)好踢足球，到了球場(chǎng)上我比男孩子還要勇猛、拼搏！
上學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一次足球賽。比賽前夕，我們班每一位班級足球隊的隊員都非常認真地訓練。
比賽開(kāi)始了，我和四（2）班足球隊隊長(cháng)用猜拳的方式?jīng)Q定發(fā)球。我猜贏(yíng)了，我們這邊的守門(mén)員張韻迪發(fā)球。她用力將球向我這邊踢來(lái)�？吹角蚋吒叩仫w向我這邊，我連忙快跑幾步，用盡全力將球踢向他們的球網(wǎng)。眼看就要進(jìn)球了，只見(jiàn)對方的守門(mén)員一個(gè)“餓虎撲食”，球就被阻擋了下來(lái)。唉，真可惜呀！看來(lái)對方的實(shí)力不容小覷，于是接下來(lái)的比賽我們就更加用心。
終于，在我方隊員的配合下，球又飛到我身邊。好機會(huì )！我迅速帶球，繞過(guò)對方的重重障礙，在我方隊員的掩護下，一個(gè)轉身，一腳把球踢到了對方的球門(mén)里�！昂靡�！”我自己還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被大家的掌聲和歡呼聲給驚到了。大家歡呼著(zhù)：“趙紫彤，你真棒！”“趙紫彤，真給力！”……我的臉一下子就紅了。不不不，這不是我一個(gè)人的功勞，是大家團結合作的結果。于是我把大拇指高高的伸向我的隊員，我們大家相視而笑。
是啊，足球讓我明白了：只要團結合作，就沒(méi)有辦不到的事！
故事的作文500字 篇4
我們班同學(xué)按照座位被分成幾個(gè)小組。同一個(gè)小組的人總是在一起學(xué)習，一起活動(dòng)，自然也就成了好朋友。在我們這個(gè)小組里有四個(gè)人：我，小張，小趙和小于。下課后我們四個(gè)總喜歡圍在一起聊天，這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常喜歡拿出新奇的東西與他們分享。
這不，前幾天國慶期間，太原舉辦了兩個(gè)漫展。我這個(gè)超級漫展迷自然是都去參加了。其中一個(gè)漫展上有個(gè)可口可樂(lè )的抽獎活動(dòng)，我就花四元錢(qián)參加了一次，還幸運地中了獎，獎品是可以給一瓶印有一個(gè)人名字的可樂(lè )。我就想這個(gè)平時(shí)買(mǎi)不到，就把我同桌小張的名字填了上去。因為學(xué)校不許帶飲料，回家以后我小心翼翼地把帶有小張名字的可樂(lè )標簽揭了下來(lái)，現在就拿出來(lái)了。只見(jiàn)小趙和她的同桌小于用一種看珍稀動(dòng)物的眼光看著(zhù)我，小趙問(wèn)我道：“小高，你這個(gè)在哪里買(mǎi)的'？”我就開(kāi)始和她解釋標簽的來(lái)歷，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就看見(jiàn)小張一把抓起標簽，作勢要扔，她的動(dòng)作才擺到一半，我就以迅雷不及掩耳之勢奪了回來(lái)。小張還在喊：“小高，把那個(gè)扔了�！笨赡苁撬X(jué)得這個(gè)標簽是我自己拿普通的可樂(lè )標簽做的，沒(méi)什么意義吧�？粗�(zhù)我倆你爭我搶?zhuān)≮w和小于則以一種更加奇怪的眼光注視著(zhù)我倆。我可不會(huì )扔，這個(gè)標簽不僅是花四塊錢(qián)才抽到的，而且是我排了一個(gè)半小時(shí)隊才得到的。聽(tīng)到我的解釋?zhuān)赡苁侵肋@個(gè)標簽來(lái)得不容易，也可能是同情我花錢(qián)又費力吧，最后，小張終于同意不再把它扔掉了。因為小趙正好有一個(gè)可口可樂(lè )圖案的收集本，我們便商量著(zhù)把標簽貼到小趙的這個(gè)本上。
