關(guān)于積累作文500字（通用24篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的積累作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
積累作文500字 篇1
世上有些事真怪：不是你根本不會(huì )，而是你從未留意。于是事到臨頭，茫然若失，措手不及。這便需要積累。
積累，是一種不可言傳的美妙。積累知識，積累生活，積累成功，積累經(jīng)驗，甚至于積累錯誤。在積累中，真知會(huì )慢慢向你靠近。
知識，會(huì )在積聚發(fā)酵中突變?yōu)橐环N本事�！昂穹e”方可“薄發(fā)”。若能如此，又何必生出“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感慨？
生活，似乎毫無(wú)秩序而秩序又無(wú)處不在；貌似雜亂無(wú)章卻始終奔涌前行，就是那種獨有的魅力無(wú)時(shí)不再撩撥你的情懷，告誡著(zhù)我們：成長(cháng)離不開(kāi)對生活獨有的發(fā)現和感悟。
成功，我們的腳步為它從不停止，它在不停的用它的或恬靜或熱情的微笑，鼓舞著(zhù)人們的自信，讓那追求的心不斷膨脹升華。它不是天方夜譚，不是海市蜃樓；它不是黃粱美夢(mèng)，不是曇花一現。那里你的汗珠將熠熠生輝，你的痛苦將化為純美的`笑意。
經(jīng)驗，在很多重復成功和失敗的過(guò)程中敲打著(zhù)人的心靈，使人們無(wú)數次冷靜下來(lái)，清醒的說(shuō)“路，還在腳下�！薄叭淌яR，焉知非福？”經(jīng)驗何嘗不是一筆難計的精神財富？路走多了，便能明白何時(shí)該萬(wàn)分細心。跌倒，正是你再次啟航的開(kāi)始。
錯誤，則是用人們最不喜歡的方式，從人們最不愿意見(jiàn)到的角度，揭開(kāi)世間所有秘密。沒(méi)有哪種色彩能與錯誤相媲美。錯誤是一種不可言傳的深沉，它是一種獨特的魅力，一種讓人迷茫，讓人奮進(jìn)的魅力。
這就是積累。它不驚天動(dòng)地，卻能潛移默化；它不是色彩斑斕的，而是一種雄渾含蓄的；它不是風(fēng)靡一時(shí)，而是一種�？菔癄�……
記住，好的事物只光顧有準備的人。
積累作文500字 篇2
你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？
你可知道它是由無(wú)數條支流匯聚而成的？
你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？
你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的？
同樣的道理，知識也不是通過(guò)一兩天的.學(xué)習就能得到的，而是由人們通過(guò)長(cháng)期的辛勤的學(xué)習積累起來(lái)的�？v觀(guān)世界博學(xué)之士，他們的知識無(wú)一不是靠積累而得。法國著(zhù)名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫(xiě)了一百零四部科幻小說(shuō)，名震全球�？墒呛苌儆腥俗⒁獾剿簧浟藬蛋俦竟P記，有幾十萬(wàn)字。著(zhù)名少年詩(shī)人田小菲，為了積累素材，錘煉語(yǔ)言，從小時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)日記，一直堅持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說(shuō)何以問(wèn)世？
假如田小菲不堅持寫(xiě)日記積累素材，她何以寫(xiě)出青少年喜愛(ài)的詩(shī)篇？
可見(jiàn)，知識在于積累。
現在，我們正處于知識爆炸的年代，我們學(xué)習知識，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所獲地死去。他的書(shū)房里雜亂地排列著(zhù)各種書(shū)籍數萬(wàn)卷。雖博覽群書(shū)，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨巨細，無(wú)以為用，并沒(méi)有對日趨燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的東西。
舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城，是由無(wú)數塊巨石規規則則壘積而成的。如果你不甘于做知識的叫花子而愿做知識的百萬(wàn)富翁的話(huà)，那么，就請您從勤于積累，善于積累開(kāi)始吧！
積累作文500字 篇3
雨還在不停地下著(zhù)，她沖走了大地上的污穢，給大地換上了一件發(fā)著(zhù)銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。
半期考如期舉行，面對七個(gè)山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科教師給予的壓力。班主任，說(shuō)：“要是這次半期考你們沒(méi)考好，退步了，之后的每一天放學(xué)后都必須留下來(lái)復習�！睌祵W(xué)教師，說(shuō)：“在半期考，計算題不能錯，每錯一題罰十題，之后每周都要做計算題！”英語(yǔ)教師說(shuō)：“按目標分，嚴格要求自己�！卑�，還好有幾個(gè)教師沒(méi)怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話(huà)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力”可壓力太大，也啟動(dòng)不了，發(fā)揮不了自己的真實(shí)水平。
現在除了復習，還要迎接一個(gè)又一個(gè)的壓力，真的是要采用“臨時(shí)抱拂腳”的計策，只見(jiàn)我飯還沒(méi)怎么吃，就回到戰地備戰，拿起這一本書(shū)瞧瞧，拿一本書(shū)看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來(lái)，誰(shuí)讓我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡(jiǎn)直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著(zhù)千萬(wàn)斤重似的，怎么也睜不開(kāi)，每天只有兩個(gè)字包圍著(zhù)我--睡覺(jué)。
怎么辦？怎么辦？明天就要考試了，“聽(tīng)力”“聽(tīng)力”“聽(tīng)力”這兩個(gè)字一直纏繞著(zhù)我，畢竟考英語(yǔ)，聽(tīng)力是我最怕的，雖然教師說(shuō)：“聽(tīng)力簡(jiǎn)單！”可是在我心里卻絲毫沒(méi)有這個(gè)概念。沒(méi)法子的`我，只好上網(wǎng)搜索，里面也沒(méi)有什么好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語(yǔ)，想到教師對我的殷切期望，我拿起了書(shū)，看起了書(shū)，背起了書(shū)。心里面只想著(zhù)“臨時(shí)抱佛腳”千萬(wàn)不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個(gè)不停，睡吧，明天還要考試呢！
