關(guān)于目送作文500字4篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的目送作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目送作文500字 篇1
畢業(yè)最后一節課，老師說(shuō)：“你在看看書(shū)，我再看看你們�！�
是啊，人生路那么漫長(cháng)。哦，每個(gè)人都終將會(huì )別離，或是幾個(gè)月，或是幾年。春來(lái)春又去，花開(kāi)花又謝。每隔三年，校園便會(huì )送走一批又迎來(lái)一批學(xué)生。正所謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一批又一批的學(xué)生來(lái)來(lái)去去。從懵懂無(wú)知到漸漸開(kāi)始理解。再到最后的恍然大悟。學(xué)校和老師一直來(lái)經(jīng)歷這無(wú)限循環(huán)過(guò)程。
這其中有不舍有希冀。不舍是對自己，對過(guò)往，對歲月的不舍。人類(lèi)總是會(huì )產(chǎn)生一些感性東西。
提起最后一節課。讓我想起法德戰爭之間的一個(gè)故事。在前方的戰線(xiàn)即將被攻陷。校園即將被解散，可能面臨著(zhù)將會(huì )是奴役區的奴役教育。這是最后一節國語(yǔ)課，也是最后一節考試，但是最后一節安靜的時(shí)刻。那時(shí)老師靜靜講，學(xué)生靜靜聽(tīng)。沒(méi)有人吵鬧，沒(méi)有人搗亂。故事中的最后一節課，大抵是和漫畫(huà)中最后一節課是同樣的情感吧？
靜靜的看同樣是一種目送，對學(xué)生的目送，對父母的目送，對孩子的目送。是離別，是不舍，是期冀，是祝福。
朱自清對父親背影的目送，可謂目送中經(jīng)典中的經(jīng)典。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，普普通通的行為。卻足以讓人落淚。孩子對父母的.目送，是一種感激，一種關(guān)懷，一種敬意。
父母對孩子的目送，以龍應臺的《目送》最為著(zhù)名。文中大量描寫(xiě)孩子父母對孩子的保護，關(guān)心，愛(ài)護，害怕孩子步入社會(huì )后面臨的種種險惡�？赡苓^(guò)度的保護，含在嘴里，握在手心，怕化了，怕掉了。是天下父母親的共性吧。
目送是一場(chǎng)必然的分離，盡管不愿意，但必須按照既定軌跡走向前方，這是自己的使命和未來(lái)。
目送是一種難言的感性情緒，是天下所有人面對離別的共同情感。
讓我們且行且珍惜，看一路花開(kāi)，走向春滿(mǎn)花開(kāi)之地。
目送作文500字 篇2
牽著(zhù)表妹的手，幾乎是連哄帶騙的把她帶到教室門(mén)口。她滿(mǎn)臉淚痕的抓著(zhù)我的衣角，叫嚷著(zhù)不肯離開(kāi)，可還是跟著(zhù)老師進(jìn)了教室。她一小步一小步地挪動(dòng)著(zhù)，不斷回頭尋找我的身影，剛哭過(guò)后的眼睛紅腫不堪，讓人十分心疼�？粗�(zhù)她小小的身影消失在一群喧鬧的小朋友當中，我默默地在心里說(shuō)：妹妹，這是你的第一步，你一定要堅強。
轉眼間，妹妹已經(jīng)一位四年級的小學(xué)生了，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那樣黏人了。我與她一起坐公交車(chē)上學(xué)。車(chē)到站了，她輕盈地跳下車(chē)，朝著(zhù)車(chē)窗邊的我揮揮手，帶著(zhù)稚氣的童聲大聲喊著(zhù)：“姐姐再見(jiàn)！”然后一蹦一跳離開(kāi)了，她高高的馬尾辮在身后搖晃著(zhù)，寬大的書(shū)包遮住了她大半個(gè)后背。公交車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我目送著(zhù)她小小的身影一路跑跳著(zhù)，直到化為一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在視野中。好一會(huì )兒，我才緩緩回頭，原來(lái)妹妹不知何時(shí)已經(jīng)慢慢長(cháng)大了，能一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包，穿過(guò)人群走向教室了。她不回頭的背影告訴我不必追。
