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給老師的作文500字（精選34篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的給老師的作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師的作文500字 1
梁老師，我做了您三年的學(xué)生了，在這三年里，您的言傳身教，都如放電影一般，清晰地呈現在我眼前．
記得我剛上六年級時(shí)，您親切地稱(chēng)呼我們?yōu)椋⑦溥洌�，還時(shí)不時(shí)地帶我們去野炊、去餐館吃飯，或者一個(gè)月看一部經(jīng)典電影等等．那時(shí)，我們的確是一群＂小咪咪＂．
每個(gè)星期三的班會(huì )，算得上是我們四班的＂綜藝節目＂了．您每次都會(huì )策劃各種各樣的節目或者活動(dòng)，像戲曲薈萃、課本劇表演、百家講壇、班干部競選等，您在幕后精心策劃，然后便把舞臺讓給我們．
在課堂上，您又成為了循循善誘的長(cháng)者，似乎每一個(gè)知識點(diǎn)都是珍貴的糕點(diǎn)，您一次只會(huì )展示一點(diǎn)點(diǎn)，這樣時(shí)間長(cháng)了之后，我們也就積累的多了．日積月累下來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jì)也正穩步提升著(zhù)．
我能當上語(yǔ)文科代表，對于這件事情我自己都覺(jué)得驚奇，并且一當就是三年．我的.工作能力一直不怎么強，可是您依然對我保持著(zhù)初始的信任，這點(diǎn)，讓我很感動(dòng)．
那次，我和同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)糾紛，我第一個(gè)想到要傾訴的人，就是梁老師您．您耐心地聽(tīng)我把話(huà)講完，然后對我進(jìn)行了勸導，您告訴我為人要大度，不要為這一點(diǎn)事情而牽腸掛肚的．
轉眼，三年已經(jīng)過(guò)去了，馬上就要迎來(lái)我們初中的最后一年了，梁老師，在最后一年里，我們都會(huì )用百分百的努力，來(lái)回報您！
給老師的作文500字 2
多數的時(shí)光在老師編織的愛(ài)的港灣里，體會(huì )到了老師多味的人生。老師，我想給您的生命配味。
酸，當您看到家里的孩子孤獨學(xué)習，在黑黑的小屋里害怕的睡覺(jué)，甚至在生病時(shí)都無(wú)法照顧時(shí)，您的心里不免有酸酸的感覺(jué)。畢業(yè)典禮上，師生揮淚道別，更令您心酸。也許在您咀嚼完酸楚之后，才品味了快樂(lè )的真諦。
甜，當您望著(zhù)一張張可愛(ài)而又機靈的臉龐時(shí)，心中油然而生一種幸福感。當您揮灑的汗水終于贏(yíng)來(lái)了學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)時(shí)，您會(huì )甜甜的一笑，心想：為了學(xué)生，一切付出都值得。當您發(fā)現學(xué)生們都成長(cháng)得更堅強、正直及真誠時(shí)，您更會(huì )感到高興，高興的看著(zhù)同學(xué)們堂堂正正的寫(xiě)好人字。
苦，老師之苦在于精益求精的準備好每一節課，即使這樣還心存遺憾。老師之苦在于沒(méi)有真正意義上的的'周末和節假日，在本應該休息的時(shí)間仍惦記著(zhù)學(xué)生的生活和學(xué)習。老師之苦在于每日的休息時(shí)間非常的少，不僅需要批改作業(yè)、備課，而且還要查看我們的內務(wù)和檢查我們的紀律。老師您每日的真誠付出，不求功名利祿，只求對得起自己的良心，對得起三尺講臺下一張張求知的面孔。
辣，意味著(zhù)激烈的競爭與挑戰。老師您不畏艱難帶領(lǐng)同學(xué)們勇敢面對挑戰，走向人生的風(fēng)口浪尖，去品位與風(fēng)浪搏擊的暢快淋漓，讓我們真正領(lǐng)悟追求卓越的校訓，真正敢于追求，真正學(xué)會(huì )自強自信。
我想沒(méi)有比這更有味的人生了吧！
在繁雜的世界里，您尋覓到了一方凈土。您在這里指點(diǎn)江山，揮灑青春，描繪未來(lái)，我向往這樣的人生，向往有一天為自己的生命配味，象老師的生命一樣多滋多味。
多味的講臺，多味的人生，我為我心中的太陽(yáng)配味。
給老師的作文500字 3
昨天早上，從魏老師口中“蹦”出來(lái)一個(gè)震撼人心，令所有人都興奮不已的消息：星期日我們的數學(xué)張老師就要結婚了！我們聽(tīng)到了這個(gè)大喜的消息后，都不謀而合地歡呼起來(lái)，非常高興。
魏老師等我們安靜下來(lái)后說(shuō)：“我們要給張老師一個(gè)驚喜，今天我們每個(gè)人都要想一句祝福的話(huà)，然后寫(xiě)在本子上送給張老師，記住，你們一定要保密噢！”
一下課，我就開(kāi)始苦思冥想，寫(xiě)“白頭偕老”或“早生貴子”之類(lèi)的，太俗，其他的又想不出來(lái)，唉！一眨眼，就到了中午，許多同學(xué)已經(jīng)拿上自己的祝福語(yǔ)草稿給魏老師看了，并寫(xiě)在魏老師事先準備好的一本紅色大本子上。我絞盡腦汁，用我在電腦上學(xué)到的聰明才智，終于想出了一句自認為還可以的'祝福：既然愛(ài)讓你們走到了一起，就不要辜負它，好好珍惜吧……雖然有點(diǎn)肉麻，但我還是交了上去。祝福寫(xiě)到一半時(shí)，張老師突然出現在教室里，許多同學(xué)尖叫起來(lái)，幸好他只是奇怪地看看我們，沒(méi)說(shuō)什么。
下午，魏老師想了個(gè)辦法，讓我們在教室里吵，然后讓課代表去找張老師。我們按魏老師說(shuō)的開(kāi)始吵鬧起來(lái)。不一會(huì )兒，張老師果真“大駕光臨”了，我們馬上停止喧鬧，異口同聲地喊到“張老師新婚快樂(lè )！”魏老師則“獻上”了大紅本本，張老師看著(zhù)我們，笑了，我們也跟著(zhù)笑了，大家沉浸在歡樂(lè )的笑聲中。
此時(shí)此刻，除了笑，還有什么更能表達我們的心情呢！
給老師的作文500字 4
這個(gè)學(xué)期我們班迎來(lái)了一位新老師，他的到來(lái)，改變了我學(xué)習的日常，增添了很多的色彩。
老師姓于，他很幽默，我和同學(xué)們都很喜歡他，所以我們都管他叫“于大笑”。因為他的幽默，我每次看到他就像看到了一本會(huì )動(dòng)的'漫畫(huà)書(shū)一樣�！坝诖笮Α钡南嗝埠芷婀�，整張臉都方方正正的，就像被什么銳器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的漫畫(huà)書(shū)上畫(huà)了五官一樣。
于大笑，最能打動(dòng)我們的當然是笑話(huà)了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的空氣，直到上課鈴響起來(lái)的時(shí)候，才跑回來(lái)，滿(mǎn)頭大汗，上課總是很累�，F在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽(tīng)他講笑話(huà)，什么神話(huà)、童話(huà)、科幻、勵志……一大堆的故事，經(jīng)他一講，就變得與眾不同了，我們開(kāi)闊了視野，學(xué)習成績(jì)也上升了不少。
于大笑，經(jīng)常和我們談條件。有一次，因為我們都不喜歡上科學(xué)課，于大笑對我們說(shuō)：“你們聽(tīng)好了，如果你們正常去上課，以后不管什么課都認真聽(tīng)課，只要你們成績(jì)上升了，我就挑出一節課的時(shí)間專(zhuān)門(mén)教你們如何去編寫(xiě)笑話(huà)，讓更多人獲得快樂(lè )�！�
我們聽(tīng)了他的話(huà)，成績(jì)上升了，老師也兌現了他的諾言……
現在，我還一直和于老師學(xué)習，是他讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)去面對人生。每次當有人提到老師的時(shí)候，我的腦海中就會(huì )出現一張方方正正的臉——于大笑。
給老師的作文500字 5
大家都說(shuō)，分，分，分，學(xué)生的命根，但是分也是老師的命根，不信，你聽(tīng)我往下說(shuō)。
這幾天學(xué)校為了考查現在老師的文化程度，特意舉行了一次考試，考得好的晉級，加工資。成績(jì)不好的不但不能晉級，而且在名譽(yù)上也會(huì )大大的受到影響。所以現在的`老師，那可是拼上命地去學(xué)，所以大家都在瘋子一般的補習功課。
