關(guān)于《交流》作文500字十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的《交流》作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《交流》作文500字 篇1
山與水的交流構成一幅美麗的圖畫(huà)，蜂與花的交流釀造著(zhù)甜蜜的享受，樹(shù)與樹(shù)的交流奏響了林濤的旋律...... 世間萬(wàn)物，因為交流，變得美麗，變得詩(shī)意和多彩。
“ 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼” ，“ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色” ，以及“ 舉杯邀明月，對影成三人” ，這些詩(shī)句無(wú)論是物與物之間，抑或是人與物之間，都默默傾訴著(zhù)互動(dòng)的美好，交流的多彩。聯(lián)想此景，心似有所觸動(dòng)，正如陶淵明之語(yǔ)“ 此中有真意，欲辨已忘言�！�
“ 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天", 黃鸝與白鷺共景，黃鸝之音為白鷺而鳴，白鷺之飛為黃鸝所賞�！� 細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜” ，魚(yú)兒躍出水面，小燕斜飛，兩兩之間似有溝通，構成了一幅幅令人艷慕的自然之景。
春日融融，相互的融合，喚醒一冬的沉寂。朔風(fēng)凜冽，白雪紛飛的冬季，有著(zhù)同樣的交流，演繹著(zhù)自身的精彩。
“ 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！� 眾山白雪皚皚，鳥(niǎo)兒飛盡，人的蹤跡罕有，只有一個(gè)老翁披著(zhù)蓑衣，坐在江心垂釣，但又似乎并非是垂釣，而是與這正白雪紛飛的天地進(jìn)行一番交流，領(lǐng)悟更深的道義，江邊有一株梅樹(shù)，雪的裝點(diǎn)讓梅花更顯精神氣概，“ 梅須遜雪三分白” ，而梅讓雪白得更俏皮、可愛(ài)。
自然萬(wàn)物，相攜而生；人類(lèi)，萬(wàn)物靈長(cháng)，不僅將自己身體融合到自然中，也將自己的精神匯入自然之中，與自然進(jìn)行一次別致的交流。
如果你交流的琴弦已經(jīng)撥動(dòng)，交流的音譜已經(jīng)歡舞，那么我就再多情地呈上絲綢與石榴交流帶來(lái)的經(jīng)濟繁榮，《詩(shī)經(jīng)》與《圣經(jīng)》交流創(chuàng )立的文化多元，乒乓球與橄欖球交流締結的深厚友誼...... 為你的交流增一份光、添一分色，讓你盡興品嘗交流的盛宴，盡情領(lǐng)略交流的多彩。
《交流》作文500字 篇2
這樣的父母這“愛(ài)”無(wú)疑是失敗的，那么如何才算是正確的教育之法？如何才能做一個(gè)合格的父母呢？本書(shū)所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。
父母在教育孩子時(shí)，最應該做到的有以下幾點(diǎn)之一：
一、要放下權威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權利。
二、把孩子當作自己的朋友，適當時(shí)放棄那雙充滿(mǎn)“愛(ài)”的手，讓孩子健康自由的成長(cháng)。三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自?xún)刃牡赝耆亟邮苣?/p>
的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。
四、要能疏導孩子的情緒，尤其是對處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導不良情緒。
五、教會(huì )孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)話(huà)并能正確的表達，讀后感《讀《蹲下來(lái)和孩子交流》讀后感》。這其中，教會(huì )孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。
六、常識孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(cháng)的教育方法。
七、掌握批語(yǔ)和懲罰的方法，批語(yǔ)和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。
八、給孩子一個(gè)寬容的成長(cháng)環(huán)境，讓孩子充分體會(huì )你的愛(ài)，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)蹲下來(lái)，對孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式；也營(yíng)造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長(cháng)權威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個(gè)健康快樂(lè )的童年。
