傳承作文500字合集九篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的傳承作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傳承作文500字 篇1

　　傳承是什么？我思考著(zhù)。

　　在此之前，我漫無(wú)目的的走著(zhù),走到了學(xué)校旁邊的那條水泥路上，

　　這時(shí)候，我聽(tīng)到許多小朋友的朗讀聲，一聲聲"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"，一聲聲"床前明月光，疑是地上霜"，一聲聲"夜黑月風(fēng)高，單于夜遁逃"，那熟悉的聲音不但傳入我的耳膜，讓我想到了自己。

　　我繼續走著(zhù)，不知不覺(jué)中來(lái)到大街上，在那喧鬧的環(huán)境下，熙熙攘攘的人群中，看著(zhù)那些歡快的孩子們，本來(lái)就很熱鬧的地方，又提升了個(gè)檔次，在那歡聲笑語(yǔ)的兒童中，我好像看到了曾經(jīng)的自己。

　　我繼續走著(zhù)，一不留神走到了音樂(lè )廣場(chǎng)，這里樹(shù)木蔥蘢蒼翠，草叢風(fēng)味茂盛，廣場(chǎng)中心噴泉周?chē)�的平地上，有幾位小朋友在練習輪滑的技術(shù)，只見(jiàn)他們顫顫巍巍的`一幅站不穩的樣子，旁邊有大人關(guān)注著(zhù)他們，我看著(zhù)他們想到了自己。

　　我走到小橋邊，小橋還是如以往小朋友都喜歡這里，在橋下河中有幾個(gè)泡沫，有幾條小魚(yú)在河里游來(lái)游去，快活極了。

　　該回家了，走在熟悉的路上，天已黃昏，那一抹晚霞也沉了下去。

　　我走進(jìn)家門(mén)，踏進(jìn)客廳，看到弟弟在看電視，我想到了自己，為何別人的事能和自己相連？

　　傳承是什么？傳承我好像明白，傳承是生命的蓬勃，衰落，再蓬勃……

傳承作文500字 篇2

　　在我家保險柜最角落的地方，藏著(zhù)一個(gè)朱紅色精美的小盒子，盒子上面有鎏金鑲邊，看著(zhù)就很高貴。你肯定很好奇，這里面裝有什么金銀珠寶？可恰恰相反，這里面珍藏的是一串其貌不揚、再普通不過(guò)的`佛珠手鏈。

　　然而就是這串放在一堆佛珠中間，就很難再找到的普通手鏈，它是我家的“傳家寶”。

　　這個(gè)傳家寶，由8顆精心磨圓的紅木珠子串成，每顆珠子通體亮澤，質(zhì)地光滑，呈淺豬肝色。雖然它對別人家來(lái)說(shuō)很普通，但它對于我們全家來(lái)說(shuō)意義非凡。因為它是外太公留給我們的寶貝。

　　說(shuō)起這個(gè)傳家寶的由來(lái)，得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級，就被外太公叫去幫忙賣(mài)豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛，做出的豆腐遠近聞名，很多人大老遠走路過(guò)來(lái)找他買(mǎi)。他起早貪黑，依靠這門(mén)手藝，辛苦養活了當時(shí)一大家子十口人。長(cháng)大后的舅公，為了紀念外太公，就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子，每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著(zhù)。

　　爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來(lái)玩，之后就弄丟了。奶奶聽(tīng)說(shuō)了之后，瘋狂地到處找，眼淚也止不住地一顆顆掉下來(lái)，當天晚上不吃不喝，翻箱倒柜，直到把它找出來(lái)。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險柜。并且把它留給我的爸爸，希望一代一代傳下去。

　　這就是我家的傳家寶，對于別人來(lái)說(shuō)極其平凡，對我家來(lái)說(shuō)卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當看到它，我就想起那個(gè)辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去，更應該把外太公的勤儉節約一代代保持下來(lái)！

傳承作文500字 篇3

　　我以為那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，殊不知當你歌唱時(shí)，屬于那個(gè)時(shí)代的一切都在歸來(lái)，而傳承的，是另一輩的夢(mèng)。

　　題記

　　海棠花兒香纏著(zhù)衣角略過(guò)熙攘復俏入紅簾深帳

　　我們那小巷邊經(jīng)�？M繞這首曲子。那年，春光無(wú)限，朵朵晶瑩欲綻的海棠被水袖輕撫，青石板的斑駁小院彌漫雨后花香，卷入誰(shuí)家酒香。海棠花迎著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)無(wú)盡緋紅。外婆步履輕盈，雙眸憐愛(ài)繞過(guò)枝頭，凝望著(zhù)我。她眼角婆娑，衣著(zhù)青衣戲服，雙手托舉著(zhù)，不讓水袖落地。蝶繞蜂縈，滿(mǎn)是流年。