可惜過(guò)了兩天，標簽因為沒(méi)有粘牢，掉了。找了半天也沒(méi)找著(zhù)。這事到現在還經(jīng)常被小于和其他同學(xué)拿來(lái)津津樂(lè )道，給我們的學(xué)校生活增添了一份色彩。大家都盼著(zhù)明年的漫展早點(diǎn)來(lái)呢。
故事的作文500字 篇5
在一片茂密的森林里，有一只小胖熊叫貪貪，它非常的貪吃，所以小動(dòng)物們都叫它貪貪，松籽呀，蜂蜜呀，蘋(píng)果呀，都是它喜歡吃的東西。
每天，貪貪的肚子總是吃的鼓鼓的，像腆著(zhù)的“將軍肚”。
每次森林里的小動(dòng)物來(lái)叫貪貪玩，它總是說(shuō)：“不行，我還沒(méi)吃飽呢，一會(huì )再來(lái)找我吧”。就這樣過(guò)了很久很久……有一天，森林里突然來(lái)了一只饑餓的大灰狼，小動(dòng)物們有的爬上粗壯的大叔，有的拼命地跑向安全地帶，只有貪貪因為舍不得那些食物，就把一些零食都放在了口袋，剩下的全部吃掉了，拿的太多，吃的也太飽，所以跑也跑不動(dòng)，上樹(shù)也上不了。
小動(dòng)物們見(jiàn)貪貪沒(méi)有地方藏身，很可憐，小鹿想背上貪貪跑，可它太重了，小松鼠想把它托上樹(shù)，還是因為貪貪太重了，最終，不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了小河里，正好遇見(jiàn)了一大群魚(yú)，可是它什么也不知道，因為它昏迷了，幾條膽大的魚(yú)兒游了過(guò)去，把貪貪的衣服咬破了，魚(yú)兒們正津津有味的吃著(zhù)這些“山珍海味”，沒(méi)過(guò)幾天，貪貪的口袋里許多吃的被吃的一點(diǎn)不剩了。就這樣它迷迷糊糊順著(zhù)小河流來(lái)到森林里小魚(yú)的家——小溪。
就在這時(shí)，小刺猬球球在小溪邊尋找食物時(shí)發(fā)現了貪貪，它認出這是前段時(shí)刻被大灰狼嚇跑的好朋友，于是，它叫出其他好朋友都過(guò)來(lái)看貪貪，把貪貪救上岸，幫它縫好被魚(yú)兒咬破的衣服，并用力把肚子里的水擠了出來(lái)。
貪貪慢慢醒了過(guò)來(lái)，森林里的小伙伴們告訴了貪貪這么久以來(lái)的情況和發(fā)現它的危險過(guò)程。
終于，貪貪知道了自己犯下的錯，它把這段可怕的經(jīng)歷永遠記在了心里。
從那以后，貪貪再也不貪吃了，從一個(gè)貪吃的小胖熊變成了一個(gè)勤勞的小熊，大家再也不叫它貪貪了，而叫它小可愛(ài)。
故事的作文500字 篇6
從小到大，我都視書(shū)為我最親密無(wú)間的朋友。
我與書(shū)之間時(shí)常發(fā)生一些事，但有一件事令我記憶猶新。
在我11歲的時(shí)候，媽媽給我辦了圖書(shū)館的借書(shū)證，這樣我就可以閱讀更多的書(shū)了。有一次，我借到了《中華上下五千年》。這讓我開(kāi)始對中國的歷史愛(ài)不釋手。我貪婪的讀著(zhù)書(shū)，眼前仿佛浮現出了這樣一幅幅畫(huà)面；越王勾踐為了振興他的國家而臥薪嘗膽，與老百姓們一起干活，并嚴格的訓練他的軍隊。報仇雪恨的時(shí)候終于到了，越國軍隊在戰場(chǎng)上英勇奮戰，戰勝了吳國奪回了他的國家。神農氏為了造福百姓，不惜犧牲自己的生命。他怕變了山并嘗遍了草藥，終于寫(xiě)成了《神農百草》，并給百姓帶來(lái)可種植、可食用的五谷......我發(fā)現這本書(shū)很值得去讀，于是每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )浮想聯(lián)翩，在腦子里構思一幅幅精彩的畫(huà)面，并嘗試著(zhù)評價(jià)書(shū)中的人物。有時(shí)因一個(gè)小故事令我意猶未盡，我還會(huì )多讀幾遍，多品味書(shū)中的含義。我的感情隨著(zhù)書(shū)中的情節變化著(zhù)，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而傷心；時(shí)而驚奇，時(shí)而憂(yōu)慮。