《交流》作文500字 篇3
今天又是一個(gè)仁川鎮的一年一度的交流會(huì )。我喜歡每次的交流會(huì )，因為每次的交流都會(huì )讓我感受到人們的生活水平在不斷的提高，人們的生活在不斷的改善。
今天我格外的高興，我和幾個(gè)最要好的伙伴興致勃勃的去趕交流�？�，交流會(huì )是孩子們購物的天地。交流會(huì )上有的在燒烤；有的騎自行車(chē)賣(mài)玉米；有的騎三輪車(chē)賣(mài)碗托；有的賣(mài)涼粉、面皮；有的賣(mài)玩具；有的賣(mài)飲料；有的賣(mài)水果；有的賣(mài)日用品……真是應有盡有啊。隨著(zhù)時(shí)間的流逝和推移，前來(lái)趕交流的人在不斷的增多�？�，大街小巷上、馬路上、廣場(chǎng)上，到處是停放著(zhù)的汽車(chē)，到處是人山人海。多熱鬧的交流會(huì )��！
隨著(zhù)人群，我和幾個(gè)好朋友走進(jìn)了會(huì )場(chǎng)的中心。哦，這里真是人山人海。有年輕的姑娘，有活潑可愛(ài)的小孩，還有白發(fā)蒼蒼的爺爺、奶奶�！百u(mài)棉花糖啦！”“買(mǎi)棉花糖啦！”一位胖叔叔在花壇那邊喲喝著(zhù)，旁邊就是賣(mài)羊肉串的。這羊肉串熱氣騰騰，香味四散分發(fā)，還哼著(zhù)歌呢！旁邊買(mǎi)奶茶的老板娘也喲喝著(zhù)，就是沒(méi)有人來(lái)，難道不好喝。哦！原來(lái)都在蹦蹦床上，攀登的人最多，有的攀到頂峰了，有的像個(gè)蝸牛還在底下。哦，交流會(huì )真是熱火朝天。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，中午到了，人流又在不斷的增多，到處是停放著(zhù)的汽車(chē)，到處是人山人海。此時(shí)，我站在樓上往下看，啊，會(huì )場(chǎng)上人群密密麻的，像是無(wú)數的螞蟻在動(dòng)，由于人多，看到有些人一不小心就會(huì )你踩我一腳，我踩你一下。如果你想從人群中走出去，就得學(xué)會(huì )鉆。啊，交流會(huì )真是購物的天地。
熱鬧的交流會(huì )，使仁川鎮的市場(chǎng)變得車(chē)水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸；真正成為歡樂(lè )的海洋。
《交流》作文500字 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，當我們在書(shū)的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識，讀書(shū)，將擴寬我們的視野。
“好，我宣布，好書(shū)交流會(huì )現在開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的聲音，同學(xué)們沖了出去，好像生怕好書(shū)被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場(chǎng)面，心中還是抑制不住地激動(dòng)。正午的太陽(yáng)火辣辣地暴曬著(zhù)我們的面龐，卻絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的激情與奔放。
我看到，學(xué)校志愿者的書(shū)攤前擠滿(mǎn)了人，書(shū)也在急劇減少，便走過(guò)去一看，哎呀，有不少好書(shū)呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書(shū)攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學(xué)，你看，這些都是名著(zhù)，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內容哦，你要購買(mǎi)嗎？”一位阿姨見(jiàn)我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書(shū)呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來(lái)就無(wú)法將目光移開(kāi)了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書(shū)的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染，不大叫大嚷了，頓時(shí)，世界寧靜了許多。我沉浸在了書(shū)中，遠處隱隱約約傳來(lái)的熱鬧氣氛也絲毫沒(méi)有察覺(jué)，閱讀，真是一件美妙的事情。
