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精選筆的作文500字九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的筆的作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
筆的作文500字 篇1
我有一個(gè)密碼筆記本，它的封面五彩繽紛，上面的圖案是奧拉星，里面還記錄著(zhù)許許多多的事情，有我編造的游戲、有我的、還有我的作業(yè)、有我許許多多的回憶……
它時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我，我走到哪兒就把它帶到哪兒，它就像朋友一樣陪著(zhù)我，一天下午我把它放入書(shū)桌里就去上體育課了，上課時(shí)我還在想著(zhù)它……下課后我回到教室，找來(lái)找去怎么也找不著(zhù)我的筆記本了，我著(zhù)急了，問(wèn)同學(xué)沒(méi)見(jiàn)、貼告示，沒(méi)消息，心里越想越難受。騎著(zhù)我的小自行車(chē)，在路上仔細查找，沒(méi)有一絲線(xiàn)索。我傷心的回到家里，媽媽問(wèn)我怎么了，我難過(guò)的說(shuō)：“我的筆記本丟了……”，媽媽說(shuō)：“告訴老師��！”，我大聲的嚷道：“老師不管哪！本兒丟了誰(shuí)管��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我的眼淚就下來(lái)了……想想里面還粘貼了我和爸爸媽媽在游樂(lè )場(chǎng)時(shí)開(kāi)心的照片、有我熬夜編的游戲、還有我的、作業(yè)！我的心里難受極了…… 好幾天我都是失魂落魄沒(méi)有好心情，沒(méi)想到在一次洗衣服的時(shí)候我找到了它！我是那么的激動(dòng)，那種失而復得的感覺(jué)無(wú)法形容，就像我最要好的朋友死而復生一樣……還好我在洗衣服的時(shí)候翻了兜，我趕緊把它取出來(lái)，用濕巾紙把它擦著(zhù)、摸著(zhù)，好像每一分、每一刻、每一秒都不能離開(kāi)，生怕它會(huì )長(cháng)腳跑了似的……從那以后睡覺(jué)時(shí)我把它放在枕邊，走路時(shí)我把它揣在懷里，只有這樣我才能安下心來(lái)！
日復一日，我和它形影不離！它是我生命中不可缺少的一部分，這就是我的筆記本。
筆的作文500字 篇2
現在，筆和紙都經(jīng)歷了無(wú)數次的變化，下面我就帶你們來(lái)參觀(guān)參觀(guān)筆和紙的前世今生。
首先在遠古時(shí)代，那時(shí)是，四肢當筆，石壁當紙�，F在的考古學(xué)家已經(jīng)發(fā)現了多處有著(zhù)神秘圖案的洞窟。上面印畫(huà)的大多是一些動(dòng)植物和人，但是因為年代太久遠，至今還沒(méi)有完全解讀。
接著(zhù)來(lái)到石器時(shí)代，這時(shí)是刻刀當筆，龜甲、獸骨和石板當紙�，F代出土的石板許多都刻著(zhù)甲骨文或其他古老的文字，它們形態(tài)各異，像密密麻麻的小蟲(chóng)一樣在“紙”上扭曲著(zhù)。
接下來(lái)是最重要的時(shí)期－－冷兵器時(shí)代，紙和筆正式出現。剛開(kāi)始的毛筆是在木條上綁上羊、狼或兔之類(lèi)動(dòng)物的尾巴，在堿水里泡上幾個(gè)月，然后沾上墨水就能寫(xiě)。而造紙術(shù)是由古代宦官蔡倫發(fā)明的。隨后也有人發(fā)明了火藥、指南針、印刷術(shù)，它們與造紙術(shù)并稱(chēng)“四大發(fā)明”。筆和紙的出現是人類(lèi)文明的一大進(jìn)步，而在現代，筆和紙又將有更多的族人誕生。