書(shū)是一塊面包，細細品嘗，總能品出它的味道；書(shū)是一環(huán)新大陸，用心我挖掘，總能挖出他的價(jià)值；書(shū)是一首旋律，靜心聆聽(tīng)，總能聽(tīng)出他的韻味；書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫；書(shū)是一切靈魂的歸宿，有了書(shū)，就像擁有了一個(gè)讓靈魂自由飛翔的天堂。我愛(ài)讀書(shū)�。�！
故事的作文500字 篇7
一天，彩色筆遇見(jiàn)了鉛筆。
“你好啊!鉛筆�！辈噬P說(shuō)�！澳愫�!”鉛筆說(shuō)�！扒颇�，筆頭黑乎乎的，多難看哪!你看我，顏色比你亮多了，多么好看!”彩色筆一邊說(shuō)鉛筆，一邊夸耀自己�！笆前�，你是比我漂亮得多!”鉛筆謙虛地說(shuō)�！斑�有一點(diǎn)，你這么難看，別人一定都不喜歡你，我勸你還是不要在街上丟人現眼了!”彩色筆瞧不起地說(shuō)。這使鉛筆非常傷心。鉛筆心想：雖然我不是那么好看，但我的作用還是挺大的，可以當小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的工具，還可以當人畫(huà)畫(huà)時(shí)起稿的工具等等……
就在這時(shí)，一位畫(huà)家走了過(guò)來(lái)，彩色筆原以為畫(huà)家只會(huì )把自己拿去，當他的工具，把鉛筆丟在一旁�？墒�，出乎彩色筆的意料：畫(huà)家竟然把自己覺(jué)得瞧不起的鉛筆也一齊拿了過(guò)去。
彩色筆還不停地埋怨道：“你這個(gè)畫(huà)家，讓我和這個(gè)黑乎乎的東西在一起，真叫我覺(jué)得丟臉!”畫(huà)家把鉛筆和彩色筆拿到一張白紙前，畫(huà)家先用鉛筆打稿，修改好之后，用彩色筆涂上了顏色�！鞍�!真漂亮!”彩色筆叫道。
這下，彩色筆才真正明白：原來(lái)，像畫(huà)畫(huà)這一類(lèi)的事情都需要齊心協(xié)力，即使鉛筆不是很好看，但也有他的用處。不能只把別人的缺點(diǎn)拿來(lái)與自己的優(yōu)點(diǎn)相比，應該取別人的長(cháng)處，補自己的短處。最后，彩色筆一個(gè)勁地向鉛筆賠禮道歉。
故事的作文500字 篇8
我與汽車(chē)勢不兩立，“他”是我童年的噩夢(mèng)，也是我們家現在的目標。汽車(chē)，大家都很熟悉�！八本拖袷悄懔料嗟姆▽�，你驕傲的頸頭，在校園里聽(tīng)到“呀，誰(shuí)家的車(chē)很好看，看上去很酷啊”。這時(shí)候，你會(huì )美的比花還燦爛。又會(huì )說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)家....“無(wú)論怎么說(shuō)，我對車(chē)總是提不起興趣�！�
一次小姨家買(mǎi)了一輛紅色的車(chē)。至于是什么牌子的我也不知道，買(mǎi)得好，不如趕得巧。那天正好是我們回老家的日子小姨就載我們一起，我看著(zhù)這輛紅色的車(chē)。甚是喜歡，于是就想對爸爸說(shuō):干脆咱們家也買(mǎi)一輛車(chē)吧。之后我們坐上車(chē)，車(chē)里有一股味道使我想離開(kāi)。隨著(zhù)妹妹的一聲喊“我們出發(fā)了”坐在車(chē)上有一種前所未有的自傲感。說(shuō)不出的興奮，但到最后我卻打消了這個(gè)念頭，也打消了我想對老爸說(shuō)的話(huà)，因為我開(kāi)始頭暈，難受。