就要考試了，沒(méi)有認真復習的我會(huì )考嗎？看來(lái)平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識，在考試時(shí)完全可以不用這么緊張了。
積累作文500字 篇4
就是天氣越來(lái)越炎熱，我們自己也變得越來(lái)越慵懶。
以前一小會(huì )兒就愿意去做完的事情，現在總是要拖到最后才可以完成，也許拖延癥看起來(lái)沒(méi)有什么害處，但實(shí)際上卻一直都在剝奪者，我們的時(shí)間在無(wú)形之中也給我們造成焦慮和困擾。
從前我們都覺(jué)得不重視沒(méi)有什么關(guān)系，因為這些東西早晚都是要做的，你時(shí)間安排在哪里都是一樣的�？墒俏矣X(jué)得這些也是因人而異的，有的人看待這些事物的角度不同，他們看待的結果也同樣會(huì )產(chǎn)生不一樣的心理狀態(tài)。有的人喜歡早點(diǎn)完成了任務(wù)之后，剩下的時(shí)間任由自己去支配，有一種幸福感。
也有一種人他們喜歡凡事都留在最后去做，因為他們珍惜眼下的生活，自由自在的去浪費，去游戲去玩自己想要的'支配。
其實(shí)每一種生活方式都有他自己的好處，本身就沒(méi)有一個(gè)正常的標準，沒(méi)有什么孰好孰壞之分。
然而在我們眼前我們也應該看清楚，很多故事一不小心就改變了整個(gè)人生，他們沒(méi)有想過(guò)要去走動(dòng)員地方，他們也沒(méi)有想過(guò)那些所謂的人生會(huì )對自己造成那么多的阻礙，你從來(lái)都不知道你的決斷，其實(shí)在很多時(shí)候影響了別人，也從來(lái)都不知道別人會(huì )因為你的心情而耽誤很多事情。
在這個(gè)世界上本身都是應該相互照應相互體諒的，假如有一個(gè)人特別的以自我為中心，那么這個(gè)團體必定過(guò)的不好。
經(jīng)驗都是在慢慢學(xué)習的路上，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的積累出來(lái)的。
積累作文500字 篇5
僅有積累無(wú)數的水汽，彩虹才能釋放剎那的美麗；
僅有默默承受痛苦，貝殼才能孕育出燦爛的珍珠；
僅有練出血的手指，才能彈出世間的絕唱。
真正成功的`人往往都是默默無(wú)聞的實(shí)干家，他們都默默地為實(shí)現夢(mèng)想而付出過(guò)艱辛的努力。我們常常贊嘆杜甫的深刻、魯迅的獨到、余秋雨的廣博、高爾基的多才，卻不明白他們的背后都有一段默默積累的過(guò)程，積累認知，積累情感，積累經(jīng)驗……厚積才能薄發(fā)。
我們此刻就處在這樣一個(gè)積累的過(guò)程中。僅有謙虛地實(shí)干，默默地奉獻，才會(huì )像鳳凰涅槃、蝴蝶破蛹一樣創(chuàng )造屬于自我的神話(huà)。
有詩(shī)曰：“古來(lái)圣賢皆寂寞�！碧赵疵饔迫荒仙�，飲酒采菊，放棄了顯赫的官職，只愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，正因為如此，他的詩(shī)文才會(huì )風(fēng)格平淡而千古傳誦；太史公司馬遷在理解宮刑之后，只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想，默默地承受著(zhù)世人的侮辱和嘲諷，孤獨地度過(guò)無(wú)數個(gè)不眠之夜，最終以“一介布衣”的身份完成了留傳青史的《史記》。圣人亦如此，我們又何須感嘆自我的默默無(wú)聞呢？
人人都想做鮮花，但并非人人都能做鮮花。當你不能成為鮮花時(shí)，就做一片最好的綠葉；當你不能成為綠葉時(shí)，就做一株健康的小草；當你不能成為小草時(shí)，就做一撮厚實(shí)的泥土。要時(shí)時(shí)告誡自我：不積跬步，無(wú)以至千里，厚積才能薄發(fā)。
僅有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能練出千古絕唱。
僅有默默無(wú)聞的積累，才能成就驚人的神話(huà)。
積累才能迸發(fā)！
積累作文500字 篇6
荀子以往說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海�！笔前�，一步步的走，日復一日，年復一年，堅持便是積累。成功源于對微小努力的不斷積累和對目標的持之以恒。
生活中也是如此，有的人終日好高騖遠，做著(zhù)一夜暴富、一日成名的'白日夢(mèng)，自身卻不思考應當如何努力，只等著(zhù)天上掉餡餅。這樣的人空有滿(mǎn)腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來(lái)也成了幻想。與之不一樣的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門(mén)出身，做事沉穩，不張揚、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，必須能夠厚積薄發(fā)一鳴驚人。
還記得那個(gè)馬拉松賽的冠軍嗎是個(gè)日本人？當記者采訪(fǎng)他是怎樣獲得冠軍的，他答到：“我在比賽前拿出一天時(shí)間，坐公交車(chē)將比賽線(xiàn)路提前看一遍。每過(guò)一小段距離就挑選一個(gè)比較顯眼的東西作為標記，并將線(xiàn)路銘記于心。這樣當我比賽的時(shí)候，我就能夠將幾萬(wàn)米的路程分解為很多小段，我用盡全力跑向第一個(gè)目標，對于全程來(lái)說(shuō)這一小段可謂毫不費力。所以當我到達之后，我便又能夠鼓起全力繼續向下一個(gè)目標沖刺，如此反復這就是我獲得冠軍的原因�！�
的確如此，夢(mèng)想看似遙不可及，但若分成很多的小目標，將每一個(gè)小目標當做一個(gè)終點(diǎn)，不知不覺(jué)中你已經(jīng)走完了看似遙不可及的路程。成功在于點(diǎn)滴的積累，腳踏實(shí)地，一步一步地前進(jìn)。
積累作文500字 篇7
古今中外的作家，之所以能夠寫(xiě)出許多優(yōu)秀的作品，是因為他們廣泛地積累。著(zhù)名作家托爾斯泰，為了積累創(chuàng )作素材，他出門(mén)總是帶著(zhù)筆記本�？吹接袃r(jià)值的材料，他就立刻記下來(lái)。他的筆記本像一本小百科全書(shū)，上頭記著(zhù)各種不一樣的資料，有妙手偶得的詞句，有生動(dòng)的細節，有很多的格言和諺語(yǔ)，還有各類(lèi)的小知識。他作品中生動(dòng)的資料和細節就是這樣獲得的，所以，托爾斯泰說(shuō):“積累創(chuàng )造奇跡！’’在日常的學(xué)習中，我們要注意；多讀、多記、多寫(xiě)、要有水滴石穿的精神，要有聚沙成塔、積腋成裘的精神，勤積累、多積累，才能將點(diǎn)滴知識有序地組織起來(lái)、構成自我的`成果；才能把知識運用于日常學(xué)習、生活中，做到游刃有余、融會(huì )貫通。
但學(xué)習光靠積累行嗎？當然不行，我們還要學(xué)會(huì )去反思。反思其實(shí)就是照鏡子，自我看自我，看自我的優(yōu)點(diǎn)，看自我的不足。例如:在我們每次發(fā)下試卷后，我們必須要分析試卷，深刻反思，反思自我錯在哪里，反思自我還有哪個(gè)地方是薄弱的，反思自我在哪個(gè)方面還要提高，僅有這樣，我們才能從中吸取到經(jīng)驗，不斷提高成績(jì)。
總之，積累和反思好處多，同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。祝愿同學(xué)們學(xué)習得法，不斷提高!