我的老媽也是一名老師。她更是忙的不可開(kāi)交，十分的辛苦，既要給我們做飯，還要上班再加上要背復習材料，所以好像一只熱鍋上的螞蟻——不知所措（整整五本資料，上面的字密密麻麻，還不知道要考什么題，把這5本資料看完就已經(jīng)不錯了。）
看到這里我有些想發(fā)笑的感覺(jué)，在平常我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師為考試發(fā)愁，只是在考試的時(shí)候，坐在那里罷了。我想：這下可也讓老師們感到考試的苦處了！呵呵。還在考試的前一段說(shuō)一些考試的方法，但是現在看來(lái)那方法好像老師沒(méi)有一個(gè)用的，還只是用啃課本的方法。哎——可笑之極呀。
雖然，我感到十分好笑，但是我也蠻心疼老師的，他們在平常要教課，要備課，現在又要溫習功課。
現在你是不是也想我一樣也感覺(jué)到，分，不止是我們學(xué)生的命根，也是老師們的命根呀。
可是老爸說(shuō)：“現在人的學(xué)習理念是：‘終身學(xué)習’所謂的終身學(xué)習就是，活到老學(xué)到老，不僅僅學(xué)生要學(xué)習考試，老師也要學(xué)習考試。每個(gè)人都要為社會(huì )發(fā)展而不斷的學(xué)習。
給老師的作文500字 6
我的老師有健忘癥，堪稱(chēng)“健忘老師”，這點(diǎn)我們全班同學(xué)都是有目共睹的。
“叮鈴鈴”，上課了，這節是健忘老師的課。全班都等著(zhù)老師來(lái)上課。五分鐘過(guò)去了……怎么回事?老師平時(shí)不是老想多給我們上幾節課嗎?怎么不來(lái)呢?算了，再等等吧!三分鐘又過(guò)去了……看來(lái)，老師又忘記她的課了。
我到辦公室請老師上課，老師竟然非常驚訝：“不是數學(xué)課嗎?”“不是啊!是您的課�！蔽一卮鸬��！昂�!我馬上來(lái)!”
不一會(huì )兒，老師來(lái)了�！敖K于能上課了�！蔽夷畹�。十分鐘后……老師才發(fā)現自己沒(méi)拿話(huà)筒，又讓一名同學(xué)去辦公室拿。一波三折后我們的課終于可以正常地上了……“叮鈴鈴”下課鈴響了，臨走前，她讓我們準備好“回執單”下節課一上課就交。
第二節也是她的課。上課了，同學(xué)們都準備好了回執單，就等老師一聲令下�？衫蠋熞贿M(jìn)教室就讓我們拿出書(shū)開(kāi)始上課，似乎早已忘記要收回執單了。時(shí)間一秒一秒地在老師的嘴唇間慢慢溜走了……還有十分鐘就要下課了，老師應該會(huì )叫我們交回執單了吧?可是，沒(méi)有!她還在忘情地講啊——講啊——距離下課只有五分鐘了，老師越講越激動(dòng)，生怕沒(méi)有講清楚，講著(zhù)講著(zhù)她來(lái)了一個(gè)一百八十度大轉彎，突然喊到：“快把回執單準備好!我要來(lái)收了!真是的.，我怎么現在才想起來(lái)!早就該收的!”
唉!老師，你什么時(shí)候才能變得不健忘呢?
給老師的作文500字 7
我的三年級班主任老師，是我的英語(yǔ)老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有些上翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很洪亮。
錢(qián)老師對我們十分關(guān)心。
記得那是一天下午，我們班上自由活動(dòng)體育課。小睿走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你們玩開(kāi)火車(chē)嗎?我做火車(chē)頭�！蔽液苡淇斓卮饝�，并且還叫上了弟弟，弟弟讓我排在最后，一開(kāi)始，小睿的速度還可以接受，可轉了幾個(gè)彎后，速度越來(lái)越快，我抓著(zhù)弟弟的'衣服的手越來(lái)越酸痛，體力也有些跟不上，我連忙大聲喊道：”慢一…………“話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就”飛“了出去，還在地上滾了幾圈，左胳膊在地上擦破了好大的皮，血也一下子流了出來(lái)。
同學(xué)們看見(jiàn)了，都跑了過(guò)來(lái)，”小雷，你怎么了?”你的胳膊怎么破了?“…………小睿見(jiàn)大事不妙，連忙說(shuō)：“我帶你去醫務(wù)室吧�！鄙虾盟�，我們就回到了教室。錢(qián)老師剛好在教室里，她見(jiàn)我和小�；貋�(lái)了，好奇地問(wèn)：”體育課才上了一半，你們怎么上來(lái)了?“我剛想說(shuō)，小睿連忙解釋道：”剛才玩游戲時(shí)，我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了“。他一邊說(shuō)，一邊指著(zhù)我的胳膊。
”快，讓我看看�！板X(qián)老師焦急地說(shuō)。
錢(qián)老師看后，關(guān)切地問(wèn)：”還痛嗎?“
我說(shuō)：”還很痛，休息一會(huì )兒，應該會(huì )好些�！�
錢(qián)老師連忙溫柔地對我說(shuō)：”行，你先休息，如果有什么需要，一定要對我說(shuō)�！�
就這僅僅的幾句話(huà)，溫暖了我的心，似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫(huà)老師——錢(qián)老師。
給老師的作文500字 8
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，您一直陪伴著(zhù)我們一起度過(guò)了四年，在這四年中我們曾一起經(jīng)過(guò)了很多挫折，酸甜苦辣都嘗過(guò)，我們時(shí)兒聽(tīng)話(huà)時(shí)兒調皮，您辛苦了，我記得最清楚的事，那就是那次班干部會(huì )議時(shí)說(shuō)我的那個(gè)話(huà)題，雖然那是一句普普通通的話(huà)，但那句話(huà)使我受益匪淺，我一直銘刻在心。那是期中考試前不久的星期四的那個(gè)晚自習，您叫我們全體班干部去開(kāi)有史以來(lái)傅老師您第一次開(kāi)的班干部會(huì )議，我們跟著(zhù)您一起走進(jìn)了辦公室，您莊重嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們都很優(yōu)秀，所以老師才會(huì )選你們當班干部的，你們是班干部，成績(jì)肯定要比其他同學(xué)好，而且你們現在可以學(xué)一學(xué)周祖怡，她以前總是被老師們批評，現要她非常有進(jìn)步，你們要學(xué)一學(xué)她呀！”說(shuō)完又總結了一下我們這群班干部的'情況，說(shuō)張信管路隊管得好，常芷婷管我們班的紅領(lǐng)巾越來(lái)越好......我心里著(zhù)急了，因為老師沒(méi)表?yè)P我，會(huì )不會(huì )批評我�！瓣愨暳�，”老師喊了我的名字便說(shuō)：“周璟怡說(shuō)你現在有些自卑，是的，你應該要有自信心，不要自卑，因為你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不要自卑要有信心，”旁邊的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)到：“對呀！你是一個(gè)優(yōu)秀生，不要自卑，要有信心�！弊詈笥终f(shuō)了禁止的游戲......老師我現在改正了，這次期末考試多虧了那句話(huà)，我每門(mén)上了九十分，進(jìn)步了很多，您辛苦了。
祝：事業(yè)進(jìn)步，萬(wàn)事如意，身體健康。
您的學(xué)生：陳霖
給老師的作文500字 9
9月10日是全國第23個(gè)教師節，對于我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不普通的日子，我們的老師就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵，
在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都離不開(kāi)老師們的教導和哺育，她們的愛(ài)，滋潤著(zhù)我們這些幼小的.禾苗；她們的愛(ài)，牽引著(zhù)我們向目標飛翔；她們的愛(ài)，讓我們向著(zhù)理想遠航；她們的愛(ài)，帶我們走進(jìn)一個(gè)豐富的世界......
