關(guān)于難忘作文500字四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘作文500字 篇1
那年夏，彳亍于荷塘。滿(mǎn)眼旖旎風(fēng)光。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。初夏的風(fēng)里，藏著(zhù)竊竊私語(yǔ)聲。我聞聲而來(lái)這荷塘。江南可采蓮，蓮葉何田田。蓮葉與荷花錯落有致，交相輝映。那一簇菡萏，素雅如你，卻在微風(fēng)的顧盼里，生出幾分嬌羞，莫名地撩人心魄。
“你，開(kāi)放了?”還含著(zhù)嫩黃的蓮蓬，在未到盛夏的時(shí)節里。
沉醉于這芬芳，那嫣然的笑意，在晚霞中，含情脈脈，欲說(shuō)還休夢(mèng)已闌。
那一晚，無(wú)月，想來(lái)，那花兒如此嬌容玉姿，月，也為之傾倒了��！
那年冬，故地重游。滿(mǎn)目枯骨頹唐。
根本不敢靠近，滿(mǎn)池零落，荷花早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，那葉，那枝，倒了，殘了，毀了，一碰就碎成片，那是一個(gè)拼接不起來(lái)的夢(mèng)……未采摘的蓮蓬，皺縮的灰黑皮囊里瞪著(zhù)驚恐的眼珠，望也不敢望啊。留得枯荷聽(tīng)雨聲?也只能遠遠地聽(tīng)滿(mǎn)池的嘆息和嗚咽了。
再年夏，故地重游。滿(mǎn)心歡呼雀躍。
遠遠的，又看見(jiàn)了那片織錦。我疑心，是天邊的霞又飄落在這荷塘了。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這大片碧波中，泛起朵朵雪白的、嫣紅的浪花，婀娜多姿地在風(fēng)中蕩漾著(zhù)。
晚上，月亮升起來(lái)，沉靜地守護這一池圣潔的美好。
生命，就是如此啊。當你閃耀、綻放，如這荷塘般生機盎然，請你坦然地享受生命的'美好。當你彷徨、失意，如這荷塘般氣息奄奄時(shí)，請你釋然。潮漲潮落，云卷云舒，花開(kāi)花謝，都是生命場(chǎng)的輪回。生命的長(cháng)度，天注定。但生命的寬度和深度，你來(lái)定。要相信，你的沉寂，是在為下一次噴薄而出地綻放美好聚集能量！花和人，在生命的輪回中，終是美好。
感悟至此，心上的欣喜，是淡然的，心下的傷感，也是淡然的，一如這淡然的荷塘，總讓我有這難忘的淡然的思量。
難忘作文500字 篇2
她，有一點(diǎn)胖。臉上有一些雀斑，她的嘴巴有一點(diǎn)大，又有一點(diǎn)寬�？雌饋�(lái)她的年齡也非常的大了！她就是我五年級的數學(xué)老師楊?lèi)?ài)芬老師！我們都稱(chēng)呼她為老楊！
老楊有一個(gè)特點(diǎn)：非常喜歡拖堂。初中可不一樣了！老師拖就拖吧，上初中課程多了，今年地理會(huì )考也來(lái)了，我們老師為了學(xué)生好，我們可以理解�？墒切W(xué)，誰(shuí)也擋不了我們男孩對玩的盼望。女孩子早熟懂事，我們班的課代表80%是女生。這個(gè)老師還非常嚴格，我們這些小孩子，可不懂老師對我們的關(guān)心，所以在我和老楊發(fā)生了一些分歧。
老楊這老師是一個(gè)好老師，對我特別關(guān)注！我這個(gè)十歲的小孩哪里明白？我膽小，老師一批評我，一說(shuō)我我就害怕。這不老楊一說(shuō)我，我又哭了�；丶液笪依蠇屢豢�，說(shuō)：“怎么了？”我回答說(shuō)：“老楊又說(shuō)我了�！蔽依蠇尯脛�，讓我爸爸打電話(huà)問(wèn)老師。我爸爸一回家，他的神情非常的嚴肅，爸爸和我談話(huà)后，我立馬知道了。心中也非常的內疚。我又重新想一想，我的舉動(dòng)真可笑��！第二天，我向老楊道了歉。老楊不但沒(méi)有說(shuō)我反而更關(guān)心我了。
但是，更讓我感動(dòng)的是老楊得了病，身體不好，她去濟南檢查治療了幾天。出院后醫生建議她休息。她說(shuō)不行，我要上課。她只好坐在凳子上給我們上課！我們班的同學(xué)們都非常感動(dòng)！老師是在用她的健康來(lái)?yè)Q我們學(xué)習的.進(jìn)步��！我們怎么有理由不好好學(xué)習呢？
我知道好的老師有許多，但是我希望天下的老師為了培養祖國未來(lái)的花朵，請您養好身體。
對我們最關(guān)心的是家長(cháng)，第二對我們關(guān)心的就是我們最敬愛(ài)的老師。我們上每個(gè)老師的課雖然不會(huì )超出幾年，師生情卻能跨越時(shí)空，讓人難忘。