好書(shū)交流會(huì )讓我們愛(ài)上閱讀，懂得讀書(shū)的樂(lè )趣�？炊嗔藭�(shū)，百利而無(wú)一害，何樂(lè )而不為呢？
《交流》作文500字 篇5
敲完題目便低下頭來(lái)冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書(shū)，剛好看到一篇《把冷話(huà)加熱了再說(shuō)》。里面說(shuō)，在任何一段關(guān)系里，冷話(huà)都是傷人的，當一個(gè)人不會(huì )因為你袒露出絲毫情緒時(shí)，你們距離已經(jīng)無(wú)法靠近了。
其實(shí)我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因為我覺(jué)得我說(shuō)太多了就矯情了，文章也提到了這點(diǎn)，里面說(shuō)，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號。
男孩子會(huì )不會(huì )覺(jué)得，維持關(guān)系這種活，女孩子應該更積極一點(diǎn)。你不會(huì )知道我敲下上一段的最后一個(gè)字的時(shí)候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭：要不我們就不聯(lián)系了吧，畢竟這段時(shí)間也沒(méi)有什么新鮮的事情發(fā)生了，會(huì )發(fā)生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒(méi)有必要聯(lián)系了吧。
你知道的，一旦我們不聯(lián)系了，我們是真的可以做到不聯(lián)系，甚至不會(huì )去審問(wèn)，質(zhì)問(wèn)對方為什么不聯(lián)系自己。我們會(huì )不斷說(shuō)服自己這理所當然啊，沒(méi)什么道不道理的啊，畢竟你們的關(guān)系也沒(méi)有好到必須天天聯(lián)系啊，畢竟法律也沒(méi)有說(shuō)兩個(gè)人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達成某種契約說(shuō)一定得聯(lián)系彼此。沒(méi)有啊，我們之前的聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的，我們的分享都是自愿的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺(jué)得幸運了。所以如果去強制對方抽時(shí)間陪伴不就顯得太自私了嗎？
我知道，你也會(huì )受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。
《交流》作文500字 篇6
交流，溝通你我，溝通世界。人生，因交流而多彩。
交流是一次心靈間的對話(huà)。
你把頭埋在桌子里，眼前一片陰霾，你的世界充斥著(zhù)不安與煩躁，天邊黑壓壓的云，更顯得昏暗。突然，一只手悄悄地搭在你的肩上，探進(jìn)了你的世界，他與你交流著(zhù)歡樂(lè )，共同承擔著(zhù)那一份悵惘與苦悶。那只手替你抬起一個(gè)太陽(yáng)，撥開(kāi)層層陰霾，熾熱的陽(yáng)光下，你的世界變得明麗而多彩，溢滿(mǎn)了歡欣與希望。在這一次心靈的對話(huà)中，你會(huì )因交流而多彩。
交流是一次筆墨間的碰撞。
在靜謐的夜里，你閑來(lái)無(wú)事，亮起一盞閣樓的小燈，坐在書(shū)桌前，你執著(zhù)筆，肆意地揮灑著(zhù)自己的思想，那是與自然交流的結果。你聽(tīng)到小樓里花開(kāi)的聲音，筆下有了綻放的生命與勃勃的生機。明暗中，你看見(jiàn)日月更替的變化，筆下有了飛逝的時(shí)光與新舊的變遷。一筆一墨間，你與自然交流著(zhù)，碰撞出名為思想的絢麗的火花。在這一次筆墨的碰撞間，你會(huì )因交流而多彩。
交流是一個(gè)老友般的微笑。
在新學(xué)期的課堂上，同學(xué)們激烈地討論著(zhù)，你一次又一次地舉起手，發(fā)表著(zhù)自己的看法。同樣的，在教室另一端，也有一個(gè)他，在思想上與你不謀而合。你望向他，他恰巧也轉過(guò)頭來(lái)，你們像老友般默契地一笑，如一道彩虹劃過(guò)天際，架在云端，將你那光芒的世界點(diǎn)綴上一抹異彩。在這一個(gè)老友般的微笑里，你會(huì )因交流而多彩。
交流寫(xiě)滿(mǎn)了人生，他讓我們思考，如何在這短暫而寶貴的年華里，留下遒勁壯美的一筆。
因交流而多彩，不只你我，還有世界。
《交流》作文500字 篇7
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，地球變得越來(lái)越小，無(wú)論是跨越大西洋，還是從南極到北極，已不再是人們不可實(shí)現的夢(mèng)。各地的溝通，必然會(huì )導致文化的交流，那么不同的文化相遇時(shí)，會(huì )碰撞出怎樣的火花呢?