積累作文500字 篇8
股股溪流，能夠成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，能夠成就烈火熊熊的氣勢；顆顆小草，能夠成就草原無(wú)垠的胸懷……
生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。
就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)，僅有平時(shí)慢慢積累知識，才能使自我成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過(guò)了的就忘了，到之后還是一事無(wú)成，什么也不懂。尤其是寫(xiě)作，平時(shí)如果不認真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫(xiě)作的時(shí)，就沒(méi)有什么能夠寫(xiě)的資料，即使是有事可寫(xiě)，也只是硬擠的“老牙膏”。
一塊塊小磚累積在一齊，能夠筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一齊，能夠對成一座高塔；一塊塊狐貍腋皮縫合在一齊，能夠制成一件皮袍……
任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細微的東西，也會(huì )變的巨大無(wú)比。正如“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！笨此茐汛蟮氖挛�，其實(shí)也是由小東西慢慢積累構成的。
可是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習，慢慢積累后，不但不會(huì )給你帶來(lái)益處，反而會(huì )泯滅你的良知。
好比偷盜，一開(kāi)始可能只是一些小蘋(píng)果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習積累起來(lái)的`話(huà)，只會(huì )讓人走向不歸路。
我們應當時(shí)刻檢查自我的行為習慣，好的習慣要慢慢積累，不好的惡習要及時(shí)改正，否則將會(huì )后患無(wú)窮。
大海的雄渾的氣魄來(lái)自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無(wú)垠胸懷來(lái)自顆顆小草……
讓良好的積累，來(lái)鑄就我們完美的來(lái)！
積累作文500字 篇9
今天，下午放學(xué)是爸爸來(lái)接我的，我特別高興。因為爸爸很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。 在放學(xué)的路上，我和爸爸有說(shuō)有笑。我拉著(zhù)爸爸的手和爸爸一起猜謎語(yǔ)、背古詩(shī)。爸爸會(huì )得可真多��！我問(wèn)爸爸：“這是我一點(diǎn)一點(diǎn)兒積累起來(lái)的�！�
回到家里，爸爸拿起一個(gè)水杯，放在水池里，水杯口正對著(zhù)水龍頭。然后，爸爸把水龍頭微微扭動(dòng)了一下，讓我觀(guān)看。過(guò)了一會(huì )，有一滴水滴滴到水杯里；又過(guò)了一會(huì )又有一滴水滴滴到水杯里。我問(wèn)爸爸：“你這是在做什么呀？”爸爸看著(zhù)我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“過(guò)一會(huì )你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題了�！蔽覍Π职中α诵φf(shuō)：“那我先去寫(xiě)作業(yè)了�！苯裉斓淖鳂I(yè)不是很多，大約四十分鐘我就寫(xiě)完了。我站起身子，來(lái)到水池前，看見(jiàn)水還像開(kāi)始那樣，過(guò)一會(huì )才能滴到水杯里不過(guò)，這時(shí)水杯里已經(jīng)有半杯水了。我心想爸爸這是在做什么呢？這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你發(fā)現了什么沒(méi)有？”
我說(shuō)：“水滴在慢慢地往下滴，不過(guò)杯子里已經(jīng)有半杯水了�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)：“你仔細想一想，你在學(xué)前班時(shí)學(xué)到多少知識，上一年級時(shí)學(xué)到多少知識，上二年級又學(xué)會(huì )了多少知識�！蔽也患偎妓鞯膶Π职终f(shuō)：“當然是一年比一年學(xué)到的多��！”爸爸說(shuō)：“那這杯里的水是怎樣多起來(lái)的呢？”我“啊”的一聲對爸爸說(shuō)：“杯里的水是一滴一滴多起來(lái)的。所以我學(xué)的知識也是一點(diǎn)一點(diǎn)多起來(lái)的.。這就是你說(shuō)的積累吧！”爸爸見(jiàn)我明白了滴水的道理，十分高興的說(shuō)：“學(xué)知識就要這樣一點(diǎn)一滴的積累，才能夠越來(lái)越豐富�！�
積累作文500字 篇10
12月15日我們《德州晚報》小記者團在新時(shí)代購物廣場(chǎng)有一個(gè)答題闖關(guān)的活動(dòng)。8點(diǎn) 45分，我和爸爸來(lái)到集合地點(diǎn)。9點(diǎn)整，點(diǎn)名集合，輔導老師首先宣布了游戲規則：三個(gè)樓層 一 共 放 置 了 14個(gè) 答 題點(diǎn)，地點(diǎn)需要自己和父母一起找，一層找到5個(gè)為過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)后從電梯口蓋章后開(kāi)始下一關(guān)。最后以完成時(shí)間最快者為勝出。我們每人領(lǐng)了一張答題卡后老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。