老師的愛(ài)，在我的腦海里像放電影一樣一幕一幕浮現在眼前：
記得上幼兒園的小小班時(shí)，我不敢上廁所，大便到褲子里，老師知道后，馬上給我脫下來(lái)放到盆里，并用她的衣服把我包住，給我媽媽打電話(huà)，讓接我時(shí)拿上換洗的褲子，然后把我的褲子洗得干干凈凈，還散發(fā)出肥皂的香味。
剛上學(xué)時(shí)，我上課老走神，老師用嚴厲的目光暗示我，讓我的注意力集中，保護了我的自尊。
我們的數學(xué)老師經(jīng)常給差等生補課、輔導，很晚才回家，使一些差等生的成績(jì)有了提高，我們班的數學(xué)成績(jì)每次考試都名列年級第一。
一次，我感冒了，下課后坐在座位上吃藥，那時(shí)我坐在窗戶(hù)旁，老師看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“馬思瑤，你感冒了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又說(shuō)：“這幾天就不要開(kāi)窗戶(hù)了，小心著(zhù)涼�！蔽衣�(tīng)了，心里暖洋洋的。
......
老師的愛(ài)，就像汪洋大海，而我們就像一滴水；老師的愛(ài)，就像熊熊大火，而我們就像一個(gè)小火星。我們永遠也報答不了老師的愛(ài)。
老師的愛(ài)，我們永遠也忘不了。
給老師的作文500字 10
大家有沒(méi)有幻想過(guò)自己未來(lái)會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，會(huì )從事什么樣的工作，會(huì )與誰(shuí)組成一個(gè)幸福的家庭……在我們的成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到了各種各樣的人，有給予我們溫暖的老師，有為病人救死扶傷的醫護人員，也有保家衛國的人民子弟兵，他們都是我們學(xué)習的榜樣，是我們的英雄和偶像。
小時(shí)候的`自己對很多的職業(yè)有抱有非常大的興趣，想象著(zhù)自己長(cháng)大以后若也能成為自己想象中的那個(gè)人，該有多自豪和驕傲呀！但我發(fā)現，隨著(zhù)年齡的慢慢長(cháng)大，我們的思想觀(guān)點(diǎn)、想法也不斷的發(fā)生著(zhù)改變，一直都不能堅定自己的夢(mèng)想。
有一次，在學(xué)校里我不舒服的時(shí)候，班主任給予了非常的大的溫暖，也就是那一刻，我知道了我的理想，成為一位為人民服務(wù)的老師，為中國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，把溫暖帶給更多的孩子。
這也就是我大學(xué)選擇跟教學(xué)有關(guān)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的原因。我相信在這大學(xué)四年里，我會(huì )學(xué)習到很多新的知識，豐富我的生活，充實(shí)自己，使自己的專(zhuān)業(yè)能力更上一層樓，對今后自己的學(xué)生負責，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生的好老師。
老師雖然也只是一個(gè)普普通通的職業(yè)，工資也不是很高，但還是有很多人都喜歡這份工作，因為等你看到開(kāi)花結果的那一刻，是幸福的，看著(zhù)自己的學(xué)會(huì )有所成就，作為老師我們也會(huì )為此感到驕傲和自豪，每一位老師都不容易。
給老師的作文500字 11
今天上課，老師對我們說(shuō)：“現在讓你們體會(huì )一下當老師的難處，誰(shuí)愿意當老師”？“我”�！昂冒伞�
“上課”，我說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)一篇名叫《走遍天下書(shū)為侶》的文章，讓我們朗讀一遍�！蔽疫x讀了一遍，我還沒(méi)有預習，讀起來(lái)結結巴巴。
“老師你的一個(gè)字讀錯了哦�！蔽腋恼诉^(guò)來(lái)，就在我寫(xiě)提綱時(shí)，我們班的'小明又站起來(lái)說(shuō)：“老師你有一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，我看不清楚�！蔽也荒蜔┑母牧诉^(guò)來(lái)，就在我轉過(guò)身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學(xué)跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來(lái)�！笆沸×琳驹诤竺嫒��！笔窌粤链诡^喪氣的走了下去�！跋抡n�！�
下課了，我正坐在教室里預習下一節課，“老師，”我們班的白宇航走了過(guò)來(lái)，“老師，史小亮和人打架了�！蔽荫R上飛一樣的走了過(guò)去，制止了正在打架的史小亮。
課間操到了，我再組織大家站隊。立正、伸平、放下�！蔽乙槐橛忠槐榈暮爸�(zhù)口號。天空中太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)，使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下，可是一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“老師，給我講一下這道題怎么做�！庇谑俏夷托牡慕o他講解。
我當了一天的老師，感覺(jué)精疲力盡，當老師真不容易，我們還上課說(shuō)話(huà)，有的還打架，原來(lái)老師這么辛苦，我們一定以后要尊重老師，做一個(gè)好學(xué)生，讓老師不那么辛苦。
給老師的作文500字 12
老師如一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
只要我們遇到困難，只要我們請教，老師都會(huì )虛心指導。
老師就好像一本百科全書(shū)，只要我們去翻開(kāi)它，細心的品嘗它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇后語(yǔ)：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會(huì )知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書(shū)。
老師如同一個(gè)指示牌，指引我們學(xué)習的方向、思考問(wèn)題的路徑。譬如，在學(xué)習中遇到長(cháng)時(shí)間還思考不出的難題，這時(shí)我們便可以去請教老師。但老師不會(huì )給你直接的`答案，而是先帶你穿過(guò)隧道再讓你進(jìn)行摸索，去揣摩。你別說(shuō)，有些老師很精，有時(shí)給你挖個(gè)坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的繞過(guò)這個(gè)坑，而不被摔個(gè)狗啃泥。
老師類(lèi)似一本哲學(xué)。幾乎每天都在教導我們要努力學(xué)習，珍惜時(shí)間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級的班主任，要讓學(xué)生遵守班規，可真不容易。但是只要班級同學(xué)一有事情，即使身在遠處，也能連夜的快馬加鞭趕過(guò)來(lái)�？梢�(jiàn)，這是稱(chēng)職的老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰爭”，老師也能當一個(gè)說(shuō)客，說(shuō)服這些調皮搗蛋的學(xué)生，聽(tīng)得最多的是這一句話(huà)：“同學(xué)之間要和睦相處，別讓家長(cháng)和老師操心�！边@一刻，會(huì )讓人感覺(jué)校園多么美好，陽(yáng)光明媚。
老師啊老師，有你們在，什么艱難困苦我們都不怕!
