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魅力的作文500字（精選39篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的魅力的作文500字，希望能夠幫助到大家。
魅力的作文 1
古箏，說(shuō)到古箏讓我想起了小時(shí)候媽媽帶我進(jìn)琴行的第一天，看見(jiàn)了一把把精美的古箏，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)小朋友正在彈著(zhù)那一首首優(yōu)美的的曲子，我看了之后，便用哀求的話(huà)語(yǔ)對媽媽說(shuō)：“媽媽我想學(xué)古箏�！眿寢屚饬�，就這樣我開(kāi)始了學(xué)琴的道路。
第一次進(jìn)琴行的時(shí)候我有點(diǎn)恐懼，因為看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都愁眉苦臉的彈著(zhù)琴好像他們是被父母逼著(zhù)來(lái)的而且學(xué)這個(gè)很難似的，我又有點(diǎn)不想去學(xué)了，可旁邊的媽媽好像用眼睛看著(zhù)我，那眼神里充滿(mǎn)了希望好像讓我快點(diǎn)回答老師，并且也是，學(xué)古箏會(huì )使人心情舒暢，于是我抬起頭對老師說(shuō)：“我想學(xué)古箏，老師”，一旁的媽媽也用慈祥的.眼神望著(zhù)我，其實(shí)我心里還是有一絲絲的不愿意，因為我有一個(gè)朋友學(xué)了琴之后她家里人就不準她玩了，每天只要有空閑時(shí)間就叫她練琴，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了，雖然我現在也是這樣子的，可我覺(jué)得彈著(zhù)琴給自己和家人聽(tīng)也是挺好的呀。
古樂(lè )器最大的魅力就是讓人聽(tīng)著(zhù)舒心，所以媽媽才讓我去學(xué)古樂(lè )器的原因。
在這個(gè)道路上我遇到了一點(diǎn)波折。
有一次在老師家里練琴的時(shí)候我被老師家里的一只貓咪吸引了，而那一天正是我比賽的時(shí)間，應我上午沒(méi)好好地練琴所以導致我下午發(fā)揮不好，最終得了個(gè)二等獎，就因為這次的失敗讓我發(fā)奮，在學(xué)琴的道路上一直表現良好，取得了好成績(jì)。
古箏的魅力很大，我也希望以后學(xué)古樂(lè )器的越來(lái)越多，讓古箏的優(yōu)美永駐我們的心間。
魅力的作文 2
中國茶文化，劇言神農時(shí)期便有記載，迄今為止已有4700年的歷史。所以我在追尋，能夠讓茶文化流傳至今而沒(méi)有失去本原的茶所散發(fā)的魅力。
茶道是除了茶本身的精髓。呂禮臻老先生遵從著(zhù)茶道體味人生，走在奉獻一生為茶道的路上，呂老先生自幼與茶生息，成長(cháng)中一直摸索著(zhù)茶道的至真至美。老先生的“自然茶法”是在科學(xué)探究的基礎上真正溯回本原的茶道。中國茶文化的歷史中，“自然茶法”體現了茶的魅力。因而我們能夠從中品味了解正確的.人生觀(guān)以及人際關(guān)系中蘊涵的道理。這才是真正對茶道的追求。
“不要相信老茶，因為它最大的價(jià)值只是穿越一段歷史�！蓖蹴樏髦两穸荚跒閭鞑ゼ亦l茶文化而奮斗。他所崇尚的茶韻不是簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)手藝的修飾和歷史的沉淀，而是經(jīng)過(guò)心靈的茶，是回歸自然之味。靜品巖骨花香的悠悠韻味，我們終能找到心靈的歸屬，找到真正想要去的地方。茶的魅力在于它能夠成為一個(gè)人生命價(jià)值的奧義，成為溫暖。王順明被家鄉人稱(chēng)為老師，因為他不僅在傳播茶的千年文化，也在告訴人們茶的魅力，告訴世界中國茶可以是茶也可以是品味人生的回憶錄。
對于茶道的不懈追求和還原本韻的良苦之心。無(wú)處不顯茶的魅力。
對于我來(lái)說(shuō)茶不是貴族或小資，不是任何俠仕或姿勢符號，只是今后我對自己做人做事的要求。茶的魅力熏陶著(zhù)我，最后的我能否清醒著(zhù)尊重萬(wàn)物，感激緣分，有資格說(shuō)“道”？
希望自己能夠越來(lái)越懂事，懂什么是茶，珍惜每一道茶。
魅力的作文 3
今天我看了一篇用成語(yǔ)連成的作文，很有意思。于是我又想：“何不用唐詩(shī)寫(xiě)一篇作文，這樣不但能不過(guò)體現出中國古代唐詩(shī)的博大精深，文章還幽默風(fēng)起�！闭f(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)幾十分中的思索，一篇由鄙人創(chuàng )造的一篇驚天地，泣鬼神的，全由唐詩(shī)組成的超級無(wú)敵、美妙絕倫的文章問(wèn)世了。
前記：你現在生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境中？是生活在一個(gè)臭氣熏天的工廠(chǎng)空氣，還是生活在污澤橫流的小河邊？如果你對你現在的生活不滿(mǎn)意的話(huà)，那么你想生活在什么樣的環(huán)境中呢？現在就有鄙人為你提供一個(gè)優(yōu)雅、舒適的.環(huán)境中，請隨我來(lái)到“唐詩(shī)”中……
如果你是一個(gè)喜歡獨處的人，那么你可以住在“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的獨山老林中，那里的“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！奔词古紶栍信笥褋�(lái)了。也會(huì )是“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響�！睂�(shí)在是寂寞了，也可以“舉杯邀明月，對影成三人�！�
如果你是一個(gè)愛(ài)熱鬧人，你可以“夜泊秦淮近酒家”，因為那里“江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美”即使是無(wú)人，也會(huì )有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！�
如果你是一個(gè)愛(ài)冒險的人，你可以“征蓬出漢塞，歸雁入胡天�！蹦抢镉小霸茩M秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前”的難題在等著(zhù)你，只是你的家人恐怕就要為你擔心了，因為“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！�
如果你是一個(gè)意圖安穩的人，你可以去看看“長(cháng)安大道連狹斜”。在那里你不用擔心吃不飽，因為“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。如果你是迷路沒(méi)關(guān)系，因為“條條大路通羅馬……”
放下手中的筆，在心中不禁贊嘆：中華五千年，詩(shī)的文化真是“幸甚至哉，歌以詠志�！�
魅力的作文 4
沒(méi)有往日玻璃墻的刺眼，缺失霓虹燈的絢爛，只是一片朦朧飄渺，卻有著(zhù)無(wú)盡的魅力。
在北國的冬日，太陽(yáng)也偷懶。每天我已奔波在路上，它才掀開(kāi)一點(diǎn)被角。就在這虛幻中，太原的清晨，現出了無(wú)與倫比的`魅力。
眺望遠處，卻疑心是眼鏡帶霧，一切景物都被那迷離的“云”所隱藏，天上宮闕也是這番感覺(jué)吧。曾經(jīng)在書(shū)中讀過(guò)“…罩在乳白色的紗中…”卻毫無(wú)體會(huì )，見(jiàn)此景，著(zhù)實(shí)有這份感受。如紗巾，穿過(guò)高樓大廈，又飄過(guò)大街小巷，縈繞，盤(pán)旋，遮掩起遠處的一切，在光與影的變幻中，流落出一絲乳白。前方許多光柱，近前才發(fā)現是汽車(chē)。行人好像漂浮在空中，漸漸消失。剛想盡興欣賞太原這難得的景致，朦朧的魅力卻已經(jīng)改變。
太陽(yáng)已然出現，但不像早晨富有穿透力。金色的利刃奮力切開(kāi)厚厚的云霧，但又輸給了一層薄紗。乳白色中混入一摸金黃，不耀眼，只是韻味悠長(cháng)。
當我踏進(jìn)校園，那朦朧又換了一副妝容。天的藍已經(jīng)初步展現，薄紗也化作白煙，若有若無(wú)。一切都籠罩在迷蒙中，既清晰，卻又說(shuō)不出的朦朧。仿佛是清晨的緣由，一切都還懵懂，寂靜。沒(méi)有活力，但不失生機，混混沌沌間天愈來(lái)愈藍，白煙也悠然直入天際，最后無(wú)影無(wú)蹤。
霓虹燈的閃爍固然好看，怎奈這自然的、朦朧的魅力要更勝一籌。這魅力，沒(méi)有高山飛瀑的雄壯，也沒(méi)有無(wú)際大海的寬廣；沒(méi)有大漠孤煙直的凄涼，更沒(méi)有那煙雨迷離下江南的柔美，可就是這種魅力，屬于獨一無(wú)二的太原城。
飄渺混沌，塑造出云海翻騰，讓我享受朦朧的魅力。
魅力的作文 5
星期天，我和哥哥乘小客車(chē)去萊西學(xué)習寫(xiě)作文。
在我身旁的座位上坐著(zhù)一位阿姨和她的兒子。小男孩手里拿著(zhù)一塊面包，一邊吃一邊聽(tīng)媽媽教他背唐詩(shī)。阿姨念完一句，小男孩也搖頭晃腦、奶聲奶氣地跟著(zhù)念：“鋤禾日當午……”看到小男孩這么小就會(huì )念唐詩(shī)，還念得有模有樣，旁邊的乘客都投去了贊許的目光。
