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關(guān)于《挑戰》作文500字5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的《挑戰》作文500字5篇，歡迎大家分享。
《挑戰》作文500字 篇1
今天，我班舉行了“挑戰有我”的活動(dòng)課——由同學(xué)當老師給我們講課，老師在下面和我們一起聽(tīng)課。
上課了，小王老師走向講臺，有模有樣地當起了老師，當她第一次提問(wèn)時(shí)，我并不在意，和平時(shí)一樣，雖對問(wèn)題有所了解，卻不會(huì )組織語(yǔ)言，然而她卻正好叫到了我，我匆忙應付了一下，幸好險過(guò)。要是我沒(méi)有記錯的話(huà)，這還是我在語(yǔ)文課上第一次發(fā)言，雖然說(shuō)是險過(guò)，但卻又是一次很好的警告，使我明白上課要全神投入。
“有誰(shuí)知道‘紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的樹(shù)干，不斷地流著(zhù)，流著(zhù)，流向人的心底�！@句話(huà)的深層次的含義嗎？”小王老師又開(kāi)始提問(wèn)了，這次我心中有了答案，剛想舉手時(shí)，可不知什么時(shí)候開(kāi)始，我覺(jué)得自己好象失去上課發(fā)言的勇氣，只會(huì )在座位上傻傻等待，在課堂上也從此不再有那渴望的手和堅定的眼神。
而就在此時(shí)，當我想回答卻無(wú)意識地沉默時(shí)，“程同學(xué)”發(fā)言了，她說(shuō)出了和我相似的答案……
余憶十一二時(shí)，曾是熱情綻放的燦爛之花；但不知何時(shí)起，花漸漸在沉默中失去了光彩，最后凋零�，F在春已到，花兒含苞欲放，只待夏日來(lái)到再放燦爛之光。這就是我經(jīng)過(guò)今天的課和昨天程老師一番話(huà)后決意再次挑戰自我所寫(xiě)的幾句話(huà)。還有學(xué)習了這一課后，我明白，人不能活在過(guò)去，所以我希望能比以前綻放得更加燦爛。
《挑戰》作文500字 篇2
太陽(yáng)的美麗在于它能勇敢地同烏云搏斗，才露出它炫麗的'光彩；黎明的美好，在于它能勇敢地同黑暗做斗爭，才迎來(lái)新的一天；人類(lèi)的智慧在于能勇于向困難挑戰，才贏(yíng)得最后的勝利。
20xx年2月，即將舉行第48屆世界乒乓球錦標賽。在中國國家女子乒乓球隊里，雖然有5人能代表中國去參賽，但究竟誰(shuí)能去，需要經(jīng)過(guò)艱苦的比賽后才能選拔出來(lái)。
起先人們一直看好的是張怡寧。她是20xx年雅典奧運會(huì )女單冠軍的得主，其次是王楠，她與張怡寧一樣同是世界冠軍的獲得者。最終的決賽應在她們倆之間進(jìn)行，可最終的結局卻出乎人們的意料，進(jìn)行決賽對抗的，是張怡寧和郭躍！對于郭躍，大家可能不太了解，她只是一名年僅18歲的小將。面對自己的隊友前輩，她依然堅持自己的打法，并沒(méi)有害怕退縮，她一連打敗了老將劉劍峰和王楠，進(jìn)入了決賽。而決賽的結果更令人驚訝，獲得直通不來(lái)梅入場(chǎng)券的，居然是郭躍。這是眾人所沒(méi)有想到的，她居然在關(guān)鍵時(shí)刻戰勝了世界冠軍，戰勝了世界女子乒壇的一號種子。
對于她的勝利，人們也許會(huì )想這只是一時(shí)的運氣罷了，其實(shí)在她的背后有許多鮮為人知的故事。她打敗張怡寧，也決非一時(shí)的運氣，而是她努力訓練，奮力拼搏的結果。她之所以敢向比自己強的對手挑戰，是因為她敢于克服自身的缺點(diǎn)，頑強向上，具有“拼”的毅力。
我們有些人為什么不敢向比自己強的對手挑戰？是因為他們骨子里沒(méi)有一股拼勁兒，沒(méi)有戰斗的意識，甘當敗將。人生能有幾個(gè)青春年華？面對困難，我們不應該拼搏向它挑戰嗎？命運掌握在我們自己手中，讓我們一起去面對一切困難與挫折，頑強拼搏。去挑戰未來(lái)吧！
《挑戰》作文500字 篇3
潭山公園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是人們夏天休閑玩樂(lè )的好去處。而今天，在這天然氧吧中，卻傳來(lái)陣陣加油聲、吶喊聲。原來(lái)呀，一場(chǎng)激烈的游戲運動(dòng)會(huì )正在火熱進(jìn)行中，我也抑制不住興奮的心情參與其中。
在范老師的一聲令下，游戲運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。首先我們玩了拔河比賽，我們班對戰四年級的哥哥姐姐。這對于我這樣小個(gè)子而言，顯得更加有壓力。老師巧妙地安排拔河隊隊伍，“首領(lǐng)”是一位強壯的男生，我被安排在中間段位，面對對手如此強勁，我心急如焚，全身冒汗，害怕極了。我們拉緊繩子，斜著(zhù)身體向后倒、半蹲扎好馬步，隨首老師的口令，大家咬緊牙根，眼睛瞪得圓滾，用盡了全力向后拔。雖然我們拼盡了全力，但還是被哥哥姐姐們拖走了，大家負隅頑抗，誓不松手，任自己像在空中滑冰似的，一路向前移動(dòng)。比賽結束了，我們發(fā)現各自的手都紅了，有的同學(xué)還磨破了皮。伍老師為我們堅持不懈的精神所感動(dòng)，獎勵了我們16顆星星，大家高興地歡呼起來(lái)。