開(kāi)始后，同學(xué)們飛散開(kāi)去尋找問(wèn)題，我和爸爸在一個(gè)化妝品廳找到了一題。我一看題目，很簡(jiǎn)單，是《詠鵝》的作者，我飛快地在紙上寫(xiě)出：駱賓王。接著(zhù)，我們又從珠寶廳找到了第二個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是“待到山花爛漫時(shí)”的下一句。我一看，糟了，沒(méi)學(xué)過(guò)！我開(kāi)始著(zhù)急了。爸爸說(shuō)：“我們先找下一個(gè)，這個(gè)先不管了！”我一聽(tīng)，就和爸爸去找下一個(gè)了。不一會(huì )兒，我就做完了五道題。就這樣，如果遇到不會(huì )的就過(guò)，會(huì )的就寫(xiě)。做完了二樓后，我又用一樣的辦法做完了三樓。幸好，我做完時(shí)還是早的。
11點(diǎn)整，我們又在一樓集合了，老師宣布了我們的`比賽成績(jì)，我獲得了三等獎。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了：在任何集體活動(dòng)中，我們都要相互配合、相互幫助，才能使任務(wù)完成得更好！而且我也決定在以后的學(xué)習中，多讀課外書(shū)，擴大自己的知識面，積累更多的知識，提高自己的學(xué)習成績(jì)！
積累作文500字 篇11
想要在學(xué)業(yè)、事業(yè)上取得成就，必須有很多方面的努力，才能成功。
有人說(shuō)“學(xué)貴鍥而不舍”，也有人說(shuō)“學(xué)貴有恒”還有人說(shuō)“學(xué)貴用心、專(zhuān)一”……從學(xué)習的主觀(guān)條件來(lái)說(shuō)，這都是對的。但是，作為在學(xué)習的海洋中剛剛博浪前進(jìn)的后生，我覺(jué)得主要還是應該首先解決知識從無(wú)到有、從少到多、由淺入深的問(wèn)題。所以，我們作為學(xué)生首先要肯積累，學(xué)會(huì )積累。
中國歷史上有許多逐漸積累，令人深省給人啟示的故事。
毛澤東，青年時(shí)期就勤寫(xiě)筆記。他每次去圖書(shū)館必帶地圖、字典、筆記本。他每次遇到自己所需要的知識，就立刻記在筆記本上。中國元代陶宗儀于田間勞作時(shí)勤于思考，每有所得就立刻寫(xiě)在樹(shù)葉上，積滿(mǎn)了七個(gè)大罐子，而后整理成《南村輟耕錄》的故事。唐代李賀騎驢出游，每得佳句便寫(xiě)成紙條投入錦囊中，每到住地便整理成詩(shī)，終得許多佳作。這些故事都從古至今，傳為美談，都告訴我們一個(gè)道理：學(xué)會(huì )積累。
積累之所以可貴，就在于積累是一個(gè)量變的過(guò)程。荀子《勸學(xué)篇》中有“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！钡腵論述，從不同的側面也說(shuō)明了這個(gè)道理。
因此，每一個(gè)在學(xué)習的海洋中遨游的青年朋友，都應牢記這一道理，不斷的積累，通過(guò)積累讓自己知識更加豐富起來(lái)。
積累作文500字 篇12
知識在于積累。你見(jiàn)過(guò)壯麗的大海嗎？你知道它是由許多支流組成的嗎？你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你知道它是由蜜蜂收集的一萬(wàn)朵花組成的嗎？出于同樣的原因，知識不是通過(guò)一兩天的學(xué)習獲得的，而是人們通過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力積累起來(lái)的�？纯词澜绺鞯夭⿲W(xué)的人，他們的.知識是積累起來(lái)的。
法國著(zhù)名科普科學(xué)家儒勒凡爾納一生創(chuàng )作了104部科幻小說(shuō)，震驚世界。然而，很少有人注意到他一生中提取了數百本有數十萬(wàn)字的筆記本。著(zhù)名青年水墨客田曉菲，為了積累素材，錘煉自己的演講，從小就開(kāi)始寫(xiě)日記，并堅持不懈。想象一下，如果凡爾納沒(méi)有積累這么多數據，他的科幻小說(shuō)為什么會(huì )問(wèn)世？假設田曉菲不堅持寫(xiě)日記來(lái)積累資料，她為什么要寫(xiě)青少年喜歡的詩(shī)呢？顯然，知識在于積累。今天，我們處于知識爆炸的時(shí)代。我們學(xué)習知識不僅沒(méi)有積累，也有積累。
蔡穎雅克一生都在努力學(xué)習，但他死的時(shí)候一無(wú)所有。數萬(wàn)冊各種各樣的書(shū)籍散落在他的書(shū)房里。雖然他學(xué)識淵博，多才多藝，但他的書(shū)里有墨水，筆記也有重疊，但因為他知識分散，他不區分大小，他不認為它有用，也不為日益輝煌的人類(lèi)文化增添任何設備。
舉世聞名的長(cháng)城是由無(wú)數巨石相互疊加而成的。如果你不愿意成為知識的老花，但愿意成為知識的百萬(wàn)富翁，那么請從積累和積累開(kāi)始。
積累作文500字 篇13
我們這通常所說(shuō)的豆,是指黃豆。并且,我們這不像其它地方,將豆種在地里，而是栽在禾田邊那蚯蚓樣爬來(lái)爬去的田坎上。
