關(guān)于光榮作文500字7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的光榮作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
光榮作文500字 篇1
很快我的小學(xué)生活結束了，迎來(lái)了嶄新的天空�；叵肫鹨郧暗男@生活，我心頭就好溫暖，因為我的了一個(gè)光榮的稱(chēng)號。
“我們要完成一個(gè)非常光榮的任務(wù)，為一年級的小弟弟小妹妹做些事�！蹦蔷褪墙o他們搬小椅子，你們不要看這是一件非常小的一件事，但對我來(lái)說(shuō)卻意義非凡。我們有的怨他們，為什么他們自己不搬，要我們搬。有的人還很高興，因為不用上課了。老師告訴我們搬椅子的原因，是因為今天他們要成為光榮而神圣的少先隊員，再說(shuō)我們都是大哥哥大姐姐，應該幫助他們搬椅子。
于是，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了一年級。開(kāi)始給小弟弟小妹妹搬起他們那小巧玲瓏的椅子，飛奔的跑到操場(chǎng)上，把椅子整齊的排列起來(lái)。我想看看他們在干嘛，可是有再說(shuō)上課了，我馬上跑到樓上，一邊跑一邊說(shuō)：“真是白費力氣�！钡窍氲叫〉艿苄∶妹靡策M(jìn)入了少先隊員的行列中，我感到十分的高興，我們的辛苦也是一種安慰。我看到這些小弟弟小妹妹，就想起我一年級的時(shí)候，也和他們一樣，年少無(wú)知天真可愛(ài)�，F在的我已經(jīng)不是一個(gè)，頑皮大膽，敢把老師關(guān)在門(mén)外的我，現在已變得不再調皮，我是多么想念那美好的時(shí)光啊。這一切都是那么美好��！
我現在已是中學(xué)生了，我的調皮搗蛋不知道能不能改變，但我再也不會(huì )把老師關(guān)在門(mén)外了，因為這樣又有一個(gè)老師哭了。
光榮作文500字 篇2
早上陽(yáng)光明媚，我們正在做早操，三（1）班的張老師就站在我的前方。她注視了我好久，然后一邊看著(zhù)我做操，一邊對著(zhù)我夸道：“小黃鴨，你做操手臂有力、姿勢正確、該停頓時(shí)停頓，就像機器人在做操似的！我要推薦你來(lái)做全校的領(lǐng)操員！”這時(shí)正巧體育楊老師走過(guò)來(lái)巡查，張老師便對著(zhù)班主任楊老師和體育楊老師說(shuō)：“我推薦小黃鴨下周一開(kāi)始來(lái)領(lǐng)操，你覺(jué)得可以嗎？”兩個(gè)楊老師都笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)我心里既高興又有點(diǎn)緊張，生怕自己做不好。
放學(xué)回到家，我對爸爸媽媽說(shuō)：“今天三（1）班的張老師推薦我做領(lǐng)操員，好怕做不好，被笑話(huà)��！”爸爸說(shuō)：“領(lǐng)操而已，以平常的心態(tài)去做就可以了。要相信自己一定能夠做好，做一個(gè)內心強大、信心百倍的人！”接著(zhù)爸爸又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“最近幾天，在家里也再練習練習，爸爸媽媽既做觀(guān)眾又做評委，這樣下次登臺就不會(huì )緊張了�！庇谑�，那幾天我每天都在家練習給爸爸媽媽看，他們都紛紛表?yè)P我做得好，我心里慢慢地放松下來(lái)。
周一早上出操，楊老師說(shuō)：“請領(lǐng)操員上臺！”我深吸一口氣，鼓起勇氣一個(gè)箭步走上司令臺。音樂(lè )響起，我每一個(gè)動(dòng)作都比平時(shí)在隊伍中做得更加有力、更加規范。第一節、第二節……到第六節的時(shí)候我的心終于落地了。早操做完后，體育楊老師向場(chǎng)下的各位同學(xué)介紹說(shuō)：“我們的領(lǐng)操員當中，有兩位是固定的，還有一位是大家第一次見(jiàn)到吧？他是由老師推薦的，來(lái)自三（2）班的黃振軒！”頓時(shí)操場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)。
這真是一次光榮而又緊張的領(lǐng)操，它既鍛煉了身體，也鍛煉了我應對大場(chǎng)合的能力。
光榮作文500字 篇3
詹天佑(1861年4月26日至1919年4月24日)是中國近代鐵路工程專(zhuān)家，被譽(yù)為中國首位鐵路總工程師。其負責修建了京張鐵路等工程，有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱(chēng)。