給老師的作文500字 13
老師，大家都說(shuō)您培育著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁，是您，支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻出所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容——燃燒！不停的燃燒。
楊媽媽?zhuān)?shī)詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬。
你從基礎的拼音教我們，教我們處世做人的道理，從二年級的小片段作文告訴我們“不求好意，只求好句”到了高段開(kāi)始寫(xiě)作文，您告訴我們心里想的什么就寫(xiě)什么，“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽”
郭老，加減乘除，算不盡我們對您的熱愛(ài)。
雖然你只教了我們兩年，但你卻像我們的朋友。每當我們遇到難題時(shí)，您總能耐心地為我們講解。
高老師，ABCD，唱不完我們對您的'贊美。
從二十六個(gè)英文字母，到語(yǔ)法知識，您對我們的悉心教導及諄諄教誨，我都會(huì )銘記于心。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，沒(méi)得雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師！您的教誨，永記我心。
老師，如果把你比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙礫，您用愛(ài)去磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙礫便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
是誰(shuí)把雨露撒遍？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是偉大的園丁。
不急辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
給老師的作文500字 14
暑假開(kāi)學(xué)前的一天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心想：明天就要開(kāi)學(xué)了，數學(xué)老師是誰(shuí)呢?如果是林老師那該多好啊!
林老師是在馬承教我數學(xué)的老師。他二十多歲，年輕、活潑，下課時(shí)總喜歡和我們一起玩。記得我剛到馬承上學(xué)時(shí)，有一天課間休息，我們正玩“三個(gè)字”的游戲，他向我們走來(lái)。一開(kāi)始，我以為他要來(lái)教訓我們中的某一個(gè)，沒(méi)想到他卻和我們一起玩了起來(lái)，還自告奮勇去抓人，而且一直讓著(zhù)我們，總是故意抓不到我們，每次快要抓住時(shí)，便飛快地轉身去抓別人，令我們感覺(jué)這個(gè)游戲既驚險又有意思。此外，有時(shí)候林老師還帶我們和B班玩“冠軍爭奪戰”!
林老師的教學(xué)方法也十分獨特，深受大家的喜愛(ài)。記得在學(xué)習函數的`時(shí)候，他為了讓我們把函數的公式記清楚，特意編了一首函數詩(shī)。當時(shí)，我聽(tīng)了覺(jué)得十分有趣，便背了下來(lái)。嘿嘿!說(shuō)來(lái)也怪，自從我把那首詩(shī)背下來(lái)以后，以前那些總記不起的函數，便清晰的記在我的腦海中，每次做函數題幾乎沒(méi)錯過(guò)，總得優(yōu)。
由于每個(gè)星期天上午的第一節課都會(huì )超過(guò)一小時(shí)，所以，林老師在上這節課時(shí)，總要抽出五六分鐘給我們講個(gè)笑話(huà)、故事。有時(shí)候想不起來(lái)講什么，他就會(huì )特意拿一本書(shū)念給我們聽(tīng)，讓大家稍稍休息一下，使精神得以放松。就這樣，我越來(lái)越愛(ài)數學(xué)課了。
林老師的優(yōu)點(diǎn)太多了，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。唉，如果他能來(lái)我們學(xué)校教數學(xué)，該多好啊!
童心未泯、教學(xué)方法獨特的林老師是我最喜歡的老師!
給老師的作文500字 15
衣著(zhù)整潔、身姿挺拔、知識淵博、風(fēng)趣幽默的她，就是我的班主任周小蘭，她是我心目中真正的好老師。
記得我剛上一年級時(shí)，周老師做我們的班主任。那時(shí)我們對周老師十分陌生，我們非常膽小，上課舉手的同學(xué)很少。我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊擔心著(zhù)：會(huì )不會(huì )叫到我呀?“余星宇�！崩蠋熐『命c(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快要碰到了桌面，臉一陣陣發(fā)熱。無(wú)可奈何，我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，周老師不但沒(méi)有批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答得很正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P了我。
這堂課上，我第一次感受到了寬松愉快的課堂氛圍。從此，我都能大膽、積極地舉手發(fā)言。
最難忘的是去年，周老師因工作勞累而生病住院，昏迷不醒。等她醒來(lái)的時(shí)候，忍著(zhù)疼痛，囑咐代課老師復印一些學(xué)習資料給我們。還用微弱的聲音，請人代筆，口述了給我們全班同學(xué)的一封信，鼓勵我們上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。當我們要送禮物慰問(wèn)她的時(shí)候，她婉言謝絕了。她對前去看望她的同學(xué)說(shuō)：“考出好成績(jì)，就是給老師最好的禮物�！�
周老師啊周老師，您無(wú)私的奉獻像太陽(yáng)，照亮了我們的`心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤著(zhù)我們的心田。我們永遠忘不了您——我們心中的好老師!
給老師的作文500字 16
每一次，我的數學(xué)學(xué)不會(huì )，回家就去問(wèn)姐姐。不是在校聽(tīng)不懂，而是數學(xué)老師講得有點(diǎn)快，我的思維跟不上。 剛到家，我就拿出數學(xué)課本說(shuō)：“姐，數學(xué)有一節我沒(méi)有學(xué)會(huì )，快來(lái)和我講解一下”。
不管老姐在做什么，她立刻就放下手里的事情，來(lái)教我學(xué)習。我有這樣一個(gè)姐我自豪，我驕傲。老姐講的習題，比數學(xué)老師講得還好，老師講的我有點(diǎn)迷茫，就像聽(tīng)天書(shū)一樣，而老姐講的津津有味，只要聽(tīng)不懂的'地方，我立刻就問(wèn)，可是老師講的……我卻不敢問(wèn)，就好像我有“恐師癥”一樣。但是，我姐上高一，每一個(gè)月只來(lái)家里一回，這樣我有不會(huì )的題就無(wú)法經(jīng)常問(wèn)了，就得攢上一個(gè)月，我真希望老姐可以天天在家為我溫習功課，如果是這樣的話(huà)，簡(jiǎn)直是太好了。
在上個(gè)星期，老姐回來(lái)了，我無(wú)比高興，因為又可以教我學(xué)習了。我告訴她：這節的運用公式法我分不清楚，總是把“平方差”和“完全平方差”混起來(lái)。姐說(shuō)：“這怎么能混在一起？平方差公式是兩個(gè)數，完全平方差是3個(gè)，很好分辨�！庇谑�，姐就寫(xiě)出例題，讓我練習。10道題我錯了6道，姐非常生氣，然而她卻很耐心的教我。
沒(méi)想到，我的眼淚止不止“唰唰”地往下掉，本來(lái)我不想哭，可是，我控制不住。姐看見(jiàn)了說(shuō)：“這有啥好哭的？誰(shuí)也不能一學(xué)就會(huì )�！甭�，我不哭了，經(jīng)她細心地調教，我也學(xué)會(huì )了。 我真為有一個(gè)這樣好的“姐姐老師”而感到榮幸。
給老師的作文500字 17
如果要給我們的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著(zhù)一件簡(jiǎn)單又大方的連衣裙；一頭披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布，瀑布上點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)精致的.小卡子，卡子會(huì )隨著(zhù)衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師在生活中是一個(gè)十足的球迷。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織了班級足球賽，球員們的教練就是我們的盧老師，聽(tīng)他們說(shuō)，盧老師沒(méi)事兒就會(huì )和球員們一起討論戰術(shù)。盧老師教起足球來(lái)，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場(chǎng)球賽時(shí)，盧老師激動(dòng)地上躥下跳、生龍活虎，像一個(gè)球迷在看自己喜歡的球隊踢球一樣，一會(huì )兒指揮守門(mén)員：“快，守��！”一會(huì )兒給前鋒說(shuō)：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰勝了對手，連體育老師都覺(jué)得盧老師可以教足球了。