來(lái)到現代，筆分成了許多分支，它真可謂是“四代同堂”。既有老前輩兔尾巴毛筆，又有已成長(cháng)了一段時(shí)間的長(cháng)輩鋼筆，也有剛出生不久的小輩智能電子筆。再來(lái)說(shuō)紙，宣紙稱(chēng)得上是祖宗，而塑料袋、環(huán)保紙、防水紙、防近視的紙也是先后問(wèn)世�，F在的人無(wú)時(shí)無(wú)刻都要用上筆和紙：學(xué)生要用筆在紙上寫(xiě)作業(yè)，軍人們要用筆在信紙上寫(xiě)信，姑娘們畫(huà)眉毛要用上眉筆，工程師要用鉛筆在紙上畫(huà)草圖，老師批改作業(yè)用紅筆，喜歡寫(xiě)手稿的作家經(jīng)常會(huì )在墻角摞一大堆密密麻麻的稿紙起來(lái)……
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們總會(huì )產(chǎn)生諸如毛筆一類(lèi)古老的文具會(huì )不會(huì )被淘汰的疑問(wèn)？說(shuō)起來(lái)你可能不信，古老的文具不僅不會(huì )被淘汰，還會(huì )成為藝術(shù)品。如今毛筆已經(jīng)算得上古老了，可依然還有人使用它，所以我相信古老的文具不僅不會(huì )被淘汰，還將出現在更多的市場(chǎng)里。
筆的作文500字 篇3
書(shū)房的一角，放著(zhù)一個(gè)精致的盒子，里面裝的，是我描繪夢(mèng)的畫(huà)筆。它們伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )，讓我真切的感知這個(gè)美麗的世界！
彩色的蠟筆
剛剛邁進(jìn)繪畫(huà)的殿堂，我便開(kāi)始學(xué)習蠟筆畫(huà)。媽媽買(mǎi)回來(lái)一盒新的蠟筆，我迫不及待地打開(kāi)了包裝，一支支色彩鮮艷的蠟筆，排著(zhù)整齊的隊伍，等待我的檢閱，它們是那么靚麗，我都舍不得用它們。蠟筆明亮的顏色，使畫(huà)面顯得色彩繽紛，生動(dòng)形象。但是，蠟筆的顏色很有限，最多只有二十幾種，遇到自已喜歡的色彩，想用蠟筆表達出來(lái)，那是辦不到的，總是有那么多遺憾……
單色的鉛筆
隨著(zhù)時(shí)間的遷移，水平的提高，我開(kāi)始學(xué)習素描，這時(shí)才開(kāi)始學(xué)習各種繪畫(huà)知識，老師說(shuō)素描是一切繪畫(huà)的基礎，一定要用好手中這只單色筆，。去體驗構圖之美，明暗之美，光線(xiàn)之美。鉛筆僅有一種色彩，只能靠黑、白、灰三種冷色來(lái)構造畫(huà)面，作品只靠鉛筆的勾畫(huà)，涂抹來(lái)表現。這時(shí)的畫(huà)有了質(zhì)感，表現對象躍然紙上，顏色單一，但是顯得栩栩如生，有了立體感，看到的人都會(huì )贊許地說(shuō)，畫(huà)得真像！
無(wú)色的毛筆
水粉畫(huà)將我帶入一個(gè)全新的繪畫(huà)世界，大小不一的毛筆成了我的得力創(chuàng )作工具。用毛筆我可以自由的發(fā)揮，柔軟的筆刷沾上不同的顏料，溶合在一起，我可以畫(huà)出各種想要表達的色彩，一幅幅惟妙惟肖的作品誕生了。每次畫(huà)完畫(huà)，我都要認真的洗我的筆刷，讓它回歸它的無(wú)色，只有無(wú)色，它才是最美的。
毛筆是無(wú)色的，卻畫(huà)出了最豐富的畫(huà)面，那是因為毛筆善于吸收不同的顏色，我愛(ài)我的畫(huà)筆，它們讓我可以描繪這個(gè)世界，更讓我知道了作人的道理——善于吸收別人的長(cháng)處，為我所用，才能創(chuàng )造豐富的世界！
