有關(guān)那年作文500字8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的那年作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。

那年作文500字 篇1

　　回憶，那年……

　　還記得，那年我們帶著(zhù)一雙懵懂而無(wú)知的雙眼，走進(jìn)了那所對于我們來(lái)說(shuō)“巨大無(wú)比”的學(xué)校。當媽媽把我抱到那張其實(shí)并不高的凳子上時(shí)，我更加的不知所措。我茫然的看著(zhù)周?chē)�的一切，正前方的那張黑板上，還隱隱約約留著(zhù)那些不認識的字跡，右邊的眼保健操我還并沒(méi)有學(xué)會(huì )……當媽媽牽著(zhù)我，走到面前的老師前報名時(shí)，老師緩緩地抬起頭向我微笑，仿佛她在認定我：我絕對是六年后那最閃耀的顆星星。光陰似箭，日月如梭，這六年的小學(xué)生活竟就這樣過(guò)去了

　　我永遠記得六年前老師抬起頭對我的那莞爾一笑，即使過(guò)去了這么久，但仍然記憶猶新。而我也堅信，這六年的小學(xué)生活歷練了我的思想我對事間的看法。同時(shí)也讓我的童年像極光一樣的璀璨……如今那顆耀眼的星星正在一望無(wú)垠的天空中一閃一閃的散發(fā)著(zhù)光芒，也去她從沒(méi)有覺(jué)得她累了，因為她知道，為她打氣的人有很多，在后面為她撐腰的人有很多。在她的身后其實(shí)早有一葉扁舟停泊在岸邊隨時(shí)等著(zhù)她累了，可以靜靜的休息……然而，也就是因為這樣她不敢累。

　　畢業(yè)，一個(gè)既是褒義又是貶義詞語(yǔ)，讓我們每一個(gè)畢業(yè)生都哭笑不得。同時(shí)，也讓我們疑惑，之后的路有多平坦又有多坎坷。

　　然而，我們只是一個(gè)普普通通的人，我們沒(méi)有任何權利去知曉天意，我想，老天一輩子會(huì )給我們開(kāi)無(wú)數個(gè)玩笑。即使我們很不喜歡玩笑，但我們卻總要承認，在每個(gè)笑話(huà)開(kāi)完之后我們總會(huì )開(kāi)懷大小，無(wú)論這笑聲中伴有淚水還是快樂(lè )的音符……

　　就這樣吧，我只是一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有資格去窺探未來(lái)，只有靜靜的想著(zhù)過(guò)去，期盼著(zhù)我還有一個(gè)令人向往的未來(lái)，就這樣，好不好？

那年作文500字 篇2

　　每個(gè)人的心靈里都有一抔泥土

　　那泥土里埋藏著(zhù)人生的迷茫

　　掩埋著(zhù)人生的悲歡

　　也沉睡著(zhù)一段如泣如歌的歲月

　　一顆心靈的等待與放逐

　　總是無(wú)法區分的

　　有時(shí)候我們在放逐中等待

　　有時(shí)候又在等待中放逐

　　有時(shí)候明明我們在想念一個(gè)人

　　卻在說(shuō)著(zhù)一些否定的話(huà)

　　做著(zhù)一些毫不相干的事情

　　只是為了，為了將那份強烈的想念遏制遮掩

　　往事只是走過(guò)的痕跡

　　但是那痕跡卻微笑了一顆心

　　潮濕了一眸眼

　　莫名糾結了所有夜的心情

　　每個(gè)人的心靈里都倒塌著(zhù)一段廢墟

　　那廢墟的下面埋藏著(zhù)斑斑的傷痕

　　一個(gè)人心極痛的時(shí)候

　　靜靜蹲下來(lái)埋頭在詩(shī)行哭泣

　　有些人在成熟完美了你的人生之后

　　選擇默默的離開(kāi)