盧老師也特別會(huì )安慰人。第二場(chǎng)比賽，在規定的時(shí)間里我們和對方1比1平局，點(diǎn)球時(shí)，我們1比2惜敗對手。結束后，球員們哭了，在場(chǎng)的同學(xué)也哭了。盧老師安慰大家說(shuō)：“你們能踢到點(diǎn)球大戰，已經(jīng)特別棒了！在賽場(chǎng)上，你們斗志昂揚，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長(cháng)，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰！”
這就是我們熱愛(ài)足球、會(huì )安慰人的盧老師！
給老師的作文500字 18
在這些日子里，我們讓您操心了嗎？我那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，使您放心了嗎？我認為，您是我眼中最幽默的老師。這些天，我有了一個(gè)煩惱，不過(guò)在煩惱的最好，也以快樂(lè )而告終，除此之外，也有一個(gè)好消息要告訴您。
今天午托前，我和張瑞、謝佳怡一起去睡房，在路上，我問(wèn)她們：“你們五、六單元考得怎么樣？”“一點(diǎn)也不好”。她們懊惱地回答，“你們打算在晚會(huì )上表演什么節目？”“嗯…這個(gè)嘛…我打算演2個(gè)，可現在只想好了一個(gè)，你們加我一個(gè)嗎？”可她們都搖頭否定了，讓我去找陳一帆，說(shuō)也許她可以加上我。垂頭喪氣的.我只好去找陳一帆碰碰運氣了。一路上，我的心砰砰地跳個(gè)不停，生怕她已經(jīng)有同伴了，我小心翼翼問(wèn)道：“你找到同伴了嗎？”她回答道“沒(méi)有呢�！�
“那我倆一組吧�！蔽遗d奮極了，商量著(zhù)出什么節目呢，我有了個(gè)主意：讓她選一首歌曲，教會(huì )我怎么唱，她也表示贊同。對了，老師，您千萬(wàn)不要責備她們。 上午的數學(xué)考試，我以99+20的高分考到了NO：1，心中十分高興，因為以我平時(shí)的成績(jì)，只能進(jìn)入前十名，可我又和上次語(yǔ)文考試一樣，一鼓作氣，也考了個(gè)高分。
不過(guò)，我要是再細心點(diǎn)，是可以考到一根筷子加兩個(gè)甜圈圈的，到時(shí)候，您就等著(zhù)吃甜圈圈吧！這個(gè)目標不難實(shí)現，只要我再努力點(diǎn)、再加吧勁兒，一定能實(shí)現的。等我拿到100分，一定不會(huì )忘記再給你寫(xiě)信的，告訴您：我—李卓諭是個(gè)說(shuō)話(huà)算數的人哦！
給老師的作文500字 19
九月十日教師節快要到了，小明、小剛、小麗、小紅和小強在教室里開(kāi)會(huì )。小明說(shuō)：“我們做一個(gè)板報吧！”大家一起說(shuō)：“好��！”
于是班長(cháng)小剛說(shuō)：“小麗和小紅，你們去布置板報，我帶小明和小強去準備布置教室的東西�！辈灰粫�(huì )兒，小麗和小紅就把板報布置好了，板報上畫(huà)著(zhù)幾幅畫(huà)和幾首同學(xué)們自己編寫(xiě)的詩(shī)，還有一行大字，那行大字寫(xiě)的是“獻給老師的禮物”這時(shí)候，小明、小剛和小強也布置完教室了。小剛說(shuō)：“到教師節那一天，老師一定會(huì )很吃驚的�！彼麄兓氐郊�，小紅自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要給老師準備兩串項鏈�！毙∶髡f(shuō)：“我要給老師準備一架飛機模型�！毙傉f(shuō)：“我要給老師一艘輪船玩具�！毙←愓f(shuō)：“我要給老師一幅上面畫(huà)著(zhù)白鴿的畫(huà)�！毙娬f(shuō)：“我要送給老師一盆花�！苯處煿澋搅�，小明說(shuō)：“老師，我送給你一架飛機模型，因為我想讓你坐著(zhù)飛機去旅行�！毙〖t說(shuō)：“老師，我要送給你兩串項鏈，因為我想讓你變得越來(lái)越漂亮�！毙傉f(shuō)：“老師，我送給你一艘輪船模型，因為我想讓你一帆風(fēng)順�！毙←愓f(shuō)：“老師，我送給你一副畫(huà)著(zhù)白鴿的'畫(huà)，因為我想讓你像鴿子一樣快樂(lè )�！毙娬f(shuō)：“老師，我送給你一盆花，因為你是辛勤的園丁，我們就是祖國的花�！�
老師對大家說(shuō)：“謝謝你們�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)：“不用謝�！彼麄冞^(guò)了一個(gè)最美好的教師節。
給老師的作文500字 20
每當我看到老師的笑，就會(huì )想起春天花園的花。但花總是會(huì )凋謝的，但老師的笑在我的記憶中永遠不會(huì )消失。金老師走進(jìn)班級，鄭重其事問(wèn)：“我們班有幾個(gè)人？”
同學(xué)們異口同聲的回答：“一共37人�！苯鹄蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“明明38個(gè)人�！蔽覀兌几械侥涿�。金老師說(shuō)："我也是班級的一員，你們不歡迎嗎！”“歡迎，歡迎！”我們立刻鼓起掌來(lái)！把手都拍紅了。每次大掃除時(shí)，我們和金老師一起做，有一次我和金老師還比賽呢！那一次，我和金老師比賽擦玻璃我可是班里的“擦玻璃大王”我把玻璃擦得锃明瓦亮，老師先用濕布擦。再用干布擦干，有一些泥點(diǎn)子擦不掉。就用指甲蹭，有一些擦不掉，老師就哈一口一氣，再擦擦，就亮了。我呆呆地望著(zhù)老師擦得，老師擦得能照出人影來(lái)，我擦得锃明瓦亮，我也輸得心服口服，甘敗下風(fēng)。
老師微笑地說(shuō)：“我擦得還可以吧！”我說(shuō)：“老師你真棒！”有一次，一個(gè)同學(xué)告訴我：“老師上課在吃糖�！蔽艺f(shuō)：“老師又不是小孩子，吃糖干嘛�！蔽覀兛煲罂剂�，有一次，老師正在上課，突然，老師臉色蒼白，暈了，班長(cháng)馬上叫來(lái)了校醫，校醫解開(kāi)了老師口袋，取出一塊巧克力來(lái)，放進(jìn)老師嘴里，說(shuō)：“吃巧克力可以預防低血糖�！崩蠋煆姶蚱鹁駚�(lái)，微笑地說(shuō)：“我不是好了嗎！”老師你的笑容想常青的雪松永不凋謝，您哪親切又慈祥的.笑容，給了我巨大的力量！
給老師的作文500字 21
教師節的來(lái)歷教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的３個(gè)行業(yè)性節日。自１９３１年以來(lái)，我國在不同歷史時(shí)期共有過(guò)４種不同日期和性質(zhì)的教師節。
所以在教師節來(lái)臨時(shí)，我們要對老師說(shuō)聲謝謝，因為老師在課堂中，教給我們知識，為了我們能更好的認識學(xué)習的重要性。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，老師會(huì )為我們定一個(gè)目標，讓我們更好的向自己的目標前進(jìn)。老師是愛(ài)我們的，在我們考試時(shí)，會(huì )鼓勵我們，當我們考試中，自己會(huì )認真的看我們，生怕我們會(huì )作弊，因為誠實(shí)比成績(jì)更重要，我們在考試中，輸給別人，老師會(huì )罵我們一頓，我們不會(huì )怪她的，因為我們沒(méi)考好，她自己也不好受。罵我們，是想把心里的怨恨說(shuō)出來(lái)，老師知道我們下次會(huì )努力的，罵我們也是為我們好，其次，我們會(huì )為下次的考試中，做好準備。
老師是最好的，為我們操了很多心，教室中的一部份都是老師自己想出來(lái)的，我們要對老師說(shuō)聲Thankyou。老師我們愛(ài)你。
在此，我要謝謝我的.老師。因為，她為我們班做出，許多貢獻。所以我看在眼里，也記在心里，所以我也挺喜歡她的。老師謝謝了你，我們會(huì )記得你的，我們不會(huì )忘記，你教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。10月18日，語(yǔ)文周周清。老師考一次罵一次，這次還要我們把錯的背出。我們都知道老師也是為我們好。我們不要在讓老師難過(guò)了。特別是語(yǔ)文老師。雖然是九年級開(kāi)始教我們的。不過(guò)到現在教了我們2個(gè)月都不到。她就為我們付出了很多。
給老師的作文500字 22
何老師在我的印象中是一個(gè)特別可愛(ài)的老師，也是一個(gè)十分有涵養的老師，還是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。
先說(shuō)說(shuō)他的可愛(ài)之處吧!老師的頭四四方方。發(fā)型是可愛(ài)的M型。大大的耳朵十分靈敏，不論什么聲音都逃不過(guò)它們。一雙又大又圓的眼睛，每當生氣或者驚訝之時(shí)，便會(huì )瞪得更圓，這樣一來(lái)，要么惹得我們全班哄堂大笑，要么把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時(shí)他一笑，那個(gè)大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底，一顆不差，口腔內也看得一清二楚;吃蘋(píng)果的速度更是十分驚人，三下五除二就跟一個(gè)蘋(píng)果輕松地說(shuō)再見(jiàn)了。這就是何老師的可愛(ài)之處。
我之所以說(shuō)何老師十分有涵養是因為他廣讀詩(shī)書(shū)。他在上課的時(shí)候，總會(huì )說(shuō)一些令人不理解的名人名言、成語(yǔ)等。老師說(shuō)這些，可以就這么一直說(shuō)下去，三天三夜不喘氣，可以跟繞口令一樣，甚至連批評我們都能帶上成語(yǔ)。唉，要不怎么說(shuō)他是作文大師呢!
