關(guān)于同行的作文500字9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的同行的作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同行的作文500字 篇1
孔子云：“人而無(wú)信，不知其可也�！�
——題記
誠信是做人之根本，亦是立業(yè)之基，更是用來(lái)衡量和判定一個(gè)人的重要標準之一。
最近社會(huì )上有人提出這樣一個(gè)命題，如今什么東西最值錢(qián)?答曰：“誠實(shí)守信�！贝搜詷O是。誠實(shí)是做人之本。如果失去了它，我們將會(huì )有多大的損失。
記得有一次數學(xué)單元考試，我考得非常糟糕，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心七上八下的，腦子里想的一直是回家應該怎么應付爸爸媽媽?zhuān)挪粫?huì )被批評。一直想著(zhù)對策，后面打定主意——欺瞞。為什么要誠實(shí)地告訴他們呢?我騙他們一下就過(guò)去了。抱著(zhù)僥幸的心理忐忑不安地回了家。
看著(zhù)媽媽下班，我非常積極告訴她，我考了幾分，試卷老師講評完并收上去了。說(shuō)完心虛地避開(kāi)媽媽那可親的眼神。見(jiàn)媽媽沒(méi)啥反應我以為蒙混過(guò)關(guān)了。
晚上睡覺(jué)時(shí)我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。覺(jué)得騙了媽媽特別過(guò)意不去�？墒羌喊l(fā)出，沒(méi)辦法回收了。媽媽在要睡覺(jué)前過(guò)來(lái)幫我關(guān)燈，這一次她并沒(méi)有關(guān)完燈直接走，而是走到床前說(shuō)她想跟我分享幾個(gè)故事。她跟我講了“曾子殺豬”、“狼來(lái)了”以及“唐太宗的誠信之道”。
我聽(tīng)完之后心里難受極了，我知道媽媽肯定知道我不誠實(shí)，騙她了。鼓起莫大的勇氣，我從床上爬起來(lái)跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了，我不該騙你，今天的數學(xué)試卷發(fā)了，在我書(shū)包里。我考得很不好�！眿寢屄�(tīng)了并沒(méi)有對我生氣，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“見(jiàn)你一反常態(tài)主動(dòng)告訴成績(jì)，就知道你不誠實(shí)。你的這種行為就像是狼來(lái)了，但知錯能改就是好孩子。希望你以后要記得誠實(shí)的重要性，今后和同學(xué)、朋友相處中，答應人家的一定要一諾千金，言而有信。那么，別人對你，也會(huì )以誠相待……”
同行的作文500字 篇2
20xx年世界特奧運動(dòng)會(huì )將在上海舉行，我作為一個(gè)上海人為能在上海舉辦特奧會(huì )而感到驕傲和自豪。
這次是第12屆夏季特奧會(huì )。運動(dòng)員都是智障人士，智商比較低。特奧會(huì )的格言是：勇敢嘗試，爭取勝利。特奧會(huì )的會(huì )徽是：一個(gè)綠色的大眼睛，眼珠里有兩個(gè)人，一個(gè)大人，一個(gè)小人。
我要學(xué)習智障人那種堅強不屈，樂(lè )觀(guān)向上的精神。他們雖然智商低，但是他們不向命運低頭，還要自己來(lái)創(chuàng )造命運。在生活中我要樂(lè )觀(guān)、堅強，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，別人的事幫著(zhù)做；遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì )自己去克服，而不是向困難低頭。記得有一次數學(xué)自習課上老師出了十道題，還說(shuō)了做不完可以回家做。