1905年到1909年，為發(fā)展商業(yè)，清政府決定修筑京張鐵路。詹天佑被派主持修路，先任總工程師兼會(huì )辦，后升任總辦兼總工程師。該路自北京至張家口，穿越軍都山脈，地形險峻，工程異常艱巨，長(cháng)約200公里，為通往西北之要道。為爭奪修路權，英、俄兩國相持不下，清政府決定自力修筑，但缺乏信心。外國人紛紛議論，認為中國無(wú)力完成此路修筑工程。詹天佑則說(shuō)：“中國地大物博，而于一路之工，必須借重外人，引以為恥!”他面對著(zhù)外國人的譏諷，以大無(wú)畏氣概，率領(lǐng)全體筑路人員，知難而進(jìn)，齊心為國爭光。
修筑之初，工程技術(shù)人員缺乏，詹天佑率僅有的兩名工程學(xué)員，于1905年5月，自豐臺經(jīng)南口、八達嶺，勘測至張家口，隨即回測，并選測了自延慶州繞過(guò)八達嶺經(jīng)德勝口、十三陵到昌平的比較線(xiàn)(對永定河谷路線(xiàn)，也曾考慮，以工程艱巨，限于經(jīng)費及工期無(wú)可能采用，故未勘測)。6月回到天津總局，提出勘測及調查報告，并擬定修筑方案。計劃分三大段修筑，第一段(豐臺至南口)先行開(kāi)工，以早日通車(chē)運輸而獲利;第二段(南口至岔道城)及第三段(岔道城至張家口)，再詳細勘測。特別是第二段中南口至八達嶺，地形險峻，更須進(jìn)一步選測比較線(xiàn)。報告中稱(chēng)，“此路早成一日，公家即早獲一日之利益，商旅亦可早享一日之至便利，外人亦可早杜一日之覬覦;而路工之難，亦實(shí)為向來(lái)所未有�！�
光榮作文500字 篇4
今天，老師說(shuō)：“星期日我們要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為了使各位家長(cháng)能全面了解大家的在校表現，我們在教室后面設了個(gè)光榮榜”。 老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待地在光榮榜上尋找自己的名字。
我掃了一眼光榮榜，“才藝之星”欄――沒(méi)有我的名字，不過(guò)這結果完全在我的意料之中，比如跳舞吧，我剛扭了兩下，就累得氣喘吁吁，那要跳一曲完整的，我還不累趴下才怪，又怎么會(huì )當上“才藝之星”呢。再定睛一看，“英語(yǔ)特長(cháng)”欄，唉，別說(shuō)了，不可能，英語(yǔ)我最討厭，整天都要繞著(zhù)舌頭念，弄得我都不知道自己是哪國人了，就因為這樣，我英語(yǔ)從沒(méi)考過(guò)90分。
突然，我眼前一亮，希望來(lái)了，在“雙優(yōu)學(xué)生”欄中我終于找到了自己名字，我一蹦三尺高，恨不得讓全世界人都知道我的光輝成績(jì)。寫(xiě)作是我的“強項”，每當寫(xiě)作文時(shí)，平時(shí)積累的優(yōu)美詞句會(huì )立刻映入我的腦海，寫(xiě)起來(lái)真如行云流水，時(shí)而隨著(zhù)旅游團來(lái)到萬(wàn)里長(cháng)城；時(shí)而伴著(zhù)李白來(lái)到廬山瀑布…… 我的爸爸是一名數學(xué)老師，可能是得益于遺傳吧，數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，所以我每天都要練一張口算題，做一些思維訓練，這些幾乎都成了一種習慣。歌唱家法卡琳娜曾說(shuō)：“做好每一件小事，比做好每一件大事還難”。
以后，我一定好好學(xué)習，讓自己的名字在“雙優(yōu)學(xué)生”欄安家，同時(shí)要積極參與體育鍛煉，爭取在“才藝之星”中奪冠。
光榮作文500字 篇5
是誰(shuí)從a、o、e開(kāi)始教我們識字，寫(xiě)作？是誰(shuí)從1、2、3開(kāi)始教會(huì )我們加、減、乘、除？是誰(shuí)把我們領(lǐng)入大自然的課堂，激起我們探索科學(xué)奧秘的興趣？是誰(shuí)像慈母般地關(guān)心愛(ài)護我們，使我們懂得了做人的道理？是親愛(ài)的老師！
有人把老師比作園丁。是��！為培養祖國建設的合格人才，老師在教育園地上辛勤耕耘培育了一代又一代人。有一位老師她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。她說(shuō)：“我是屬于孩子們的�！痹谒龔慕淌嗄陼r(shí)間里。她把全部的心血都獻給了學(xué)生。
“老師啊，親愛(ài)的老師，我們?yōu)槟澑�。您心中蘊藏著(zhù)一團火，溫暖著(zhù)我們的心窩……”聽(tīng)到這首歌，我便想起一節電視劇。是一個(gè)學(xué)生與老師之間的故事。他叫馬強。學(xué)校老師提起馬強沒(méi)有不搖頭的。他個(gè)子高，經(jīng)常打架。同學(xué)們稱(chēng)他“野馬”變成“駿馬”，毛老師不知花費了多少心血。
