父親節感恩作文500字
黨支部書(shū)記述職述廉報告
經(jīng)過(guò)兩年多的崗位實(shí)踐和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的洗禮，我更加明確了支部書(shū)記的工作職責和修養要求，我初步懂得在新的歷史時(shí)期該怎樣樹(shù)立學(xué)校黨支部書(shū)記的新形象，該怎樣發(fā)揮思想政治工作的領(lǐng)導作用。在回顧一年的工作時(shí)，我多次在心里問(wèn)自己：這一年我做了些什么?意義又何在?我為什么要做這些?又為什么能做這些?一次次的自我追問(wèn)，使我的總結思路越來(lái)越清晰，對自己一年的工作形象也畫(huà)出了一個(gè)大致輪廓，這就是：一年來(lái)我做了作為一個(gè)黨支部書(shū)記該做的事;所做的事多是有益于教師發(fā)展和團隊發(fā)展的，同時(shí)也有益于自身的發(fā)展提高;我之所以要做這些事是因為我不想辱沒(méi)“支部書(shū)記”的形象，也不想有愧于“人民教師”的稱(chēng)號;我能做這些事是因為我充滿(mǎn)工作熱情、具有較高的責任感、與人為善、樂(lè )于干實(shí)事、勤于學(xué)習思考、勇于探索創(chuàng )新。我的自畫(huà)像是否粉飾了自己，請領(lǐng)導和老師們嚴格批評。下面我想從五個(gè)方面向領(lǐng)導和老師們匯報我所做的工作。
一、努力抓好政治思想的引領(lǐng)工作。
我一直以為，黨支部書(shū)記不僅要保持個(gè)人政治思想的先進(jìn)性，還要在引領(lǐng)黨員、教師提高思想境界方面做深入細致的工作。因此，這一年我在政治學(xué)習上下了一定的功夫，也把我學(xué)習研究的心得體會(huì )與黨員和教師們交流。
1.學(xué)習研究“學(xué)習型組織”的理論，做“創(chuàng )建學(xué)習型組織的思考”專(zhuān)題講座。“學(xué)習型組織”的理論比較前衛，也比較深奧。我從網(wǎng)上下載了一本十幾萬(wàn)字的電子圖書(shū)及十幾篇關(guān)于創(chuàng )建學(xué)習型組織的論文，花了近一個(gè)星期的時(shí)間仔細研讀，將其精要內容提煉整理，做成幻燈片。年6月利用政治學(xué)習的時(shí)間，向全校教師做了“創(chuàng )建學(xué)習型組織的思考”專(zhuān)題講座。在講座中，簡(jiǎn)明闡述了學(xué)習型組織理論提出的背景、性質(zhì)特點(diǎn)、對組織對個(gè)人的行為要求，還特別注意聯(lián)系教育談我們該從這一理論中汲取的精華是什么。由于我研究比較深入、準備充分、又能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行通俗的講解，因此效果不錯，使老師們大致弄清了學(xué)習型組織理論的基本內涵和對團隊長(cháng)遠發(fā)展的意義。
2.學(xué)習《中國基礎教育十一五規劃》，以“中國基礎教育‘十一五’規劃給我們的啟示”為題給黨員上黨課。年3月，《中國基礎教育十一五規劃》剛一出臺，我就從網(wǎng)上收集相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習研究。我為什么要研究它?因為我覺(jué)得搞教育的人一定要弄清國家的大政方針，找準學(xué)習工作的方向。我學(xué)了之后，有不少感觸，于是我組織黨員上了一次黨課。在講課中我不僅介紹了‘十一五’對基礎教育是怎樣規劃的，而且重點(diǎn)談了作為我們這樣的小學(xué)及小學(xué)教師應該怎樣去適應新的教育形勢，要學(xué)習什么、研究些什么。這次黨課對幫助黨員找準學(xué)習的方向、激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性起到了較好的作用。