汽車(chē)一路往前開(kāi)，小男孩手中的面包還沒(méi)吃完，大概是吃飽了吧。他手中的面包隨汽車(chē)的晃動(dòng)，一些面包屑掉在自己衣服上。阿姨看了看，皺起眉頭說(shuō)：“吃飽了嗎？不想吃了嗎？扔掉�？�，衣服都被你弄臟了�！闭f(shuō)著(zhù)，順手拽過(guò)小男孩手中的面包機，扔出了車(chē)窗戶(hù)。接著(zhù)，她又叫小男孩背唐詩(shī)給她聽(tīng)，小男孩嘟著(zhù)嘴，結結巴巴地說(shuō)：“鋤禾……日當午，汗滴滴……汗滴……”看來(lái)他是想不起來(lái)詩(shī)句了，小臉兒漲得通紅，可憐巴巴地望著(zhù)阿姨。阿姨帶著(zhù)指責的`口氣說(shuō)：“是汗滴禾下土！”告訴我們糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，汗水都滴下來(lái)了�，F在記住了沒(méi)有？”小男孩懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是接著(zhù)背到：“汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒�！Ａ！闭按蠊Ω娉伞睍r(shí)，又卡殼了。這下阿姨可真生氣了，點(diǎn)著(zhù)小男孩的腦門(mén)說(shuō)：“怎么老記不��？粒粒皆辛苦，就是告訴我們糧食來(lái)之不易，要好好珍惜。你腦袋里裝著(zhù)什么東西，怎么就是記不進(jìn)去？”小男孩委屈地哭起來(lái)。車(chē)上一陣騷動(dòng)，大家都投去異樣的目光。
也許那位阿姨感到車(chē)廂內氣氛不對，無(wú)意中看了看窗口，頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅。這時(shí)，除了小男孩偶爾的抽噎聲、阿姨的安慰聲、車(chē)廂里安靜極了。
魅力的作文 6
中國文化博大精深，這是經(jīng)過(guò)成語(yǔ)游戲后我最大的感受。
老師走進(jìn)教室說(shuō)：“現在我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以收獲很多的成語(yǔ)”。我們還有點(diǎn)困惑，什么游戲呢？老師讓班里的第一位同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，接下來(lái)后面的同學(xué)以第一個(gè)成語(yǔ)的第四個(gè)字為開(kāi)頭，想出一個(gè)新的成語(yǔ)，這樣不斷循環(huán)，就是一個(gè)完整的成語(yǔ)接龍游戲。
班里的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)“胸有成竹”之后，接下來(lái)同學(xué)就難住了�！爸瘛�，這時(shí)候就把后面的同學(xué)難住了，“竹”開(kāi)頭的成語(yǔ)會(huì )有什么呢，在同學(xué)的苦思冥想下，一起想出了“竹報平安”。這時(shí)候又出現難題了，還有什么成語(yǔ)以“安”開(kāi)頭呢，又在同學(xué)們集思廣益下相處了“安富尊榮”，后面就有“榮華富貴”……
就這樣班級同學(xué)沒(méi)人說(shuō)一個(gè)一直接了下去。每個(gè)人也都為了讓成語(yǔ)接龍下去想了很多的成語(yǔ)，也收獲了很多成語(yǔ)。在老師的引導著(zhù)，我們查出了每一個(gè)成語(yǔ)背后的意思和故事。不可想象吧，一句長(cháng)長(cháng)的話(huà)我們都可以用四字成語(yǔ)簡(jiǎn)潔的'表達出來(lái)，就像我們想出的“胸有成竹”，他原指畫(huà)竹子時(shí)要在心里有一幅竹子的形象，后來(lái)可以用來(lái)比喻做事之前已經(jīng)有了主意。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不僅體會(huì )到了合作的樂(lè )趣，也深深的感受到我們中國文化的淵博。以后我會(huì )更加努力，學(xué)習更多的知識，了解更多的成語(yǔ)。
魅力的作文 7
青春如朝陽(yáng)，放射出希望的光芒；青春如長(cháng)虹，騰起無(wú)限的光彩；青春如春筍，刺破堅土沒(méi)命地瘋長(cháng)。
青春是一瓶神奇的藥水，可以使人放出無(wú)限的力量；青春是不敗的精神，讓人們去無(wú)限地創(chuàng )造；青春是陽(yáng)光下的一滴露珠，雖然沒(méi)有太陽(yáng)偉大，卻能反射出太陽(yáng)的光芒；青春是夜空中的星星，雖然很小，并且一閃一閃的，但在黑夜里仍然明亮。
青春的道路并不平坦，有很多坎坷和石頭，但青春的主任會(huì )跨過(guò)去，迎接陽(yáng)光。青春像興奮藥，讓人突然間變得強大，達到一生中的極點(diǎn)，創(chuàng )造出難以相像的奇跡。
青春的歌兒沒(méi)有休止符，那歌聲不會(huì )停歇；青春是籠子里放出來(lái)的猛獸，當籠子打開(kāi)時(shí)，他會(huì )釋放出自己所有的力量。
青春是一株四葉草，擁有他的人，將會(huì )得到無(wú)限的幸福和快樂(lè )。青春是一罐蜂蜜，沁人心脾，甜透了你的內心。
青春可以帶來(lái)不可思議的魔力，使看來(lái)是不可能的事情變成可能，實(shí)現美好的愿望。所以人們說(shuō)青春是初升的太陽(yáng)，代表著(zhù)希望。
青春是冬天里的火爐，讓寒冷的身軀感到無(wú)限的`溫暖和快樂(lè )；青春使我們對未來(lái)更加期待，使我們扔不下對未來(lái)的好奇和希望；青春是一朵正在盛開(kāi)的百合花，有著(zhù)美麗的容顏，散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的香味。
青春如盛開(kāi)的櫻花，是夢(mèng)幻般的粉色世界；青春是怪味糖，集酸甜苦辣于一身；青春是充滿(mǎn)藍色的天空，讓人們看到他舊想要飛到那迷人的懷抱中。我景仰青春，崇拜青春，羨慕青春，贊美青春，因為，青春美好，魅力無(wú)限！
魅力的作文 8
我們游歷五溪小組的活動(dòng)又開(kāi)始了，這次我們要去的是魅力城市——芷江。
芷江是一座受降名城，也是一座旅游觀(guān)光城市。這里集嚴肅的政治歷史與美麗的民俗風(fēng)景與一體，處處魅力四射。而我最感興趣的不是那莊嚴的受降紀念坊，而是那民族風(fēng)味濃厚的風(fēng)雨橋。
我們去看龍津風(fēng)雨橋是在晚上。華燈初上，整個(gè)芷江一片燈火闌珊。我們站在防河堤邊上遠遠地朝風(fēng)雨橋望去，此時(shí)的風(fēng)雨橋像一位老人安靜的坐在河岸上。不久，橋上的燈亮了，一盞一盞緊緊的挨在一起，風(fēng)雨橋仿佛穿上一件五彩霞衣，頓時(shí)化成一條神采奕奕的神龍騰在河上。我們迫不及待的朝風(fēng)雨橋跑去，想馬上目睹它的真實(shí)面目。
走進(jìn)了風(fēng)雨橋，仔細一看，我驚訝地說(shuō)：“哇，全是木頭搭的，太神奇了！”張老師告訴我們，這座風(fēng)雨橋沒(méi)有用到一根鐵釘，接合的部分全是用木頭，我想：古代的建筑家真是太偉大了！風(fēng)雨橋里面兩邊都是商鋪，賣(mài)著(zhù)各種各樣的東西，人來(lái)人往的。盡管是晚上，可還是那樣的熱鬧。張老師告訴我們古時(shí)候人們就是在風(fēng)雨橋上面進(jìn)行貿易的.。為了方便人們，還修了不少供人們休息的地方。
我們剛走過(guò)風(fēng)雨橋，就聽(tīng)到一陣優(yōu)美的音樂(lè )響起�！笆菄娙�！”同學(xué)們一擁而上，圍在音樂(lè )噴泉邊上欣賞起那翩翩起舞的水花。
芷江真美！她散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力，深深地吸引著(zhù)我。由于時(shí)間很晚了，我們還有很多地方?jīng)]有欣賞，帶著(zhù)微微的遺憾我們踏上了回家的路。不過(guò)，我一定還會(huì )來(lái)芷江的！
魅力的作文 9
我的家鄉很美麗，具有兩千多年的悠久歷史，位于黃海之濱——鹽城。這是一個(gè)富饒又美麗的地方。
春天，是花的世界，當你來(lái)到龍岡果林場(chǎng)。大片大片粉紅色的桃花、雪白的梨花，散發(fā)出誘人的'香味引得蝴蝶蜜蜂到處飛舞。游客在樹(shù)下呼吸著(zhù)帶有香氣的空氣心曠神怡。一陣溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，桃花梨花紛紛落落地抖落下來(lái)，像仙女散花一樣，引得人們紛紛拍照留戀。
夏天，這時(shí)你可以到大縱湖游玩。那里湖泊交錯，水草豐富，是各種魚(yú)蝦生長(cháng)繁殖的好地方。你可以租條小船在水面上輕輕游蕩，運氣好的話(huà)，還能捉到魚(yú)蝦，令你十分驚喜。站在船頭，極目遠眺，大縱湖真像水上迷宮，夕陽(yáng)西下， 涼 風(fēng)習習，白鷺點(diǎn)點(diǎn)，好像一幅美麗的畫(huà)卷。
秋天，鹽瀆公園里，菊花有紫紅的、淡黃的、粉紅的……真是五彩繽紛，美麗極了！美麗的菊花在秋風(fēng)中微微點(diǎn)頭，像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘。秋風(fēng)吹過(guò)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶從樹(shù)上紛紛揚揚飄落下來(lái)，池塘里的荷花妹妹早已消失�？墒撬蓸�(shù)爺爺依然穿著(zhù)綠罩衫，依然昂首挺立。
冬天，一片雪白。這時(shí)你到大豐麋鹿保護區去看看吧！幾乎所有的動(dòng)物都冬眠了。只有珍貴的動(dòng)物——麋鹿，依然在雪地上散步，在水中覓食，它們把夏天紅棕色的皮毛換成了棕灰色，跟大自然榮融為一體，多么神奇有趣！