馬強喜歡唱歌，毛老師就從教他唱歌入手。用美妙的音樂(lè )陶冶他的情操。多少個(gè)清晨。是毛老師的琴聲最先劃破了校園的寂靜。鋼琴旁。毛老師給馬強講音樂(lè )家的故事，鼓勵他好好學(xué)習，做個(gè)對人民有貢獻的人；練和聲時(shí)，讓他體會(huì )什么是和諧，告訴他在集體中要做一個(gè)和諧的音符；欣賞名曲時(shí)，啟動(dòng)他暢想世界上和諧的事、物，使他懂得什么是美、什么是丑。課后，還引導他學(xué)英雄、演英雄，使他懂得應該愛(ài)什么、恨什么。
老師的教導如滴滴甘泉。滋潤著(zhù)馬強的.心。馬強變了。他漸漸地改正了缺點(diǎn)，努力學(xué)習，熱心為同學(xué)服務(wù)。
老師��！您真偉大，您這辛勤的“園丁”，您這光榮的“園丁，”給世界帶來(lái)了美好的生活。老師您真是太辛苦，太光榮了。
光榮作文500字 篇6
今天我要講的是升國旗。有同學(xué)會(huì )問(wèn)，怎么每周都說(shuō)升國旗呢？今天我要說(shuō)的是在體育場(chǎng)升國旗。
因為全旗職工運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式要在體育場(chǎng)舉行，大家推薦我們學(xué)校國旗班去升國旗，所以我們今天早上要在體育場(chǎng)升國旗。
早上，老師讓我們早早地在體育場(chǎng)北門(mén)集合，演練。于是我們早早地穿好服裝在北門(mén)集合，到了后我們就開(kāi)始訓練。練了一早上后，教官說(shuō)，我的腳走正步時(shí)，抬得太低了，于是我就開(kāi)始重視我抬腳的高度。教師們和領(lǐng)導們都已經(jīng)做好了升旗的準備，主持人也開(kāi)始主持了。
當聽(tīng)到升國旗開(kāi)始了的時(shí)候，我們便開(kāi)始了齊步走。當隊長(cháng)喊“正步走”時(shí)，我們便走起正步。我們的動(dòng)作是那樣協(xié)調，我們的動(dòng)作是那樣整齊劃一，我們不敢有半點(diǎn)差錯，我們也絲毫不敢放松自己。從側面看上去，我們的手臂，腿像是一個(gè)人在走正步的姿勢。當聽(tīng)到那聲“正步走”時(shí)，我的內心在無(wú)比堅定地告訴我：腿一定要抬高，抬高的同時(shí)，我也不能亂，得跟同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一。
終于聽(tīng)到了“齊步走”，終于度過(guò)了難關(guān)，但我也不能放松。直到國歌響起，直到隊長(cháng)和護旗手把鮮艷的五星紅旗升上去為止。
就這樣，我們的升旗儀式完美結束了。這光榮的，激動(dòng)人心的幾分鐘過(guò)去了，我們回到學(xué)校，回到那些老師中間。老師獎勵了我們水彩筆，我想這應該就是光榮的見(jiàn)證吧？
光榮啊，國旗班。光榮啊，國旗班的我。
光榮作文500字 篇7
今天，我們在水老師家玩了一個(gè)有趣的游戲——拍7令。游戲規則很簡(jiǎn)單，報數時(shí)，不可以說(shuō)出7或7的倍數，要拍一下手，否則，你懂的!當然反應速度慢也要淘汰�？磥�(lái)這個(gè)游戲難度頗大，很容易就會(huì )OUT。
淘汰賽開(kāi)始了，從周煒豪報數，我是第二個(gè)。轉了一圈，邱宇豪說(shuō)了一聲13，同時(shí)也拍了一下手，水老師手一揮，他就乖乖下臺了。我們都哈哈大笑起來(lái)，因為他居然在開(kāi)小差，回味自己上新概念時(shí)玩的游戲，他可真是NO ZUO NO DIE呀!第二輪開(kāi)始了，周煒豪喊了一聲15，也跟著(zhù)報14的同學(xué)拍手。我們一臉蒙，這個(gè)小笨蛋，又不是14，你拍啥手呀?第三個(gè)下臺的人呢?嘿嘿!那就是我啦!我一緊張說(shuō)了一聲14，居然忘記用拍手替代報數了，于是我也光榮地“死”在這個(gè)數字上了。
哎!一會(huì )兒功夫，不知不覺(jué)許多人都下臺了，女生們在一旁喊:“張晨俊淘汰，張晨俊淘汰!”在我們的齊聲“祝�！毕�，張晨俊順利地下了臺。劉銘楷緊接著(zhù)也下場(chǎng)了，他生氣地說(shuō):“我要詛咒你們，過(guò)會(huì )兒冠軍出現時(shí)，我一定讓他謝謝我!”最終由賀正陽(yáng)和徐婳舉行冠亞軍決賽，在這場(chǎng)激烈的斗爭中，賀正陽(yáng)獲勝，他得到一本練習本。劉銘楷湊上來(lái)說(shuō):“你應該把本子撕兩半，給我一半，還是我幫你咒走了兩個(gè)人呢!”所以劉銘楷獲得“烏鴉嘴”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
這場(chǎng)激烈的賽事讓我難以忘懷，這場(chǎng)有趣的作文課更讓我印象深刻。
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