筆的作文500字 篇4
我叫圓珠筆，綽號小雨點(diǎn)，纖細的腰，瘦長(cháng)的個(gè)子，讓我顯得非常的高挑。我爸爸杰夫是一只鋼筆，黑色的身軀，煥發(fā)著(zhù)青春的活力與朝氣。媽媽雪莉身著(zhù)素雅大方的連衣裙，成了小主人的最?lèi)?ài)。
小主人叫蒂娜，是個(gè)喜新厭舊的人。她的鉛筆盒里裝滿(mǎn)了筆，都壓得我透不過(guò)氣來(lái)。好不容易找了個(gè)空隙，又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地占領(lǐng)了，所以，我只能在最底層徘徊。
有時(shí)候我常想，這不該是我待的地方，我要離開(kāi)這個(gè)冷若冰霜的家，去找一個(gè)屬于我自己的地方。哦，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我這樣想。于是，我沒(méi)有向疼我愛(ài)我的父母告別，就這樣匆匆地離開(kāi)了這個(gè)家。當我邁出家門(mén)的那一步開(kāi)始，我就開(kāi)始后悔。原來(lái)生活是那么的難。我親眼看見(jiàn)那些乞丐因為無(wú)家可歸而流落街頭；傴僂著(zhù)背的農民不停地在田間勞作�？墒�，我呢？天知道我在寒風(fēng)凜冽的嚴冬中瑟瑟發(fā)抖。哦，還有，我的肚子開(kāi)始叫了。轉身一想，那個(gè)家雖然有你爭我?jiàn)Z的破壞家庭和睦的不良氣氛，但還是一個(gè)遮風(fēng)避雨的歸宿。雖然兄弟姐妹難免要拌拌嘴，但是父母還是非常地疼愛(ài)我�，F在，我身無(wú)分文，一無(wú)所有，有的只是精神的懺悔，心靈的悲涼。
我挪動(dòng)著(zhù)生銹的身子，艱難地往前爬。在風(fēng)的襲擊，雪的覆蓋下，我已經(jīng)閉上了雙眼。然而我真的好想告訴爸媽?zhuān)何蚁牖丶�，真的好想回家�?/p>
后記：聽(tīng)著(zhù)身邊的同學(xué)說(shuō)不要回家，看著(zhù)報紙上越來(lái)越多的關(guān)于孩子離家出走的報道，我的心一陣陣抽痛。我們真的是太過(guò)于幸福，以至于忘記了苦難的滋味。走出幸福的港灣，尋找“自由”的天空，殊不知外面的世界一切都是未知，而稚嫩的我們卻無(wú)法掌控。
筆的作文500字 篇5
窗外那潔白的飛雪在空中曼舞、旋轉，屋內那圣潔的“雪”依然飄蕩。
——題記
那潔白的粉筆之魂，在老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起;落在整潔的衣服上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意。我愿意獻上一首粉筆之歌，送給我最敬愛(ài)的老師。
不知在幾年級時(shí)了，也記不起那人的模樣了，但總忘不了那天，那下著(zhù)鵝毛般的大雪的那天，他早早來(lái)到到教室，卻發(fā)現我們這些小小子、小丫頭早已到了。他嘿嘿一笑，用手托了下鼻梁上掛起的那座“橋”（眼鏡）我問(wèn)他為什么要戴眼鏡，他風(fēng)趣的說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，當然要給窗戶(hù)安上玻璃了！”說(shuō)完后我們哄堂大笑。