　　而他在時(shí)所留下的一切啊

　　卻甜蜜惆悵了你的一生

　　如果有一天我活得太累

　　請允許我用一顆沉默的塵埃埋葬了過(guò)去

　　許多年后已無(wú)需再去糾結

　　究竟是你遠離了我，還是我遠離了你

　　生命里有些往事就像像秋天里的落葉

　　那么的憔悴，那么的蕭索

　　你的腳尖始終不忍踏上去

　　因為你一旦踏上去首先疼了的卻是你的心

　　那年你來(lái)過(guò)，那年你走了

　　當流年將最美麗的容貌遺失

　　當晚風(fēng)吹拂著(zhù)漸白的發(fā)髻

　　我們獨自依窗而望的

　　究竟是一段歲月，還是一個(gè)人

　　……

那年作文500字 篇3

　　墨藍的天空上，掛著(zhù)一輪明月。遠處一望無(wú)垠的瓜地在幕色的籠罩下，綠油油的，十分誘人。遠處的我和三倆小伙伴正垂涎地望著(zhù)那片瓜地，露出貪婪的目光。

　　這時(shí)，一個(gè)邪惡的種子在我心中萌芽：“這么晚了，想必瓜農也早已回家了，這瓜這么香甜，不如……哈哈，應該不會(huì )被人知道�！�

　　正想著(zhù)，旁邊的小伙伴便攛掇我摘一個(gè)，禁不住伙伴的慫恿和內心的驅使，我向前邁一步，再邁一步，心里的鼓越來(lái)越響，只好叫伙伴陪同。

　　夜深了，時(shí)不時(shí)吹過(guò)的晚風(fēng)，輕佛我的臉頰，心里卻揪成一團。被風(fēng)撫過(guò)的葉子“沙沙”作響，像極了恐怖片的開(kāi)場(chǎng)白。這時(shí)，從遠處突然傳來(lái)一陣腳步聲，在夜的寂靜下，聽(tīng)起來(lái)格外清晰，它直擊我的心靈。我和小伙伴們都停下了手中的動(dòng)作，蹲了下來(lái)。此刻，只能聽(tīng)到對方急促的呼吸與“咚咚”的心跳聲，緊張的氛圍在田野里蔓延開(kāi)來(lái)。

　　聽(tīng)著(zhù)愈來(lái)愈小的腳步聲，我的那顆懸著(zhù)的心也終于放了下來(lái)，同時(shí)心中也產(chǎn)生了強烈的愧疚感與羞恥感。

　　“我們這樣真的好嗎？”我抬頭。

　　眾人默不作聲，年紀較大些的鄰家姐姐放下手中的瓜，意味深長(cháng)的看著(zhù)我們。我們頓悟……

　　巨大的幕布上掛著(zhù)一輪皎潔的明月，月光撒在孩子們身上，撒在歸途，一切都仿佛如往常一般，孩子們的心中卻早已明亮如鏡，淡然如光。

那年作文500字 篇4

　　說(shuō)起來(lái)，我與書(shū)，還真有奇緣。在我很小的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友。每每到書(shū)店，凡是我能看懂的書(shū)，必定統統攬入腰包。然而，在這茫茫書(shū)海中，最吸引我的那一本，莫過(guò)于它——《十歲那年》。

　　伏席臥枕，身伴《十歲那年》，我悄悄地、靜靜地走近了這本書(shū)，那行行詩(shī)歌，翩翩插圖，雖然簡(jiǎn)短通俗，但細細品讀一番，卻覺(jué)得韻意深刻。

　　《十歲那年》深深吸引我的不僅是那簡(jiǎn)潔純樸的語(yǔ)言，還有女主人公金河的堅強，執著(zhù)，樂(lè )觀(guān)和可愛(ài)。金是一個(gè)十歲的小女孩，她原來(lái)有著(zhù)美麗的家園，善良的鄰居，要好的朋友，還有河種下的那一棵挺拔的木瓜樹(shù)......這一切是多么美好��！然而，這一切全在河十歲那年化成泡影......