　　打我記事起，外婆年輕時(shí)身處的戲班已是各散天涯。年事已高的外婆常靜坐小院，著(zhù)漢家衣裳，安寧地闔眼細聽(tīng)收音機《再別海棠》。等她恍惚從夢(mèng)中驚醒，驀然回首，遙望天街，那戲班早已不在燈火闌珊處。此時(shí)，她總會(huì )擁我入懷，雙眸失意地凝望海棠花，念叨著(zhù)：我還想與你們再同臺演唱這一念，便獨自一人，扛起傳承的重擔。

　　小巷里的其他人們總會(huì )在初春之時(shí)聽(tīng)到幾句戲腔海棠花兒香，蘭槳撥開(kāi)霧靄迷茫，也許，在這物欲橫流的年代，許多人都會(huì )追求新時(shí)代的潮流，而淡忘傳統文化的繁榮與美好，外婆不以為意，只是在流光百轉之間，回到臺前，細數繁華打落枝頭，輕置瓊觴兩盞，粉飾衣角，淡漠回旋。

　　輕步，踱步，她翩翩起舞之際似乎沉浸著(zhù)海棠花香，摘取兩朵海棠，捻手眺望遠方，耳畔回響憂(yōu)郁卻又懷取期許的粵曲。剎那，水袖漫過(guò)天際，外婆的眼中泛著(zhù)晶瑩的光。臺下的人不動(dòng)聲色地走過(guò)，可臺上的'人的心似乎已夢(mèng)回那遙遠又繁華的年代。顏色已舊，外婆卻依然緩緩道出：粵曲啊，早已是我的心魂。

　　小巷里，海棠梨園，外婆心系的戲班，訴說(shuō)著(zhù)那一輩繁華的過(guò)往。是否，還有人依記，那一份對粵曲真摯的傳承

傳承作文500字 篇4

　　“傳承”代表什么?簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的存留，我們并不稱(chēng)之為傳承。它強調的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存，通過(guò)心靈的親近、感染和接受，從而使得子孫后代在千年之后仍然能感受到先人的智慧、體會(huì )到他們的思想精神，產(chǎn)生對本民族的認同和歸屬感。

　　傳承，要有“傳”有“承”。我們從父輩那里學(xué)習做人的.道理、了解民族的歷史、體味傳統美德和智慧，將責任接到自己的肩上，這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的后輩，將種子又種在他們的心田，這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼，綿延千年不絕。

　　傳承是我們每個(gè)人的責任。精神財富并沒(méi)有物質(zhì)的載體，它們的載體就是我們每個(gè)人的心。先哲們積累下來(lái)的經(jīng)驗和感悟都流淌在我們的心中，又通過(guò)我們流向后人。我們每個(gè)人都是文化傳承的“水渠”，只有每個(gè)人都用心呵護這涓涓細流，不讓它灑了、漏了、流失了，我們的文化才不會(huì )斷流。

　　傳承文化，不一定就要去學(xué)習后繼乏人的高超的技藝、鉆研艱深的國學(xué)文獻。中華民族的傳統美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動(dòng)了解、親近我們的文化，在學(xué)習、感受、實(shí)踐中體味中華文化的美并將這種體驗傳遞給更多的人，我們就是合格的文化傳承人。

　　用心“承”好先人給予我們的無(wú)價(jià)之寶，并身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒(méi)落，用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。

傳承作文500字 篇5

　　每一個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國家的強大為堅強后盾上個(gè)世紀火得一塌糊涂的美國夢(mèng)，都是以美國強大的經(jīng)濟實(shí)力和文化實(shí)力為依托的，而那正是美國經(jīng)濟最繁榮的一段時(shí)期同樣，隨著(zhù)我們中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，綜合國力日益增強，國際地位顯著(zhù)提高，我們現在完全有資本，有能力暢談“我的中國夢(mèng)”。

　　以前我們國家積貧積弱，飽受欺凌，那時(shí)候每一個(gè)中國人都想自己的祖國強大，祖國強大了，我們才能過(guò)上幸福的生活國家，國家，先有國后有家讓祖國強大欺凌，讓中國人民站起來(lái)，這是我們上一輩人執著(zhù)追尋的中國夢(mèng)啊!經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了，看看我們的周?chē)�，看看洋溢�?zhù)笑容的你們作為上一輩人夢(mèng)想的見(jiàn)證者，我倍感榮幸，也深感責任重大，他們把更大的夢(mèng)想交給了我們，時(shí)至今日，我們要將這中國夢(mèng)繼承下去我們的祖國現在強大了，人民富足了我們沒(méi)有理由做得比上一輩差我的中國夢(mèng)就是繼承了上一輩們的執著(zhù)，讓祖國更強大，人民更富有同時(shí)，讓我們的下一代有更好的條件實(shí)現他們的中國夢(mèng)。

　　中國夢(mèng)的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰火的洗禮，但是我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的'力量繼承上一輩的中國夢(mèng)，為了下一代的中國夢(mèng)，這就是我的中國夢(mèng)!