鹽城，你是我美麗的家鄉！祝愿你發(fā)展更好，更美麗，更富裕！若想一睹鹽城的風(fēng)采，就快點(diǎn)來(lái)鹽城做客吧！
魅力的作文 10
有時(shí)會(huì )突然忘記了，忘記了曾經(jīng)的快樂(lè )與憂(yōu)傷，一段旋律，廖廖數詞，卻能勾起塵封已久的過(guò)往。
它是陽(yáng)光，它是空氣，它已融入了我的生命里。
青春期里，那顆心時(shí)而煩躁不安，時(shí)而緊張低落。在夏蟲(chóng)鳴叫的夜里，在飄雪寒冷的冬天里。音樂(lè )就如同無(wú)形的力量注入心懷，讓我感受到溫暖與踏實(shí)。
每位歌手的.聲音都有所不同，但都各具特色，總有那么幾首讓人經(jīng)久不忘。也許長(cháng)就不聽(tīng)會(huì )忘記了歌詞，卻忘不了旋律，忘不了幾個(gè)重旋律上的字。也許聽(tīng)多久都不會(huì )唱，但會(huì )神奇地記住它，適時(shí)的場(chǎng)景卻會(huì )突然間冒出來(lái)。音樂(lè )真是個(gè)神奇的東西。
國學(xué)朗誦活動(dòng)上，以王星怡的幾句歌結尾，效果非常好，整體相當完美。我們班大抵是唯一一個(gè)運用這種形式的，讓評委老師眼前一亮。國學(xué)經(jīng)典朗誦終究不等同于歌曲，它再緩慢，再悠長(cháng)，也是朗誦，不如歌曲那么讓人放松，更加入耳。而結尾來(lái)一段音樂(lè )，讓人眼前一亮，心曠神怡。若是沒(méi)有那段音樂(lè )，效果一定會(huì )大打折扣，因為音樂(lè )的魅力是無(wú)可頂替的。
心情陰晦的日子里，開(kāi)心快樂(lè )的日子里，都會(huì )戴上耳機，與耳外嘈雜的世界所隔離，讓音樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)陶醉我的靈魂。音樂(lè )里的共識，難過(guò)時(shí)會(huì )像得到安慰似的溫暖。然后久久不愿摘下耳機。
為什么我這樣熱愛(ài)音樂(lè )，因為它以它獨特的魅力震撼著(zhù)我。
熱愛(ài)音樂(lè )的人都會(huì )懂。
魅力的作文 11
隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們漸漸開(kāi)始用短信，手機等來(lái)交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達出自己真實(shí)的情感，可能會(huì )造成一些不必要的誤會(huì )矛盾。而語(yǔ)言交流的魅力，只有自己親身體驗過(guò)才知道，我就曾經(jīng)感受過(guò)著(zhù)不同尋常的魅力。
那是我三年級的時(shí)候，正是放暑假的時(shí)候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著(zhù)個(gè)電腦和同學(xué)聊天�？墒遣恢窃趺戳�，我總是不能和平時(shí)較好的幾位朋友好好地聊一會(huì )兒，總是一會(huì )兒就“不歡而散”，然后我只能一個(gè)人望著(zhù)電腦發(fā)呆，反省自己的錯誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的`煩惱。在一個(gè)休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開(kāi)口了：“其實(shí)你和同學(xué)會(huì )這樣，只是因為你們的交流方式不對�！薄澳牟粚α�？”爸爸看我一臉疑惑，無(wú)奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達你腦子里在想什么�！闭f(shuō)完爸爸就走了，留我一個(gè)人在那思考。我想了一會(huì )兒，覺(jué)得爸爸說(shuō)的對。于是我再次打開(kāi)電腦，把幾個(gè)好朋友都約了出來(lái)，面對面談了談，她們像也是這樣，于是我們說(shuō)好，暑假里有空就一起出門(mén)。
魅力的作文 12
那朵散著(zhù)淡雅香氣的花，在洞庭洞畔默默地盛開(kāi)著(zhù)、綻放著(zhù)。在那繁花中，小小的小紫花是最不起眼的。而且，它還被一叢雜草掩蓋著(zhù)，不讓它露出一面，哪怕一片花瓣……
一天晚上，下起了大雨。豆大的雨珠打擊在每一朵花上。小小的小紫花更是顯得暗淡、無(wú)奇。
第一縷陽(yáng)光攪拌著(zhù)清新的空氣，一起帶給了人間�；▋涸诖旱暮亲o下，展開(kāi)了花瓣。只有那株小紫花，還垂著(zhù)頭，它企圖抬起頭來(lái)，可昨晚的風(fēng)雨露珠已打落了它的兩片花瓣，它更不愿意讓別人看見(jiàn)它了。
小姑娘拉著(zhù)母親的手，笑盈盈地往前跑。突然，她好像感到了什么，停了下來(lái)。原來(lái)，她發(fā)現了藏在雜草后的小紫花！她蹲下身來(lái)，望著(zhù)那朵已被雨水浸濕的花兒。母親走了過(guò)來(lái)，拉起女兒的手說(shuō)：“貝貝，我們走！那多臟！快走！”女兒叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)桥K，但好看！”母親硬是把她拉走了……
冬天來(lái)了，大地被銀紗所披蓋，所有的花兒都即將調謝。小紫花在風(fēng)雨中暗自想著(zhù)，我要活下去，我要在冬天里給人們欣賞！
深冬了，被白霜包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的小紫花頑強的活著(zhù)。
其他的.花兒凋謝了，只有它——那株最平常、最不起眼的小紫花堅強地活了下來(lái)。
別的花兒在春天的時(shí)候盡情釋放它們的魅力，小紫花卻只能在一旁看著(zhù)。它是在為冬日的來(lái)臨做準備�，F在冬天來(lái)臨了，它卻成了這里最有魅力的花朵！
一個(gè)人的魅力不是那么容易被別人發(fā)掘，但它總在默默地、無(wú)聲地等待釋放的那一刻！
魅力的作文 13
有魅力的東西我見(jiàn)過(guò)不少，美人，財富，才學(xué)等等諸如此類(lèi)，看多了這些，即使有魅力也變成了一串符號，徒惹人厭煩。
打個(gè)不恰當的比方，一個(gè)美人你看她哭一次可能會(huì )憐惜，可是她天天在你耳邊哭哭啼啼呢？是不是就厭煩了，每天揮灑錢(qián)財悲春傷秋，有魅力的也會(huì )被整成無(wú)聊。
既然有魅力會(huì )消退的事物，那么便有有一種事物魅力永遠不會(huì )消退。
就如同人們記住奧黛麗赫本，并不是因為她的美麗，精湛的演技，雖然這也是其中一部分。真正被記住的原因卻因為她是一個(gè)偉大的人道主義者，她很善良。善良使她的全身都有著(zhù)溫潤幽雅的古典氣質(zhì)，摻雜了原先荷蘭直系貴族的高貴，善良讓歲月在她身上雕琢下的魅力越發(fā)清晰。
就像是妝容妖媚的女子扶住過(guò)路的老人這便是善良，一個(gè)清純之至的少女無(wú)情的掌摑自己的親人這是否能算善良。所以說(shuō)灰姑娘并不善良，她只是貧窮。一張臉給她帶來(lái)的魅力終不能長(cháng)久�；屎笥袝r(shí)候并不惡毒，她只是過(guò)于驕傲。那優(yōu)雅的行為舉止，將帶著(zhù)善良長(cháng)存。
善良的.魅力在于早就人心的魅力。若人心的魅力不足，那么本身再有魅力仍然覺(jué)得別扭。善良的魅力在于它將人心塑造成了包容的花園，里面細數種種委屈滋味，到最后卻是寬慰一笑。它的魅力在于真誠，在于包容。
在于……將整個(gè)人生變成一場(chǎng)永不離散的宴席。
魅力的作文 14
漢字在許多人眼里都是枯燥、無(wú)味的�？稍谖已劾�，它們就像一群活潑可愛(ài)的小精靈。你知道這些“小精靈”的起源嗎？你知道它們的結構嗎？如果不知道，請接著(zhù)往下看吧！
甲骨文是我國古代最優(yōu)美的文字，它雕刻在龜殼、獸甲上，形狀與所表達事物的意思相似，就像一幅畫(huà)。金文又名鐘鼎文，刻在青銅、鐘鼎之上，圖畫(huà)逐漸減少，增加了符號。篆書(shū)分為兩類(lèi)，大篆和小篆，篆書(shū)上緊下寬松，粗細一致，左右對稱(chēng)，區于線(xiàn)條化�？瑫�(shū)是其中最為端莊的'一種字體。行書(shū)也分為兩類(lèi)，偏草為行草，偏楷為行楷。草書(shū)是為了提升書(shū)寫(xiě)時(shí)的速度，但人們卻不支持這種寫(xiě)法，因為這種書(shū)法只保存了輪廓，而人們給予它的評價(jià)是龍飛鳳舞！同學(xué)們，做作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不要寫(xiě)草書(shū)喔！
現在大家清楚了漢字的演變了，那你們知道它們的結構嗎？有的說(shuō)上下結構，有的說(shuō)左右結構，有的說(shuō)……這些都不完整，一共有八種：獨體結構（為），上下結構（筆），上中下結構（意），左右結構（珠），左中右結構（街），全包圍結構（圍），半包圍結構（區），品字形結構（晶）。
看見(jiàn)“媽”這個(gè)字，你想到了什么？意思是愿意為你做牛做馬的女人，只有你的媽媽?zhuān) 叭恕边@字就像走路時(shí)邁出的一步，但這步路可以無(wú)限延伸。也許，創(chuàng )造這個(gè)字的人是希望我們頂天立地吧！
我愛(ài)漢字，愛(ài)它的深邃，愛(ài)它的多變！
魅力的作文 15