田坎是早刨過(guò)雜草的，用釘耙新加了一層泥。在初夏的陽(yáng)光下，曬得半干半干。田里插下去才十天半月的禾苗,轉眼發(fā)青，風(fēng)快地長(cháng)。水中那尾兒還未脫的小青蛙，那一天一個(gè)樣的泥鰍崽崽，在禾蔸間活躍極了。只見(jiàn)拖的拖著(zhù)小尾巴蹦來(lái)蹦去，溜的`扭動(dòng)著(zhù)細身子從這邊溜到那邊……
“紅薯”和“絲瓜”兩人在栽豆子。陽(yáng)光很亮,他倆斗笠也沒(méi)戴。別看他倆雖是同年同月生,但一個(gè)矮墩墩,一個(gè)瘦高瘦高�；锇閭兒苄蜗蟮亟o他倆安了小名,一天到晚“紅薯”、“絲瓜”地叫得響亮極了。
豆子秧是紅薯奶奶早發(fā)好的。她選飽滿(mǎn)的黃豆,用水浸了半天,撒在屋邊平整的沙土上，再鋪上稻草(有的蓋層灶灰）。當豆子們伸胳膊踢腿地長(cháng)出火柴棍長(cháng)，頂著(zhù)個(gè)小苞兒,像低頭敬禮的娃娃時(shí),便得趕緊移栽。不然,就抽葉長(cháng)枝過(guò)了期。
紅薯本名叫冬生,絲瓜真名是李山,屋挨屋的左右鄰舍。他們兩個(gè)人，在大伙眼中，活像灶上的油鹽罐，不分離。哪家有事，吆喝一聲，就出門(mén)一起干，即使出老汗，費牛力，也不會(huì )遲疑。
紅薯爸媽和田土段里的很多人一道,去廣東打工了。眼看快過(guò)了種豆季節,他奶奶拄著(zhù)拐杖戳過(guò)來(lái)戳過(guò)去找工,找了兩三次,都沒(méi)找到什么人。不是給人修屋沒(méi)空，就是自己的活還沒(méi)有忙完。絲瓜知道了，說(shuō)：“我們又不是沒(méi)栽過(guò)，找不到人有什么。
積累作文500字 篇14
有一則漫畫(huà)，是這樣的：有一座高山，山頂有一朵靈芝，一個(gè)人的手已經(jīng)可以夠到這朵生長(cháng)在頂峰上的靈芝了。他腳下則踩這兩個(gè)字：成功！
成功不是現在才有的，而是當你決定去攀登它時(shí)起，一點(diǎn)一點(diǎn)的`積累起的。這是這幅漫畫(huà)帶給我的感受。這幅漫畫(huà)形象地詮釋了成功不是一步登天，而是要一步一步積累，采下那朵頂峰上的靈芝！
語(yǔ)文書(shū)上每一個(gè)園地都有一個(gè)詞：日積月累。它無(wú)數次出現在我們面前，可你曾想過(guò)這個(gè)詞的含義嗎？站在日積月累這個(gè)板塊上我認為，每一個(gè)單元，我們就積累十個(gè)詞語(yǔ)或五六句名言。那么一個(gè)學(xué)期八個(gè)單元，我們不就可以積累50多個(gè)句子嗎！六年小學(xué)畢業(yè)時(shí)便積累了300多個(gè)句子。這應該就是日積月累這個(gè)板塊設計的意義。
就像我們的夢(mèng)想一樣。我的夢(mèng)想是做一名醫生。雖然現在我對醫學(xué)還一無(wú)所知。但我只要好好讀書(shū)，積累每一個(gè)知識，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地學(xué)習。并且現在開(kāi)始了解醫學(xué)常識，在生活中多關(guān)注各種疾病由來(lái)以及解決方法，今天發(fā)現一個(gè)病的產(chǎn)生原因，明天發(fā)現人類(lèi)一個(gè)器官的作用，后天明白感冒該吃什么藥，大后天知道人怎么呼吸……總會(huì )有我夢(mèng)想實(shí)現的那一天。任何成功都不是抱佛腳抱來(lái)的，而是一塊一塊石頭搭出的成功的階梯，會(huì )把你推向頂峰。
從現在開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)積累你的成功吧。相信你總會(huì )像漫畫(huà)里的那個(gè)人一樣，采到頂峰上的那朵靈芝。
積累作文500字 篇15
父母的呵護需要咀嚼，你才能體會(huì )到其中的親情無(wú)價(jià)；老師的教會(huì )需要咀嚼，你才能體會(huì )到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能感受到其中的.深情厚誼；成功的過(guò)程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓需要咀嚼，你才能獲取更多的啟示……
如果說(shuō)咀嚼是成功學(xué)習的上半部分，那么學(xué)會(huì )積累將是成功學(xué)習的下半部分別，“冰凍三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一時(shí)之功”。所以說(shuō)，沒(méi)有長(cháng)久的積累做基礎，任何事物都是不可能一次性成功的，也就是說(shuō)，沒(méi)有一定的科學(xué)知識做基礎，牛頓即使被蘋(píng)果砸千百次也不會(huì )發(fā)現萬(wàn)有引力定律；萊特兄弟即使試飛千百次，也不會(huì )創(chuàng )造出飛機。
我有一個(gè)同學(xué)，叫李蒙選，他的成績(jì)十分優(yōu)異，名次基本是年級前三，雷打不動(dòng)，我曾向他請教學(xué)習的經(jīng)驗，他沒(méi)吱聲，只是將他的筆記本給我翻閱，看完之后，我十分驚訝，因為他不僅將老師教的內容一字不落的記錄下來(lái)，還在每道題后發(fā)表了自己的看法和解題思路，這說(shuō)明他學(xué)會(huì )咀嚼題目，學(xué)會(huì )了積累題目。
如果我們沒(méi)能學(xué)會(huì )咀嚼，那么我們會(huì )想一個(gè)粗魯的壯漢一般，無(wú)法吸收失敗的教訓，無(wú)法回味成功的過(guò)程，無(wú)法體會(huì )到同伴的友情，無(wú)法去積累經(jīng)驗，去更好的生活。
朋友，讓我們學(xué)會(huì )積累，充實(shí)生活，無(wú)論你的理想是什么，要知道，不積累知識，成功之門(mén)是不會(huì )向你打開(kāi)的，我相信，天長(cháng)日久，你一定會(huì )有很大的收獲。