我做到最后一題時(shí)給難住了，怎么也想不出來(lái)，想想反正可以回家做，回家問(wèn)媽媽吧！我剛想合攏本子，眼前就出現那些智障的運動(dòng)員們的身影，他們每學(xué)一個(gè)動(dòng)作都需要花很長(cháng)時(shí)間，付出很大的努力，更不要說(shuō)去參加運動(dòng)會(huì )了。我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮了呢？于是我繼續做下去，直到我把這道題做了出來(lái)。對于那些智障的運動(dòng)員們那么困難的運動(dòng)項目都能一一咬牙挺過(guò)來(lái)。而對于我這么簡(jiǎn)單的學(xué)習，為什么要輕易的放棄呢？我覺(jué)得，我應該要更加的獨立和自強，慢慢脫離父母的援助之手，自己的事情自己做。
特奧今年就要在上海開(kāi)了，我一定要關(guān)注這次特奧的全過(guò)程，我要和那些智障的運動(dòng)健兒一起成長(cháng)。我要與特奧同行。
同行的作文500字 篇3
“女兒是根枝而媽媽是棵樹(shù)”，這是我常掛在嘴邊的一句話(huà)。因為媽媽的確是個(gè)女強人，和淚水漣漣的林妹妹比起來(lái)完全是兩個(gè)概念。
17個(gè)年頭，我從未見(jiàn)她哭過(guò)。原以為她的心里塞滿(mǎn)了石頭，因為只有石頭是不需要眼淚的。然而我錯了，外婆閉上眼睛去極樂(lè )世界的那一天，她再也沒(méi)忍住多年來(lái)從未流出的淚水，一整天她就那樣靠在我肩頭哭，我忽然感覺(jué)心被利刃狠狠刺了一下，很痛很痛。
我以為，外婆的去世會(huì )把堅強的她擊倒，但我又錯了。把外婆送上山后的第二天，她就風(fēng)風(fēng)火火地趕去田里插秧，忍不住困惑的我向她發(fā)問(wèn)：“為什么你能從沉痛中迅速走出來(lái)呢？”“女兒，同行在白駒過(guò)隙的世界中，我們沒(méi)有悲觀(guān)的權利�！彼幕卮鹩肋h是這么簡(jiǎn)潔，一句話(huà)卻解開(kāi)了我心中所有的疑問(wèn)。
五歲她就失去了爸爸，中年又送走了媽媽?zhuān)瑓s依舊樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)。我以為生活對她是不公的，本該與她同行在一個(gè)世界的人，卻一個(gè)個(gè)殘忍地離他而去。
“女兒，老天爺對我是很公平的，外公走了，你外婆與我同行；外婆走了，又有你和你爸與我同行。至少還有一個(gè)人陪著(zhù)我，這就是一種幸福�！眿寢層肋h像個(gè)哲學(xué)家，總是在不斷地教我幸福只要一點(diǎn)點(diǎn)就可以。
“能同行在一個(gè)世界就是一種幸福�！�
“媽?zhuān)叶�，多年�?lái)你一直堅強樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)，只因這世上還有一個(gè)人陪你同行，以后就讓我陪你同行，做你堅強的`柱石，好嗎？”
“女兒是棵樹(shù)而媽媽是根枝�！眿�?zhuān)业目陬^禪又改了，最近你的身體很不好，千萬(wàn)不要倒下，因為女兒正在快快長(cháng)大，不久就能像大樹(shù)一樣撐起你這根枝了，就算有一天你老了，再也走不動(dòng)了，也不要擔心，因為這世上女兒會(huì )永遠與你同行。
能同行在一個(gè)世界就是一種幸福！
同行的作文500字 篇4
古有云：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！崩щy，是人生中不可缺少的調味料，少了它，人生將變成單純的白砂糖，而不是醇香的巧克力。
剛上初中時(shí)，我開(kāi)始接觸單簧管。當時(shí)，我看著(zhù)這黑色、上面帶大大小小約有20個(gè)鍵的樂(lè )器，瞬間認為“只有電影里那些風(fēng)流倜儻的帥哥，才配得上這樂(lè )器”，但是，我是個(gè)女生，照樣能配得上這么酷的樂(lè )器嗎?