改革開(kāi)放以來(lái)，越來(lái)越多的西方文化涌人中國，在神州大地上蔓延開(kāi)來(lái)，于是越來(lái)越多的中國人爭相效仿西方，當老一輩還在包著(zhù)餃子，貼著(zhù)春聯(lián)，過(guò)咱們中國最古老，最傳統的節日——春節時(shí)，年輕人卻吃著(zhù)麥當勞，跳著(zhù)搖滾，扮起圣誕老人，慶祝起了圣誕節；當一些人還在為屈原慨嘆，賽著(zhù)龍舟，包著(zhù)粽子，紀念這位偉大的詩(shī)人時(shí)，一些人卻早已忘記了端午節的意義之所在；當老人們還在講牛郎織女的美麗傳說(shuō)時(shí)，年輕人卻對此淡然一笑，學(xué)著(zhù)西方人過(guò)起了情人節……
越來(lái)越多燦若星輝的文化遺產(chǎn)被中國人所遺忘，而外國人卻在為春節的鞭炮聲興奮，為牛郎織女哭泣，為京劇連聲叫好……
是不是不同的文化碰撞時(shí)，互換了位置呢?愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“文化最深刻的美質(zhì)都是根植在祖國故土里的�！彼�，當不同的文化互相交流時(shí)，人們啊，不要忘了屬于自己的文化。那是祖輩們在故土里埋藏的最甘甜、最香醇的古酒，根植的最美麗、最嬌艷的花朵，建筑的最堅固、最具特色的`古塔……
當西方文化風(fēng)靡祖國大地時(shí)，我們與之交流，但不交換。
《交流》作文500字 篇8
看完名著(zhù)，大家又開(kāi)始嘰嘰喳喳地交流起來(lái)。
我的同桌和我有著(zhù)巨大的年齡差�？ㄍǖ姆b，茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣(mài)了他：還沒(méi)有上三年級的實(shí)情。
作為姐姐我要做好榜樣，于是我先給他講《西游記》。因為他在電視上看過(guò)，我講的某些地方如果他知道，他就會(huì )興奮的睜大小眼睛，插上幾句嘴。
我講述完畢后，該他講述《三國演義》了，這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動(dòng)作的小嘴里，細細密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會(huì )兒后，終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個(gè)名字。果然是年齡差的問(wèn)題呀——以前表姐上初中時(shí)，我還在六年級自習室里狂抄課文，那段時(shí)間我們在一起都不知道該說(shuō)些什么。后來(lái)，我們成為初中的“同仁”時(shí)才漸漸有了共同語(yǔ)言。
同桌很緊張，兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結巴，把“曹操”“文丑”這倆字翻來(lái)覆去給我重復了十多遍，并只重復這倆名字。
最后，我從他結結巴巴的話(huà)語(yǔ)中了解到了這樣的情景——“曹操要殺文丑，文丑敗了�！惫适戮瓦@樣在斷斷續續的重復中“咔”一聲完結了。我正欲問(wèn)問(wèn)題，童老師的掌聲阻止了我。
小同桌如釋重負長(cháng)舒了一口氣，細密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起，亮出了他天真無(wú)邪的心靈的窗戶(hù)。
我和他的交流中我總結了一點(diǎn)：下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。
《交流》作文500字 篇9