3.認真學(xué)“江選”，汲取教育思想精華。學(xué)習《文選》，是今年黨內政治生活中的一件大事�！段倪x》包含的內容非常豐富，作為學(xué)校一線(xiàn)的教育工作者如何學(xué)習才能收到實(shí)效?我覺(jué)得需要選擇，學(xué)習中需要聯(lián)系實(shí)際尤其是崗位工作實(shí)際進(jìn)行深入思考。我個(gè)人自學(xué)時(shí)主要選擇關(guān)于教育、科技、人才及黨的思想建設、組織建設、作風(fēng)建設等方面的論述進(jìn)行學(xué)習;在組織黨員學(xué)習時(shí)重點(diǎn)選擇與教育有關(guān)的內容。我認真備課，標注重點(diǎn)，學(xué)習中注意聯(lián)系實(shí)際闡述其思想的指導意義。黨員們認為這樣學(xué)習比較實(shí)在，避免了流于形式。
4.學(xué)習十六屆六中全會(huì )精神，以“九大任務(wù)，勾勒和諧社會(huì )藍圖”為題做專(zhuān)題講座。黨的十六屆六中全會(huì )全面分析了當前的形勢和任務(wù)，從中國特色社會(huì )主義事業(yè)總體布局和全面建設小康社會(huì )全局出發(fā)，作出了《關(guān)于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )若干重大問(wèn)題的決定》。這是對構建社會(huì )主義和諧社會(huì )具有重大指導意義的綱領(lǐng)性文件，反映了建設富強民主文明和諧的社會(huì )主義現代化國家的內在要求，體現了全黨全國各族人民的共同愿望。這個(gè)《決定》，繼承、豐富和發(fā)展了科學(xué)社會(huì )主義理論，開(kāi)辟了中國特色社會(huì )主義事業(yè)的新境界。組織黨員、教師認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )、全面貫徹《決定》精神，是黨支部義不容辭的政治責任。在十六屆六中全會(huì )召開(kāi)的前前后后，我十分關(guān)注會(huì )議的相關(guān)報道，認真研讀《決議》精神。年11月初，我利用政治學(xué)習的時(shí)間，向全體教師做了專(zhuān)題講座，題目是《九大任務(wù)，勾勒和諧社會(huì )藍圖》。我制作了幻燈片，提供了豐富的鏈接資源共享在網(wǎng)上，供老師們會(huì )后學(xué)習。在講課中我采用大量的事實(shí)材料闡述社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展走向，引起教師們的濃厚興趣，收到了較好的教育效果。
5.研究“八榮八恥”的深刻內涵和社會(huì )主義榮辱觀(guān)的教育途徑，指導教師深入開(kāi)展教育活動(dòng)。
我個(gè)人認為，榮辱觀(guān)的問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人生理念的問(wèn)題，理明則信，信則導行。因此，我們在對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育的過(guò)程中，要在讓學(xué)生信“理”上下足功夫。怎樣讓學(xué)生真正的明理信理呢?我認為，教師以主題教育課的形式系統深入地讓學(xué)生理解“八榮八恥”的深刻內涵，并指導他們在日常生活中自覺(jué)踐行“八榮八恥”的要求，就是讓學(xué)生“信理導行”的有效教育手段。我經(jīng)過(guò)深入的研究思考后，有了一個(gè)課題開(kāi)發(fā)的設想：研究開(kāi)發(fā)中小學(xué)“八榮八恥”主題教育課例資源，以達到幫助教師深入理解“八榮八恥”的深刻內涵，給教師提供可資借鑒的課例、課件資源，減輕教師的備課負擔的目的。我很快將設想付之于行動(dòng)：
l我首先深入研究“榮辱觀(guān)”的形成機理、中小學(xué)生的認知心理和思想品德課的課改新理念，初步總結出“八榮八恥”主題教育課課堂教學(xué)基本結構和教法。
l又在深入研究“八榮八恥”的內涵的基礎上，設計出四個(gè)專(zhuān)題的簡(jiǎn)明教材、兩篇課例設計，制作出《以熱愛(ài)祖國為榮、以危害祖國為恥》主題教育課的完整課件。
