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實(shí)用的《讓》作文500字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的《讓》作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讓》作文500字 篇1
別人是因為太不自覺(jué)，而被批評，或因為太不努力而被批評。而他是因為學(xué)習太自覺(jué)，而被批評和因為太努力而被批評。
方弈成今年13歲，高挺的鼻梁上掛著(zhù)一架眼鏡。如果忽略掉他的沉穩，便會(huì )覺(jué)得他就是一個(gè)玩手機玩壞眼睛的普通學(xué)生，跟常人沒(méi)什么兩樣，可真正了解他的人都知道他并不是玩手機過(guò)多而戴上眼鏡，也并不是一個(gè)低頭族。
他的眼睛之所以近視，是因為他的讀書(shū)太刻苦了。每天中午他都會(huì )去風(fēng)車(chē)坪吃午飯，與別人不同的是他總是背著(zhù)書(shū)包去，這是為什么呢？這是因為他去食堂還是會(huì )一邊記英語(yǔ)單詞一邊吃飯。他不愿意放棄一絲學(xué)習的時(shí)間。連別人在午休時(shí)他還是在讀書(shū)，他的父母勸他休息，命令他玩，他卻依舊要學(xué)習。相比于他而言，粟宇霄就是走了一條和它完全相反的路。粟宇霄總喜歡跟別人開(kāi)玩笑，學(xué)習總需要別人催，所以成績(jì)并不是很好。而方弈成呢，性格成穩，學(xué)習自覺(jué)，由于成績(jì)異常的優(yōu)秀還因此當上了學(xué)習委員，反傷刺后段工作認真努力負責，一視同仁，成了我們班的哦，大公無(wú)私的“狄仁杰”。
我個(gè)人認為粟宇霄之所以還能跟上班級的進(jìn)度，主要是因為父母的嚴厲，而方弈成主要是靠自覺(jué)，俗話(huà)說(shuō)得好：近朱者赤，近墨者黑。方弈成和粟宇霄是一起回家的伙伴，都是教師子弟，可方弈成不僅沒(méi)有被粟宇霄感染，變得貪玩，還使粟宇霄狀況慢慢變好，足以說(shuō)明了方弈成的自覺(jué)。
這就是讓我敬佩的人，他工作負責，學(xué)習自覺(jué)，是我們班的德育標兵。也只有這樣的人讓我敬佩不已，因此以后我要樹(shù)立他為榜樣，成為和他一樣，學(xué)習自覺(jué)的人。
《讓》作文500字 篇2
蟬鳴依舊，我卻第一次覺(jué)得這忽高忽低的蟬鳴如此煩人，像是無(wú)情的大嘴巴，肆意嘲笑著(zhù)我的失落。
“第二名！第二名！怎么又是第二名！”我心里憤憤地想。
“為什么當時(shí)忘了動(dòng)作？為什么不再思考一下再上？”走在小徑上，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，汽車(chē)呼嘯而過(guò)，蟬不知疲倦地聒噪，熱浪滾滾襲來(lái)……我緊緊攥著(zhù)手中的獎牌，失望地看著(zhù)上面的“銀獎”二字，懊惱、悲憤、傷心如洪水般涌上我的心頭。
這就是我努力換來(lái)的成果嗎？層層疊疊的迷霧彌漫在美麗的豆蔻年華，讓我看不清前方的路�？晌胰砸诒娙说脑�(xún)問(wèn)中假裝不在乎，假裝很樂(lè )觀(guān)，直到我發(fā)現嘴角的微笑有多么僵硬。
成績(jì)下滑，無(wú)心上課，心情低落，圍繞著(zhù)我怎么也掙脫不開(kāi)�！扒昀隙边@個(gè)名詞也像緊箍咒一樣讓我頭痛欲裂。盡管老師和家長(cháng)與我談了好幾次話(huà)，但總是“才上眉頭，卻上心頭”成為揮之不去的煩惱。