積累作文500字 篇16
星期五一大早，楊子江成了我們班的“明星”。他走紅的原因，是因為臉上突然出現了幾顆豆豆，據他自己說(shuō)是青春“疙瘩豆”。這可是一件不得了的大事。要知道，有了青春“疙瘩豆”，就代表你已經(jīng)進(jìn)入青春期，已經(jīng)是一個(gè)大人了呀！因此，幾乎全班同學(xué)都圍在了他的座位旁，唧唧喳喳的討論個(gè)不停。連吳霏都用羨慕的口氣說(shuō)：“揚子江，你可是咱們班第一個(gè)進(jìn)入青春期的呢！”
得到了“班花”的肯定，高坐在課桌上的揚子江，得意地把兩條瘦胳膊架在胸前，兩條麻桿兒腿煞有介事地一前一后蕩著(zhù)，臉上綻放出自以迷人的微笑。十足的明星派頭！我們這些男生雖然瞧不慣他那做派，可是也無(wú)可奈何，誰(shuí)叫自己沒(méi)有長(cháng)出青春痘呢？何冰撥開(kāi)人群，對楊子江說(shuō)：“喂，哥們兒，讓我摸一摸好嗎？”他突然有了想摸那一些豆豆的沖動(dòng)。
一聽(tīng)有人要摸他的`青春痘，楊子江飛快地舉起雙手，捂著(zhù)臉尖叫：“只許看——不許摸！要是把它給摸沒(méi)了怎么辦？”
“不會(huì )的，我只是摸一摸，看看那些是不是真正的青春痘！”
聽(tīng)到何冰竟然懷疑楊子江的痘痘，楊子江這才把兩只手從臉上拿了下來(lái)。但是，當看到何冰快要舉到他臉上的手時(shí)，他又一次尖叫起來(lái)：“你的手太臟了，幾天沒(méi)洗了？”
“這家伙太不夠哥們了，竟然當著(zhù)這么多同學(xué)的面我手臟，不久臉上長(cháng)了幾顆豆嗎，就神氣得翻臉不認人！真希望自己一夜之間也能長(cháng)出幾顆痘來(lái)，這樣就可以天天摸自己的，不用求他楊子江的
積累作文500字 篇17
如果你是彩虹城的孩子，如果你喜歡聽(tīng)奇妙的故事,那就沿著(zhù)蘭花草的芬芳一直走,轉過(guò)第十一個(gè)街角,去到童話(huà)叔叔家的小閣樓吧。
孩子們常常這么說(shuō)。而我，就是那個(gè)被叫做童話(huà)叔叔的人,喜歡坐在高高的閣樓里看天，喜歡把紙和筆揣在口袋里，隨時(shí)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà);最喜歡的,就是給這群小家伙們說(shuō)故事。他們總是用純凈的眼睛望著(zhù)你，小臉紅撲撲的。我很少說(shuō)悲傷的故事，因為，我喜歡看他們的眼睛笑成彎彎的月亮。往往這個(gè)時(shí)候，碎銀般的陽(yáng)光正從閣樓的大天窗里灑下來(lái),無(wú)數的蘭花草正在屋頂上、窗臺上散發(fā)著(zhù)淡淡的芬芳。
現在,我就坐在高高的閣樓上。我的身后是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)櫥，每本書(shū)里都住著(zhù)長(cháng)長(cháng)短短的童話(huà)故事。它們就像無(wú)數鳥(niǎo)兒，靜靜棲息在蔥郁的大樹(shù)上，等著(zhù)我去喚醒�？墒墙裉�，當我背靠著(zhù)書(shū)櫥，心底忽然浮起莫名的憂(yōu)傷。我想起，愛(ài)吃糖的細細說(shuō)，我吃了那么多的甜點(diǎn)心，都沒(méi)有變成像艾麗絲一樣的`小人兒，也沒(méi)有兔子帶著(zhù)我玩。愛(ài)扎麻花辮的秋千說(shuō)，看見(jiàn)青蛙，我只會(huì )遠遠地逃開(kāi)，才不會(huì )相信它們會(huì )變成王子呢。
我打開(kāi)書(shū)櫥，陽(yáng)光潮水一樣涌入。我知道，每一個(gè)童話(huà)，都是一個(gè)晶瑩的世界，那里，一定正飛舞著(zhù)無(wú)數活潑的童話(huà)精靈。它們透明的翅翼，閃耀著(zhù)十二種顏色的光芒——如果，如果可以乘著(zhù)童話(huà)的翅膀，到達水晶花園的深處;如果，像邁過(guò)一個(gè)門(mén)檻一樣，邁進(jìn)故事里的山高水長(cháng)……我心底的念頭，像無(wú)法阻擋的春暖花開(kāi)，一瞬間盛放。
積累作文500字 篇18
我們有時(shí)候總是會(huì )看不上一些細微的東西，自以為是的地認為，沒(méi)什么，這么小，這么少，這么沒(méi)有含量，這么沒(méi)有力度。
可是，有一種力量叫做積累。
水滴石穿的積累是人們常會(huì )說(shuō)到的口頭禪，可當真放在生活中，我們還是會(huì )有所偏見(jiàn)，以自己的主觀(guān)意識先入為主。
看到一些老人平時(shí)節儉，還靠撿點(diǎn)破爛賺上幾毛一塊的，看似不走眼，可時(shí)間一長(cháng)久，你會(huì )發(fā)現他們也能積攢上不少的一筆費用。
就像我們小時(shí)候初學(xué)拼音，初學(xué)字，一個(gè)個(gè)音標，一個(gè)個(gè)漢字，積攢下來(lái)，竟是漸漸地能自己看書(shū)識字了。
這個(gè)其實(shí)也可以把習慣拿來(lái)一說(shuō)，看平時(shí)對什么都隨意，東西亂放，沒(méi)有規律，時(shí)間一久，你就能看到他的房間，他的所處之地，就是會(huì )顯雜亂。同理，如果是個(gè)從細微處都很講究的人，同樣的一套舊衣服，因為干凈，會(huì )打理，即使人不漂亮，卻能穿出讓人眼前一亮的感覺(jué)。
我們的知識，我們的行為習慣，真的'都是一個(gè)積攢，積累的過(guò)程。
天天背誦上幾個(gè)單詞，學(xué)上幾首詩(shī)，看上幾章節書(shū)，或許我們并不覺(jué)得有什么，可是當積攢下來(lái)，你會(huì )發(fā)現看到一些英語(yǔ)詞句不再陌生，碰到詩(shī)情畫(huà)意的美景也能低吟上幾句，和朋友聊天也能說(shuō)上一兩個(gè)他們不曾了解的新作家，新思想。