　　戰爭，全是因為戰爭！金河一家不得不乘船離開(kāi)飽受蹂躪的美麗家園，搬往美國南部，父親投身于戰爭中卻英勇?tīng)奚�。在一個(gè)全新的環(huán)境里，面對同學(xué)的嘲笑，鄰居的排斥，老師的厭惡......金河沒(méi)有哭！她靠自己的善良重新獲得了友誼，用她那顆熱情溫暖的心感化了身邊的每一個(gè)人，金河最終融入這個(gè)新的世界。

　　《十歲那年》讓我看到了金河美麗而堅強的成長(cháng)蛻變。它幫助愛(ài)哭的我一點(diǎn)點(diǎn)堅強起來(lái)，身邊的每一個(gè)人都感受到了我的變化，現在的我在面對困難時(shí)不會(huì )再退縮，我更加勇敢、自強和充滿(mǎn)自信。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。列寧說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。讀一本好書(shū)猶如交到一位知心的朋友，讀一本好書(shū)猶如聽(tīng)到一首美妙絕倫的好曲子，讀一本好書(shū)猶如在欣賞一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。我愿在書(shū)海中暢游一生，并樂(lè )此不彼。

那年作文500字 篇5

　　那年，那個(gè)午后，十六歲的女孩靜靜地聽(tīng)著(zhù)女孩們的談笑，眼睛卻偷偷地瞄向他，看見(jiàn)他認真寫(xiě)作的模樣，心里開(kāi)出了花；那年，那個(gè)夜晚，十六歲的女孩看著(zhù)QQ中好友真誠地勸她放手，不要執著(zhù)，看她殘忍地把事實(shí)點(diǎn)破，雖笑著(zhù)爭辯，心卻有點(diǎn)疼；那年，那個(gè)清晨，十六歲的女孩聽(tīng)完男孩的告白，淡淡轉身，臉上微笑著(zhù)給他承諾，心卻暗暗神傷，他終究不是他；那年，那個(gè)早晨，十六歲的女孩聽(tīng)著(zhù)她的承諾四周傳開(kāi)，看向他，他卻面色如常，談笑無(wú)妨，原來(lái)，真的只是一廂情愿，苦苦執著(zhù)終是錯付癡心；那年，那個(gè)夏天，十六歲的女孩與初中淡淡分別，沒(méi)有憂(yōu)傷的驪歌，也沒(méi)有淚水，離別在那個(gè)夏天顯得那般平靜而清涼；淺淺轉身，所有的萌動(dòng)與癡心全都埋葬在那個(gè)屬于十六歲女孩敏感而高貴的青春中。

　　我自是年少，韶華傾負終無(wú)悔。十六歲那年狂妄的宣言也已隨著(zhù)那不倦的蟬鳴埋葬在那場(chǎng)春事中。著(zhù)一襲羅裙而來(lái)，裙角蕩漾，漾開(kāi)了一段如蓮的相遇；著(zhù)一件白衣而去，茫茫人海，滾滾人潮，竟不識誰(shuí)是誰(shuí)，蕭蕭背影，蕭索了絕美的相遇與離別。靜水流深，滄笙踏歌，那一場(chǎng)盛世流年，我們守著(zhù)心中的少年終是傷得面目全非。繁花落盡君辭去，韶華遠去無(wú)處尋，十六歲的'那年，很珍貴。那年，傷過(guò)，痛過(guò)，甜過(guò)，也執著(zhù)過(guò)，也許，這就是所謂的青春吧！后記：時(shí)光太瘦，指縫太寬，一個(gè)不經(jīng)意間，流年早已寫(xiě)好了故事的結局。但我很驕傲，因為在十六歲的那年我有過(guò)萌動(dòng)的情愫，而那個(gè)少年是那么的美好，在他的面前，我只是一個(gè)愛(ài)與他嬉笑的伙伴，而他至今也不知道我的心懷。