l接下來(lái)，請朱潔老師試講第一課，聘請東風(fēng)教育集團教育室和教研室的領(lǐng)導和專(zhuān)家聽(tīng)課評課。領(lǐng)導和專(zhuān)家給予了高度評價(jià)，認為：該課設計精巧，教師引導到位，師生互動(dòng)充分，學(xué)生的愛(ài)國情感得到充分調動(dòng)，達到了震撼人心、凈化心靈的效果。
l集團教育室和教科室的領(lǐng)導高度贊賞我們的研究，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )觀(guān)摩教學(xué)，聽(tīng)取研究情況匯報。我們的課題設想和教學(xué)設計受到各校領(lǐng)導的高度評價(jià)。
l集團領(lǐng)導和教科室領(lǐng)導決定將我們的課題納入教科室的重點(diǎn)課題向省教研室申報。目前，已吸收了各校的教學(xué)骨干成立了課題研究小組，我是研究小組主要負責人之一，負責課題的全面設計工作。
6.積極思考，認真撰寫(xiě)黨建論文和教育教學(xué)論文。提高思想理論水平的重要途徑之一是積極撰寫(xiě)論文。為了使自己的思想理論水平不斷提高，一年來(lái)我積極學(xué)習思考，按上級黨委的要求撰寫(xiě)黨建論文，并自覺(jué)地撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。5月，代表張灣總支撰寫(xiě)了題為《新時(shí)期如何樹(shù)立學(xué)校黨支部書(shū)記新形象》的論文;七月，又撰寫(xiě)了題為《社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的最佳載體——創(chuàng )建學(xué)習型組織》的論文，分別上交給集團黨委和集團教育學(xué)會(huì )。是否獲獎現在還不清楚，但有一點(diǎn)我是問(wèn)心無(wú)愧的，那就是其思想內容絕對是原創(chuàng )的，是我自己學(xué)習思考后的思想結晶。
二、認真抓好基層組織建設工作。
基層組織的建設狀況如何，直接關(guān)系到黨組織的凝聚力、教育力的發(fā)揮，也關(guān)系到黨員精神面貌是否健康，因此，我覺(jué)得抓好基層組織建設工作是支部書(shū)記的首要管理工作職責。這一年，我在抓組織建設方面態(tài)度是端正的，注意講求實(shí)效而決不應付差事。
1.堅持落實(shí)黨支部“三會(huì )一課”制度。
我們學(xué)校教職工少，黨員人數比例卻不少，這對支部開(kāi)展活動(dòng)既有利，也不利。不利主要在黨支部活動(dòng)與教育教學(xué)工作的時(shí)間沖突上，7個(gè)黨員一開(kāi)會(huì )，學(xué)生上課就成問(wèn)題;加上教學(xué)教研活動(dòng)往往在一段時(shí)間相當集中，黨員同志們也感到事情多，忙不過(guò)來(lái)。但黨員的學(xué)習制度又不能不堅持。為了解決這一矛盾，我采取了一些措施：一是精心選擇內容，內容盡量與黨員的教育教學(xué)工作和思想實(shí)際緊密結合;二是精心備課，盡量講得簡(jiǎn)明些、生動(dòng)些;三是把內容相同而層次不一的會(huì )議整合到一起開(kāi)，注意分層提要求即可;四是推薦學(xué)習內容，要求做學(xué)習筆記。實(shí)踐證明，我們采取這些措施較好的解決了學(xué)習與工作的矛盾。
2.組織黨員帶頭開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。為了促進(jìn)黨員做學(xué)習的模范，我們要求黨員帶頭讀好書(shū)，并利用慶“七一”的機會(huì )，組織全體黨員開(kāi)展了一次讀書(shū)交流活動(dòng)，效果很好。其后，我們又把讀書(shū)交流活動(dòng)納入黨內常規活動(dòng)計劃，要求黨員每學(xué)期至少交流匯報一次。我們這樣做，不僅有利于提高黨員的思想素養和業(yè)務(wù)水平，也為學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型教研組活動(dòng)培養了骨干。
