精選拖堂作文500字三篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的拖堂作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

拖堂作文500字 篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”又上課了，這節課居然是“拖堂大王”的課。

　　“上課”

　　“拖堂大王好�！碑斎�，我只能在心里默默地說(shuō)。

　　課前，與同學(xué)打乒乓球被他們打得“落花流水”，心里老想著(zhù)把面子給贏(yíng)回來(lái)！不過(guò)現在是上課時(shí)間，只有等到這節課下課了才能“報仇雪恨”。

　　……老師在講臺上津津有味地講著(zhù)，可是我卻毫無(wú)心情。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再一次響起，它仿佛是我和球友們之間的暗號，收到暗號我直奔教室后門(mén)�！芭苁裁�，我說(shuō)下課了嗎？”老師正用極具殺傷力的.眼神盯著(zhù)我，我只好乖乖地回到座位上�！霸僦v兩分鐘就下課了�！崩蠋熇^續開(kāi)始講課。

　　兩分鐘？那還好，不會(huì )耽擱太久，我居然信以為真。然而，最終結果卻是“拖堂大王”講了整整一個(gè)大課間——40分鐘，簡(jiǎn)直是過(guò)了一個(gè)“世紀”！我似乎感覺(jué)到班上的男生都變成了一個(gè)個(gè)小老頭兒，女生也變成了一個(gè)個(gè)小老太婆。

　　第二天，哦！不——又有拖堂大王的課，真是倒了八輩子的霉！下課了，我立馬往外飛奔�！芭苁裁磁�！還沒(méi)下課！講完這道題再下課！”我灰溜溜地回到了座位，拖堂大王畢竟是拖堂大王啊，講了一道題又一道題。天哪！我這輩子注定逃不過(guò)她的“魔爪”呀！她又拖了整整一個(gè)大課間！天哪！我從不傷天害理，老天為什么要這樣對我��？

　　老師我求您了，“改邪歸正”吧！我大好的青春時(shí)光都被您占用了——不！準確地說(shuō)，應該是打乒乓球的時(shí)間都被您占用了。

拖堂作文500字 篇2

　　我們班的老師，都有一個(gè)相同的愛(ài)好――就是下課或者放學(xué)喜歡拖堂。一天下來(lái)，我們幾乎都沒(méi)有了課余的時(shí)間。

　　有一天，我們期盼了很久的歌聲終于響了起來(lái)，不用說(shuō)了，那就是下課鈴聲。

　　我們好似是從牢籠里逃出來(lái)的小鳥(niǎo)，快活地尖叫著(zhù)，想直接用嘴巴大聲地叫出來(lái)，但卻只能在心里叫著(zhù)。因為老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這一句話(huà)“上課要聽(tīng)上課鈴，下課要聽(tīng)老師話(huà)�！币馑计鋵�(shí)是：上課的`時(shí)候要聽(tīng)上課鈴，但是下課的時(shí)候沒(méi)有老師說(shuō)下課不能下課。

　　今天這節課是最后一節課，我心里想老師今天肯定會(huì )拖堂很長(cháng)時(shí)間。因為今天是周五，我還有作文班要上，只見(jiàn)老師還在課堂上一直講著(zhù)，我的眼睛瞇成了一條縫，雙手緊緊地握住手中的圓珠筆，腳一會(huì )兒和地面接觸，一會(huì )兒又和地面分開(kāi)，而且肉全都擠到了臉上。我期盼著(zhù)早點(diǎn)放學(xué)，但是就是不行，嗚嗚，這一次去作文班肯定要遲到了。

　　還有一回，數學(xué)老師在下課鈴聲響起前，讓我們讀概念，并且要求用很大很大的聲音來(lái)讀，這樣我們就聽(tīng)不見(jiàn)下課的鈴聲。讀完以后老師又繼續講題，就這樣我們的課間十分鐘全沒(méi)了。

　　最尷尬的是我想上廁所，本來(lái)想給老師說(shuō)，但是想了想，還是再等等。就這樣，又熬過(guò)了一節課。當聽(tīng)見(jiàn)下課鈴，又聽(tīng)到老師說(shuō)“下課”時(shí)，我像射出的箭似地沖向廁所，太狼狽了。

　　愛(ài)拖堂的老師們，我知道你們是為我們好，但是能不能給我們留一點(diǎn)上廁所的時(shí)間��！

拖堂作文500字 篇3

　　“拖堂”哈哈哈，相信大家對這個(gè)詞，也是頗有了解吧。是的，這都是面對學(xué)生的。小學(xué)生還好說(shuō)，慢慢步入初中，高中幾乎所有課余時(shí)間都被拖堂這個(gè)詞所填滿(mǎn)了。那么，拖堂到底是什么呢？嘿嘿，其實(shí)拖堂就是老師上課沒(méi)有上完，然后把課余時(shí)間也用來(lái)上課的一種手段啦。那為什么在初中，高中就很普遍了呢？因為，初中高中學(xué)業(yè)壓力十分的大，要面臨中考高考，學(xué)習壓力和學(xué)習內容都是十分繁多的。

　　基本上，十節課里面有八堂課都要拖堂。拖堂這個(gè)詞在學(xué)生中就是一個(gè)大惡魔了，這個(gè)詞常常引得學(xué)生們怨聲載道的，對老師可能也許也有了一些成見(jiàn)吧�？墒�，不知道大家有沒(méi)有想過(guò)呢？我們的課余時(shí)間，其實(shí)也是老師的課余時(shí)間不是嗎？可是，他們?yōu)槭裁匆�浪費自己的課余時(shí)間，她們自己可以休息的時(shí)間，卻讓我們繼續上課，繼續受她們的`教誨，難道大家都不理解嗎？是的，“老師都是為我們好”。其實(shí)，我們都覺(jué)得自己的課余時(shí)間被霸占了，十分痛心�？墒�，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老師的課余時(shí)間也被霸占了��！

　　我們的課余時(shí)間被霸占，那是純屬無(wú)奈�？墒�，老師她們是有決定權的一方，她們可以決定自己休不休息，拖堂不拖堂的�？墒撬齻兡�？往往就選擇了拖堂，浪費自己的時(shí)間，卻讓我們獲得了知識。真的，隨著(zhù)我們學(xué)業(yè)的增重，老師比我們還要辛苦�？墒俏覀儏s從來(lái)不體諒她們，卻還要責怪她們，因為想要讓我們學(xué)習變好的初衷而拖堂，就因此責怪一心為我們付出，一心為我們好，為我們著(zhù)想老師們。她們該作何感想呢？

　　是的，“拖堂”其實(shí)也是老師對我們的期望，對我們的付出，更有對我們濃濃的愛(ài)！

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