　　即使在離別的那一天，他依舊無(wú)所覺(jué)的傷我，但無(wú)悔青春！十六歲的那年，很傷也很驕傲。

那年作文500字 篇6

　　愛(ài)是燦爛的薔薇，永遠不會(huì )凋謝。

　　因為有你，我的人生之路上多了一道風(fēng)景，如櫻花雨般夢(mèng)幻，似夏夜繁星般璀璨。

　　媽媽說(shuō)我小時(shí)候愛(ài)喝“赤豆粥”，熬得稠稠的，加點(diǎn)糖。家里也種了“赤豆”，后來(lái)發(fā)現它也叫紅豆，我更喜歡叫它紅豆。

　　媽媽熬紅豆時(shí)是很神圣的，站在灶臺邊，系上藍印花的圍裙，把顆粒飽滿(mǎn)的豆子混入大米里，加水，慢慢地熬。我掂著(zhù)腳，巴望著(zhù)它快點(diǎn)熟。媽媽淺笑著(zhù)，她說(shuō)火候不到是不行的。我漸漸地聽(tīng)到鍋蓋下那咕嚕咕嚕聲愈發(fā)地響起來(lái)，心里也愈發(fā)煩躁，不斷問(wèn)媽媽?zhuān)骸昂昧藛�？”“再等一�?huì )兒，等一會(huì )就好了�！钡日娴暮昧藭r(shí)候，卻已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)一會(huì )兒了。

　　掀開(kāi)鍋蓋，紅豆淳淳的香氣便溢滿(mǎn)了整個(gè)屋子，絲絲甜味夾在其中，媽媽為我拿來(lái)瓷碗，盛上一碗，放點(diǎn)糖，輕輕地放在我的面前，我們一起走到院子里去坐了下來(lái)，淺笑著(zhù)，轉身，離去。身后，只留下濃濃的香氣。我急急地喝一口，不燙，咽下去，甚至無(wú)需咀嚼唇齒留香。是媽媽?zhuān)�用�?ài)，將紅豆飽滿(mǎn)的種子悄悄播種在我的心田罷，要不，你聽(tīng)。

　　初中住校的日子，忙碌而簡(jiǎn)單，早早地起了床，到食堂打了一碗紅豆粥，找了一個(gè)靠窗的位置，一個(gè)人靜靜地喝，望著(zhù)窗外的櫻花雨，空氣中飄揚著(zhù)紅豆粥混合著(zhù)花和草的香味，氣氛平和，風(fēng)微微吹起，突然一條美麗的弧線(xiàn)從我的眼前劃過(guò)，是粉色的櫻花，吹進(jìn)我的心房，天空中不知什么時(shí)候下起了這場(chǎng)櫻花雨，如夢(mèng)如幻。

　　從此，媽媽的紅豆粥伴隨著(zhù)那場(chǎng)美麗的煙花雨，成為我心中的一道風(fēng)景，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勉勵著(zhù)我，它沒(méi)有大漠孤煙的氣勢，也沒(méi)有小橋流水的婉轉，但它確是我心中最溫馨誘人的風(fēng)景。

那年作文500字 篇7

　　翻開(kāi)同學(xué)錄，拿出畢業(yè)照，忽然覺(jué)得鼻尖酸酸的，有液體在眼眶打轉。

　　我懷念，懷念那上課一人挨罵全班偷笑的場(chǎng)景。

　　我懷念，懷念那上課偷偷說(shuō)話(huà)，偷偷吃東西的場(chǎng)景。

　　我懷念，懷念那上體育課一起流汗的場(chǎng)景。

　　我懷念，懷念那哭泣中一聲聲安慰與鼓勵；我懷念，懷念那一起哭，一起笑，一起游戲的場(chǎng)景；我懷念，懷念那畢業(yè)時(shí)因喝醉酒砸教室，全班寫(xiě)檢討的場(chǎng)景……