蓮是一種深受人們喜愛(ài)的水生植物，它有那美麗的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有迷人的清香，它的果實(shí)和莖都是食物中的尚品。從古代到現在蓮在我國各地就被廣泛種植，給祖國增添了清麗柔和的色調，從古至今，蓮的形象經(jīng)常出現在建筑物上，也出現在許多雕刻和繪畫(huà)作品中，許多有名的詩(shī)人，都有寫(xiě)過(guò)蓮的篇章，賦予蓮以各種美好的`品質(zhì)。
全國不少地方都種植蓮，還形成了一些黌賞蓮勝地，根莖最初細小如手指，稱(chēng)為蓮鞭，蓮鞭上有節，節再生鞭。節向下生須根，向上抽葉和花花梗。夏天生長(cháng)末期，蓮鞭先入土后膨磊成藕，第二年春天萌發(fā)新株。夏天長(cháng)葉開(kāi)花，葉盾狀或圓形，密生倒刺�；ㄉ械t，淡紫和白色等，單瓣或復瓣�；ㄖx后形成蓮蓬，每一孔洞內生一小堅果。性喜溫暖濕潤。
荷花是高潔的象征，它出污泥而不染，故而中國人喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！弊鳛榧钭约簼嵣碜院玫淖秀�。荷花是友誼的象征和使者。中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統。在中國花文化中，荷花是最有情趣的詠詩(shī)作畫(huà)的題材，是最優(yōu)美的舞蹈素材，也是各種建筑裝飾，雕塑工藝及生活器皿上最常用的圖案和造型。
有許多關(guān)于蓮的詩(shī)歌，比如：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠道。還顧望舊鄉，長(cháng)路漫浩浩。同心而離居，憂(yōu)傷以終老。
正所謂蓮予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻阮香。
魅力的作文 16
唐詩(shī)是中華民族的象征，是唐朝人民智慧的結晶，是整個(gè)中國文化魅力的源泉。
唐詩(shī)的簡(jiǎn)潔明理。唐詩(shī)通過(guò)幾十字的描述，也就能夠講述一篇動(dòng)人的故事，就如唐朝詩(shī)人李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！北憩F了李白對家鄉的思念之情。簡(jiǎn)潔明理正是我們現代人所追求的新境界。這就是唐詩(shī)魅力之一，中華的象征。
唐詩(shī)的意味深長(cháng)。唐詩(shī)的第二特征就能使它所表達的意涵悠長(cháng)，反映出一個(gè)人的理想和抱負，可以讓讀者能深思其意，吸引讀者。就如王勃的：《杜少府之任蜀州》“海內存知己，天涯若比鄰”表現詩(shī)人對友誼的理解，意味深長(cháng);還像文天祥的《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)私，留取丹心照汗青�！庇纱吮磉_作者的'不怕?tīng)奚�、警醒后人，意味深長(cháng)。這是唐詩(shī)魅力之二，唐朝人民智慧的結晶。
唐詩(shī)的歷史悠久。唐詩(shī)發(fā)源于中國的古唐，在那是盛行，出現了詩(shī)的頂峰，文化創(chuàng )作達到高潮，為此后的宋詞奠定了堅實(shí)的基礎，宋詞比唐詩(shī)更為開(kāi)放，沒(méi)有那么嚴謹，蘇軾的就如《水調歌頭(明月幾時(shí)有)》。為中國文化的發(fā)展開(kāi)了先河。這正是唐詩(shī)魅力之三，是整個(gè)中國文化魅力的源泉。
唐詩(shī)中華民族的象征，是唐朝人民智慧的結晶，是整個(gè)中國文化魅力的源泉。讓我們發(fā)揚并傳承中華民族五千年的古老文明，以光中國古國之邦之文明。
魅力的作文 17
繁華都市，寧靜鄉村，而彭水卻是一個(gè)秀美的小縣城。
“不墨烏江畫(huà)，無(wú)弦苗鄉音�！睘踅瓋砂督^壁，水急灘險，不是三峽卻勝似三峽，被譽(yù)為“百里畫(huà)廊”。 陽(yáng)光下的烏江，像一條金鱗巨蟒，翻滾著(zhù);呼嘯著(zhù);奔騰流去。千年不變的美麗：阿依河，其峽深谷高，河床狹窄，礁石遍布，河水清幽而景色絕美，人行其中或泛舟江上有若陶淵明誤入桃花源，仿佛身在美妙的天堂，樂(lè )而忘返。兩岸巍峨的山巒如大佛巍坐、如大象飲水……美不勝收。兩岸翠竹環(huán)繞，河流淙淙流淌、波光粼粼，魚(yú)兒嬉戲，苗家情歌回蕩峽谷。
“民歌之鄉”：鞍子苗寨，景區群山綿延，溪河縱橫，田肥土沃，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。這里是彭水苗族聚居最多，苗寨保存最完整，苗俗習慣最濃郁的山鄉。生活在這里的苗民，他們行苗禮，習苗俗，過(guò)苗節，穿苗衣，唱苗歌，跳苗舞。著(zhù)名的苗歌曲調 “嬌阿依”以其自然、奔放的.氣勢，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律而流傳千古，至今久唱不衰。
天堂上的“氧吧”：摩圍山風(fēng)景區，穿過(guò)那一片古木參天的樹(shù)林，來(lái)到日月觀(guān)景臺，一眼望去，云霧繚繞，一塊塊梯田井然有序地排列著(zhù)，小木屋、樹(shù)木……美景盡收眼底;雄偉壯觀(guān)的豹頭崖;千奇百怪的石林;遼闊無(wú)垠的碧綠的大草原……
俯瞰龍門(mén)峽，只見(jiàn)群山環(huán)繞，河水碧澄透綠，清可見(jiàn)底，色若翡翠，明如琉璃。
彭水，一個(gè)讓人流連忘返的地方，我相信，不久的將來(lái)，彭水會(huì )是一顆璀璨的明珠!
魅力的作文 18
一花盛開(kāi)而知春，一樹(shù)落下才曉。往往細節中折射出大千世界，在細節中，才能在一花一草的小事物中發(fā)覺(jué)出人生的財富與魅力。
在家中欣賞精彩的電視連續劇的時(shí)候，我們常常會(huì )被那其中那些轟轟烈烈的愛(ài)所撼動(dòng)，所吸引，而往往卻忽視了那些縈繞在我們身邊的那些真正的愛(ài)，傷心難過(guò)的時(shí)候，家人朋友一句體貼的問(wèn)候，落難時(shí)，來(lái)自那各方力量的支援。 其實(shí)這些才是屬于我們的愛(ài)，屬于我們身邊的愛(ài)，真正的愛(ài)是不需要華麗的外表來(lái)體現的，正如那“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
在細節中發(fā)現愛(ài)與美，才能真正的體現出細節的魅力。
有時(shí)，我們也會(huì )向那動(dòng)人心魄的美所屈服，從而去一昧的崇拜驚奇雄壯的景象，此時(shí)，讓人不禁覺(jué)得這才是美，其實(shí)不盡然，在生活中，也有許多的小事物也能展現出那種美，就拿太陽(yáng)來(lái)說(shuō)吧，早晨，太陽(yáng)從東方的'地平線(xiàn)上緩緩升起，一輪火紅的大火球照亮了大地，天上的云彩也被燒蝕一般，展現出一幅雄偉壯觀(guān)的太陽(yáng)朝起圖，到傍晚時(shí)分，太陽(yáng)又從西邊落下，給人呈現出一幅火燒云的奇景，其中的景色和那《火燒云》這篇課文中所描述的景色一模一樣，只是那么一點(diǎn)生動(dòng)傳神，當然，生活中的美還有很多很多，只要你用心去看，這個(gè)世界到處都是美。
細節是一種技巧，當你拿起那份屬于你的細節時(shí)，將它戴在眼睛上時(shí)，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)細節有多大魅力啊。
魅力的作文 19
歐陽(yáng)悅生在一個(gè)富裕的家庭，她的父親是公司的董事長(cháng)，她現在5年級了，在一個(gè)貴族學(xué)校上學(xué)，而故事，就從這里開(kāi)始了……
歐陽(yáng)悅有一個(gè)同學(xué)叫汪雪，汪雪家和歐陽(yáng)悅家的條件差距巨大，她的父母只是因為為了讓她的受到好的教育才湊錢(qián)讓她來(lái)這里上學(xué)的。一天，上體育課，歐陽(yáng)悅帶來(lái)了家里準備的體育健身器材，那豪華健身器材深深地吸引了汪雪的眼睛，她問(wèn)：“我可以摸摸嗎？”歐陽(yáng)悅答：“當然可以！”
汪雪趕快跑到器材旁邊，摸摸這摸摸那，正開(kāi)心著(zhù)，卻被她的同學(xué)嘲笑：“自己家沒(méi)錢(qián)，去摸有錢(qián)人家的東西，怕不怕人笑話(huà)呀？！”汪雪下定決心已定不能讓別人嘲笑自己，可是自己沒(méi)有錢(qián)，這該怎么辦？她冥思苦想，最后想到了父母的存折！她便去偷存折，里面有三千元。又把錢(qián)取了出來(lái)，就買(mǎi)了一大堆好吃好玩兒的'和同學(xué)們分享，大家也就不再笑話(huà)她了�？墒钦l(shuí)知，汪雪的母親在做飯時(shí)被熱水燙傷了，急需用錢(qián)，父親回家拿存折，發(fā)現存折不見(jiàn)了，汪雪見(jiàn)母親在受罪，只好說(shuō)出了偷存折的事情，遍四處借錢(qián)最后終于湊夠了三千元，給母親治好了燙傷。
父親把汪雪的事情告訴了妻子，母親聽(tīng)了，便把汪雪叫道身邊，說(shuō)：“我以為把你送到好的學(xué)校，就能把你培養好，可是，沒(méi)想到你沒(méi)有得到知識，反而丟了一顆誠信的心��！”
魅力的作文 20
莫約女子大多數都是衣冠整潔，款款大方，這才算得上是一位好女子吧�？墒悄悴煌�，你喜愛(ài)穿黑裙子，喜歡穿舒服的鞋子出門(mén)，做事情容不得半點(diǎn)馬虎，對我也是既嚴厲又溺愛(ài)。這是屬于你，獨特的魅力。我剛出生的那會(huì )，全家歡天喜地，家里連擺著(zhù)好幾天的喜酒，我瞪著(zhù)黑溜溜的眼睛看著(zhù)你咯咯直笑，你揚起你那和藹的笑容，和看著(zhù)我充滿(mǎn)溺愛(ài)的眼神。那是屬于你獨有的，媽媽的魅力。