拔河比賽結束了，泡沫磚過(guò)河游戲又來(lái)了。第一個(gè)就是我，我心里忐忑不安，非�？謶�。只見(jiàn)范老師喊：“三二一，開(kāi)始！”我輕盈地跨到第一塊泡沫磚上，踩的穩穩的，再邁出了腳步跨向第二塊磚，就這樣一步一步地向前走。直到走到最后一個(gè)泡沫磚時(shí)，我直直的站在那里，努力地伸起了雙手，讓身體保持平穩，再往回走。到了終點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)對手已經(jīng)犯規，腳點(diǎn)地淘汰了，我大聲地叫了起來(lái)：“我贏(yíng)了！”接著(zhù)，比賽慢慢地又到了下一輪。
時(shí)間過(guò)得很快，游戲運動(dòng)會(huì )在夕陽(yáng)中結束了。但挑戰自我的感受，卻將永遠銘記在心間。
《挑戰》作文500字 篇4
“啊，我的天呢，十八層地獄，好難呀，我能學(xué)會(huì )嗎？”咦，這聲音是從哪里傳出來(lái)的呢？哦，原來(lái)是我在專(zhuān)心致志地學(xué)最難的“魔方怪獸”——四階魔方。
在小V老師的示范下，我輕松找準六個(gè)中心點(diǎn)，經(jīng)過(guò)幾遍練習，能了如指掌地進(jìn)行棱合并。輕松的時(shí)刻是降階——熟練變三階魔方的方法。最艱難的要數“十八層地獄”了，我工整地記下方法和口訣，一步一步老老實(shí)實(shí)照著(zhù)步驟反復練習，失敗重來(lái)，好不容易攻克了難關(guān)，我一蹦三尺高。有時(shí)也會(huì )拼得亂七八槽，打亂—還原—打亂—還原，經(jīng)過(guò)一次又一次地摸索、研究，漸漸地會(huì )背口訣了，掌握了技巧，能成功拼出六面。
最激動(dòng)人心的比賽時(shí)刻到了，有的躍躍欲試，摩拳擦掌，有的雙手緊握在一起，緊張得像只受了驚嚇的小貓坐立不安，有的緊閉雙眼默默祈禱，保佑老天不要遇到難題。愛(ài)魔方的我手持魔方，待一聲令下，飛速開(kāi)動(dòng)，一道道公式在腦海里一閃而過(guò)，手中的魔方也隨著(zhù)旋轉起來(lái)，前面順利完成，到后面開(kāi)始左右為難了，真不湊巧，遇到了惱人的“十八層地獄”，我只好硬著(zhù)頭皮，心緊張得像懷揣著(zhù)一只兔子砰砰地跳個(gè)不停，邊背邊轉，幸虧沒(méi)有擰錯，最后的那一聲，帶著(zhù)一絲沾沾自喜，取得了第三名的好成績(jì)，我激動(dòng)不已，這真是一場(chǎng)腦力和協(xié)調力的競賽��！
“小小魔方，益智伙伴，動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè )趣無(wú)限�！蔽遗d高采烈地唱道，歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在教室的每一個(gè)角落里。
《挑戰》作文500字 篇5
“民星大挑戰”是我們慈溪市電視臺一個(gè)非常受歡迎的節目。上星期四，我們學(xué)校進(jìn)行了“校園民星大挑戰”。
大挑戰在同年級中進(jìn)行，分為男女兩組。一共有四個(gè)項目，分別是：長(cháng)繩飛舞，木板競走，十人分足和袋鼠抱瓜。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)進(jìn)行的是長(cháng)繩飛舞。說(shuō)白了長(cháng)繩飛舞就是跳長(cháng)繩：參加比賽的人站在繩子旁邊，由兩個(gè)老師甩繩子，看哪個(gè)班跳的次數最多。我們班跳了36下，是年級段的第三名。
第二個(gè)進(jìn)行的項目是木板競走。規則是四個(gè)人把腳套進(jìn)木板上的環(huán)里，看哪個(gè)班最快。比賽開(kāi)始后，人家班已經(jīng)開(kāi)始走了，我們班的男生卻像木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)，也許是步調沒(méi)調整好吧，但后來(lái)我們班追上了其他班，男女兩組都是第三名。本來(lái)這個(gè)項目我也參加的，但由于我的鞋太大，套不進(jìn)環(huán)而不能參加了，真可惜。
接下來(lái)接下的項目是十人同足，規則是：十個(gè)人一組，把腳用布綁起來(lái)，看哪個(gè)班速度最快。當我們班超過(guò)別班時(shí)，我們都拼命地喊“加油”，當場(chǎng)“加油”聲響成一片。我們班的男女生都獲得了第一名。告訴大家，我們得第一名是有個(gè)秘訣的：因為我們都跑起來(lái)了。
最后進(jìn)行的項目是袋鼠抱瓜。比賽規則是：參賽選手穿上袋鼠衣，手里拿著(zhù)排球傳遞。我們班獲得了第二名。
校園民星大挑戰真好玩，希望以后我能有機會(huì )多參加這類(lèi)比賽。
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