為什么說(shuō)他是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗盡的`老師?原因只有我們班的人知道。因為他的獎懲是建立在我們的表現之上。我們表現得好，他就會(huì )想方設法讓我們開(kāi)心。如果我們表現不好的話(huà)……不用說(shuō)，大家都知道后果。然而我們的表現從來(lái)都是千變萬(wàn)化的，所以五味瓶也就都嘗遍啦。
我們的何老師受歡迎當之無(wú)愧
給老師的作文500字 23
在這個(gè)世界上，有許多叱咤風(fēng)云的政治家，決勝千里的軍事家，博學(xué)睿智的科學(xué)家，為人類(lèi)奉獻寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家………但，你是否有留意過(guò)身邊的人呢？
在我的身邊，就有一個(gè)博學(xué)睿智，美麗如玉的她———梅老師。
她，站在講臺上的她，總是長(cháng)發(fā)飄飄，精神抖擻。亮麗的長(cháng)裙更是襯托出了她的'美，宛如仙女下凡一般。她用左手托著(zhù)書(shū)，右手拿著(zhù)粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的文字。她的眼神堅定，姿態(tài)端正。字正腔圓，抑揚頓挫地為我們朗讀著(zhù)課文。她的聲音是那么婉轉動(dòng)聽(tīng)，沁人心脾。她這聲音里有故事！她一邊講，一邊寫(xiě)，給我們留下唯美的背影。
講課時(shí)的她是常把笑掛在臉上的，而批作業(yè)時(shí)的她卻是嚴肅的。
只見(jiàn)她伏在一張干凈的辦公桌前，眉頭緊鎖，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，專(zhuān)心致志地批改著(zhù)。她的紅唇在微微地動(dòng)，大概是在念著(zhù)我們的答案吧。她的右手纖細而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞著(zhù)。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！
梅老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的四個(gè)字，就是“讀書(shū)，寫(xiě)作�！彼嬖V我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個(gè)小時(shí)的書(shū)，或站或坐，眼睛累了，就聽(tīng)書(shū)。這一點(diǎn)，令我佩服得五體投地。
在我眼里，教師是一本行走著(zhù)的書(shū)。在她這本書(shū)里，我讀懂了知識，做人與愛(ài)。
“我自風(fēng)情萬(wàn)種，與世無(wú)爭�！边@，正是她生活的寫(xiě)照。那個(gè)她，是我的榜樣。
給老師的作文500字 24
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放背后坐好。因為今天要來(lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？
過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后，杜老師就開(kāi)始講第一課《長(cháng)江之歌》：你從 雪山走來(lái)……講解了一會(huì )，她問(wèn)一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾](méi)聽(tīng)課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì )，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學(xué)們都認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過(guò)失。每當同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她總是一笑了之。因為她知道，其實(shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì )寬容同學(xué)的過(guò)失，但她對于我們的衛生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的'手指甲是否剪過(guò)，手帕是否帶著(zhù)。沒(méi)剪過(guò)指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽(yù)看得極重。每當我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì )露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì )叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動(dòng)紅旗，她才會(huì )露出笑容。
最后，我想對杜老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意�！�
給老師的作文500字 25
自從我上幼兒園以來(lái)，我遇到了許多好老師。它們像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我，像雨露一樣滋養著(zhù)我，像園丁一樣訓練著(zhù)我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。
從初三的叢老師開(kāi)始教我們開(kāi)始，我就對她有很好的印象，因為她的講課聲音總是抑揚頓挫，講的很清楚很形象。最后一節課，她講的很認真，課文的內容總是給我們分析的很透徹。電腦上的課件細致入微，黑板上的字跡大方美觀(guān)，讓我們身臨其境，回味無(wú)窮。有這么一件事，讓我對叢老師有了更深的好感：上學(xué)期一個(gè)同學(xué)生病了，他沒(méi)辦法。他在語(yǔ)文課上吐了很多，周?chē)耐瑢W(xué)都緊緊捂著(zhù)鼻子。平時(shí)幾個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，現在什么都不會(huì )了。這時(shí)叢老師讓我們先復習，讓班里跑得最快的'同學(xué)在沙坑里挖一盆沙子，然后，為了保持教室干凈，叢老師又累又汗，最后教室恢復了正常。叢老師又開(kāi)始給生病同學(xué)的媽媽打電話(huà)。當她回來(lái)時(shí)，她堅持生動(dòng)地完成了這門(mén)課。下課后，叢老師回到辦公室，喝了一口水�？吹竭@一幕，我心里涌起一陣激動(dòng)。
叢老師，你是我最尊敬的老師，也是我的導師。你生動(dòng)的講課讓我聽(tīng)得津津有味，你關(guān)心同學(xué)的美德讓我佩服。你在學(xué)習上對我們要求嚴格，在生活上像母親一樣體貼細致。你為我們的進(jìn)步感到高興，為我們的錯誤感到焦慮。你不僅教會(huì )了我們文化知識，也教會(huì )了我們做人的道理。叢老師，我會(huì )永遠記住你，記住你的教導，記住你的托付！
給老師的作文500字 26
《非常老師》是楊紅櫻的一部作品。這本書(shū)寫(xiě)了四位老師教育學(xué)生的事情。
第一位是美麗溫柔的羅老師。她在過(guò)教師節時(shí)向學(xué)生索要一份特殊的禮物，向同學(xué)們每人要一封信。信里要寫(xiě)出自己的真心話(huà)、心里話(huà)。她認為同學(xué)們的心意是最真誠、最珍貴的禮物，她不能太貪心，既然已經(jīng)索要了最珍貴的禮物，就把已經(jīng)送給老師的禮物還給了同學(xué)。班上有的同學(xué)父母離婚了，羅老師告訴這些同學(xué)，自己已經(jīng)長(cháng)大了，可以獨立了，要尊重父母的情感，要學(xué)會(huì )不因為父母的離婚而影響自己。
第二位是年輕帥氣的男老師——舒老師。他聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)考不了100分就挨打，扣多少分就挨打多少下。于是他把試卷上的分數改成了打等級，分成A、B、C、D四個(gè)等級，這樣使有的.同學(xué)免受了皮肉之苦。班上有位結巴的同學(xué)，他回答問(wèn)題時(shí)很慢，很緊張。舒老師不但自己耐心地聽(tīng)，還要求其他人也要聽(tīng)完。后來(lái)這位同學(xué)越來(lái)也自信了。
第三位是極具創(chuàng )新能力的米老師。學(xué)生犯了錯，她從不去校長(cháng)那告狀，也不請家長(cháng)，憑智慧解決；她贊賞學(xué)生在作文中的真情實(shí)感；還拿錢(qián)救了一只貓。
