青春的作文500字合集7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的青春的作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文500字 篇1
時(shí)間會(huì )沖破青春的華麗、精致，會(huì )把平行線(xiàn)刻上美麗的額角，會(huì )吃掉稀世之珍。天生質(zhì)的，什么都逃不過(guò)時(shí)光橫掃的鐮刀。
我們覺(jué)得，人生的終點(diǎn)離我們遙遠縹緲，我們只愿擁有生命的永恒。
不曾想，辛棄疾那“老夫聊發(fā)少年狂”的悲壯，不曾想，杜牧那“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)不可知”的凄苦，不曾想，毛澤東那“青少年如同八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的真切。
優(yōu)雅的轉身卻不料被時(shí)間華麗地折服。
是誰(shuí)偷走了我的青春，將我放任于歲月的滄桑間，湮沒(méi)了我所有的退路。
秋起，涼風(fēng)瑟瑟。北方的小城，在經(jīng)歷了酷暑炙烤之后，也開(kāi)始變得靜謐，偶爾看到枯黃的樹(shù)葉飄落，但依舊看到一地的枯黃。當入冬來(lái)的第一場(chǎng)雪悄然襲來(lái)時(shí)，白雪皚皚，一切似乎都被這潔白的雪花所掩蓋，可靜謐的時(shí)光里，那漸行漸遠的青春……
沖破時(shí)代的枷鎖，總能看到你與我的溝壑，你唐突的出現，總能看到你與我的格格不入。
朔風(fēng)吹起雪花落下的瞬間，總讓我們不經(jīng)意地感慨，流年，就真的流走了。而宿命卻鋪天蓋地而來(lái)，那些關(guān)于青春的記憶，不經(jīng)意間淡的如一片粉色的花瓣。時(shí)間依舊不緊不慢地走著(zhù)，只是我爬上了時(shí)間的輪軸，卻在時(shí)間的轉動(dòng)過(guò)程里被碾碎……
是誰(shuí)偷走了我的青春？把我披露地傷痕累累……
青春的作文500字 篇2
媽媽說(shuō)：青春是一幕爛漫的煙花。在上演煙花之際，那怦然心動(dòng)的感覺(jué)只屬于那短暫的瞬間。它在迸發(fā)的一剎又是多么讓人期待，因為不知道在下一秒它會(huì )為藍綢般的星空中點(diǎn)綴如何五彩斑斕的圖案。但只有那一秒，它乍然消失了，無(wú)蹤，也無(wú)影，夜空依舊星光璀璨，煙花沒(méi)有殘留任何痕跡，仿佛沒(méi)有存在過(guò)。
青春未完成，但已讓人恍如隔世，耐人尋味。
爺爺說(shuō)：青春是一縷煙霧。淡淡煙味的煙頭，在邂逅火苗時(shí)，是那么的膽怯啊!與火苗歡樂(lè )地摩擦時(shí)，散發(fā)著(zhù)縷縷細霧，霧里夾著(zhù)煙頭燃燒后陣陣幽香，彌漫在空中。它不曾飄過(guò)混亂的世俗，任憑渾濁的硝煙漸漸吞噬，那如幻如詩(shī)的神秘一在不經(jīng)意中剎間裸露了。在透明的空間里，恍然大悟：青春已逝。
青春未完成，留下的只能是遺憾與痛惜。
姐姐說(shuō)：青春是童年的拼圖，童年的真摯與純潔是青春畫(huà)面，在拼湊之際，是多么令人期待與興奮。但在拼湊過(guò)程中是那么不如意，惆悵與憂(yōu)慮壓抑著(zhù)胸口，想得到的那塊小拼圖在茫茫拼圖海中如何撈尋呢?那完整的畫(huà)面時(shí)刻鞭策著(zhù)受傷的心，是之脆弱得不堪一擊，放棄了。在歲月飛逝中，想完成未完成的拼圖，卻永遠找不回放棄的那塊小小的`拼圖。離青春近在咫尺的距離終究無(wú)法超越。而那塊空出的位置，像把利刃直刺心房。
青春的未完成，留下人生的缺憾。
我說(shuō)，青春是一條小舟。它載著(zhù)我們渡過(guò)人生的銜接，我們倘若只沉浸于游山玩水的樂(lè )趣中，因為沒(méi)有掌控好小舟，便讓時(shí)間洶涌之流將青春之舟淹沒(méi)，短暫而虛幻的誘惑便頓時(shí)現出原本丑陋的面目。等你奄奄一息時(shí)，誘惑就甩袖而去。在無(wú)法挽救的時(shí)候，你才追悔莫及，也無(wú)力挽留未完成的青春。
青春的作文500字 篇3
