實(shí)用的身體作文500字三篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的身體作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
身體作文500字 篇1
場(chǎng)地：室內
目標：
1、鞏固孩子對時(shí)鐘的認識。
2、促進(jìn)孩子肢體語(yǔ)言的發(fā)展。
3、提高孩子的思維敏捷度及反應能力。
步驟：
1、讓孩子讀一讀模型時(shí)鐘上的時(shí)間，復習一下前面學(xué)過(guò)的“時(shí)間知識”。（依據孩子的情況由整點(diǎn)，到半點(diǎn)，以此類(lèi)推。）
2、媽媽按照這個(gè)時(shí)間用兩個(gè)胳膊擺出造型，并讓孩子說(shuō)是幾點(diǎn)。（媽媽邊說(shuō)邊給孩子示范，并講解幾點(diǎn)，就先用手臂找到幾點(diǎn)，比如正中間是12，那么3點(diǎn)只需向下移動(dòng)一下胳膊就行了，然后在找多少分鐘。）
3、每次猜對后，讓孩子跟著(zhù)在做一遍，邊做邊說(shuō)：這是幾點(diǎn)。
4、當孩子熟悉規則后，媽媽就和孩子輪流說(shuō)出時(shí)間，輪流做造型。如果誰(shuí)做的不對，可以看一下身后的鐘表，思考思考，當孩子需要幫助時(shí)，家長(cháng)也可以提示一下孩子。
我根據好玩游戲的特點(diǎn)，對孩子前段時(shí)間學(xué)習的鐘表的知識進(jìn)行鞏固，剛開(kāi)始孩子一直“搗亂”，后來(lái)看到他妹妹擺的時(shí)間姿勢不正確的情況下，才大顯身手。但當兒子真正開(kāi)始比劃時(shí)，他一會(huì )兒用左手當時(shí)針，一會(huì )兒用右手當時(shí)針，忙的不亦樂(lè )乎，并且邊做還邊說(shuō)：哎，怎么回事來(lái)？我怎么做不成了。然后，左手換右手，右手換左手……
如此這般過(guò)后，當我再給他說(shuō)幾點(diǎn)幾分時(shí)，孩子可以很快的用肢體表達出來(lái)。其樂(lè )無(wú)窮，我們在玩中學(xué)，學(xué)中鞏固。
9點(diǎn)
9點(diǎn)15分
10點(diǎn)
10點(diǎn)30分
6點(diǎn)
整個(gè)過(guò)程孩子感覺(jué)都很新鮮，很有趣，并切身明白了時(shí)針，分針的不同。參與的過(guò)程中孩子思維敏捷，反應快，這可是用模型所達不到的效果呀！
身體作文500字 篇2
小明是個(gè)不愛(ài)干凈的小朋友。一天晚上，小明做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己身體的各個(gè)器官開(kāi)起了大會(huì )。
主持人身體先來(lái)了段開(kāi)場(chǎng)白：“今天我們來(lái)討論一下是否要當小明的器官，請大家各抒己見(jiàn)，把心里的想法都表達出來(lái)�！�
“眼睛”說(shuō)：“小明總是用臟臟的手擦我，讓細菌進(jìn)入我的身體，特別難受。上次我的結膜就出了問(wèn)題，又紅又腫，難受了好長(cháng)時(shí)間，所以我不想當小明的器官�！�
“嘴巴”馬上接話(huà)：“我也不想，小明太不喜歡我了，吃完?yáng)|西總不拿餐巾紙把我擦干凈，你們看我年紀輕輕，卻總是長(cháng)著(zhù)一圈難看的‘胡子’。還有小明也不愛(ài)刷牙，你看我都越來(lái)越不敢說(shuō)話(huà)了，一張嘴就跑出難聞的氣味�！闭f(shuō)到這里，“嘴巴”趕緊紅著(zhù)臉把自己抿緊了。
“手”也忍不住發(fā)話(huà)了：“你們都算好的，你們看看我，小明什么都不管不顧，再臟的東西他都會(huì )讓我去拿去碰，更讓我受不了的是，就算我再臟，他也懶得幫我洗一洗。哎——我真的`無(wú)法再忍受了!”
聽(tīng)了“手”的話(huà)，大家紛紛點(diǎn)頭，“我也反對!”“我也反對!”……反對的聲音此起彼伏。小明越聽(tīng)越害怕，忍不住打了個(gè)噴嚏。這時(shí)大家都發(fā)現了他，憤怒地對他說(shuō)：“你這個(gè)不稱(chēng)職的主人，我們一致決定不再做你的器官，我們決定遠離你!”
“不要啊!”小明大喊一聲，猛地睜開(kāi)眼睛，長(cháng)舒一口氣說(shuō)：“原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!我以后一定會(huì )做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生的孩子�！�
從此，小明真的變了，再也看不到他臟兮兮的樣子，同學(xué)們也不再因為他臟而不和他做朋友了。
身體作文500字 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)”，而我們身體上的每一個(gè)部位也是如此，有所長(cháng)，也亦有所短。
手在所有部位中是最機敏的了，琴棋書(shū)畫(huà)，拎提拍打，樣樣離不開(kāi)他，如果哪天他罷工了，那么我們的生活將無(wú)法想象，因為事事親力親為，所以他平時(shí)最容易受傷。
如果我們的身體有頂天立地的氣勢，那么，腳是肯定在的，他穩穩地撐著(zhù)我們的身體，讓我們永遠昂首挺立，行走在人生的康莊大道上。
胃，我們看不到她，但是她平時(shí)最懂我們的心，總是默默無(wú)聞地接受著(zhù)我們輸送的食物，讓我們的身體得到各種營(yíng)養的滋補，雖然有時(shí)會(huì )鬧點(diǎn)小脾氣，但那都是提醒我們吃了不該吃的，要保護自己。
嘴巴的工作看似最簡(jiǎn)單，最享受，所有的美味都要先送到他那里，讓他先嘗為快，山珍海味，油鹽醬醋，好不好吃他說(shuō)了算。除了品嘗以外，他還是個(gè)外交家，說(shuō)話(huà)，歌唱，與人交流都離不開(kāi)他，如果沒(méi)有他，就不能說(shuō)話(huà)，吃飯，我們的胃也就只能整天哇哇大哭，其他部位也沒(méi)有力氣工作了。
大腦就像一個(gè)指揮官，整天待在基地里發(fā)號施令，想這兒想那兒，處理各種“文件”。他可以算得上是人體部位最聰明的一個(gè)了，當然，光有司令沒(méi)有士兵的部隊也不是好部隊哦。
除此之外，還有各種各樣的部位，但如果你問(wèn)我那個(gè)部位最有用的話(huà)。我會(huì )說(shuō)：如果只有單獨一個(gè)部位的話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)有用，只有他們團結起來(lái)，才能夠真正有用。
生活中也是如此，獨木不成林，只有團結起來(lái)，才能將大家的能力聚集起來(lái)，變得更加有用，因為，團結就是力量。
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