有一次，我夜里突發(fā)高燒，哼哼的哭著(zhù)，你馬上從床上爬起來(lái)，心急如焚的抱起了我，眼里滿(mǎn)是心疼。那是你獨有的，媽媽的魅力。
再到后來(lái)，我成績(jì)沒(méi)考好，被爸爸又打又罵。我害怕的躲在了你的身后，你卻用你那嬌小的身軀幫我擋住了所有的挨打，你還幫我勸爸爸不要打我，罵我。那時(shí)，在我看來(lái)，你是一位偉大又慈祥的.媽媽。那是屬于你獨特的，媽媽的魅力。
后來(lái)我們家經(jīng)濟出現了一些小小的狀況，你卻獨自承擔了所有的任務(wù)，每當我看著(zhù)你那勞累的樣子勸你歇停一回時(shí)，你卻揚起你那堅強的微笑對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。那是屬于你獨有的，媽媽的魅力。
媽媽?zhuān)愕镊攘o我一個(gè)人知道就好了。將來(lái)啊，換我來(lái)照顧你，照顧你的日常起居，照顧你的生老病死，照顧你的枯萎容顏。直到你，閉上眼睛，安詳地，沒(méi)有遺憾地睡去。
魅力的作文 21
看過(guò)《三國演義》的人大多數覺(jué)得有兩大英雄。一是劉備，二是曹操。在人們的印象中，劉備是忠厚老實(shí)，誠實(shí)守信的；而曹操，卻是奸詐狡猾，謹慎多疑的。其實(shí)不然，曹操是個(gè)聰明的.人才。
劉備出生于困家庭，靠賣(mài)草鞋為生。因此經(jīng)常長(cháng)嘆，力不從心。而曹操，從小心懷大志，有志向有理想，善用謀術(shù)。有人說(shuō)，劉備除了靠他兄弟以外，之前有徐庶，后來(lái)有孔明。
曹操也許自己沒(méi)有什么能力，但他器重人才，能使有能力的人為他服務(wù)。在關(guān)羽落入他手后，他三天一小宴，五天一大宴的，居然還把呂布騎過(guò)的嘶風(fēng)赤兔馬給了關(guān)羽，說(shuō)明他多么想收服關(guān)羽��！還有一點(diǎn)，三國里沒(méi)寫(xiě)，就是曹操因為器重人才，千里迢迢地把被匈奴人抓去的蔡文姬給接了回來(lái)。
劉備有些寵愛(ài)劉禪，他死之前不是把任務(wù)交給兒子劉禪，而是交給了諸葛亮。做為臣子，諸葛亮肯定也不好說(shuō)什么。劉禪沒(méi)能得到鍛煉，所以諸葛亮死后，劉禪無(wú)能，蜀國就滅亡了。
曹操有很多個(gè)兒子，但他的兒子卻個(gè)個(gè)是人才，培養有方。
三國演義里有一回寫(xiě)到，曹操少年的朋友許攸來(lái)投奔他，他連鞋子都沒(méi)穿就跑出來(lái)迎接他，真是太尊重人了。
人們都說(shuō)，曹操狡猾，奸詐。其實(shí)與聰明不過(guò)是同一意思罷了，羅貫中為了突出諸葛亮，只能貶義曹操。如果羅貫中站在魏國來(lái)說(shuō)，能不能說(shuō)曹操聰明，諸葛亮狡猾呢？
人們還說(shuō)，曹操生性多疑。多疑又不是他的錯，不是“生性”嗎，他能掌握自己不成？
其實(shí)誰(shuí)是英雄，一看就知道。
魅力的作文 22
歷來(lái)人們多半向往成仙，羨慕那仙境的瓊樓玉宇。想象仙神的愜意生活，幻想遠離凡塵，飛天成仙，成為別人艷羨對象。
可那穿越九霄時(shí)空的天空真有那般好嗎？非也非也。
在我看來(lái)，它，定不如凡間。要說(shuō)仙境當真干凈？呵，天宮的爭斗，只是都顧面子，未有捅破那層虛偽的窗紙，被縹緲夢(mèng)幻的美景所掩蓋罷了，到頭來(lái)還不是被孫大圣一頓亂棍打出原形來(lái)。
而人間，因為人的存在，多了些許七情六欲，誰(shuí)人都有，都厭它、嫌它。但不就因為他，才有生活么？若誰(shuí)人都無(wú)欲無(wú)求，沒(méi)有好學(xué)向上的精神，人人都不競爭，真的“心想事成”，那還有何樂(lè )趣而言？人生在世，小欲少不了，大欲貪不得！
就說(shuō)人與人之間互幫互助，一方有難，八方相助；一人遭禍，眾人扶持，鄰里之間相處融洽，何不快哉！又言師生情誼，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睙o(wú)他也。
再說(shuō)知己友誼，你有煩心事，我樂(lè )相開(kāi)解，人生幸得知己二三。
更不必說(shuō)父母親情，此生此世，在這個(gè)紛爭的俗世上，只有他們無(wú)償的'為自己的孩子付出，不求回報。
……
就光看這些，你說(shuō)，那個(gè)無(wú)情的天上怎得能與凡間相比呢？
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間？”，想必東坡早在唐朝就已看透了吧。
世人都說(shuō)神仙好，可誰(shuí)知天上戀人間。
故而，不可總沉迷于虛無(wú)縹緲的幻境，追求不切實(shí)際的東西。放眼現在，且行且珍惜！
人間的魅力，亦是如此。
魅力的作文 23
曾記得，那是一個(gè)下雨天，雨下的濛濛朧朧，路上的行人像斷了魂似的，行走在這凄涼的地面上。
我舉著(zhù)傘獨自走在大街上，穿梭的人群，一切是那么的安靜、寂寞，使人感到匆忙。不經(jīng)意間，我把目光轉移到電線(xiàn)桿上，空氣中彌漫著(zhù)霧氣，有兩個(gè)平凡的人影在我眼前晃動(dòng)，他們似乎不存在，卻又那么有色彩。
他們一聲不吭，我走過(guò)去一看，他們是一對老夫婦，他們似乎在做什么是。他們用那個(gè)手在刮電線(xiàn)桿，我突然向他們走去，想要勸勸他們。
我跑過(guò)去，接下來(lái)的一幕讓我驚呆了，老爺爺和老奶奶配合的`很默契，老爺爺撐著(zhù)傘，而老奶奶正在用小刀在電線(xiàn)桿上刮一些廣告牌，帶著(zhù)微笑，很慈祥，而老爺爺為她撐傘，自己一半衣裳早已被大雨淋濕！
見(jiàn)到這一幕，我不禁贊嘆著(zhù)兩位老人的精神，我走過(guò)去和他們打了一下招呼，他們友好的回應了我，或許，這就是善良的魅力吧！我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆鲞@件事，他們說(shuō)到：“你看看，電線(xiàn)桿上到處是一些廣告牌，貼這些的人們從不考慮其他人的感受，破壞市容，我們晴天時(shí)要打水來(lái)擦，今天剛好下雨，就不需要打水了，你瞧，刮幾下是不是就清爽了�！�
我很敬佩他們，我從他們身上學(xué)到了一種默默無(wú)私奉獻的精神，也感受到了人間的溫暖。
善良的魅力，不容小視，生活也就像這世界，無(wú)私的精神在我們身邊流動(dòng)！
魅力的作文 24
說(shuō)起哈爾冰，那是一個(gè)與冰緊緊相連的城市，它的美稱(chēng)也因此是一個(gè)夢(mèng)幻的名字——冰城。
冰是哈爾濱的驕傲，但我來(lái)到哈爾冰時(shí)并不是冬天，而是夏天，但卻也感受到它無(wú)比的魅力，我毫不猶豫的選擇在索菲亞教堂漫游。
當我走到著(zhù)名的`索菲亞教堂前，我立刻因它莊重的魅力而停下了腳步。從外表能看出它早已歷經(jīng)滄桑，但魅力卻絲毫不減，每個(gè)塔頂上都有著(zhù)金色的十字架，周?chē)P(pán)旋的是代表和平的白鴿。雨后的水珠往下滴著(zhù)，滴在濕滑的地面上，一切都那么的安詳。太陽(yáng)爬出了云霧，光照得塔頂閃閃發(fā)亮，教堂棕綠色的外表顯得格外端莊。多么美好！
繼續漫步在中央大街上，依然被極具異國風(fēng)情的建筑所吸引著(zhù)；周?chē)蟠笮⌒�、數不勝數的商店，逛一整天也逛不完。美食更是聆郎滿(mǎn)目，令我目不暇接。拿上一支雪糕，這不一樣的風(fēng)味，是獨獨屬于冰城哈爾冰的。大街上口含雪糕；手提俄羅斯面包的人們構成了別有特色的風(fēng)景……
沒(méi)在中央大街上回蕩著(zhù)，人醉了；索菲亞教堂醉了；中央大街也醉了，是你不知道是生活擁抱著(zhù)人，還是人創(chuàng )造了生活。
冰城哈爾濱，是一個(gè)見(jiàn)證水與冰，溫柔與剛強的城市，它富饒、夢(mèng)幻，它的格羅斯情調令人著(zhù)迷；它像一條船，承載著(zhù)它的魅力與富饒，令我魂牽夢(mèng)繞……
魅力的作文 25
漢字看上去很枯燥，但當你一走進(jìn)它，就會(huì )感覺(jué)魅力無(wú)限。
最早是沒(méi)有漢字的，人們通過(guò)結繩來(lái)記事，后來(lái)一位叫倉碩的人發(fā)明了漢字。他通過(guò)鳥(niǎo)的爪印，獸類(lèi)留下的足跡創(chuàng )造了漢字。
人們最早用甲骨文在龜殼，獸骨上刻字，字體與要描述的事物相似，大小不一。接著(zhù)，又用金文在一些青銅器等一些物體上刻字。字體肥大，逐漸符號性強，圖畫(huà)性減少。后來(lái)，又變成了篆書(shū)，分為小篆和大篆，形成線(xiàn)條。接著(zhù)變成了隸書(shū)，把一些線(xiàn)條變成點(diǎn)畫(huà)。最后變?yōu)榭瑫?shū)和草書(shū)，楷書(shū)字體端正，橫平豎直。而草書(shū)則保留輪廓，可以增加寫(xiě)字速度。而在楷書(shū)和草書(shū)之間的是行書(shū)，偏草的是行草，偏楷的是行楷。
字，一般是由兩個(gè)偏旁或兩個(gè)以上的偏旁組成的，比如“種”是由“禾”和“中”組成。當然，字里面有一些獨體字比如：“火”、“里”、“由”……
字可以分為：上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構、全包圍結構、半包圍結構、品字形結構、從中間穿過(guò)結構等。
字的意義深刻，“媽”這個(gè)字的`意思是一個(gè)女人，能為你當牛做馬，這個(gè)人就是“媽”�！靶拧钡囊馑际�，一個(gè)人要對自己說(shuō)的話(huà)負責�！皞钡囊馑际�，一個(gè)人借了錢(qián)，就有把錢(qián)還給它的責任。
看，漢字就像一杯美酒，欲酒醇香，讓人永久不忘!