事情的轉變，從那句話(huà)開(kāi)始了。
“不就是沒(méi)得冠軍嗎？沒(méi)有什么大不了的，生活還得繼續過(guò)，不是嗎？”同桌蹦蹦跳跳的坐在我旁邊說(shuō)。
“我知道你想要那個(gè)冠軍很久了，但不經(jīng)打擊總天真，未曾清貧難成人嘛！別為了小小的委屈難過(guò)，不能自拔�！�
“好了，好了，走吧，上課了！”她拉著(zhù)我的手跑出教室。
“不經(jīng)打擊總天真，未曾清貧難成人”這句話(huà)突然點(diǎn)醒了我�？刹皇菃�？冠軍又不是永遠得不上了，因為這點(diǎn)兒小事而浪費了自己的青春年華，太不值得了。
“不經(jīng)打擊總天真，未曾清貧難成人”。人生一世，諸多不順，盡管我們不敢多言“一分耕耘一分收獲”。但決然擁抱困難，就一定能戰勝它。
《讓》作文500字 篇3
你深深地被吸了進(jìn)去，滋潤著(zhù)這一片生命，你無(wú)悔，因為你說(shuō)大家都無(wú)怨。
于是，天藍、云白、山青、水。你用自己的生命輪回換來(lái)了世間的生機勃勃。
心若冰清，與世無(wú)爭的人追求心如止水的心境，韓愈稱(chēng)嘆天街的你潤如酥，李商隱喜歡在霜飛晚雨殘荷邊傾聽(tīng)你的聲音，你落在地里，匯聚在這里，于是憑魚(yú)躍，于是與秋共長(cháng)天一色，于是也有了你杏花江南般的陰柔，也擺任了烈酒滾燙風(fēng)勁時(shí)的凄涼。
從天到地，從古到今，你望盡了天涯路，看遍了所有帝王世家的興衰。你奉獻了一生又一生，卻不懂得要求回報，你雖無(wú)香，卻始終如梅花般香如故，你成胭脂淚，可以留人醉，你耗盡了一切，只求李白能舉杯邀明月，對影成三人，只求陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，只求蘇軾能應似飛鴻踏雪泥……
你成海、成江、成湖、成河、成井，你讓人類(lèi)離不開(kāi)你，你讓人類(lèi)一輩子都欠著(zhù)你，你像母親，給了我們無(wú)私的母愛(ài)，暖暖的溫情。
你成雪、成冰，也成了兆豐年的希望，你給了農民來(lái)年的喜悅，給了孩子歡笑的童年，給了攝影師美好的意境，給了大地清涼的滋潤。
你不僅在我們身邊，更在我們心中，你時(shí)刻都在提醒著(zhù)我們要奉獻愛(ài)心，幫助他人，你和明月構成了張若虛的“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波，何處春江無(wú)明月”。也成了中秋月圓之夜的民滛：“水底有明月，水上明月浮，水流月不去，月去水還流”。
它沒(méi)有焰火炫麗，也不像鳥(niǎo)兒會(huì )遷徒，不過(guò)是，放飛的風(fēng)箏，怕你心痛才自由，記憶的線(xiàn)索在你手中……
這是我唱給你的歌。
《讓》作文500字 篇4
天空有時(shí)像是靛藍的湖,微波起漣漪；天空又時(shí)像是濃稠的墨，綴上點(diǎn)點(diǎn)明星；天空有時(shí)還像藍色的綢緞，輕繡上白云。天空總是那么神秘，那么牽引著(zhù)我的心。
天空那燦爛的朝霞和絢麗的`晚霞令人陶醉。金燦燦的朝霞，被太陽(yáng)的光澤染紅，紅的像火，紅的像血，像喝了一杯醇香的酒，又像出水的芙蓉，嬌艷嫵媚，生機蓬勃。絢麗的晚霞，把一切都渲染成桔紅色，沐浴在晚霞中，不住吟頌一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好”。