我認真上每一節單簧管課，很快，就幾乎與和一起學(xué)習得小伙伴中最好的那個(gè)并駕齊驅。然而，學(xué)習之路，哪能一帆風(fēng)順?先別說(shuō)吹到一半沒(méi)氣了，吹不響才是一個(gè)大障礙!“奇了怪了!怎么吹不響!”初學(xué)吐音的時(shí)候，小伙伴們紛紛用滿(mǎn)頭大汗來(lái)傾訴自己的苦惱。而每次吹的時(shí)間長(cháng)了，口水甚至會(huì )濺出來(lái)!我們很尷尬，但是又有什么辦法?
“趕緊的!這么慢!”老師對我們說(shuō)。我們只能繼續吹：“哆——來(lái)——咪——”
唉，不得不說(shuō)，吹得還是真不好!怎么辦?練!只要功夫深，鐵杵磨成針。我每天都盡量抽出十幾分鐘練練單簧管，甚至還會(huì )自學(xué)其他的曲子。久而久之，我不僅鞏固了上課時(shí)的內容，還會(huì )了一些其他的曲子，譬如說(shuō)《雪絨花》《小紅帽》等等。
現在，我的單簧管水平也不算太高，但吹單簧管早已成了我生活中不可分割的一部分。我相信，經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的單簧管技術(shù)一定會(huì )越來(lái)越精湛!
同行的作文500字 篇5
讀書(shū)之于語(yǔ)文，如同根之于樹(shù)；源泉之于江河；基礎之于廣廈；靈魂之于血肉。
樹(shù)根枯萎則枝葉凋落，源泉干涸則江河流干，基礎不牢則廣廈崩塌；靈魂萎靡則血肉枯僵。
不閱讀，胸無(wú)點(diǎn)墨，是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”；不閱讀，瘋狂做題，是個(gè)死記硬背的“機器人”；不閱讀，見(jiàn)解膚淺，是個(gè)坐井觀(guān)天的蛙眼人；不閱讀，思維紊亂，是個(gè)胡言亂語(yǔ)的鴉嘴人。
閱讀經(jīng)典，不僅是為了增長(cháng)知識，還要從中汲取智慧的養料。因此，我們不僅要閱讀古代經(jīng)典，還要讀現代文學(xué)；不僅要讀中國經(jīng)典，還要讀國外名著(zhù)；不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀歷史雜志，游記隨筆，科普常識……
今天我拿起語(yǔ)文書(shū)背誦，沒(méi)想到有意外收獲：我突然感到：語(yǔ)文學(xué)習和名著(zhù)閱讀是分不開(kāi)的。就拿“紅軍不怕遠征難”這句話(huà)的理解來(lái)說(shuō)吧，如果你沒(méi)有閱讀王樹(shù)增的《長(cháng)征》，你怎么會(huì )理解“不怕”的內涵呢？當你翻開(kāi)老舍的《駱駝祥子》，你就會(huì )理解底層勞動(dòng)人民的艱辛；當你讀完曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，你就會(huì )明白“相思血淚拋紅豆”的哀思。閱讀延長(cháng)了你人生的長(cháng)度，增加了你思想的厚度，拓展了你生命的寬度。
閱讀，是對秦磚漢瓦的向往，閱讀，是與唐詩(shī)宋詞的邂逅。閱讀是對“吾將上下而求索”的感佩，閱讀是對“拼將十萬(wàn)頭顱血”的震撼。讀書(shū)是筆墨紙硯琴書(shū)畫(huà)；讀書(shū)是生旦凈末唱念打。讀書(shū)是奇書(shū)駿馬佳山水；讀書(shū)是信筆玉龍麗風(fēng)花。
讓我們與讀書(shū)攜手，讓我們與經(jīng)典同行，讓我們去閱讀美麗而厚重的人生。
同行的作文500字 篇6
往事就像一座古老的墻，鋪滿(mǎn)厚厚的苔蘚，回憶的花朵三三兩兩的散落。時(shí)光的浪濤總將我與你拋得好遠，今生今世，是否能回憶起歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我寧愿舍棄這喧雜的世界，也不愿舍棄你，我親愛(ài)的父親。
(一)
稚嫩的四歲，全家人都為更美好的生活打拼，五口人擠在一個(gè)狹小的出租房中。你為了接送年幼的我買(mǎi)了一輛電動(dòng)車(chē)，電動(dòng)車(chē)成了我避風(fēng)的港灣。生活雖然艱苦但也是趣味十足�！鞍�，雪是什么味道的啊?”“不知道啊，你想嘗嘗!”你神秘兮兮地說(shuō)�！芭�，一點(diǎn)也不好吃啊!”“哈哈哈……”
日子雖苦，但有了你結實(shí)的臂膀為我遮風(fēng)擋雨，我稚嫩的臉上總是洋溢著(zhù)開(kāi)心快樂(lè )。
(二)