魅力的作文 26
夏天，是一個(gè)自由、快樂(lè )的季節!
暑假的到來(lái)，更是孩子們夢(mèng)寐以求的節日。大家都懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情走向了這快樂(lè )的季節。
春夏秋冬，四季輪回。在這四個(gè)季節里，你若要讓我選擇我最喜愛(ài)的季節，我會(huì )毫不猶豫地選擇夏天。想起夏天，你一定就會(huì )想起那美麗的荷花，蔥郁的樹(shù)木和那色彩艷麗的水果店。
看看池塘里，荷葉、荷花是多么讓人賞心悅目!一清早，就看見(jiàn)荷花亭亭玉立，白的、紅的、粉的，它們展開(kāi)艷麗的花瓣，向來(lái)往的.游客展示自己最美的姿態(tài)。荷花有的開(kāi)了，有的還是花骨朵，還有的飽脹得快要破裂似的，碧綠的荷葉浮在水面上，上面還有著(zhù)晶瑩的露珠，游客們紛紛把這奇妙的景色畫(huà)了出來(lái)，以此來(lái)表達自己對荷花的無(wú)限熱愛(ài)與品質(zhì)上的敬仰之情……
夏天，翠綠蔥郁的枝葉下成為老人、孩子們天然的避暑場(chǎng)所。你看：老人在樹(shù)下下棋，孩子們在樹(shù)下嬉戲、玩耍，中午，知了在樹(shù)上放聲歌唱，為這畫(huà)面增添了幾分情趣。
再來(lái)看看水果店里琳瑯滿(mǎn)目的水果吧，圓滾滾的西瓜，一刀下去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲脆響，西瓜就裂開(kāi)了兩半，露出了紅艷艷的果肉，沙沙的果肉晶瑩剔透，像堆積在一起的瑪瑙，瓜子則像一顆顆黑珍珠鑲嵌在紅紅的果瓤里，咬上一口，甜滋滋的味道讓你回味無(wú)窮。紫瑩瑩的葡萄，嘗一嘗，比蜜還要甜!白白嫩嫩的香瓜，聞一聞，清香撲鼻，嘗一口，又脆又甜……別提有多爽快了!
夏天，有著(zhù)無(wú)窮的魅力，讓人充滿(mǎn)期待與向往。
魅力的作文 27
周末，一個(gè)屬于我的世界。打開(kāi)電腦，打算聽(tīng)一會(huì )音樂(lè )。
一開(kāi)始，語(yǔ)氣是那么柔和，安靜，安詳，平和。我被我的眼睛陶醉了。此時(shí)的音樂(lè )似乎是一條安靜的小溪，而我卻像一條小魚(yú)，靜靜的前行，多么順利，沒(méi)有任何阻礙，流過(guò)的小溪在我耳邊回響。這種子境界甚至不能用“陶醉”來(lái)形容。
聲音嘎然而止，然后又響起來(lái)。小溪似乎進(jìn)入了滑坡，由慢到快，由慢到急，時(shí)而溫柔有力，時(shí)而洶涌澎湃，剛柔相濟。音樂(lè )漸漸變得歡快起來(lái)，就像花兒一樣，既迷人又純凈，清新又舒適。語(yǔ)氣漸漸顯得相當激昂，甚至到了癲狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚(yú)可能有危險，左躲右閃，贏(yíng)了！壯麗的音樂(lè )在慶祝，為勝利歡呼，充滿(mǎn)活力。跳舞的音符在跳來(lái)跳去，多么天真無(wú)邪，仿佛要沖破立體聲，在寬敞的空間里自由奔跑。我多么想成為他們中的.一員，和他們一起跳舞。
突然，音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)很神秘，給人一種神秘的感覺(jué)。會(huì )不會(huì )是小魚(yú)被敵人困住了？我的心情不自禁地掛在喉嚨里。突然，猛地一跳，音樂(lè )又釋然了。小魚(yú)，你一定是來(lái)到了期待已久的大海！大海一定很遼闊很美麗吧？小魚(yú)，盡情跳舞吧！讓音樂(lè )和你一起慶祝。
音樂(lè )很輕，很輕，很輕...終于沒(méi)有聲音了，音樂(lè )結束了。
在音樂(lè )中，我仿佛經(jīng)歷了一段艱辛、快樂(lè )、漫長(cháng)的旅程。被領(lǐng)導的時(shí)候，我嘗遍了所有的酸甜苦辣。音樂(lè )的魅力使情感活躍，調節身心，使生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
魅力的作文 28
春給人的第一感覺(jué)是美好的，因為她帶給人類(lèi)的是一片生機。哪怕是一片花瓣，一個(gè)青草，也能讓人感覺(jué)春的美好。
冬天剛過(guò)去，春風(fēng)是春天的頭為嘉賓，腳步輕輕地來(lái)，怕吵醒人們。但這點(diǎn)小把戲可騙不了我們，春風(fēng)的“計謀”失敗了。
春風(fēng)的工作很忙，走到一處地方，都要蹲下叫醒那些愛(ài)誰(shuí)懶覺(jué)的小家伙，特別是那些花兒、鳥(niǎo)兒、草兒``````
春天的第二位嘉賓者雨。也拖著(zhù)她那朦朧的裙子，帶給春天一種朦朧的`樣子。春天有時(shí)也調皮，只顧自己玩，全然不顧她的那幾場(chǎng)雨給人類(lèi)的作用是好是壞？
或許也是春天太美好的緣故，春天竟忘了自己的任務(wù)在美麗的大自然中游蕩。在某一個(gè)地方呆很久，直到她把那里的小花小草小鳥(niǎo)``````的名字都記熟了。
就在春風(fēng)春雨來(lái)了不久時(shí)，花草也睡累了，也想出來(lái)曬曬太陽(yáng)，太陽(yáng)好像故意和他們作對，他們想曬，卻不給他們曬，他們不想曬，卻硬給他們曬。
太陽(yáng)有時(shí)也害羞，比如，有一次，太陽(yáng)正和他們斗法，一朵小話(huà)哭了句：“真討厭�！碧�(yáng)的臉刷的一下紅了躲在云屋里不敢見(jiàn)人了。
這二位春天主角有時(shí)也斗氣，有一次，太陽(yáng)正臉紅著(zhù)。春風(fēng)把云層吹跑了。被地下的人看見(jiàn)了，取笑太陽(yáng)，太陽(yáng)有點(diǎn)生氣了：“老虎不發(fā)威，當我是病貓�！奔钡盟材迷撇食L(fēng)扔去``````
春，一個(gè)充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)美麗象征的詞，一個(gè)讓草生長(cháng)，讓花怒放，讓樹(shù)抽芽的季節。
魅力的作文 29
每個(gè)人都會(huì )有心情煩悶、心浮氣躁的時(shí)候，這時(shí)不妨找一首好聽(tīng)的音樂(lè )，讓自已的思緒隨著(zhù)跳動(dòng)的旋律一起，融進(jìn)音樂(lè )的天堂，心情會(huì )變得格外舒暢，我覺(jué)得對于我來(lái)說(shuō)，這就是音樂(lè )的魅力。
不知你會(huì )不會(huì )有這種感受，當你走在繁華的大街，聽(tīng)到商店的音箱里傳來(lái)熟悉的.歌聲，心情也會(huì )變得不一樣，頓時(shí)，腳步也會(huì )輕盈許多，行走的疲勞感會(huì )立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤;當你被大堆的作業(yè)搞得暈頭轉向，不知所措的時(shí)候，這時(shí)，聽(tīng)一曲清新典雅的輕音樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得紛亂的思緒變得清晰起來(lái)，解題的思路也會(huì )多出一些;當你外出旅行的途中，車(chē)載音響里放上一曲動(dòng)感十足的音樂(lè )，會(huì )讓整個(gè)旅程充滿(mǎn)新鮮和美好。
音樂(lè )除了可以放松心情外，一首好聽(tīng)的歌曲會(huì )讓你重溫回憶。我經(jīng)常會(huì )因為聽(tīng)到一首老歌而想起往事，這種感覺(jué)神秘而充滿(mǎn)魅力，這只能是一種心照不宣的感覺(jué)吧。若干年后，我們聽(tīng)著(zhù)鳳凰傳奇的《荷塘月色》，怎能不想起初中的美好時(shí)光呢?
音樂(lè )還會(huì )傳達一種力量，那就是與音樂(lè )相伴的歌詞，有一些中文歌的詞寫(xiě)的極其優(yōu)秀，你可以摘抄下來(lái)，對提高寫(xiě)作水平大有好處;英詞聽(tīng)力差的同學(xué)可以多聽(tīng)一些英文歌曲，增加聽(tīng)力和語(yǔ)感，如果學(xué)會(huì )了英文歌，還可以唱給同學(xué)們聽(tīng)，一邊唱一邊看著(zhù)同學(xué)們羨慕嫉妒的表情，那倒也是一種享受啊!
