【必備】那些年作文500字三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的那些年作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那些年作文500字 篇1
時(shí)光飛逝，歲月的無(wú)情讓我們從一個(gè)小學(xué)生蛻變成一個(gè)中學(xué)生。那些年，我們一起為心中的夢(mèng)想奮斗；那些年，我們扎頭學(xué)海之中；那些年，我們懷著(zhù)一顆憧憬的心，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始努力。
小考將來(lái)臨，緊張的奏樂(lè )響起，在那段艱苦奮斗的歲月里，我們咬緊牙根，放棄了下課十分鐘美好的時(shí)光，我們扎入題海，闖五關(guān)斬六將，為的只是能夠心中的理想。我們上課瞪大眼睛，生怕漏了哪個(gè)情節。試卷在天空中劃出一道弧線(xiàn)，筆尖在那一疊疊練習冊中飛舞。我們沒(méi)有時(shí)間再去偷一下懶，放一下假，我們廢寢忘食，我們努力奮斗，我們相信，功夫不負有心人，終有一日，我們能走向成功的頂峰。
在六年的時(shí)光內，最不舍放下，不舍拋棄的就是那一份真摯的友誼。是呀，6年了，我們從一個(gè)不懂事的小孩子成長(cháng)為一個(gè)小大人，那份誠摯的友誼是我們暴風(fēng)雨的避難處，那份可貴的友誼是我們的成長(cháng)紀念……再這將要離別的時(shí)光，我們知道，也許，今天就是友誼的終點(diǎn)�；蛟S明天，我們將揚帆遠行，各分東西，即使再次見(jiàn)面，我們未必能再次各抒情懷。在那個(gè)歲月，同學(xué)錄變成了紀念品，大大小小的同學(xué)錄，五彩繽紛的紙頁(yè)，寄托著(zhù)我們真摯的祝福。同學(xué)錄像一只只紛飛的蝴蝶在教室上空傳遞，傳遞著(zhù)一份感情…… 那些年，我們一起追逐夢(mèng)想，一起為夢(mèng)想奮斗。那些年，我們揮淚灑別，彼此祝福。那些年......
那些年作文500字 篇2
�。ㄒ唬�
我很明白有些人終究是我的過(guò)客，絢爛之后、消然隱退。曾經(jīng)以為不會(huì )發(fā)生的，現在才知道這原來(lái)只是遲早而已。是否成長(cháng)的過(guò)程總要經(jīng)歷一些，失去一些，才算所謂的真正的懂得、明白。那些離開(kāi)的人，那些開(kāi)始模糊的記憶，都已成了時(shí)間的俘虜。散落在自己的腳印里，被過(guò)往的風(fēng)沙掩埋，一層又一層，直到最后，自己也不再看清。我不知道該怎樣才能夠表達我對明天的失望，也不知道該怎能才能夠表達我對明天的希望！
�。ǘ�
熙嚷的`人群，總是讓我有種莫名的錯覺(jué)。穿梭在街頭，看著(zhù)一對對甜蜜的情侶，還有頭發(fā)花白的老人，嘴里含著(zhù)棒棒糖的小孩，也許或者還有如我一般的局外者，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)不同定義的笑容。從書(shū)店出來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現時(shí)間來(lái)回的速度驚人的顫栗。今日的陽(yáng)光燦爛如媚，耀眼、奪目、只是卻怎么也溫暖不了我心底的冰涼。
�。ㄈ�
零點(diǎn)來(lái)臨之際，用牽強的微笑掩埋自己內心的那些蒼白。我盯著(zhù)手機屏幕，看著(zhù)那四個(gè)字，短暫的幾秒，淚水便緩緩的在眼眶里打轉，一滴淚，砸在手背，落在心里，冰涼若濕。我仿佛看見(jiàn)自己在一條開(kāi)滿(mǎn)了向日葵的長(cháng)長(cháng)馬路上獨自行走，而我雙眼所及之處，全是向日葵沉默靜哀的臉。
�。ㄋ模�
時(shí)間永遠不會(huì )為誰(shuí)停留，只有記憶、一遍又一遍的重溫，那些感覺(jué)，那些微笑，都將是句號。記憶相似放電影一樣，都已模糊的姿態(tài)向忘卻奔騰而去，一段意義上的成長(cháng)。心底的角落越來(lái)越小，甚至在漸消漸失的時(shí)候，或者，偶爾，心中不會(huì )再如從前泛起波光淋漓的漣漪。原來(lái)我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)一個(gè)人，僅此而已。
那些年作文500字 篇3
時(shí)光流逝飛快，飛逝的往事卻已不在。一切的一切，已不同于當初，兒時(shí)的美好，早已隨風(fēng)飛散于天際。
兒時(shí)，故鄉房子附近挨著(zhù)一條迂回的小溪，幼年的我，常在溪邊玩耍，嬉戲。小溪清澈，可以看見(jiàn)水底的石頭和在石縫間鉆來(lái)鉆去的小蝦。溪水在陽(yáng)光下，總是閃著(zhù)金燦的光，像鏡子，卻總是破碎并流動(dòng)著(zhù)。
六七歲的時(shí)候，我常帶著(zhù)一個(gè)空瓶子，到溪中捉小蝦，那時(shí)我還不會(huì )游戲，也不需要這一技能，因溪水很淺，踩在水底只沒(méi)過(guò)半條小腿不到。溪水不停流動(dòng)著(zhù)，舔著(zhù)我的腳丫，有一種想沖起又沖不走的無(wú)奈。我透視著(zhù)水底，那一只只靈敏的小蝦卻逃不過(guò)我的眼手快，見(jiàn)一個(gè)抓一個(gè)，不等它小鉗子扎到我便丟進(jìn)桶中�；畹男∥r殼十分透明，只面露出那螢灰色的背梁。一節節的軟腰在手上抽動(dòng)。我常抓了四五只，便提著(zhù)桶，帶著(zhù)收獲回家了。
溪邊長(cháng)著(zhù)幾棵垂柳，一棵棵“長(cháng)發(fā)及腰”，每遇微風(fēng)，將柳條吹到溪面，枝頭輕輕一點(diǎn)流水，很是美麗�？吹侥堑袈涞牧~隨著(zhù)溪流漂走，我頓時(shí)來(lái)了靈感。我將學(xué)會(huì )的紙，船折好，放入水中，不用帆，不用槳，隨著(zhù)浪就能駛向遠方。軟紙折船易沉，我便用硬紙折，浪花拍打著(zhù)石頭，也將彩色的小船漂向遠方。
時(shí)光一轉眼就從指尖飛逝了，一轉眼就小學(xué)五年級。我還是每到放假就迫不及待跑回家鄉。然而，故鄉的一切也隨時(shí)光改變了。童年的小溪，如今卻已被污染，發(fā)黑，以及干涸。童年的一切，也以隨流水沖走，消失了。
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