第四位老師是幻想中的仙女密老師。她認為同學(xué)們?yōu)榱朔謹刀甲兂闪藢W(xué)習機器，他們感受不到天高云淡。于是她帶領(lǐng)同學(xué)們去童心之城，找回快樂(lè )的童年。
這四位老師都有自己的特點(diǎn)，像我們班的張老師一樣。我喜歡他們！
給老師的作文500字 27
五年級的時(shí)候，我遇到了一個(gè)幽默的老師，他是我在小學(xué)見(jiàn)過(guò)的最搞笑的老師。
有一次，老師在講他的課的時(shí)候，離開(kāi)了話(huà)題，說(shuō)要給我們講笑話(huà)。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“你爸爸喝多少？”學(xué)生們大聲談?wù)撍麄兏赣H的酒量有多大�？吹嚼蠋熣驹谥v臺上，胸有成竹，面帶微笑，聽(tīng)著(zhù)大家的論點(diǎn)�！拔艺f(shuō)你爸爸做不到，你不信。我現在就告訴你我的酒量。坐下，別害怕，我可以喝幾罐酒�！贝蠹乙黄瑖W然�！按�！”全班沸騰了。老師做了一個(gè)停止的手勢�！扒�，我就知道你不會(huì )相信。我給大家喝�！蔽铱吹剿岄_(kāi)一條路，把壇子往上挪，打開(kāi)壇子蓋，伸手進(jìn)去，沾濕他的手，拿回來(lái)，連續幾次把手指上的酒彈進(jìn)嘴里。他驕傲地說(shuō)：“我喝了幾罐酒。我喝醉了嗎？”學(xué)生們驚呆了，突然醒了。教室里爆發(fā)出一陣笑聲。大家都說(shuō)：“我們也可以喝幾個(gè)“壇子”，不會(huì )醉的！”
老師繼續上課。過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：“同學(xué)們，我的生日快到了。我想吃蛋糕。誰(shuí)能給我最便宜的蛋糕，看誰(shuí)的成本最低？”大家都在談?wù)撨@件事，但他卻露出了奇怪的笑容。我們逐漸意識到老師有了新的想法�！袄蠋�，不要泄露秘密，說(shuō)說(shuō)你的.蛋糕�！蔽铱吹剿e手問(wèn)大家：“我手里有個(gè)雞蛋。個(gè)子高嗎？”學(xué)生們齊聲說(shuō)：“高！”“就是那個(gè)蛋糕！”教室里又充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
老師的課經(jīng)常離題，但是我們可以理解他的課，喜歡他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默讓我難忘。
給老師的作文500字 28
“春蠶到死絲方盡，那句成灰淚始干”這句詩(shī)詞用來(lái)形容無(wú)私奉獻的老師再合適不過(guò)。
我在所有老師中最敬佩的是劉老師，她是我們班的數學(xué)老師和班主任。劉老師今年四十出頭，體型修長(cháng)修長(cháng)的，高高瘦瘦的.。一頭披肩短發(fā)，夾雜了幾根白發(fā)，散發(fā)出縷縷銀光。她的眼睛雖然小，但是炯炯有神，似乎會(huì )“說(shuō)話(huà)”。
劉老師教會(huì )了我們很多，他教我們的不僅有文化知識，更有做人的道理。
記得有一次，我遇到了一道很難的題，想了半個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有想出來(lái)怎么做，愁眉苦臉，心事重重的�？晌矣植桓覇�(wèn)老師，因為這道題老師講過(guò)，我怕老師嫌我笨。
又隔了一個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)有想出來(lái)，到放學(xué)后，我鼓足了勇氣與決心，一定要把這道題弄懂。
我深吸一口氣，雙手捏著(zhù)試卷，緩緩找老師走過(guò)去：“劉，劉老師，我有一道題沒(méi)搞清楚，您能再給我加一遍嗎？”
劉老師對我笑了笑：“當然�！彪S后拿起卷子，扶了扶眼鏡，認真的看起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒后，拿起筆指著(zhù)題目說(shuō)：“這個(gè)題目不是很難，很好理解的，你看這里三箱......”聽(tīng)劉老師講著(zhù)講著(zhù)，我恍然大悟。
“謝謝老師”我感激的說(shuō)道。
“沒(méi)事沒(méi)事，下次有沒(méi)弄懂的題一定要來(lái)問(wèn)我，不要自己憋著(zhù)”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)。
頓時(shí)一股熱流涌上我的心頭，我目送著(zhù)劉老師離開(kāi)的身影，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與敬佩。
劉老師，謝謝您的悉心教導！
給老師的作文500字 29
老師，中等身材，扎著(zhù)高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著(zhù)樸素大方。她既是我們班的語(yǔ)文老師，又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很?chē)栏�，有時(shí)，上其它課的時(shí)候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無(wú)聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來(lái)哪些同學(xué)說(shuō)話(huà)。要是我們遵守紀律，按時(shí)完成作業(yè)，王老師會(huì )笑瞇瞇的，非常溫柔，我們的心都會(huì )被暖化。
大課間的時(shí)候，我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。王老師平時(shí)很?chē)烂C，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動(dòng)衣襟。我想，我應該要做一個(gè)誠實(shí)的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動(dòng)步伐，向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著(zhù)一塊石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間在靜止，路好漫長(cháng)。我走到王老師面前說(shuō)：“老師——我——打碎——了——花盆�！蔽业�'心跳聲提到了四千分貝。王老師不但沒(méi)批評我，還要和藹的說(shuō)：“傷到你沒(méi)有，下次注意點(diǎn)�！甭�(tīng)到這些，我的心慢慢地放下來(lái)了。
我們已經(jīng)習慣您的外剛內柔的一面，我們都愛(ài)您！
給老師的作文500字 30
老師！這個(gè)詞多么親切��！我的老師對每個(gè)同學(xué)都是公平的，絕對不會(huì )對任何一個(gè)同學(xué)偏心。有一次的事一直在我的腦海里浮現，那也是體現老師對學(xué)生的愛(ài)，下面請看看我的事吧！
那是個(gè)晚上，我在老師家學(xué)習，當時(shí)的我只穿著(zhù)短袖，冷風(fēng)呼呼的吹在我的身上和臉上，感覺(jué)有些寒意。我堅持了好久，老師見(jiàn)我的臉色發(fā)白，問(wèn)我：“你怎么了？臉色很不好哦，跟老師說(shuō)！”我哆嗦著(zhù)身體，對老師說(shuō)：“老師，我的衣服太少了，感....感覺(jué)很冷！”老是說(shuō)：“你出門(mén)就要多穿衣服��！現在的天氣忽冷忽熱的，一不小心就會(huì )感冒！”我低著(zhù)頭說(shuō)：“知道了！”“這樣下去也不是辦法，先把我的衣服披上吧！要是感冒就不好了�！崩蠋熽P(guān)心的說(shuō)。我說(shuō)：“不用了，我還能支持一會(huì )兒，等會(huì )就放學(xué)了�！薄暗葧�(huì )是等會(huì )，先披上再說(shuō)！”老師堅定的說(shuō)。我接過(guò)衣服，穿了起來(lái)，對老師說(shuō)了聲謝謝，老師只是笑了笑。
即將離開(kāi)這個(gè)母校了，我們是多么的舍不得��！可是，我們不得不離開(kāi)，不得不離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，不得不離開(kāi)我們一直都敬愛(ài)的'老師！老師就像擺渡老人一樣把我們擺渡到知識的彼岸。多年過(guò)去，當我們再次見(jiàn)到自己小學(xué)的老師，我們當時(shí)的心情會(huì )怎么樣？我想應該會(huì )很激動(dòng)吧！讓我們緊緊抓住剩余小學(xué)時(shí)期吧！不要讓它在我們不注意時(shí)逃走了！
給老師的作文500字 31