3.按上級的要求認真組織實(shí)施黨員承諾卡制度。實(shí)行“黨員承諾卡”制度是鞏固黨員先進(jìn)性教育成果、建立先進(jìn)性教育長(cháng)效機制的重要手段。為了避免流域形式，我們認真制定了實(shí)施方案，尤其是對承諾的內容進(jìn)行了切合實(shí)際的選擇和指導，突出其可行性和可測性，如：師德測評優(yōu)秀率、教學(xué)成績(jì)的進(jìn)步幅度、出勤率、學(xué)習筆記的數量、教學(xué)教研活動(dòng)中的主體作用、發(fā)表教育教學(xué)論文的篇數和層次等，確立這樣的指標，使黨員更加明確自己的表率義務(wù)和努力方向。我們的這一做法得到黨工室領(lǐng)導的充分肯定。
4.積極探索開(kāi)展“創(chuàng )爭”活動(dòng)的方法。“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做知識型職工”是黨委和工會(huì )系統響應黨中央和全國總工會(huì )的號召，聯(lián)合推進(jìn)的學(xué)習活動(dòng)。為什么要大張旗鼓地推進(jìn)這項活動(dòng)?“學(xué)習型組織”理論核心是什么?創(chuàng )建學(xué)習組織要從哪些方面入手?怎樣使這項活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去?作為學(xué)校來(lái)說(shuō)落實(shí)“創(chuàng )爭”活動(dòng)要求又有什么特點(diǎn)?這一系列的問(wèn)題不弄明白，開(kāi)展“創(chuàng )爭”活動(dòng)就難免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。作為黨支部書(shū)記，我不愿糊里糊涂跟風(fēng)，而希望自己是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的探索者。于是，我認真研讀文件，收集大量的資料學(xué)習，借鑒外地的經(jīng)驗。在對上述問(wèn)題有了初步理解的基礎上，起草了《43小學(xué)“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做知識型職工”實(shí)施方案》提交支部委員會(huì )和校務(wù)委員會(huì )討論。方案經(jīng)過(guò)討論修改后得以通過(guò)，我又指導工會(huì )分管委員制定年度師訓計劃，并親自開(kāi)展學(xué)習講座。盡管因為種種原因，我們的計劃落實(shí)還不夠到位，但我們每走一步都是以探索者的姿態(tài)追求明白、追求實(shí)效的。
5.成功建立職工大會(huì )制度。按照教育工會(huì )的章程，學(xué)校要建立職工代表(或職工大會(huì ))制度。我們學(xué)校的規模小，過(guò)去這項工作做得不夠規范�，F在，我和工會(huì )主席都是新手，對職工大會(huì )的基本要求和組織形式不是很清楚。怎么辦?只有從頭學(xué)!我利用暑假的時(shí)間認真學(xué)習研究工會(huì )章程，借鑒外校的工作經(jīng)驗，弄清了職工大會(huì )的組織程序和各環(huán)節的工作原則。在此基礎上起草了一系列文稿，如：《學(xué)校教職工大會(huì )章程》、《各專(zhuān)題小組工作職責》、《教工大會(huì )提案表》、《校務(wù)公開(kāi)制度》《教工大會(huì )議程安排》等，并多次組織工會(huì )委員和工會(huì )組長(cháng)進(jìn)行培訓。由于我們的準備工作比較充分，使得這第一次教工大會(huì )于8月26日得以順利召開(kāi)并取得圓滿(mǎn)成功。老師們第一次體會(huì )到如何通過(guò)正規的形式實(shí)現自己的民主權利，工會(huì )干部感到十分欣慰，同時(shí)也第一次真切地體會(huì )到干好工會(huì )工作也不容易。
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