國學(xué)，國家精神，中華民族上下五千年之久的民族瑰寶，這而這份中國智慧永久融入了我的青春年華，讓國學(xué)經(jīng)典成為我生命中一部分不可磨滅的記憶。
談起國學(xué)，我一定是亢奮且驕傲的，小學(xué)中可謂是誦遍國學(xué)，可其實(shí)在那之前，一年級我可是連《三字經(jīng)》都不知道如何去讀的小孩兒，直到入學(xué)第二年，語(yǔ)文老師的一點(diǎn)起悟開(kāi)始，老師讓我們對吟誦有了初步的了解，隨后便跟著(zhù)老師優(yōu)揚物婉轉的歌聲正式步入了學(xué)習國學(xué)的道路，這也為我開(kāi)的啟了經(jīng)典這扇古樸的大門(mén)。
從那本家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》輕悄快樂(lè )的音律吟唱下來(lái)，古人千年積攢的智慧也就用這樣簡(jiǎn)單美好的式記錄了下來(lái)，銘記于心。
再后來(lái)，一字一字誦讀《千字文》。點(diǎn)滴之間，那凝聚千萬(wàn)典故的道理讓我在成長(cháng)中不斷自我提升，只要將國學(xué)不多的文字化為為人處事的大智慧，從中真正悟到：做人哪些可做，哪些不能觸動(dòng)半分。我想，從國學(xué)經(jīng)典中，我們學(xué)到的不僅僅是古人的作為，還應從中尋找它能夠流傳千古的文明。
四年級，專(zhuān)攻《大學(xué)》《中庸》�！肮胖髅鞯掠谔煜抡�，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲其齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意，欲成其意者先致其知�！边@是《大學(xué)》第一章，其實(shí)為什么我們不能敬于古人，靜于其心，好好品味中國流傳下的五千年經(jīng)典文化，讓自己在最美的青春里，因為有國學(xué)而變得更加美好絢麗，從現在起，讓我們誦讀經(jīng)典讓青春經(jīng)過(guò)國學(xué)滋潤變得更加有活力。
青春的作文500字 篇4
我靜靜的走在操場(chǎng)的跑道上，仿佛與世界隔絕了。風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，這是的風(fēng)，已經(jīng)春風(fēng)那般溫暖，秋風(fēng)那般爽上了，而是帶著(zhù)潮濕的味道，令人感到極不舒服。它肆意的吹著(zhù)，把我的發(fā)絲吹亂了，我無(wú)暇去管它，就由它亂，像個(gè)瘋子一般。漫無(wú)目的得走著(zhù)，吹亂的發(fā)絲仿佛要掙脫我的掌控，肆意得扯著(zhù)。不知何時(shí)，思緒又走了........
----- 題記
記得五年級時(shí)，有一次和小純成了同學(xué)，這是否為緣分。記憶中，它是一個(gè)性格爽朗、個(gè)子高、且長(cháng)得十分漂亮的女孩。她那雙灰黑色的眼眸里透著(zhù)一種吸引人的東西，我常常會(huì )看著(zhù)她漂亮的眼眸發(fā)呆，又一次，我被一個(gè)同學(xué)欺負了，小純挺身而出這讓我對她的好感有急劇上升。她爽朗的性格使我們不謀而合的成為了好朋友，形影不離的那種好朋友她成績(jì)不好，但我成績(jì)還可以，我們兩個(gè)就優(yōu)勢互補，那段日子充實(shí)而滿(mǎn)足。我知道上帝不會(huì )一直眷顧我，終于棄我而去。在那段時(shí)間，天灰暗得不能再灰暗，那天看到小純我一如既往的朝她笑，可她目光冷淡，再也不理我，從我面前走過(guò)，心重重得被砸了一下，疼痛，一股鉆心的痛。我呆呆的站在哪兒，板梯昂也沒(méi)回過(guò)神來(lái)。天空中布滿(mǎn)了烏云，怎么也散不去。之后的日子，她還是對我冷眼相待，我不知道我到底做錯了什么。同學(xué)欺負我，她再也不會(huì )站出來(lái)，反而在旁邊笑，使我的心涼到了極點(diǎn)。我拼命想挽回，可橫在我們之間的溝痕越來(lái)越深，難以逾越。我無(wú)能為力。只能眼睜睜的看著(zhù)這段友情走向破滅。上帝知道我多么傷心........