有一位老師，他一見(jiàn)到我們就笑，笑得那么天真，還很幽默。但是一到忍無(wú)可忍之時(shí)，他便爆發(fā)出“萬(wàn)夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。
這個(gè)柏老師身形肥胖，一張國字臉上細眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。
有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發(fā)，居然在數學(xué)課上睡著(zhù)了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎么可能沒(méi)發(fā)現呢？他輕輕地走到胡豪的身邊，拍拍他的`背：“胡總，胡總，你夢(mèng)到了英國的大本鐘還是南美洲的復活節島��？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來(lái)了，下次可不能再飛走喔，老師和同學(xué)都會(huì )想你的�！焙烂婕t耳赤，連連點(diǎn)頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺(jué)。
也在那天下午，柏老師他第一次發(fā)了火�！巴蹒�，你告訴我怎么回事！”他怒目圓瞪，手里拿著(zhù)王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來(lái)柏老師辛辛苦苦講了一節課，王琦的試卷卻一題都沒(méi)訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的職責和對學(xué)生的負責負。
雖然，柏老師已經(jīng)不再教我了，但他的笑容和怒目永遠在我的心中！
給老師的作文500字 32
今天我上了一節美術(shù)課。剛一去，老師就把暑假里考級的證書(shū)發(fā)了下來(lái)。我考過(guò)了六級。真是太高興了。
今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫(huà)畫(huà)的內容是一臺洗衣機。我可是第一個(gè)畫(huà)好的。這時(shí)有人還在下面說(shuō)：“我好想畫(huà)仙女呀�！薄拔蚁氘�(huà)小貓呀�！薄耶�(huà)完洗衣機和邊上的洗衣粉時(shí)，旁邊有人大聲說(shuō)：“哇！這姐姐畫(huà)得真好呀�！蔽衣�(tīng)了朝他笑了笑。
開(kāi)始畫(huà)刷子了，好幾個(gè)同學(xué)都畫(huà)不像。老師教了幾遍還是不行。這時(shí)袁老師說(shuō)：“盧丹寧，你畫(huà)的這刷子的`方法不錯。你上來(lái)帶大家畫(huà)吧！”一開(kāi)始我還很難為情，鼓起勇氣后，我漸漸地也不覺(jué)得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫(huà)刷子的過(guò)程，大家看得可仔細了。后來(lái)我還幫他們查出了錯誤。有幾個(gè)同學(xué)畫(huà)得有點(diǎn)不圓，我提醒了他們，他們都改了過(guò)來(lái)�？吹酱蠹叶荚谶M(jìn)步。我心里可高興了。老師還謝謝了我！當時(shí)，可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當老師呢！老師表?yè)P地說(shuō)“盧丹寧畫(huà)得最快最好！”說(shuō)完，還拿著(zhù)我的畫(huà)給所有的人看，大家都向我投來(lái)羨慕的眼光。
回到家，我一見(jiàn)到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽?zhuān)医裉飚斝±蠋熈�，我教大家�?huà)刷子了，老師還表?yè)P我的方法好呢。后來(lái)我還幫別人檢查作業(yè)了……”媽媽聽(tīng)完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續努力。
今天是我生活中最開(kāi)心的一天，因為我幫助了別人。
給老師的作文500字 33
喬老師，是一位既優(yōu)秀又溫柔的女老師，夜市我們的班主任和語(yǔ)文老師。
喬老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也很?chē)绤�。他的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，老是喜歡披著(zhù)，黑黑的。眼睛和鼻子小小的，十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次，我們在寫(xiě)習字冊的時(shí)候，有一位老師從講臺走來(lái)，哦，原來(lái)是喬老師啊，對正在聚精會(huì )神的我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家請把頭抬起來(lái)，要離書(shū)本一尺。下次千萬(wàn)不能忘了哦�！眰円淮�，喬老師都時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)我們：寫(xiě)字，包括看書(shū)，一定要保持正確的姿勢。不能近視了，帶小眼睛可不好哦。這樣會(huì )很麻煩的。
我記得有一次，喬老師要和我們去做課間操的'。但是，喬老師的胃疼，不能做劇烈運動(dòng)，但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點(diǎn)說(shuō)明了喬老師很堅強，有堅持不懈的精神。老師，我們要向您學(xué)習。
我們班有同學(xué)生病了，喬老師連忙問(wèn)：“小新，還不舒服嗎？需要去醫務(wù)室看一下嗎？”喬老師只是一位班主任和語(yǔ)文老師，但卻處處都想著(zhù)我們，關(guān)心我們。
老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃我們，犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁，把我們培育成一朵朵爭奇斗艷的花兒。喬老師，從您一開(kāi)始教我們就教課文就講的十分生動(dòng)，把我們帶進(jìn)歡樂(lè )的課堂，“快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)習中快樂(lè )�！眴汤蠋�，您把調皮的我們培養成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才是多么不容易��！我心存感激！老師，您辛苦了！
給老師的作文500字 34
在我小學(xué)六年生涯中有一位讓我特別難忘的老師，她從二年級開(kāi)始教我們班，一直帶我們到六年級。她有一對又大又圓的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，紅紅的嘴唇，個(gè)子不高但也不算矮，是個(gè)年輕漂亮、和藹可親的老師，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——龔老師。
龔老師雖然有時(shí)很?chē)烂C，但是性格卻很溫和，同學(xué)們都喜歡她。課堂上她也會(huì )為我們準備一些跟教材相關(guān)的圖片和視頻，讓我們的課堂變得更加生動(dòng)，課后也會(huì )經(jīng)常和我們聚在一起，討論各種學(xué)習問(wèn)題，幫同學(xué)排憂(yōu)解難。
有一次校運動(dòng)會(huì )上，我參加了跳高這個(gè)比賽項目，記得臨進(jìn)比賽的.時(shí)候我非常緊張，手腳不自覺(jué)的發(fā)抖，當時(shí)被細心的龔老師觀(guān)察到了，她急忙走到我身邊來(lái)鼓勵我說(shuō)“不要緊張，正常發(fā)揮就好了，老師相信你一定行”！有了老師的鼓勵我緊張的心瞬間平靜了許多，后來(lái)非常順利的跳過(guò)了前三棒。到第四棒時(shí)超過(guò)了一米五，當時(shí)我們班兩個(gè)隊員已經(jīng)出局了，就剩我一人，龔老師和同學(xué)們在旁邊一直大聲給我加油，我又順利的跳過(guò)了第四棒，最后拿到了亞軍。今年的運動(dòng)會(huì )我沒(méi)有拿到好名次，坐在一旁垂頭喪氣，龔老師再次出現安慰我，她說(shuō)：“偶爾的一次失誤并不代表你不行，只要相信自己，從失敗中吸取經(jīng)驗，往后好好改進(jìn)，繼續努力加油，不論是學(xué)習還是運動(dòng)你都會(huì )取得更好的成績(jì)”。
龔老師，是您在小學(xué)階段教我知識，是您在我受挫時(shí)鼓勵我，小學(xué)生涯即將結束，每當想到要與您分離了就特別的不舍，我想說(shuō)：龔老師，有您、真好！
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