【熱門(mén)】其實(shí)作文500字3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的其實(shí)作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
其實(shí)作文500字 篇1
其實(shí)我很在乎你
有些東西，只有失去，才會(huì )去懂得在乎，只可惜那是指尖已經(jīng)沒(méi)了它的溫度。
——題記
殘陽(yáng)已沒(méi)入地平線(xiàn)，黑夜如同一朵遲鈍的花，一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放，慢慢吞噬著(zhù)一切。
我坐在窗邊，靜靜地看著(zhù)這瑰麗奢華的夜，腦海里又一次浮現出她的影子。
曾經(jīng)我們是多么地要好�？墒�，卻永遠地淪為回憶，我們之間的友誼在悄悄褪色。幾個(gè)星期前，我們狠狠地吵了一架，只因一件微不足道的小事，自此，就再沒(méi)聯(lián)系。
這樣的朋友，不要也罷！記得我是這樣對自己說(shuō)的。后來(lái)，她發(fā)了一條短信給我，告訴我他要搬家了。正在氣頭上的我不屑地把手機放下，冷哼一聲，最終，我還是沒(méi)去送別。
本來(lái)以為自己不會(huì )在乎的……
我倚在椅子上，回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)床上她送的洋娃娃，以及桌子上我生日她送的蘑菇筆架，心中還是漸漸彌漫著(zhù)無(wú)盡的寂寞和憂(yōu)傷。
“滴答、滴答”
古老的鐘擺的聲響在這寂靜的世界顯得格外清楚，，每一聲都狠狠地敲擊著(zhù)我的心扉。本來(lái)此刻，我應該在電話(huà)里和她談笑聊天的.。
在路燈柔和的燈光中，我似乎又看見(jiàn)了以前我們的影子。一起吐槽班上的事情，一起咬一根棒棒糖在街道上散步，一起在細雨中奔跑……那些哭著(zhù)笑著(zhù)走過(guò)來(lái)的日子，那些和她嬉笑的日子，一起涌入我的腦海，讓我的鼻子酸酸的。
原來(lái)，我很在乎沒(méi)有她的日子，只是我才發(fā)現而已。深吸一口氣，撥下那個(gè)已熟爛于心的號碼。
“喂？尋是你嗎？我……”出乎意料地打通了，只不過(guò)我哽咽住了，手足無(wú)措。
他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是快樂(lè )地笑出了聲，我也笑了，其實(shí)我們都明白對方想要說(shuō)的話(huà)吧。
其實(shí)，我很在乎你。
初二:紫琳兔兔
其實(shí)作文500字 篇2
我在星期四的早上閱讀了一篇文章《人人都能上清華》，讓我有一筆而取之不完的感想。
這篇文章主要分了三個(gè)板塊來(lái)寫(xiě)。一：別說(shuō)你已經(jīng)盡力了。二：態(tài)度。三：健康是一切的本線(xiàn)。
第一個(gè)板塊寫(xiě)了一個(gè)青年以前跑一千米都累得要死，但由于學(xué)校規定每年測跑三千米，跑不過(guò)就取消推研資格，所以他每天晚上自習課后，就去操場(chǎng)上跑半個(gè)多小時(shí)，到畢業(yè)那天，他以12分56秒成功跑完了三千米。
所以，請永遠不要說(shuō)你已經(jīng)盡力了，這只會(huì )讓你與成功的距離越來(lái)越遠，什么是成功，就是別人死活不肯相信你能做到的事你做到了，那，就是成功！
第二個(gè)板塊寫(xiě)了清華的學(xué)生走路的人幾乎是小跑，汽車(chē)的人幾乎是飛車(chē)，因為你比別人早一分鐘進(jìn)教室，你就可以比別人多看一會(huì )書(shū)。
所以說(shuō)，不是清華的學(xué)生真的有多么聰明，他們比我們多的只不過(guò)是對待自己未來(lái)人生的態(tài)度，試想一下，你一天下來(lái)，從分利用好課間十分鐘，就可以比別人多擠出兩個(gè)小時(shí)，比別人多做一套題。久而久之，日積月累，你就會(huì )在時(shí)間上占有絕對的優(yōu)勢。
其實(shí)再好的成績(jì)都離不開(kāi)身體健康，如果你想為了自己的人生努力奮斗，那么你必須要有一個(gè)健康的身體，因為健康是一切的本線(xiàn)。
是啊，或許現在你還不知道健康的重要，但當某年某月某日你考上了一所一流的學(xué)校，需要熬夜做研究時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己初中高中時(shí)打下的身體健康的根基是多么重要。
不是說(shuō)只有天才才能上清華，只要你努力奮斗，明白自制、自覺(jué)、堅持、健康的重要性，為自己的理想而不懈努力，終有一天巨大的壓力會(huì )成為巨大的動(dòng)力，使你出現在清華校園。
其實(shí)作文500字 篇3
老師，您是我們成長(cháng)道路上的一盞明燈，時(shí)刻指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
老師，您是辛勤的園丁，不知疲倦地澆灌著(zhù)我們。
老師，我想對你說(shuō)。
其實(shí)，我們并非不是不愿學(xué)習，而是我們天性好動(dòng)，貪玩，調皮罷了。我們也想取得好成績(jì)，讓父母能得到些許安慰，讓他們能在親朋好友面前揚眉吐氣。
我們在這個(gè)階段多半會(huì )變得叛逆起來(lái)，為了那可憐的的虛榮心而去不聽(tīng)從您的指揮。
為了那可憐的虛榮心，我們在您的課堂上搗亂、說(shuō)笑、擾亂課堂秩序。我們并不是不知道自己的做法是錯誤的，但我們?yōu)榱四撬^的面子，知錯不改，反而變得愈嚴重起來(lái)。
老師，我們雖對人情世故僅有一個(gè)粗略的了解，但也知道您為我們做了什么。而導致我們不在您面前表現出來(lái)的原因歸根到底就是那可憐的虛榮心啊!
老師，在您對我們失望、生氣時(shí)，我們何嘗不對自己失望、生氣呢?
老師，我們從小就被灌輸尊師重道的思想，我們怎會(huì )不理解，不體諒您呢?
老師，您是我們人生的第二對母親，所謂“一日為師，終身為父”便是如此。對于您，我們總是持有敬畏，感激之情的。
老師，莫要為我們升起、失望。我們不值得您這樣做，您是無(wú)私的，我們卻是自私的。也許我們還小，不懂得您的良苦用心，但總有一天，我們會(huì )理解的。
老師，您的失望、生氣終會(huì )有回報，這一天終會(huì )來(lái)臨，只是時(shí)間問(wèn)題罷了。
老師，您是我們的搖籃，哺育著(zhù)我們。
老師，您是我們的朋友，關(guān)心，幫助我們。
老師，您是我們的路標，為我們指引了正確的道路。
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