她五年級時(shí)去參加舞蹈課。我幫她收拾好東西，準備和她一起去，可到了電梯口她卻說(shuō)：“姐姐你不用送我了， 我和同學(xué)約好了一起走�！蔽覠o(wú)可奈何地回了家。站在窗口，看見(jiàn)她與兩個(gè)朋友手挽著(zhù)手，開(kāi)心地笑著(zhù)，嫻熟地穿過(guò)馬路，消失在馬路那一端，我的'心像被什么東西猛的刺了一下，失落充斥著(zhù)大腦。妹妹真的長(cháng)大了，我與她不再像前從那樣親密了，她已經(jīng)長(cháng)大成一個(gè)能獨當一面的小大人了，而我只能默默等待著(zhù)她來(lái)找我。
小時(shí)候的她依賴(lài)著(zhù)我，而我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)她。我們都在對彼此的關(guān)注中成長(cháng)著(zhù)。我慢慢了解到：所謂姐妹一場(chǎng)，也許意味著(zhù)我和她的緣份就是今生今世目送她慢慢的成長(cháng)……
目送作文500字 篇3
上小學(xué)的第一天，我背著(zhù)小書(shū)包和爸爸媽媽手拉著(zhù)手去學(xué)校，路旁的許多花兒，都綻開(kāi)了美麗的花瓣，好像在歡迎我們，我既高興又害怕。我的手緊緊地握著(zhù)爸媽的手，似乎一放開(kāi)，爸媽就不見(jiàn)了。學(xué)校的鈴聲一響，我和同學(xué)們一起走進(jìn)學(xué)校，而爸媽們在鐵門(mén)外靜靜地等著(zhù)，看著(zhù)我。我看見(jiàn)媽媽的眼睛里泛起了淚花，可能是因為她的兒子第一次離開(kāi)了她視線(xiàn)，她覺(jué)得不放心吧，直到目送我進(jìn)了教室，消失在她的視野之外。
有一次，爸爸要到北京出差兩個(gè)月。我和媽媽到動(dòng)車(chē)站送他。告別時(shí)，我們揮了揮手，我忍受不住爸爸的'離開(kāi)，眼淚不禁流了下來(lái)。
我看見(jiàn)那長(cháng)長(cháng)的安檢隊伍，爸爸一步一步地向前走，他時(shí)不時(shí)地回頭看看我和媽媽?zhuān)覀兊哪抗庀嗷プ⒁曋?zhù)，直到目送爸爸進(jìn)了安檢門(mén)。
我上了初中，照例第一天應該是爸爸媽媽送我去的，可是我覺(jué)得自己長(cháng)大了，不應該讓他們送，就自己一個(gè)人走出了家門(mén)。但是爸爸等我出去后，卻偷偷地在我身后跟著(zhù)，看著(zhù)我一步一步向學(xué)校走去。我瞥了一眼，在他那目光里，我感受到了爸爸對我的愛(ài)和一種對兒子成長(cháng)的關(guān)懷，還有一點(diǎn)急切——他的孩子長(cháng)大了，不再依戀他了。
從那以后，我都是一個(gè)人上學(xué)，雖然沒(méi)有爸爸媽媽相送，但他們殷切的目光我依然能感受到。
我慢慢地體會(huì )到，當我漸漸長(cháng)大，雖然爸媽會(huì )為此感到欣喜，可是我會(huì )越走越遠，展翅高飛，能見(jiàn)到他們的日子會(huì )越來(lái)越少，他們的目送是我前行的動(dòng)力與對家的牽掛。
目送作文500字 篇4
人的一生中，總有最難忘的回憶，在我的腦海里，最讓我難忘的是那個(gè)最熟悉不過(guò)的背影，我目送著(zhù)她，一步一步離去。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，在朦朧的睡意中慢慢睜開(kāi)眼來(lái)，看到的是一個(gè)忙碌的背影，她正在忙著(zhù)幫我收拾回家的東西。
這個(gè)背影從小到大我看來(lái)無(wú)數次，每次都看不夠，因為每次我都是含著(zhù)淚看到。小時(shí)候經(jīng)�；貋�(lái)，遇到長(cháng)假就多住幾天，每次走都會(huì )舍不得，所以走的那天早上多少都要流淚。她忙碌的，本已是立冬節氣，可她還是會(huì )從頭上落下汗來(lái)，這都是累的'。
早上吃飯，我看著(zhù)她臉上的笑容，不由的也跟著(zhù)笑起來(lái)，我多想時(shí)間停留在這一刻，就只是這個(gè)笑容，我都想就這樣看著(zhù)，靜靜的看著(zhù)，沒(méi)有城市的喧囂，作業(yè)的煩惱，成長(cháng)的困難。吃過(guò)早飯，我幫她一起做家務(wù)，為的是讓她可以早些干完活可以輕松一點(diǎn)，可她偏不，非要讓我閑著(zhù)，她一個(gè)人來(lái)就好，這怎么可能呢？我怎么會(huì )忍心呢？
一直忙到了下午，我也該走了，她給我拿來(lái)好多東西，吃的、喝的，估計吃一個(gè)星期多不成問(wèn)題，我上了車(chē)，告訴自己不要哭，哭了就不好了，她會(huì )擔心的，一定不能哭，強忍著(zhù)淚水，讓她快回去吧，外面冷。她扭過(guò)頭拖著(zhù)疲憊的身軀，一步一步走著(zhù)，腳步模糊了我的雙眼，不知不覺(jué)竟發(fā)現她鬢間已有了幾縷銀絲。
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