【精選】公平作文500字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的公平作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
公平作文500字 篇1
有古諺語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有一滴雨水認為自己制造了洪災�！�
在大家都在拉票的如今，你可能意識不到自己正在踐踏公平。
首先，我們需要明白為什么要評選？為什么不是幾個(gè)專(zhuān)家一商量就把結果定了？這不就是為了讓各種各樣的人從不同視角評定孩子嗎？為了讓所有的孩子能夠公平的競爭，這不也是家長(cháng)一直呼吁的嗎？
家長(cháng)在微信和qq上為孩子拉票，就有失評選的公平性。加入每個(gè)家長(cháng)都這樣做，那評選活動(dòng)豈不是成了人脈比賽。
此外，這樣做對孩子也是不利的。孩子就是家長(cháng)的影子。他如果總是這樣以不公平的方式贏(yíng)得比賽，那么他就會(huì )習慣這種不公平的方式，這是很可怕的。他們未來(lái)將成為社會(huì )的主要力量，而一個(gè)公平的社會(huì )，不可能靠一批踐踏公平的人建立起來(lái)。所以我認為，以小見(jiàn)大，公平不是喊出來(lái)的，而是靠我們每個(gè)人維護出來(lái)的。
也許，有人會(huì )想：“我有投票的自由啊，法律并沒(méi)有規定不能以這樣的方式拉票。你不讓我拉票，就是在踐踏我的自由�！�
而我想說(shuō)，公平與自由自古以來(lái)就是相對的。你不可能同時(shí)在一件事情上得到這兩樣東西。加入當年那個(gè)大哲學(xué)家選擇了逃跑的自由，那他就失去了法律的'公平。
所以在公平與自由方面，需要我們每個(gè)人的力量。當所有的人都放棄一項事物的自由時(shí)，他們就得到了公平。
胡適說(shuō)：“當他們都容忍了我講話(huà)時(shí)，我就有了講話(huà)的自由�！惫脚c自由的關(guān)系，大抵上和容忍與自由相同，有得有失。
當然，絕對的公平是不存在的，我們只能去追求相對的公平。當人們選擇了投票的自由，那評選必然失去公平。
假如我們每個(gè)人都犧牲一點(diǎn)自由，那公平將是我們最好的回報。
公平作文500字 篇2
臨近期末考試的一天早晨，我起來(lái)的太早了，天還沒(méi)亮，而我也毫無(wú)睡意，我便俯在寫(xiě)字臺上回想這一學(xué)期來(lái)發(fā)生的事……
記得那天，剛剛開(kāi)學(xué)不久，我在班級里呆呆的看著(zhù)外面，看著(zhù)被雨打濕的窗子，感覺(jué)很無(wú)聊。老師似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“你待著(zhù)也無(wú)聊，不如幫我寫(xiě)點(diǎn)東西�！北挥昱男那闊┰甑奈�，自然答應了老師的要求：“好哇!”老師去了一趟辦公室，還沒(méi)等我醒過(guò)神來(lái)，老師就回來(lái)了，手里捧著(zhù)一摞評價(jià)手冊：“這幾天咱班的班級干部各有各的事，學(xué)習委員一兼兩職，也怪累的，你幫幫她吧!”“沒(méi)問(wèn)題!”我滿(mǎn)懷信心的接下了任務(wù)。任務(wù)是接下了，可是呢，到該寫(xiě)的時(shí)候了，卻傻眼了，以前寫(xiě)過(guò)那么多，如今還能編出什么詞來(lái)?忙活了5、6天，才寫(xiě)完了7本，還剩下30本呢，怎么辦啊?上課了，老師問(wèn)我：“評價(jià)手冊寫(xiě)得怎么樣了?寫(xiě)完了嗎?”“還……還沒(méi)有，寫(xiě)完……寫(xiě)完了7本�！薄澳憧纯茨�，人家學(xué)習委員，3天前人家就把作文判完了，你啥時(shí)候能寫(xiě)完?!早知道是這樣，以后啥也不用你!”哦，還說(shuō)一兼兩職呢，原來(lái)她除了評價(jià)手冊，就只有判作文了，她是第3次判作文了，還有舊作文本做參考，有時(shí)候甚至老師去親自輔導!我呢，寫(xiě)了好幾年評價(jià)手冊，老師也沒(méi)幫過(guò)我，更別說(shuō)表?yè)P我了!真不公平!
下課了，同學(xué)過(guò)來(lái)安慰我：“不要緊啦，在假期前寫(xiě)完不就行了嗎?再說(shuō)了，老師要是真不用你了，那我們還無(wú)官一身輕了呢!”盡管這樣，我還是有些失落，畢竟老師批評了我，還給我找出了榜樣，真不甘心!
晚上，夜深人靜的時(shí)候，我在床上靜靜的想著(zhù)今天發(fā)生的事：人世間，哪來(lái)的那么多公平!
公平作文500字 篇3
我曾經(jīng)埋怨過(guò)上帝，為什么我生來(lái)就注定是矮呢？
進(jìn)入高中的校門(mén)后，我徘徊于人群當中，更多的發(fā)現了我與別人的不同——矮。但是，我并不以之為恥，為此感到羞愧。反而，我覺(jué)得矮是我的光榮，這件事還要從以前講起。
上小學(xué)時(shí)，矮就象一把利刃插在我的心口，讓我痛苦，讓我難堪。在別人看來(lái)，矮是多么的微不足道，渺小，及不起眼。固而，我痛恨矮。我的父母也為我發(fā)愁，曾替我想了很多的辦法，例如，吃增高藥，但它又苦又澀。特別是膠囊，又硬又難咽，剛吞進(jìn)去就被我吐出來(lái)，接著(zhù)還要做許許多多體育運動(dòng)，但是我覺(jué)得籃球架太高不好玩，足球易摔傷，乒乓球太小無(wú)意義……所以就沒(méi)有堅持做下去，漸漸地到了初中，冷落就產(chǎn)生了。
然而，事實(shí)卻逐漸改變。記得那是初2的一次數學(xué)小測驗，我很有條理的將每一道題的步驟寫(xiě)清楚，并在草稿紙上演算了幾遍才交給老師。后來(lái)，只有我和另一名同學(xué)的了滿(mǎn)分，當我走上講臺上的時(shí)候，我的手顫抖著(zhù)，就像手里托著(zhù)一塊很重的物品，眼睛里閃爍著(zhù)眼淚，不，那那是喜悅的眼淚，高興的眼淚。站在講臺上，我仿佛覺(jué)得我并不矮，而是很高大，從那以后，我就被老師認同了，現在回想起覺(jué)得；矮字也有雙重含義��！
一般別人談的矮，是身體上的高矮，這是不易改變的，然而，這里的矮，實(shí)際上是短處，但是只要肯努力，肯付出，矮就一定能改變。
如今，我站在隊列的第一名，以我優(yōu)美的軍姿以及熟練的做操姿勢展現著(zhù)一個(gè)高中生應有的風(fēng)氣�？�！嘴角還露著(zhù)微笑，也許那是在為自己的矮而慶幸吧！
原來(lái)，上帝對于每個(gè)人都是公平的，不要去計較與生俱來(lái)的缺點(diǎn)，也許那將會(huì )給你帶來(lái)不同的認識以及體會(huì )。而我們也只需去努力學(xué)習，揚長(cháng)避短，真正不辜負上帝的抉擇！
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