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實(shí)用的傳承作文500字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的傳承作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
傳承作文500字 篇1
正如羅曼·羅蘭在《名人傳》中說(shuō)的“一團火焰熄了，另一團火焰燃起�！蹦菢�，我們的中華文化猶如火焰一般，一代又一代地傳下去。
時(shí)常，我們會(huì )抱怨要背誦的古詩(shī)詞太多，但我們必須要把它傳承去。這時(shí)，有很多就會(huì )鉆牛角尖說(shuō)：“即使我不去傳承這些文化，但也總有人會(huì )去傳承的�！钡侨绻總�(gè)人都是這個(gè)態(tài)度的話(huà)，很快，我們中華上下五千年的文化就會(huì )馬上被人們遺忘。這時(shí)一件多么可怕的事��！這些文化是世世代代花了多少心血創(chuàng )造的。我們一定要切記，傳承文化是我們每一個(gè)人的責任。
現在我們熟知的“瑪雅文明”、“亞特蘭蒂斯”等，但我們知道的都只是名字而已，背后的文化也是無(wú)人曉得。他們文明的失落可能是突如其來(lái)的意外。而我們現在這平緩的生活，卻仍有文化缺失的現象。說(shuō)明了文化的傳承不是件簡(jiǎn)單的`事。
看一下現在人們的生活，大部分人幾乎長(cháng)年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字了，所有人都被現在的信息化生活所迷住。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現在很多人都在討論寫(xiě)字是否能被打字取代。我們的書(shū)法也是一種文化。古代，有眾多書(shū)法家，他可能有的把自己一生的精力全部投放在書(shū)法上，如果被打字取代，那他們的一生不就白費了嗎？
現在有很多節目，是關(guān)于文化的�？梢宰尦撩栽谛畔⑹澜缰械奈覀兿肫鹞幕嵌嗝粗匾�。比如：現在正火的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，可以讓我們重新燃起對古詩(shī)詞的興趣。還有的節目讓網(wǎng)友紛紛感嘆自己已經(jīng)忘記了怎樣寫(xiě)字。
現在我們都是新燃起的火焰，并且我們要把這火焰傳承下去。
傳承作文500字 篇2
傳，溫暖之風(fēng)；承，如皋之氣。
——題記
三月春風(fēng)，冷暖適宜。
桃花開(kāi)了，飄散著(zhù)淡淡的花香，野花笑了，與青草共舞在柔軟的土地上。不久來(lái)了一個(gè)小女孩，她興高采烈地采著(zhù)野花，把它戴在頭上，歡快地跳著(zhù)，她似乎忘記了一切，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地沉浸在歡樂(lè )之中。
如皋的春天是一個(gè)令人感到溫馨的季節。街道上的車(chē)輛井然有序地排列著(zhù)，總是讓著(zhù)老人、小孩或孕婦。在街道兩旁，隨時(shí)可以看到一位樂(lè )于助人的青年正小心地攙扶著(zhù)年邁的老人。
放眼望去，高樓大廈鱗次櫛比，刺眼的陽(yáng)光阻擋了我的視線(xiàn)，分不清它到底有多高，只是身體在那一片片燦爛陽(yáng)光中漸漸感覺(jué)春天的到來(lái)。那是一份溫暖而舒適的愜意，如同如皋一般。
褪去了那份童稚，懷著(zhù)一份憧憬，我懷著(zhù)感恩的心步入中學(xué)的校門(mén)，剛接觸一個(gè)人一張桌子的學(xué)習生涯，心里涌起一種神圣感。幾多大志與夢(mèng)想，幾多理想與抱負，在新的夢(mèng)想起點(diǎn)，憋足了勁，想著(zhù)——從今天起，我要帶著(zhù)夢(mèng)起飛了！
腳步隨著(zhù)我的感覺(jué)在前進(jìn)，古人云：“長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強�！蔽乙欢ㄒ驹陔x夢(mèng)想最近的地方，然后，慢慢實(shí)現。
我愛(ài)我的家鄉，是如皋給予我生命，教會(huì )了我許多知識，我不敢再奢求什么，只允許我大聲地贊美你內在的樸素高潔。五六年來(lái)，你把土地分置了許多花草樹(shù)木，并開(kāi)展了許多活動(dòng)。四川大地震，你毫不猶豫地捐助了自己的一份愛(ài)心；貴州干旱，你為他們感動(dòng)落淚；玉樹(shù)地震，你為他們默默祈禱。
我站在如皋這片土地上，感受著(zhù)如皋的那種靈動(dòng)，也驗證著(zhù)她的成長(cháng)，就如同我一般。如皋如歌，我心中默默祈禱，希望這首歌經(jīng)久不衰，希望這首歌越唱越好。
傳承作文500字 篇3
一首詩(shī)詞，是千百年來(lái)文化的傳承，穿越了歷史的長(cháng)河，經(jīng)歷了歲月的沉淀，捎來(lái)了一份柔情似水，帶來(lái)了一份雄心壯志，寄來(lái)了一份思鄉之情……
輕輕讀起一首小詩(shī)，便沉浸其中，穿越千百年的情懷是如此的奇妙，竟使人久久無(wú)法自拔。讀詩(shī)品詩(shī)的樂(lè )趣就在于此。正是因為這份樂(lè )趣，才有了今天如火如荼的“中國詩(shī)詞大會(huì )”；也因為“中國詩(shī)詞大會(huì )”，老師在教室里組織了一場(chǎng)小型詩(shī)詞會(huì )。
雖說(shuō)是小型詩(shī)詞會(huì )，但是詩(shī)詞之韻味永恒不變。同學(xué)們爭先恐后，大顯身手，自然而然，嗅到的是詩(shī)情畫(huà)意。小吟，朗朗上口。那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”中透露大詩(shī)人蘇軾對弟弟的想念；那“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”中不難看出鄉村生活的怡然自得；那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中多了一份人生哲理……不愧是“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”。一句詩(shī)詞，一份情。此時(shí)此刻，對詩(shī)詞的喜愛(ài)之情油然而生。
比賽還在繼續，重頭戲還在后面。接著(zhù)是詩(shī)詞補句，一句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”讓人看見(jiàn)了古老矗立的寒山寺；一句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”讓人眼前閃過(guò)夏日荷塘的美好景色……
李白的浪漫主義，杜甫的寫(xiě)實(shí)寫(xiě)史，王維的山水田園，王昌齡的邊塞風(fēng)光……跨越千年的邂逅，是一種傳承。想必此時(shí)，大家都渴望滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，渴望才華橫溢，幻想著(zhù)千百年前大詩(shī)人或是豪邁下筆，或是委婉道來(lái)，或是推敲思索。品讀之時(shí)，只覺(jué)得充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的詩(shī)情。
遐想百年后，千年后，萬(wàn)年后的詩(shī)詞會(huì )是怎么樣？
愿久久傳承！