懵懂的八歲，我上了小學(xué)。家里的境況好了起來(lái)，最不喜歡開(kāi)車(chē)的你，竟為接送我上課外班而買(mǎi)車(chē)并學(xué)了開(kāi)車(chē)�？茨慊艁y的一邊打著(zhù)轉向，一邊忙著(zhù)看雨刷器時(shí)，我想笑，卻又笑不出。
童年在悄悄溜走，你的容顏也慢慢變了模樣，細細的皺紋在你的臉上蕩起一層層的漣漪，堅韌的臂膀變得又彎又寬，少了年輕時(shí)的英姿，卻為我撐起一方天地。
(三)
十二歲，我終跨進(jìn)初中大門(mén)，你既有擔心，也有開(kāi)心。你每天陪我騎車(chē)上下學(xué)，你說(shuō)，要鍛煉身體，還能多陪陪我。我每次騎車(chē)時(shí)，都有幾分放心大膽，因為我知道，你就在我身后。
你用盡心血青春，而我終要長(cháng)大，你為我奉獻半生，可我終要飛走吧!以后的路，還長(cháng)啊?你可能不能陪我走完了。但我依舊會(huì )邁開(kāi)大步向前走去，因為你一下直在我背后支持著(zhù)，正要展翅飛翔的我。
蒼老，你盡管來(lái)吧!歲月，你盡情走吧!時(shí)光會(huì )逝，時(shí)間會(huì )盡，可有你同行就夠了，我親愛(ài)的父親。
同行的作文500字 篇7
友誼就像混亂中的指南針，就像寒冷冬夜中的火爐，就像不透明夜晚中的蠟燭。友誼是春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的果實(shí)和冬天的太陽(yáng)。
三年級第一次模擬考試后，我盯著(zhù)桌子上的成績(jì)單，突然感到失落。放棄的想法突然出現了�！霸趺戳�？考試時(shí)你太緊張了嗎？”我的好朋友過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀。她的眉毛看起來(lái)像八個(gè)數字�！皼](méi)事的。下次我會(huì )更加努力�！蔽业目谑切姆强赡苁菑婎仛g笑的樣子太假了。她嘆了口氣，給我留了一個(gè)安靜的空間。
第二天早上，我心不在焉，沉浸在低分數的痛苦中，掙扎著(zhù)要不要放棄。
練習結束后，我看到桌子上有一張紙和一些厚厚的筆記本。我打開(kāi)報紙：別悶悶不樂(lè )了。我幫你分析了試卷和我的幾本筆記本。這些是考試的秘密，我給了你。我打開(kāi)筆記本，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，展開(kāi)了對試卷的分析。我一字一句地讀著(zhù)它，我的悲傷和放棄的想法被一掃而光。
在接下來(lái)的一個(gè)月里，我的好朋友幫我糾正了我的學(xué)習習慣，因為它不適合我。這不僅沒(méi)有提高我的學(xué)習效率，而且使我事半功倍。有人教我如何有效地學(xué)習數學(xué)和物理。我會(huì )補充筆記，在前一天修改作業(yè)，解決我不能解決的問(wèn)題。周末陪我去補習班，請我在空閑時(shí)間去圖書(shū)館學(xué)習。
在她的幫助下，我也感覺(jué)到我的成績(jì)有所提高。在普通的測驗中，我從40分提高到50分，再提高到70分到80分，在薄弱的科目上，我不會(huì )再得分了。
第二次模擬考試后，我的排名迅速上升，受到了老師和父母的表?yè)P。但是我知道如果沒(méi)有朋友的幫助，我不會(huì )進(jìn)步這么多。正如村上春樹(shù)所說(shuō)：我跑出了沙漠，不再是原來(lái)的我。
在我們成長(cháng)的道路上，有了友誼的指南針、大火爐和蠟燭，我們才重拾信心，勇往直前。
同行的作文500字 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不僅如此，書(shū)籍還是智慧的搖籃。生活中沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭一樣。書(shū)在我心中，一直有一個(gè)重要的地位。
從小，我就受爸媽熏陶。每天，他們無(wú)論多忙，都要抽出時(shí)間看上幾頁(yè)書(shū)。于是，只有兩三歲的我也整天抱著(zhù)一本繪本，津津有味地看著(zhù)。那時(shí)，我幾乎不看字，喜歡看圖畫(huà)，雖然如此，但我也認得不少字。
到了讀幼兒園中班的時(shí)候，我開(kāi)始看故事書(shū)了。我常�？粗�(zhù)看著(zhù)，就投入到故事情節中。有時(shí)，突然遇到攔路虎——生字，就馬上跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寗t會(huì )耐心地教我這個(gè)字的讀音，并告訴我它的大致意思。如果我似懂非懂，媽媽就會(huì )不厭其煩地教我：打比方，舉例子，直到我理解為止。