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我會(huì )從音樂(lè )中汲取正能量，我將更加熱愛(ài)生活和學(xué)習，因為有音樂(lè )與我同在。
魅力的作文 30
我的學(xué)校建在一個(gè)繁華的城市-----武漢。在這個(gè)城市有高樓大廈，也有山川景物，在這之中，我更愛(ài)我的學(xué)校------武鋼一小。
在我們的學(xué)校里，蘊藏著(zhù)深厚的人文底蘊。這里是人文講學(xué)、科甲鼎盛、英才輩出的地方。而且還有著(zhù)迷人的學(xué)習環(huán)境。
走進(jìn)校園，一排插入云端的松樹(shù)映入眼簾，挺拔秀麗的松樹(shù)在風(fēng)中搖曳，伴我成長(cháng)。使人一進(jìn)校門(mén)就能感覺(jué)到心曠神怡，讓人有一種難以言表的心情。還有那銀杏、那垂柳……。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小鳥(niǎo)站在枝頭，奏起歡樂(lè )的樂(lè )章。夏天，綠蔭送來(lái)清涼。秋天，微風(fēng)拂過(guò)，無(wú)數根松針象雨一樣飄落下來(lái)，金黃一片。冬天，白雪皚皚，他們像堅強的戰士矗立在校園里。
在這環(huán)抱的.樹(shù)叢中是我們剛修好的塑膠操場(chǎng)，那紅綠相間的跑道給我們的校園增添了色彩。在這個(gè)大操場(chǎng)上，已沒(méi)有了往日飛揚的塵土，變成了美麗的運動(dòng)場(chǎng)。在這里有種類(lèi)齊全的籃球、羽毛球、乒乓球……各體育項目種類(lèi)齊全。上體育科時(shí)，同學(xué)們爭先恐后，你追我趕，個(gè)個(gè)躍躍欲試，到處都是他們的勃勃英姿。
一座五層教學(xué)樓聳立在操場(chǎng)的后面，在教室里有嶄新的課桌向我們招手，每當清晨都會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。在這里，老師就像陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，像雨露一樣澆灌著(zhù)我們，像燈塔一樣為我們指引著(zhù)求索的方向，讓我們放飛自己的理想。
美麗的校園，因為你的美麗，讓我們學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了生活，得到了快樂(lè );你的美麗將永駐我心中。
魅力的作文 31
微笑，是一種心情，給予人力量；微笑，是一種理解，交換人們彼此的感受。
六（11）班教室里傳來(lái)一陣熱烈的鼓掌聲，原來(lái)正在舉行一分鐘演講比賽。潘同學(xué)生動(dòng)流暢的演講博得了臺下師生們的陣陣喝彩，接下來(lái)就要輪到我上臺演講了，我倍感壓力。
當老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我愣了兩秒，站起身，深吸了一口氣，邁著(zhù)僵硬的步伐走上講臺。我的心開(kāi)始怦怦亂跳，臉上也火辣辣的，握緊的手心開(kāi)始不斷地冒汗。我微微抬起頭，看了一眼坐在講臺邊的老師，她正微笑著(zhù)朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅定的眼神仿佛在告訴我：別怕，老師在你身邊，陪著(zhù)你。我又看了看，講臺下的同學(xué)們，下面鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都保持著(zhù)微笑，在這個(gè)微笑里我看到了他們的信任和鼓勵。剛剛怦怦亂跳的心，頓時(shí)緩和下來(lái)。
我開(kāi)始了演講，說(shuō)來(lái)也怪，原來(lái)害怕、緊張的'心情全都不翼而飛了，我所有的情緒都投入到了演講中去。漸漸地，我和同學(xué)們有了眼神的交流，我看到平時(shí)不太和我玩耍的同學(xué)，正托著(zhù)腮幫子，一邊認真地聽(tīng)講，一邊報以微笑地點(diǎn)頭。我又看向老師，她的微微一笑再次鼓舞著(zhù)我，是認可，是贊許。演講完美落幕，老師和同學(xué)們的微笑，讓我心里暖暖的。
微笑與我們同行，媽媽關(guān)懷的微笑，老師信任的微笑，同學(xué)鼓勵的微笑，陌生人友好的微笑，這些微笑，好似朵朵花兒，點(diǎn)綴多彩的生活，這就是微笑的魅力。
魅力的作文 32
我最?lèi)?ài)吃的小莫過(guò)于煎餅了。每天放學(xué)路過(guò)學(xué)校門(mén)口，聞到那隨風(fēng)飄來(lái)的煎餅誘人獨特的香味時(shí)，腿就像灌了鉛似的邁不動(dòng)了，口水不由自主地往外溢。要不，我帶大家去瞧瞧吧。
你看，只見(jiàn)這位阿姨先把面糊倒入鐵板鍋上，再用平鏟向四周旋轉，把面糊鋪在了鐵板鍋上，用手擺弄均勻，等面糊熟了以后，她隨手滴了幾滴油，灑上切好的蔥花。準備工作便做好了。
配料更是別具一格。只見(jiàn)她用鏟子迅速地一翻鋪在鐵板上灑上香噴噴的芝麻，又拿起兩只雞蛋互相碰撞，裂開(kāi)后，把金色的蛋黃和銀色的蛋清放在面餅上，拿起工具把蛋黃搗碎分開(kāi)，隨后她又拿起幾根火腿腸切成兩半擺在面餅上，不過(guò)多久，那繽紛的色彩便出現在眼前。她又拿起刷子端上各種味道的醬在面餅上刷起來(lái)，再放上那美味的海帶和香噴噴的蕪荽……哇，真是太讓我嘴饞了！
配料做好后，只見(jiàn)阿姨用鏟子把面餅疊好，放入袋中，便送給您了。
吃上一口，雞蛋的香味，火腿的鮮味，海帶的美味和蕪荽的清香味，立刻涌現出來(lái)。哦，不！還有那又甜又辣的醬和香噴噴的.蔥花、芝麻味，應有盡有，盡在一口中，讓你不得不說(shuō)：“好！”對，還有那顏色：蛋黃的金色，蛋白的白色，芝麻的黑色，面糊的白色，火腿的紅色，海帶的棕綠色和蕪荽的青色，讓你眼花繚亂！真是色香味聚全！
怎么樣，你一定口饞了吧！
魅力的作文 33
書(shū)的魅力真大，它改變了我，從年少無(wú)知的我還變成了知識淵博的我。
記得七歲那年，我正坐在地板上玩我最心愛(ài)的芭比娃娃，玩著(zhù)玩著(zhù)覺(jué)得玩膩了，不想玩了，便玩起了我的小汽車(chē)，一不小心就打翻了杯子里的水，還把杯子給打碎了，我正要撿起來(lái)的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，就說(shuō)：你個(gè)小淘氣呀！一點(diǎn)也不斯文，看看別人家的孩子整天在家看書(shū)，你的性格可真像一個(gè)男孩子。
到了過(guò)生日的那天，媽媽送我一本書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很不開(kāi)心，我想要機器人�？勺詈筮�是無(wú)奈的看起書(shū)來(lái)，不知不覺(jué)我喜歡上了看書(shū)。一個(gè)星期以后，我知道了許多新的知識，有：為什么人有高有矮，還不是因為偏食的'原因，還有遺傳的關(guān)系，父母長(cháng)的高，孩子就長(cháng)得高。我再也不是以前那個(gè)什么都不懂的小孩了，而是一個(gè)整天在家認真讀書(shū)的女孩。
時(shí)間過(guò)得真快呀，我已經(jīng)八歲了，又長(cháng)一歲，也變得文雅了。八歲生氣的時(shí)候，媽媽又給我買(mǎi)了一本書(shū)是童話(huà)故事書(shū)，這次我很開(kāi)心，因為我已經(jīng)喜歡讀書(shū)了�！陡窳滞�(huà)》中的一個(gè)故事丑小鴨，讓我知道了遇到挫折不要放棄，早晚會(huì )成功，俗話(huà)說(shuō)風(fēng)雨之后才會(huì )見(jiàn)彩虹�！痘实鄣男卵b》讓我知道了不要被虛榮蒙蔽了雙眼，要踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路。
現在的我已經(jīng)十歲了，生日那天我的生日禮物還是書(shū)籍，《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》讓我知道了要不斷探索才能發(fā)現知識，還讓我知道了什么是勇敢。書(shū)的魅力真大呀，他可以改變一個(gè)人。
魅力的作文 34
在一個(gè)暑假里，我們家里買(mǎi)來(lái)了一臺電腦，我好奇的上摸摸，下摸摸的，很快，我學(xué)會(huì )打字等一些簡(jiǎn)單的電腦程序。
我們家又接上了網(wǎng)線(xiàn)。
我呢，在家長(cháng)的幫助下，學(xué)會(huì )上網(wǎng)，沖浪。一整個(gè)暑假，我都在碰這個(gè)電腦玩的好高興，電腦的魅力牢牢的抓住了我的心，上學(xué)之后，我還念念不忘。
但真正認識到電腦的`用處，是在上學(xué)后的幾件事。
在一次小學(xué)的歷史課的時(shí)候，老師叫我們去書(shū)店或外面的圖書(shū)館查一下唐太宗的一些歷史背景，我們馬上犯愁了，都不知道怎么去查。我回到家，對爸爸說(shuō)了這件事情，他馬上就對我說(shuō)：‘怎么這么笨，有電腦在那里，自己上網(wǎng)去查一下，什么都出來(lái)了，用得著(zhù)去圖書(shū)館查嗎？’我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搭上‘唐太宗’幾個(gè)字，資料馬上一堆加一堆的出現在我眼前，哈哈，查到了，我心中暗喜。急忙拿出本子，把一些重點(diǎn)的抄下來(lái)。
那次上課，老師表?yè)P了我，說(shuō)我找的資料比較全面，我心里真高興，這還要多虧爸爸提醒我，也多虧了我家有一臺電腦，讓我能找資料。
我越來(lái)越喜歡電腦了。
還有一次，我的作業(yè)不會(huì )做了，家里又沒(méi)有同學(xué)的電話(huà)，我只好上網(wǎng)去問(wèn)同學(xué)，居然有一個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上，我急忙去問(wèn)他，他也告訴了我，雖然這樣做不好……