今天接了兒子回到家，已經(jīng)6點(diǎn)了。一路上，兒子訴說(shuō)著(zhù)幼兒園的一天的故事，我不時(shí)的插上一兩句，小家伙告訴我，今天差點(diǎn)讓倪老師揪出去，我問(wèn)他；“為什么？”“因為自己上課時(shí)和另一個(gè)小朋友玩游戲�！薄白詈笤趺唇鉀Q的？”“我趕緊把小手背到背后了，倪老師就沒(méi)有讓我出去�！边@是第二次了，看來(lái)兒子已經(jīng)知道錯了。前天，也發(fā)生了類(lèi)似的事情，小家伙告訴我他被老師趕出教室門(mén)外了，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)因為自己和小朋友玩，不聽(tīng)老師的話(huà)。還說(shuō)“我覺(jué)得在外面挺好的，自由玩�！薄捌鋵�(shí)不對，這是你的損失，你想啊，小朋友都在教室里學(xué)知識，你站在外面，什么都不知道，你損失很大呀！”我拉著(zhù)他的小手，他仰著(zhù)臉，眨眨眼睛，看看我沒(méi)有說(shuō)什么。
說(shuō)他有個(gè)性，他真的很特別。我去幼兒園接他，還沒(méi)有下課，我就在走廊里看小朋友們畫(huà)的畫(huà)，前兩天剛上的美術(shù)課，畫(huà)的是蕩秋千，我把小朋友的畫(huà)看了一遍，唯獨兒子的畫(huà)很特別，別人都是畫(huà)的小朋友坐在秋千上蕩，他畫(huà)了一棵入云的大樹(shù)，真可謂參天大樹(shù)，黃色的太陽(yáng)暖暖的照著(zhù)大地，樹(shù)下站著(zhù)一個(gè)小朋友，旁邊是兩個(gè)單杠，一個(gè)是穿裙子的女孩，一個(gè)是穿褲子的男孩，他們手握單杠“打秋千”。路上我就問(wèn)他“你們畫(huà)畫(huà)了�！薄皧W”“畫(huà)的蕩秋千嗎？”“嗯”“你畫(huà)得挺好，可是我覺(jué)得你畫(huà)的和別人不一樣？”“對，他們畫(huà)的在樹(shù)上蕩秋千，我畫(huà)的在單杠上打秋千�！薄皢胃苌洗蚯锴�，那不是玩單杠嗎？怎么叫打秋千呢？”“怎么不是打秋千？我和老爺上山玩兒時(shí)，那些人都是這樣打秋千的�！薄皧W，原來(lái)如此�！薄皨寢�?zhuān)裁词窃瓉?lái)如此？”“原來(lái)如此，就是我原來(lái)不明白，你一解釋我明白了，就是原來(lái)如此�！�
《交流》作文500字 篇10
應廣大群眾的強烈要求，心靈美食公司隆重推出一款大眾美食——交流魚(yú)。該菜的特點(diǎn)是：清香四溢，色味俱全，營(yíng)養豐富，充滿(mǎn)幸福、溫暖之感。老少皆宜，童叟無(wú)欺。為改善廣大市民生活，特將制作秘方公之于眾。
主料：鮮魚(yú)一條約20xx克。
佐料：寬容之心30克，自我剖析25克，換位思考25克，真摯感情20克，善意的目光隨個(gè)人口味添加，再加上理解、態(tài)度、談話(huà)、事實(shí)、想法少許。
制作程序：
把魚(yú)洗滌，開(kāi)膛剖肚，掏出內臟，放入“寬容之心”，把魚(yú)身放入沸水中煮到三分熟，灑下“自我剖析”，再用大火猛燉十分鐘，此時(shí)是關(guān)鍵，待魚(yú)身微微泛紅，放入“真摯感情”，用“心靈之火”燜五分鐘。
接著(zhù)將“善意的目光”嵌入魚(yú)目，在魚(yú)嘴中放入“良好態(tài)度”，此刻，魚(yú)身通紅如湖中金鯉，欲跳龍門(mén)；薄薄的蒸氣如山中白霧縹渺，迷霧將魚(yú)籠罩，美不勝收；然后在魚(yú)身上淋上“換位思考”，菜盤(pán)中配制“深刻的理解”，再澆上“誠懇的談話(huà)”“內心的想法”“客觀(guān)事實(shí)”等三種調料，微火細煨，直到魚(yú)通身散發(fā)“幸福之氣”，泛著(zhù)“真摯感情”的熱力，赤紅的魚(yú)鱗“閃著(zhù)思考之光”，嘴露“良好態(tài)度”，碟中“內心的想法”散出陣陣清香，飄出渺渺白霧，便大功告成了。端上菜桌，香氣經(jīng)久不散，吃一口，美味無(wú)比，心中憂(yōu)愁與不快頓失。
食用本公司推出的“交流魚(yú)”，您心中的代溝、誤會(huì )、偏見(jiàn)會(huì )隨之消除。廣大消費者朋友，請嘗嘗本公司的“交流魚(yú)”吧，它將使您收獲幸福與溫暖！
公司承諾：吃交流魚(yú)，代代溝通。
此次活動(dòng)最終解釋權屬于“心靈美食公司”。
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