青春的作文500字 篇5
踏上青春的征程，煩惱多多，誰(shuí)能與我分擔，你——籃球。
我從小就喜歡玩一些這球，那球的，可真正地愛(ài)上籃球，還是在七年級時(shí)。
是籃球與我分擔青春的憂(yōu)愁，也是它與我分享青春的快樂(lè )。
那好像是在幾年級吧！成績(jì)大滑，竟退出了班內前十五名的爭奪。心情低落到了極點(diǎn)。是它與我一起。雨中，球場(chǎng)上只有一個(gè)人，一個(gè)球。那個(gè)人不斷的跌倒，但又一次次地爬起來(lái)。.......直到，雨水，汗水與淚水融合在一起，分辨不出來(lái)。我哭了，但籃球和我在一起學(xué)會(huì )了前所未有的堅強，它又讓我站了起來(lái)。
是籃球，是它與我分擔了青春中的憂(yōu)愁，還讓我學(xué)會(huì )了堅強。
每當我有特高興的事兒時(shí)，也會(huì )想到去打籃球。
受到夸獎時(shí)，考好成績(jì)時(shí)，我都會(huì )告訴籃球。交到新朋友，我也會(huì )告訴籃球。我的很多朋友都是在打球時(shí)認識的。我還有一個(gè)很奇怪的思想，與喜歡籃球的人格外親近，可能這是應了那句“愛(ài)屋及烏”吧！籃球又給我帶來(lái)了不盡得快樂(lè )，與籃球在一起的感覺(jué)真是不可言喻的。
是籃球，給了我快樂(lè )，與我哦分享不僅的快樂(lè )。時(shí)光流逝，我也步入了九年級，面臨著(zhù)畢業(yè)，學(xué)習的壓力越來(lái)越大。開(kāi)始還打打籃球放松一下。課后來(lái)家人直接把籃球關(guān)了禁閉。說(shuō)全力準備中考。于是我與籃球就分離了。不過(guò)籃球，雖然我們人不在一起，但我們的心永遠在一起，在你的激勵下，我也會(huì )努力學(xué)習，步入高中的。我永遠愛(ài)你。
我的青春，充滿(mǎn)了成長(cháng)的煩惱。但有籃球相伴，煩惱也會(huì )變歡笑。
我的青春，與籃球相伴！
青春長(cháng)存！
青春的作文500字 篇6
青春是多種多樣的，它像朝陽(yáng)，象征著(zhù)一個(gè)人的朝氣和活力：它像書(shū)架，象征著(zhù)一個(gè)人的聰明和智慧；它像旗幟，象征著(zhù)一個(gè)人的追求和目標。
我認為一個(gè)擁有青春的人，他也必是充滿(mǎn)活力的，如果一個(gè)人整天垂頭喪氣，無(wú)精打采的又怎能擁有這充滿(mǎn)活力與生氣的青春呢？
我還認為一個(gè)擁有青春的人，他也必是樂(lè )觀(guān)的，如果一個(gè)人整天就因為一些小事就生氣，甚至厭惡這個(gè)世界又怎能擁有這樂(lè )觀(guān)積極的青春呢？
我也認為一個(gè)擁有青春的人，他也必是自立的，如果一個(gè)人從不自己想方設法的干好這件事，而是依賴(lài)別人，又怎能擁有這自立的青春呢？
正如高爾基說(shuō)的：“要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！”許多人抱著(zhù)反正我時(shí)間也很多，放松一下無(wú)所謂的天真想法，導致他們的青春一天天被耗費，造成了“少壯不努力，老大徒傷悲”的結果，所以我們要學(xué)會(huì )珍稀這一去不復返的青春時(shí)光。
其實(shí)青春不僅是一種精神境界，更是意味著(zhù)我們成熟了，我們不會(huì )像兒時(shí)那樣總是哭泣，而是學(xué)著(zhù)堅強；我們不會(huì )像兒時(shí)那樣干什么總是請求別人的幫助，而是學(xué)著(zhù)自立；我們不會(huì )像兒時(shí)那樣整天貪玩，而是學(xué)會(huì )了學(xué)習與思考 。
當我們真正擁有青春時(shí)，也就意味著(zhù)——我們長(cháng)大了。
青春的作文500字 篇7
幾許憧憬，幾多希翼，輕輕地，我邁入青春之門(mén)。瞧！美麗的青春女神端坐于殿堂之上。姿綽然，影如蓮，揮舞著(zhù)她薄如蟬翼的羅袖，脈脈含情地送來(lái)青春的電波。
我在想：青春是什么？青年人說(shuō)青春是一場(chǎng)大雨，即使感冒了也還想回頭再淋一次。
冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊撒種，一邊收藏，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏著(zhù)荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！边@也許就是冰心對她青春的最好詮釋了，然而21世紀的太陽(yáng)——我們的青春又是什么呢？
有人說(shuō)，它是漢唐的漢宮明月，靜謐而又淡雅；有人說(shuō)，它是李白的杯中酒，雪片般的夢(mèng)中淚，寧靜而又淡泊；有人說(shuō)，它是屈原的顛沛流離，是孔子的執著(zhù)追求，追逐信念，鍥而不舍。是��！人生豐富多彩，青春更應是五彩斑斕，華光四射！
青春，它是意志，是挑戰，是沉穩，是冒險！青春，一個(gè)多么閃亮的字眼，一個(gè)多么令人馳往的妙季！有首歌這樣唱：“青春的花開(kāi)花落，讓我疲倦卻不后悔，四季的云來(lái)云去，讓我喜樂(lè )卻不憔悴！”這是對青春的解讀，它包含了少年的執著(zhù)，信念，意志，充滿(mǎn)了對美好的追求與美的熱血沸騰。
青春對我們每個(gè)人僅有一次，讓我們把握住自己的青春，把青春聚合成美麗的冰雕；讓我們將年輕抒寫(xiě)成美麗的詩(shī)行，把信念掛在桅桿上，讓成功之船起航！
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