　　我最懷念的莫過(guò)于那個(gè)陪我走過(guò)了六個(gè)春秋的你們�。�！

　　回憶那個(gè)夏天我們一起站在舞臺之上，大樹(shù)之下的場(chǎng)景，總有兩行液體從眼里流出。

　　回想以前的我們，嘴角總會(huì )上揚，看著(zhù)畢業(yè)照的我們，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷不舍的微笑。我想，我們應該把自己最美最燦爛的笑容留在彼此的心中吧！

　　忽然覺(jué)得以前的自己好傻，不懂得珍惜，不懂得友誼。以前總是說(shuō)時(shí)間過(guò)得太慢，畢業(yè)遙遙無(wú)期。呵呵！轉眼就各奔東西。

　　我總是在想，時(shí)光為什么要留下我們的記憶？為什么要我們相遇？相遇后為什么又要我們感受離別？媽媽說(shuō)：“離別不就是為了以后的相遇嗎？”呵呵！既然要離別，為什么又要相遇呢？

　　畢業(yè)那天，我們坐在大榕樹(shù)下，各自談著(zhù)自己美好的未來(lái)，落日的余暉映照在每個(gè)人的臉龐。好像一幅畫(huà)��！真不忍心去打破這樣美麗的畫(huà)面。

　　不知什么時(shí)候，我們能再坐在榕樹(shù)下談心，坐在河邊的草坪上談?wù)勎覀兊奈磥?lái)？

　　老師說(shuō)得沒(méi)錯，時(shí)間過(guò)得很快，轉瞬即逝，一切都會(huì )在不經(jīng)意間隨風(fēng)飄散。

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融；如潑出去的水，不可收回……

　　把畢業(yè)照小心翼翼地放回同學(xué)錄中，像捧寶貝似的，把它放回床頭，任眼淚止不住地流……

那年作文500字 篇8

　　十二歲那年，難懂．曾聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)＂嘴角浮起的是笑，卻不一定是快樂(lè )；眼角流出的是淚，卻不一定是悲傷．＂十二歲的我就是如此讓人難懂．受到老師的批評時(shí)臉仍嘻嘻的笑著(zhù)，心想：＂老師，還挺在意與關(guān)心我的。＂雖說(shuō)如此，但心好像有一塊大石頭壓著(zhù)般難受．受到老師表?yè)P時(shí)，面無(wú)表情，有一點(diǎn)不在乎與輕蔑的感覺(jué)．本應開(kāi)心，卻開(kāi)心不起來(lái)．有時(shí)我也想問(wèn)我自己，＂底我怎么了？＂

　　十二歲那年，自信．十二歲那年，是我體育生涯的高峰期，在跑道盡展風(fēng)采，享受著(zhù)觀(guān)眾們那令人心跳加快的喝彩聲,更讓我興奮。十二那年，是我與書(shū)法結交的第三年，面對著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考，我仍然抽空練習，一段時(shí)間也參加一些市內比賽，在紙上艱辛的揮淚，在臺上自信地揮手，然后，記下生活的瑣細情節，又獲得不錯的榮譽(yù)。這一切都給我十二歲綿上添花？

　　十二歲的那年，叛逆。我的爸媽曾這樣評論我，在學(xué)校一個(gè)樣，在家里另一個(gè)樣。在樣，與同學(xué)老師相處，就算生氣也會(huì )忍耐，就算受到怨氣也會(huì )寬容，但一在家，面對父母熟悉的臉，我有氣就發(fā)，毫無(wú)保留地發(fā)泄，是因為跟自己更親密？還是……記得一次，我中午回家，面對媽媽更為叨嘮的叨嘮，我的恕火又要像火山那樣爆出來(lái)了。一氣之下，又跟媽媽鬧對抗，然后心身又是一次遍體鱗傷。

　　十二歲那年……實(shí)在太多的令人難忘與懷念。因為總有一些勝利叫人悲喜交集，總有一些悲痛叫人刻骨鉻心。十二歲那年讓我成長(cháng)；十二歲那年讓我體會(huì )；十二歲那年讓我知道。十二歲那年，將永遠刻在歲月的年輪里。

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