深沉的夜空，更是迷人。當夜幕漸漸織空，天空仿佛像是濃稠的墨，那么深沉，那么安靜。她靜靜的將整個(gè)城市擁抱在懷中，月亮柔和的笑著(zhù)，星星向你唱著(zhù)夜的動(dòng)聽(tīng)，訴說(shuō)著(zhù)晚風(fēng)的清新。一切變得那么的安靜，那么的溫柔。靜望深邃的天空，浮躁的心漸漸平靜，使人愛(ài)慕上那沉寂的黑夜。
搬一張小板凳，坐著(zhù)眺望天空，抬頭仰望,那是一潭清澈的近乎見(jiàn)底的藍天,那蔚藍之中,悠閑的游著(zhù)片片云朵,我不禁抬起手指,仿佛指尖暮然間也被染成了藍色。望著(zhù)望著(zhù)，不知道過(guò)了多久，時(shí)間好像靜止了，一切變得那么安靜，空氣仿佛都停止流動(dòng)了，安靜的只能聽(tīng)到白云的流動(dòng)聲。整個(gè)人浸在那片湛藍的世界流連忘返
下雨的天空，也是多姿多彩。下暴雨前，天空擠壓著(zhù)的，雨似乎隨時(shí)都會(huì )嘩啦啦傾下來(lái)。一改之前美麗優(yōu)雅的模樣，天空變得混濁不清。一陣暴風(fēng)雨后，天空被洗凈了，露出了最清澈唯美的一面，讓曠神怡。
淺藍色的天幕，淡雅；橙色的朝霞晚霞，嬌艷嫵媚；黑夜的天空，沉寂深邃......天空讓我陶醉，她那風(fēng)情萬(wàn)種的姿態(tài)，是我生活中最為美妙的景。
《讓》作文500字 篇5
我最討厭我的弟弟了，他老是給我搶東西。
有一次，我從家里拿了一個(gè)毛絨玩具去姥姥家玩，本以為弟弟去他姥姥家了，可是他沒(méi)有去。他看見(jiàn)毛絨玩具就一把拿過(guò)去。我又奪過(guò)來(lái)，弟弟一下子哭了，姥姥和媽媽生氣地說(shuō)：“就不能讓讓弟弟，不讓?zhuān)乱淮尉筒蛔屇銇?lái)啦�！蔽抑缓媒o了弟弟。
我慢慢地走到屋里看電視，弟弟走到屋里一把搶走電視遙控器。我這次可生氣了，生氣地說(shuō)：“我把毛絨玩具給你了，你還給我搶電視遙控器，我這次不會(huì )給你的�！闭f(shuō)完，我就把電視遙控器一把奪過(guò)來(lái)。姥姥和媽媽更生氣地說(shuō)：“給弟弟，下次不讓你來(lái)啦�！蔽抑缓冒堰b控器也給了弟弟。
我偷偷把書(shū)包里的零食放到一個(gè)非常隱蔽的地方吃，可是還是被弟弟看見(jiàn)了。我跑呀，他就追呀，我一下把門(mén)關(guān)上，弟弟哇哇又哭起來(lái)。媽媽來(lái)啦，把門(mén)打開(kāi)，讓弟弟進(jìn)來(lái)。弟弟進(jìn)來(lái)就把零食拿在手里吃，他吃就吃吧，還給我諞。我趴到床上哭了起來(lái)，還說(shuō)：“憑什么要讓他？”
還有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)棒棒糖，弟弟想要，媽媽說(shuō)：“給弟弟，再給你買(mǎi)一個(gè)�！蔽覀牡卣f(shuō)：“就這一個(gè)棒棒糖了！”媽媽生氣地說(shuō)：“給他，這兒沒(méi)了，去那邊買(mǎi)�！蔽抑缓媒o了他。
還有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的小熊掛鏈，弟弟一把拿了過(guò)去。我這次不會(huì )給他的，我給弟弟說(shuō)。爸爸開(kāi)口說(shuō)道：“等你長(cháng)大，也給你買(mǎi)一個(gè)�！蔽倚睦锔吲d的想，還是爸爸對我好�？墒菋寢寘s說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔融讓梨�！卑职钟謱ξ艺f(shuō)：“把掛鏈給弟弟吧�！蔽抑缓媒o了弟弟。
我多想讓弟弟消失呀，憑什么總要讓他？
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