一切， 因為積累，都會(huì )有所不一樣。
積累作文500字 篇19
抱成團沖出火海的黑螞蟻，靠團結和犧牲越過(guò)峽谷的斑羚，告訴我們這樣一個(gè)道理：凝聚力是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要保證。
一滴水怎樣才不會(huì )干涸？把它融入大海。一粒沙，一縷清風(fēng)，看起來(lái)那么的不起眼，但當他們凝聚起來(lái)，會(huì )變成可怕的沙塵暴。這就是凝聚的神奇和偉大。
中華民族有著(zhù)極強的凝聚力。當中華民族遭受日寇入侵的時(shí)候，本勢不兩立的國共兩黨聯(lián)合起來(lái)，共同抗擊日本的侵略，中國人民攜起了手，維護祖國的和平安定，這種凝聚力使我們擺脫了帝國主義的魔爪。天災不可避免，洪水、雪災、地震……但這些都沒(méi)有壓垮堅強的中國人民，這種凝聚力使我們戰勝了一個(gè)又一個(gè)災難。
增強民族凝聚力要有犧牲精神。有些時(shí)候要犧牲一些個(gè)人的利益來(lái)維護集體的利益，要不計較個(gè)人得失，以大局為重。如果當火災來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有一只螞蟻愿意犧牲，也許整個(gè)家族就會(huì )滅亡。我們也是如此，不要因個(gè)人的一些得失而損害了集體的利益。
增強民族凝聚力還有努力營(yíng)造一個(gè)和諧、公平的社會(huì )環(huán)境。世上沒(méi)有絕對的公平，但我們要營(yíng)造一個(gè)相對公平的社會(huì )。汶川地震后，短短幾個(gè)小時(shí)的'時(shí)間各個(gè)省市都派去消防隊趕去救援，汶川牽動(dòng)了所有人的心，正是因為這和諧的社會(huì )，才會(huì )在震后那么短的時(shí)間內完成災后重建。這樣和諧的民族才會(huì )有凝聚力，才會(huì )經(jīng)久不衰。
同舟共濟海讓路，號子一吹浪靠邊。讓我們手挽手，心連心，共同創(chuàng )造美好的明天。
積累作文500字 篇20
“天才在于積累，聰明出于勤奮……”每當讀到這句名言時(shí)，那情節總會(huì )像放電影一般在我腦海里出現。
寒假的一天早晨，我坐在院子里，沐浴著(zhù)晨光的溫暖，享受著(zhù)春風(fēng)的柔和，心不在焉地讀著(zhù)《知識集錦》這本書(shū)。每翻一頁(yè)，我只是把重點(diǎn)的成語(yǔ)、詩(shī)句讀一遍，并沒(méi)有用心去記。
到了中午，媽媽突如其來(lái)的口試使我出了糗。媽媽讓我坐在椅子上，問(wèn)我：“上午你都學(xué)到些什么啦？”我絞盡腦汁，怎么也想不起來(lái)早上讀的內容。我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。如果，我是老鼠，我當時(shí)真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真的好后悔早上的事。媽媽又重復了一遍剛才的話(huà)，語(yǔ)氣比嚴厲了許多。我啞口無(wú)言，準備“迎接”媽媽的訓斥。但是，事情不是我想的'那樣。媽媽拿起《知識集錦》，和我一起背成語(yǔ)、句子。這次我可用心啦，不一會(huì )兒，我就全背上了，而媽媽還沒(méi)背上。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“看見(jiàn)了吧！孩子的記憶力比大人好得多，只要你用心背，一定能背上，但是，即使背上了，也要及時(shí)復習，因為人在記憶的同時(shí)還會(huì )遺忘�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后，我每次背書(shū)，總是先復習一下前面的內容，再背新的內容，說(shuō)來(lái)也怪，我的記憶能力越來(lái)越好了。
天才在于積累，聰明出于勤奮。我要好好學(xué)習，做一個(gè)勤奮學(xué)習的好學(xué)生！
積累作文500字 篇21
今天上午，我們學(xué)習《手捧空花盆的孩子》一課時(shí)，我讓孩子們用“并”組詞。有的說(shuō)“并且”，有的說(shuō)“合并”，有的說(shuō)“并排”，有的說(shuō)“并列”。我看到艾慶坤把手舉得高高的，就叫他回答，沒(méi)想到他說(shuō)“并肩作戰”。這可真大大出乎我的意料！一年級的孩子，在沒(méi)有準備的情況下，能說(shuō)出這樣質(zhì)量高的四字詞，真不簡(jiǎn)單！看來(lái)，日常的積累很重要。
接下來(lái)，用“宣”組詞。有的說(shuō)“宣布”，有的說(shuō)“宣傳”。這時(shí)，馬小點(diǎn)說(shuō)：“開(kāi)羅宣言�！�
什么？開(kāi)羅宣言？她怎么知道這個(gè)詞？她理解嗎？在我的詢(xún)問(wèn)下，她還真理解這個(gè)詞的意思：“開(kāi)羅宣言就是中國、英國和美國向日本宣布，不讓他們打我們中國了�！彪m然她的'解釋不夠嚴謹，但一個(gè)不足7歲的孩子能理解到這種程度已實(shí)屬不易。要知道，有多少成年人還不理解這個(gè)詞的意思呀。
放學(xué)后，我碰到小點(diǎn)爺爺，對他說(shuō)起此事。他笑著(zhù)說(shuō)：“她知道開(kāi)羅宣言，她還知道釣魚(yú)島，好多事情她都知道�，F在，我寫(xiě)了東西，都讓她讀。一開(kāi)始，可能只是認字，但讀著(zhù)讀著(zhù)，她就理解了�！�
我再次驚訝于小點(diǎn)爺爺對培養小點(diǎn)的用心和細心。
孩子的知識大廈就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)建成的。希望我們一一班的孩子們都能建構起一座屬于自己的名副其實(shí)的知識大廈！