難忘作文500字 篇3
那，是一句久違的話(huà)語(yǔ)；那，是一聲暖心的呵護。它深深的鐫刻在我的腦海，無(wú)論時(shí)光逝去亦或歲月匆匆。
興許是老師講課太生動(dòng)，我已沉醉，忘卻了早已下課，忘卻了我只是一名普通的一年級新生。當繆老師喊了一聲“下課”后，我似乎吃錯了藥，竟然情不自禁地高喊一聲“起立”。當時(shí)，我整個(gè)人都被嚇傻了，就僵硬地站在那里，悄悄地把頭低了下去。那一刻，我突然有一個(gè)愿望，多么希望同學(xué)們不知道是誰(shuí)喊的這一聲��！但現實(shí)往往是殘酷的，雖說(shuō)我人緣還不錯，但終究逃脫不了“東窗事發(fā)”的命運。
“老師，是孫佳怡喊的�！辈恢膫�(gè)好事分子高高的叫了一聲。我恨不能找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去，小臉漲得通紅。我微微抬起頭，不敢直視老師的眼睛，等待著(zhù)老師的訓斥。老天給我開(kāi)了個(gè)玩笑，卻又不讓我笑，但這次，天公還是很作美的！繆老師只輕輕地說(shuō)了一句：“喊得還蠻響的嘛！”一語(yǔ)帶過(guò)，我懷疑是自己聽(tīng)錯了，但事實(shí)就是事實(shí)，我如釋重負，長(cháng)吁一口，用感激的目光看著(zhù)繆老師，我發(fā)現她正看著(zhù)我呢！
我明白，老師是用心良苦��！她不想讓我害怕，她明白，如果她責備了我，會(huì )使我留下一個(gè)陰影，而那可怕的'陰影，將伴隨我一生。正如她在寫(xiě)給我的評語(yǔ)中所說(shuō)“播種一種性格，收獲一份人生！”“老師多么希望看到你上課時(shí)舉起的小手��！”
從那一刻起，我不再畏懼；從那一刻，我不再猶豫。我高聲朗讀課文，大膽回答問(wèn)題。這些都是那一聲呵護的潤澤，讓我鼓起勇氣上臺競選班委；是她，在我最無(wú)助，最失落的時(shí)伴我走向光明；是她，在我生病時(shí)如母親般安慰我，給予我無(wú)盡的信心；是她的那一聲“喊得還蠻響的嘛”使我變得樂(lè )觀(guān)向上……
那，是一句親切的話(huà)語(yǔ)，它時(shí)時(shí)回響在我耳畔，永遠……
難忘作文500字 篇4
記得那次，我和爸爸媽媽一起去貴陽(yáng)天河潭游玩，我們坐車(chē)坐了三四個(gè)小時(shí)，終于到達目的地，我一下車(chē)，就非常想吐，感覺(jué)自己已經(jīng)嚴重“腦供血”不足了！
休息了好一會(huì )兒，我才感覺(jué)舒服了一點(diǎn)。爸爸鼓勵我說(shuō)：“今天天氣不錯，陽(yáng)光明媚，你要打起精神！”我勉強點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，我和爸爸媽媽一起走到了那個(gè)鐵馬車(chē)旁邊。第一次看到如此逼真的馬車(chē)，我迫不及待地坐了上去，然后像武俠電影里的大俠一樣，威風(fēng)地揚起馬鞭，嘴里還不忘給自己配上了音：“駕，駕……”
再后來(lái)，我們都走累了，正準備搭乘游覽車(chē)，排了半個(gè)小時(shí)的隊，終于輪到我們了，可不妙的事情發(fā)生了，天上原本白白的`云突然變成了可怕的烏云，原本溫柔的微風(fēng)，也變成了呼嘯的狂風(fēng)，媽媽不安地說(shuō)：“看這天氣，一定要下大雨，我們還是別坐車(chē)了，原路返回吧！”
爸爸卻說(shuō)：“既來(lái)之，則安之！來(lái)都來(lái)了，快上車(chē)！”
媽媽只好不情愿地上了車(chē)，我也跟著(zhù)他們上了車(chē)，可我們剛上車(chē)不久，天上就開(kāi)始狂風(fēng)大作，還下起了傾盆大雨，我的褲子都被淋濕了，全車(chē)的人都在嘆息，我也開(kāi)始抱怨起來(lái)！
這時(shí)，爸爸卻說(shuō)：“既然你選擇了這條路，不管再艱難，也要走下去！”
聽(tīng)了這話(huà)，我不再抱怨，但心里卻始終安靜不下來(lái)。直到后來(lái)，當我看到沿路上像一條長(cháng)龍一樣的人們都被雨淋濕的時(shí)候，我才知道自己原來(lái)是幸運的，心便安靜了下來(lái)……
這一次天河潭之行，我雖然沒(méi)有玩得盡興，但也收獲了一個(gè)道理，那就是：“要學(xué)會(huì )坦然面對！”
就像爸爸說(shuō)的那樣——既然你選擇了這條路，不管再艱難，也要走下去！
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