　　雄關(guān)漫道真如鐵，是對夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越，是對夢(mèng)想的執著(zhù)!來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應時(shí)代的號召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)!

傳承作文500字 篇6

　　中華民族已有五千的悠久歷史。舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、社會(huì )主義社會(huì )，一代又一代，一朝又一朝，隨著(zhù)歷史的進(jìn)程，中華文明兼容并蓄，孕育出光輝璀璨的中華文化，而華夏漢服成為我們民族文化中不可或缺的重要組成部分。

　　周四早上，許多身著(zhù)漢服的少男少女，步態(tài)從容地走進(jìn)校園。不用慌張，不用驚嘆，那是我們學(xué)校在舉行首屆“漢服文化節”。當下許多人對漢服很陌生，也很排斥。這個(gè)節日就是讓我們認識漢服、了解漢服文化，體驗古人的服飾，走進(jìn)古人的生活。

　　下午第三節課，在階梯教室里，“漢服文化節”正式拉開(kāi)了序幕。首先我們進(jìn)行了猜字謎環(huán)節，如：“一人腰上掛把弓——夷”；“一口吃掉牛尾巴——告”等等。我們真正認識到了漢字絕妙的結構、美輪美奐的字形，以及漢字的博大精深。

　　朗朗上口的《千字文》是一部杰出的文化經(jīng)典，其內容涉及自然、社會(huì )、歷史、教育、倫理等等。聽(tīng)，歷史春秋社團的同學(xué)們，在優(yōu)美音樂(lè )的伴隨下齊誦《千字文》，那清越的`聲音不僅讓我們領(lǐng)略了古文的音韻美，更讓我們增長(cháng)了知識、明白了道理，激發(fā)我們刻苦學(xué)習、勇攀高峰。

　　突然，臺上的彩燈亮了起來(lái)，節目的高潮來(lái)了，“集英漢服秀”開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)的模特魚(yú)貫上臺。通過(guò)這場(chǎng)古裝秀我們認識了端莊典雅的曲裾；舒適寬松的常服；俏麗修長(cháng)的襦裙；淡雅瑰美的對襟；莊重嚴肅的深衣等等。各不相同的款式，絢爛繁多的顏色，美妙絕倫的花紋和做工，讓我們對漢服的認識又增添了許多。

　　漢服文化節不僅讓我們欣賞了美麗的漢服，更感受了中華民族多姿多彩的文化，了解了華夏民族悠久燦爛的傳統。我認為，作為一名中華兒女，炎黃子孫，應時(shí)時(shí)刻刻有禮，謙遜，弘揚中華文化，傳承華夏美德！

傳承作文500字 篇7

　　他是我見(jiàn)到過(guò)的最特別的人，整個(gè)人算不上十分高大，僅僅比我高幾厘米，喜歡安靜，從沒(méi)主動(dòng)說(shuō)過(guò)話(huà)，這不禁讓我有些許好奇。

　　一天夜晚放學(xué)后，走出教室，看到一輪皎潔的“玉盤(pán)”掛在天空，讓我不由地想起丁立梅曾說(shuō)過(guò)的一句：天空像一口井，水波不興，月亮是浮在水面上的一朵白蓮花。

　　穿過(guò)喧鬧聲此起彼伏的十字路口，我遇見(jiàn)了他，他在前面走著(zhù)，腰板挺著(zhù)的很直，雙腿是朝正前方走去。他看到我，朝我喊了一聲，我循聲望去，看到他一臉笑意，朝我招了一下手，我也回贈一個(gè)笑容給他，心里不禁想笑，還真是不愿意多蹦出一個(gè)字來(lái)。

　　他的'父親，是我在家長(cháng)會(huì )上認識的，那時(shí)我看他父親的相貌和他相似，就趕忙詢(xún)問(wèn)，問(wèn)罷，才知正是他父親，于是我就笑著(zhù)把他父親領(lǐng)到他的位子上，還笑著(zhù)說(shuō)：“我就看見(jiàn)您倆父子挺像才問(wèn)呢！”他也笑笑坐到了位子。

　　在會(huì )上，老師前五名的家長(cháng)請到臺上，講述自己兒女的學(xué)習方法，其他幾位我都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)，唯獨到了他父親時(shí)，我卻聽(tīng)得格外的認真。他父親說(shuō)他和孩子的性格很像，走在大街上，有時(shí)會(huì )被人誤認為弟兄倆。他后來(lái)的一句話(huà)對我印象非常深刻，他說(shuō)自己首先做好的事才會(huì )去讓孩子做，這讓我想到了傳承。在我身邊很少聽(tīng)到傳承這一類(lèi)的詞，反而不少像命運掌握手中一類(lèi)的。