積累作文500字 篇22
每次看到電視里矯健的運動(dòng)員們，我都是如此羨慕。運動(dòng)場(chǎng)上他們靈活的身姿，領(lǐng)獎臺上他們開(kāi)心的笑容，多么令人驕傲和自豪，我多么希望自己有一天也能像他們一樣。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我興沖沖地跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)芙涛掖蛴鹈騿�？”媽媽一口答應道：“當然可以，打羽毛球可以鍛煉身體呀！”于是，我趕緊從柜子里拿來(lái)拍子，準備好好學(xué)習。
首先要學(xué)習發(fā)球，我照著(zhù)班上其他同學(xué)的樣子，把球往上高高一扔，用球拍去拍，可怎么也夠不著(zhù)球，一次次球都掉在了地上，我心里可著(zhù)急了。媽媽看著(zhù)我笑了起來(lái)，說(shuō)：“發(fā)球是有方法的，不能把球扔太高，拍球時(shí)一定要看準�！辈恢嚵硕嗌俅�，我練得滿(mǎn)頭大汗，一次次掉下、一次次撿起，真有些泄氣，但媽媽一直鼓勵我、安慰我。
像突然來(lái)了靈感，終于發(fā)出了一個(gè)球，我高興地直跳起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“我成功了！”我舉著(zhù)拍子大喊道�！敖裉煜染毜竭@里吧�！眿寢屢贿呂⑿χ�(zhù)一邊說(shuō)道。我撅了撅嘴，心里覺(jué)得還不過(guò)癮，還沒(méi)學(xué)會(huì )接球呢，媽媽就不教了。媽媽像看出了我的'心思：“傻孩子，學(xué)任何一件事都是要一步步來(lái)的�！�
是呀，那些運動(dòng)員們不就像媽媽說(shuō)的嗎？平時(shí)大家都只看到他們在電視上那精彩的比賽，卻不知他們平時(shí)付出的努力，成功不是一朝一夕的，而是經(jīng)過(guò)點(diǎn)滴積累。
積累作文500字 篇23
我一向不愛(ài)積累，認為積累就是一種負擔。直到那次經(jīng)歷，改變了我的看法，同時(shí)使我認識到積累的重要性。
那次開(kāi)展的歇后語(yǔ)比賽，是為了讓我們了解并熟練歇后語(yǔ)，但卻讓我體會(huì )到了積累的.重要。賽制規則：分為四隊，一人比劃一人猜，用接力的方式進(jìn)行�？梢杂脛�(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行比劃，計時(shí)5分鐘，答對多者勝。
我自以為對歇后語(yǔ)爛熟于心，便自告奮勇地上了場(chǎng)。小陳直接告訴我7個(gè)字。
“這是什么動(dòng)作？”他邊用手砸向地面，邊問(wèn)我。
我腦海中飛快閃出一個(gè)字，脫口而出道：“打”。
“對了”。他向我比出OK的手勢。
緊接著(zhù)他問(wèn)了一句丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的話(huà)：“答的反義詞是什么？碎的反義詞是什么？”
我即刻回答：“問(wèn)和破�！�
“第一個(gè)是‘打’，第二個(gè)是‘破’，第五個(gè)是‘問(wèn)’，那歇后語(yǔ)怎么說(shuō)？”說(shuō)完，他用一種期待的眼神望著(zhù)我。
“嗯……嗯……”之前積累的頓時(shí)一掃而光。我絞盡腦汁，苦思冥想。時(shí)間一分一秒地流逝，我終于記起：“打破砂鍋問(wèn)到底”。
唉，都怪我積累不夠，我下定決心，一定要多積累。
積累作文500字 篇24
炎熱的暑假就要來(lái)到了，我的心情也變的越來(lái)越興奮，終于要放暑假了，我終于要解放了，我親愛(ài)的暑假，我來(lái)了!
考完期末大考，我走出考場(chǎng)，考試結束，回到家，不去回想考試的情況，只是對媽媽嚷著(zhù)：“我要玩電腦!”全然不顧學(xué)習和讀書(shū)，只是顧著(zhù)玩就行了，學(xué)習了那么久，終于有讓我們玩的時(shí)候了，我那么的努力學(xué)習，就是暑假給我一份精神上的支持人，我就是因為暑假才那么努力學(xué)習的。暑假就是讓我玩的嘛!
玩過(guò)幾天后，我就要收斂一下自己，我沒(méi)有沉醉在電腦游戲中，而是適當的`完成一小部分的作業(yè)，這樣就不會(huì )為在暑假結束的時(shí)候還沒(méi)有完成暑假作業(yè)而苦惱了。暑假是要玩，可是如果不完成作業(yè)，暑假又怎么能玩的開(kāi)心呢?
暑假有整整兩個(gè)月的時(shí)間，我可不會(huì )整天待在家中只是吃喝拉撒睡，如果一個(gè)人整個(gè)暑假都待在家中看電視，吃冰棍，那么這只能是一個(gè)安逸的暑假，卻不是一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假，暑假里我肯定會(huì )和爸爸媽媽去旅游，看看這大千世界，去看世博會(huì )，領(lǐng)略世界科技的先進(jìn)和感受各個(gè)國家的歷史文化。
放暑假了，由于有兩個(gè)月時(shí)間，再加上天氣的炎熱，我開(kāi)始變得非常懶散，什么事也不想干，只想看電視，睡午覺(jué)，字也不會(huì )寫(xiě)了，手像僵掉了一樣，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭的，總是寫(xiě)不好，做作業(yè)能堅持持的時(shí)間也越來(lái)越少，總是剛坐到寫(xiě)字臺前，就想著(zhù)去看電視了但是為了以后的快活，我堅持把作業(yè)做好了。
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