上了一年級，由于我愛(ài)讀書(shū)，所以認的字比其他同學(xué)多。上課時(shí)，別人不會(huì )讀的字，我會(huì )讀，老師常常表?yè)P我。我很受鼓勵，于是，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)也越來(lái)越多。
現在，無(wú)論如何，晚上睡覺(jué)前我都要認認真真地讀半小時(shí)的書(shū)。常�？粗�(zhù)看著(zhù)就入了迷，心情也會(huì )隨之跌宕起伏，我會(huì )為主人公身處險境而愁眉不展，會(huì )因壞人得到應有的懲罰而揚眉吐氣，也會(huì )因好人公遇到挫折而淚流滿(mǎn)面……從書(shū)中，我常常能明白許多道理，得到許多啟示。因為熱愛(ài)閱讀，所以我的語(yǔ)文成績(jì)在班里名列前茅。我讀過(guò)許多中外名著(zhù)：《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》……而中國古代四大名著(zhù)，我在四年級就讀完了，其中的《西游記》，我更是讀了不下十遍。
是的，在我的成長(cháng)之路上，書(shū)從未缺席，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，給予我許多知識。我永遠會(huì )與書(shū)同行。
同行的作文500字 篇9
書(shū)，是寒冷冬天的一絲溫暖;書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是一杯清甜的綠茶，令人回味無(wú)窮;書(shū)，是一位指引你的老師，讓你擁有無(wú)盡的知識。從幼兒園起，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活的一部分。
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)故事。在幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)認識認識很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺的機會(huì )，讓我去參加《幼兒故事大會(huì )》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時(shí)，掌聲時(shí)那樣的響亮，那樣的熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。
隨著(zhù)識字的增多，我可以自己閱讀了。每個(gè)周末，我都嚷嚷著(zhù)讓媽媽帶我去圖書(shū)館。二年級三年級的時(shí)候，《安徒生的童話(huà)》《一千零一夜幕》《格林童話(huà)》等等童話(huà)故事是我的最?lèi)?ài)。一開(kāi)始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的遭遇難過(guò)，《皇帝的新裝》教會(huì )了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識到我現在的生活有多么的幸福。
現在，我越來(lái)越大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。我開(kāi)始看一些長(cháng)篇小說(shuō)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也改進(jìn)了讀書(shū)的方法。每讀一本書(shū)，都用筆在上面標上好詞好名。寫(xiě)作文時(shí)，很多的好詞好句也會(huì )一個(gè)個(gè)蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優(yōu)美作文可真不少哦!
書(shū)，是我的親密朋友。她給了我帶來(lái)知識，給了我快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)，我愿與書(shū)相伴而行。
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