　　家風(fēng)的傳承，是一種耳濡目染，一種言傳身教，是存在于無(wú)形之中。

傳承作文500字 篇8

　　正如羅曼·羅蘭在《名人傳》中說(shuō)的“一團火焰熄了，另一團火焰燃起�！蹦菢�，我們的中華文化猶如火焰一般，一代又一代地傳下去。

　　時(shí)常，我們會(huì )抱怨要背誦的古詩(shī)詞太多，但我們必須要把它傳承去。這時(shí)，有很多就會(huì )鉆牛角尖說(shuō)：“即使我不去傳承這些文化，但也總有人會(huì )去傳承的�！钡�是如果每個(gè)人都是這個(gè)態(tài)度的話(huà)，很快，我們中華上下五千年的文化就會(huì )馬上被人們遺忘。這時(shí)一件多么可怕的事��！這些文化是世世代代花了多少心血創(chuàng )造的。我們一定要切記，傳承文化是我們每一個(gè)人的責任。

　　現在我們熟知的“瑪雅文明”、“亞特蘭蒂斯”等，但我們知道的都只是名字而已，背后的文化也是無(wú)人曉得。他們文明的失落可能是突如其來(lái)的意外。而我們現在這平緩的生活，卻仍有文化缺失的`現象。說(shuō)明了文化的傳承不是件簡(jiǎn)單的事。

　　看一下現在人們的生活，大部分人幾乎長(cháng)年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字了，所有人都被現在的信息化生活所迷住。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現在很多人都在討論寫(xiě)字是否能被打字取代。我們的書(shū)法也是一種文化。古代，有眾多書(shū)法家，他可能有的把自己一生的精力全部投放在書(shū)法上，如果被打字取代，那他們的一生不就白費了嗎？

　　現在有很多節目，是關(guān)于文化的�？梢宰尦撩栽谛畔⑹澜缰械奈覀兿肫鹞幕�是多么重要。比如：現在正火的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，可以讓我們重新燃起對古詩(shī)詞的興趣。還有的節目讓網(wǎng)友紛紛感嘆自己已經(jīng)忘記了怎樣寫(xiě)字。

　　現在我們都是新燃起的火焰，并且我們要把這火焰傳承下去。

傳承作文500字 篇9

　　“不食糧油食素桑，勤提細喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂海洋�！毙Q之偉大，便是吐盡千絲，人之偉大便是將千絲成綢，變綾羅。養蠶，抽絲，織綢，是我們中國傳承多年的經(jīng)典文化。今天，跟隨著(zhù)小記者活動(dòng)，帶我了解了養蠶文化，絲綢文化，更帶我走進(jìn)了絲綢之路。

　　在古代有一傳說(shuō)，是嫘祖和幾個(gè)婦女在山上桑樹(shù)林發(fā)現了一種奇怪的果。她們咬一下，咬不動(dòng)。煮一下，煮不熟，但卻能在沸水中撈出許多頭發(fā)絲般粗細的白絲。嫘祖發(fā)現，這些白絲是桑樹(shù)林里的蟲(chóng)子吐出的無(wú)數白絲，繞成繭后看似果子，其實(shí)不能吃。于是，聰明的嫘祖便試著(zhù)將這些“白絲”，織成了布，還將布做成服飾給皇宮里的貴族穿。這些服飾非常的光滑舒適，且富有光澤。嫘祖將這吐絲之蟲(chóng)稱(chēng)為蠶。在其倡導下，人們開(kāi)始栽桑養蠶，抽絲織綢。

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們將技術(shù)發(fā)揚，升華，將蠶絲成綢，不單單織成了綾羅服飾，還做出了蠶絲扇、絲綢包……

　　聽(tīng)完活動(dòng)老師將的傳說(shuō)故事，老師給我們每人一把潔白的絲綢扇。細細品味這把扇子，潔白半透明，絲絲線(xiàn)線(xiàn)交織，透著(zhù)小小的點(diǎn)點(diǎn)。手感上細薄絲滑。撫摸著(zhù)絲綢扇，通過(guò)老師的'講解，讓我了解了要使扇子形態(tài)美觀(guān)，還必須選取上等的蠶絲，再三經(jīng)過(guò)編織，才能創(chuàng )造出我們眼前這工藝細致的魅力扇子。

　　看著(zhù)扇子，讓我迫不及待的想用手中的畫(huà)筆給扇子來(lái)裝扮一下，體驗下渲染絲綢的神奇，還能當禮物送給媽媽�；顒�(dòng)結束，我還從老師那領(lǐng)了2只潔白的蠶寶寶，我小心的呵護著(zhù)帶回家，開(kāi)始體驗養蠶之旅，體驗蠶寶寶吐絲做繭，從身邊品絲綢文化，嘗傳承經(jīng)典……

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