肚子里好像有一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。車(chē)子一會(huì )兒停停走走，有時(shí)也會(huì )晃兩下，我實(shí)在受不了，堅持了一個(gè)多小時(shí)。終于到站了，還沒(méi)等車(chē)停好。我便立刻推開(kāi)了門(mén)沖了出去。吐了一地，吐完了之后，果然好了很多，但頭還在暈。休息了幾分鐘，才緩過(guò)神來(lái)�，F在我一看到汽車(chē)，我就跑。曾經(jīng)我認為這只是一場(chǎng)誤會(huì )恰好罷了，我也嘗試過(guò)許多。但結果總不會(huì )變。遠的距離我會(huì )吐，進(jìn)的距離我會(huì )頭暈�？傊�，只要我已經(jīng)進(jìn)到車(chē)里就渾身不自在。
買(mǎi)不買(mǎi)車(chē)，也不是我能決定的。老爸說(shuō)，沒(méi)車(chē)不行，去哪都不方便�，F在買(mǎi)輛車(chē)，去哪兒就不用再搭別人的車(chē)。順便也治一下我暈車(chē)的癥狀�，F在努力攢錢(qián)，買(mǎi)一輛我們自己的小汽車(chē)。
故事的作文500字 篇9
我自小在書(shū)堆里長(cháng)大了：小的時(shí)候，聽(tīng)童話(huà)故事書(shū)；黃毛丫頭的情況下，看兒童圖畫(huà)書(shū)；幼兒園中班的情況下，看童話(huà)故事書(shū)；上中小學(xué)后，剛開(kāi)始看中國古典名著(zhù)和必讀書(shū)，可以說(shuō)與書(shū)結上了深厚感情，它使我的童年樂(lè )趣無(wú)限。
我的圖書(shū)類(lèi)型齊備，各形各色。有內容奇特的院校必讀書(shū)，如哈利波特與魔法石、夏洛的網(wǎng)、我和漢修先生等，都十分幽默，讀起來(lái)饒有興趣；有令人開(kāi)懷大笑或不寒而栗的課外書(shū)籍；也是有雜志期刊和小說(shuō)集，如少年文藝、快樂(lè )學(xué)數學(xué)、上下五千年等，在其中我最喜歡少年文藝，它不僅我明白了到歷史時(shí)間文化知識，也有許多 大家這個(gè)年齡喜歡看的小說(shuō)集，能夠說(shuō)成一應俱全，既劃算又方便使用，是出門(mén)讀本的不二之選；自然也有科學(xué)研究類(lèi)、當然類(lèi)的小說(shuō)集、動(dòng)漫漫畫(huà)，敘述天氣現象和很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)與生活習性，如百問(wèn)百答、神奇校車(chē)等；除開(kāi)這種，也有歷史時(shí)間類(lèi)、動(dòng)物的分類(lèi)……
我經(jīng)常暢游在書(shū)海中不能自拔，因而與爸爸媽媽干上一場(chǎng)口水仗也是在所難免。有一次，我翻閱《神奇校車(chē)·探尋蝙蝠》，書(shū)里卷毛教師的配戴統統是蝙蝠，仿佛確實(shí)蝙蝠停在上面，隨時(shí)隨地要飛走。我看見(jiàn)看見(jiàn)，也好像伴隨著(zhù)卷毛教師坐著(zhù)奇妙的老校巴上，已經(jīng)前去約塞米蒂公園，準備開(kāi)始探尋蝙蝠的秘密。這時(shí)候，我又想到之前在姥姥家，夜里睡覺(jué)的時(shí)候，一只蝙蝠飛著(zhù)的響聲吵鬧聲一家不安寧，爸爸襲擊著(zhù)它，想起爸爸那灰頭土臉的模樣，我不由自主地開(kāi)懷大笑起來(lái)，雙眼瞇變成一條縫，不但高興得肚子痛，并且淚水也笑出來(lái)。爸爸發(fā)覺(jué)了，見(jiàn)我沒(méi)做作業(yè)卻拿著(zhù)書(shū)又哭又笑，急得經(jīng)驗教訓起我來(lái)了，唉。
我眼中的自己和書(shū)的故事，它促使我的童年生活日常生活更為的多種多樣！
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