電腦，只要你正確的運用他，他就不是洪水猛獸，而是你的朋友！
魅力的作文 35
阿里巴巴的創(chuàng )始人馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠信絕對不是一種銷(xiāo)售，更不是一種高深空洞的理念，它是實(shí)實(shí)在在的言出必行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節�！�
誠信是成功路上最明亮的一盞明燈；誠信是靚麗外表下最美麗的心靈；誠信是心靈里綻放的一朵最圣潔的花。誠信以它獨特的魅力深受人們的歡迎。
我國古代的教育家，思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！闭f(shuō)的就是做人要講信用，同時(shí)誠信也是中華民族的一種美德，自古以來(lái)被人們所稱(chēng)頌。古代有“曾子殺豬”以表誠信，今有海爾企業(yè)斧砸冰箱，以誠信求生存發(fā)展。當有的用戶(hù)反映產(chǎn)品有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，當年這個(gè)瀕臨倒閉的工廠(chǎng)，廠(chǎng)長(cháng)毫無(wú)顧慮地用大錘把不合格的產(chǎn)品全部砸毀，海爾企業(yè)就是憑借這種誠信的魅力，贏(yíng)得了家喻戶(hù)曉的美譽(yù)。
誠信擁有著(zhù)無(wú)形的`力量，它可以讓一個(gè)瀕臨倒閉的工廠(chǎng)“起死回生”，它可以讓一個(gè)身處困境的人“逢兇化吉”，它可以讓一個(gè)面臨失敗的人走向成功。
我不由的想到：家里無(wú)人看管的時(shí)候，我要完成自己的事以后再玩，這是對媽媽的誠信；回家按時(shí)完成作業(yè)，這是對老師的誠信；和小伙伴一起約好賽車(chē)，按時(shí)赴約，這是對伙伴的誠信。只有做個(gè)誠信的人，才能獲得別人的信任，將來(lái)才可做個(gè)“獨占鰲頭'的人。
讓我們每個(gè)人都擁有誠信吧！“言必行，行必果”，誠信的魅力將伴隨我們成長(cháng)的每一天！
魅力的作文 36
二十一世紀是一個(gè)科技發(fā)達的世紀，人們都依靠著(zhù)它，因為科技給人們帶來(lái)了許多好處。如：飛機，能讓我們看到不同國家的風(fēng)景；如：手機，能跟遙遠的親人打電話(huà)，方便極了。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)平衡車(chē)。
平衡車(chē)是電動(dòng)的，又叫體感車(chē)、思維車(chē)等�，F在主要有獨輪和兩輪的.類(lèi)形。它們的動(dòng)作原理主要是建立在一種被稱(chēng)為“動(dòng)態(tài)穩定”的基本原理上。它是一種新型的交通工具，與電動(dòng)自行車(chē)、摩托車(chē)前后排列車(chē)輪方式不同，而是采用兩輪并排固定方式。它的使用方法類(lèi)似人體自身的平衡系統，當身體向前傾斜時(shí)，它就前進(jìn)。而重心往后時(shí)，它后退。那拐彎呢？它是利用中間平衡桿來(lái)調整方向的，只要輕輕向你想去的方向一夾，它就能拐彎了。
平衡車(chē)不僅美觀(guān)，速度也非�？�。它時(shí)速最高可達20至70千米，單次充電可完成二十至七十千米的續航里程。它十分輕巧，整車(chē)重量在十五千克左右。買(mǎi)菜、上課、運動(dòng)、娛樂(lè )……都可以帶上它。
平衡車(chē)又安全又方便，而且還有環(huán)保生活的特點(diǎn)�？梢苑磸统潆�，對環(huán)境無(wú)污染。它高效率噪音低，也節約了能源。
除了平衡車(chē)，現代科技還可以從最近研究的無(wú)人公交車(chē)，讓交通事故減少；還有掃地機器人，是一個(gè)“小保姆”能把家打掃得干干凈凈。二十一世紀真是一個(gè)科技發(fā)達的世紀，有這些成果都是科學(xué)家用汗水換來(lái)的成果，我們應該向他們致敬！
魅力的作文 37
我喜歡獨自聽(tīng)歌。戴上耳機，或扭開(kāi)音箱，調好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無(wú)知的混沌之中。這時(shí)一縷歌聲飄來(lái)，宛如眼前拂過(guò)一絲清風(fēng)，掠過(guò)一片白云，飄過(guò)一陣春雨。
傾聽(tīng)音樂(lè )，需要我們屏住呼吸，用心靈去感受。聽(tīng)歌者述說(shuō)心中的故事，感受著(zhù)音樂(lè )長(cháng)河中每一個(gè)跳動(dòng)的音符，想想自己曾經(jīng)的感受、現在的心情，任憑情緒洶涌成汪洋，任憑思想在時(shí)空中穿棱，久久停留其中。當音樂(lè )向我耳膜涌來(lái)時(shí)，沉默是我的常態(tài)，也是我最?lèi)?ài)的一種狀態(tài)。聽(tīng)歌大多數是在平靜的時(shí)候，當然在大悲大喜的時(shí)候聽(tīng)歌，別有一番滋味。聽(tīng)歌是一種心情的宣泄，音樂(lè )像一位朋友，在你寂寞孤獨時(shí)給你講述他的經(jīng)歷；也可以在你激動(dòng)或悲憤時(shí)撫平你的心情。你完全可以釋放自我，全身松弛在舒緩的節奏里，慢慢地動(dòng)情，隨之神游。
歌曲我是會(huì )認真選擇的。好歌可以讓你動(dòng)情，爛歌只能讓你倒胃口。安靜的`時(shí)候，挑張喜歡的專(zhuān)輯放放，閉目養神，細心玩味，無(wú)論曲子是舒緩還是激烈，是傳統還是現代，是普通還是經(jīng)典，是出自無(wú)名小卒還是音樂(lè )大師，甚至連能否聽(tīng)懂都不重要。只要自己喜歡，那就是最好的音樂(lè )。最近我迷上了聽(tīng)英文歌，細碎的歌曲，連綿帶過(guò)，不全聽(tīng)懂，卻留給我流水般透明干凈的感受。悠揚聲中，緩緩的情調，又帶給我恍如隔世的體會(huì )。
我喜歡把一首歌反復地放著(zhù)，只想沉浸其中，感受其恒久的寧靜。陶冶情操、感悟真情，忘卻煩惱，這就是音樂(lè )的魅力所在。
魅力的作文 38
當傅老師宣布“野餐開(kāi)始”時(shí)，同學(xué)們都從“四面八方”趕來(lái)了，大家才感到真正團結在一起了。
果真如此，這次野餐中在我們組，只能聽(tīng)見(jiàn)那“唰唰”的洗刷聲，“滋滋”的爆油聲，同學(xué)之間的合作聲……平時(shí)同學(xué)之間的嘲笑、推卸責任、辱罵的聲音都不見(jiàn)了。洗菜，抄菜，切菜，裝盤(pán)，一切都井井有條。甚至連給煤爐扇風(fēng)，刷碗等重活、累活、臟活，大家都搶著(zhù)干。比如切肉。我們只有一把不鋒利的水果刀，但要把一斤肉切成小塊，談何容易。但八人中有七人想干，剩下的一個(gè)同學(xué)正在洗菜！最后由馮海堂擔任，雖然肉很臟，雖然切每一塊肉都得使出全身力氣，但他的臉上還掛著(zhù)微笑。
這次野餐，也讓我、讓我們意外地懂得了“分享是快樂(lè )的”這句話(huà)。當“小皇帝”們千辛萬(wàn)苦地炒好菜后，平時(shí)的.那種獨享的欲望不見(jiàn)了�！靶』实邸眰兌贾t讓著(zhù) ， 有的給還在干活的同學(xué)留了一份 ， 有的把大點(diǎn)兒的肉串讓給別人。甚至當鄰組的只愛(ài)吃黃瓜而不愛(ài)吃肉的王鑫冬將整盤(pán)黃瓜都吃了，大家不過(guò)也只是叫他以后少吃點(diǎn)好，這要放在平時(shí)，估計都該大打出手了，至少將王鑫冬一頓惡罵是免不了的。這次野餐，讓“ share is happies ”這句英文牢牢地記在我們的心里。
這次野餐，讓我們懂得的還有。
魅力的作文 39
大自然的萬(wàn)物和我們人類(lèi)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有著(zhù)相同的生命的魅力。
去年四月份，我們一家三口坐車(chē)去蓮花塘游玩，回來(lái)的時(shí)候爸爸順便挖了幾棚金竹�；氐郊液�，我和爸爸就把它們栽到二樓的陽(yáng)臺上。為了保證金竹的存活，我每天都給金竹澆水。十多天后，金竹漸漸長(cháng)起來(lái)，而且長(cháng)得茂密旺盛。到了今年四月份已有一年多的時(shí)間，金竹長(cháng)得密密麻麻，又高又結實(shí)。尤其，前幾天剛剛下了一場(chǎng)春雨，雨絲從天空飄落下來(lái)，輕輕地灑在竹棚上，我能聽(tīng)到雨點(diǎn)滴在竹葉上的滴嗒聲。
雨后的星期六早晨，我到陽(yáng)臺一看，呀！竹棚長(cháng)出了許多嫩綠的竹筍，有高有矮，像一枚枚火箭聳立著(zhù)豎向天空，小小的竹筍從堅硬的土里冒出來(lái)，從開(kāi)裂的石縫里鉆出來(lái)，真是太令人震驚了。這就是旺盛的生命，這就是生命的魅力。
前不久，爸爸發(fā)現陽(yáng)臺上的花壇里干枯的雜草太多了，于是爸爸拿起打火機把那些干枯的雜草都燒光了。但是，有一天我去看金竹的時(shí)候，花壇上又長(cháng)出了許多雜草，我想一定是前幾天那場(chǎng)春雨滋潤著(zhù)它們，催促它們生長(cháng)。此時(shí)此刻我才真正感受到李白寫(xiě)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)的.含義。這就是生命的魅力。
嬌小的竹筍能從堅硬的土里破土而出，從密密麻麻的石縫里聳立而出，這就是生命的所在。還有雜草被燒焦之后又長(cháng)出來(lái)，而且長(cháng)得那么碧綠茂盛。我想我們人類(lèi)也要像竹筍那樣不屈向上，無(wú)論遇到任何困難都不退縮；像雜草那樣即使被燒焦了，仍然生生不息，給大地披上一層綠色的軍裝。
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