上課鈴響了，他轉過(guò)身去擦黑板，粉筆沫四處飄散，像霧一樣的籠罩著(zhù)他，許久才消散。他講的是語(yǔ)文課，非常得生動(dòng)真實(shí)，他最愿意讀老舍的散文，還經(jīng)常在課上給我們背誦，有的連我們都能背下來(lái)了。窗外的雪一直的在下，屋內的粉筆字，擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，他的頭發(fā)上沾滿(mǎn)了粉筆屑，衣肩上也是如此，有幾個(gè)調皮鬼在背誦著(zhù)他教的片段：“最妙的是下點(diǎn)小雪，看吧，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻白花，好像……”。有幾個(gè)孩子在偷偷的笑，我卻沒(méi)笑，因為那肩上的粉筆屑是上天獎給他的一枚枚軍章，那頭頂上的粉筆屑是天使送給他的一朵朵禮花。他轉過(guò)身，我們不覺(jué)得笑出聲來(lái)，那鼻子上、那眼鏡上布滿(mǎn)了白白的“雪”，那“雪”是他心血的結晶，是他愛(ài)的果實(shí)。他無(wú)私的奉獻出自己的光和熱，照暖了我們純真的心靈。
雪已經(jīng)停了，可屋內的雪還是在下，在飛！
筆的作文500字 篇6
經(jīng)�？吹诫娨暽�、書(shū)上所說(shuō)的天才少年，他們總給人一種不可思議的感覺(jué)，使我不得不甘拜下風(fēng)。不用和天才們比，我也挺平凡的，雖在班里成績(jì)不錯，但在年級呢，區呢，整個(gè)市呢？空間偌大的我無(wú)法想象。我不禁為獲得世界冠軍的體育健兒們高歌一曲了。
我不是什么藝術(shù)的苗子。小時(shí)候很喜歡翩翩起舞的公主，可老師說(shuō)我胳膊太硬了。也曾癡迷過(guò)唱歌，其實(shí)我唱得蠻好聽(tīng)的，可媽媽總說(shuō)我油腔滑調，我閉著(zhù)嘴巴一聲不吭時(shí)，她又嘆氣說(shuō)我沒(méi)音樂(lè )細胞。再一來(lái)，我不是多才多藝之輩，又沒(méi)有纖纖玉手似蝶飛舞在各種樂(lè )器上。于是，我拼命地寫(xiě)作，哪天收到什么獲獎證書(shū)了，或是哪個(gè)老師說(shuō)我寫(xiě)作還不錯，也算是一種欣慰了。
文字點(diǎn)綴了我的夢(mèng)，也制造了我的.快樂(lè )。幾乎認識我的每個(gè)人都知道，我有個(gè)“作家夢(mèng)”。帶個(gè)“家”的口氣不小，但是，有多少人知道，我并不在乎作家頭上的光環(huán)。我不喜歡追星，但作家的名字我能輕輕松松一大串一大串地報。連我自己都不知道這是為什么對一種事物如此執著(zhù)，但興趣確實(shí)是我最好的老師。
感謝有這么一個(gè)角落，可以讓我靜靜地寫(xiě)寫(xiě)文字。寫(xiě)文章真的是一件很快樂(lè )的事兒，至少把一些伶伶俐俐的東西緊緊握在手心，直抒胸臆地流露筆尖。近來(lái)，寫(xiě)了不少自己的心情，它們看似凌亂，但每一個(gè)文字都像一個(gè)窗口，可以望進(jìn)我心靈的花園。
我愿意屬于寫(xiě)作，而寫(xiě)作是屬于大家的。寫(xiě)作帶來(lái)快樂(lè )，我十分愿意成為快樂(lè )的制造者，一想起別人用寶貴的時(shí)間來(lái)讀我的文章，我又有幾分理由不認真對待我的文字？
不需要華麗的詞藻，寫(xiě)作是我的朋友，我至親至愛(ài)的朋友。它會(huì )告訴我，我的生活也很精彩。
大大的世界中，小小的我無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，我都用我的筆歌唱。
筆的作文500字 篇7
一雙情侶筆的糾紛，聽(tīng)這幾個(gè)字就知道很有意思，如果你這么想就錯了，這是一件關(guān)于損壞友誼的事。
這天是11月25日，跳大繩比賽結束了，我充滿(mǎn)高興、悲傷而又疑惑的心情回到了班里——我高興的是我們班在這次比賽中可以為運動(dòng)會(huì )總分加分了。悲傷的是我們沒(méi)有拿第一。疑惑的是一班的每一個(gè)人都在5分鐘之內以0.8秒/個(gè)繩的速度跳了345個(gè)，真是令人匪夷所思。
回到班里，老師說(shuō)要實(shí)現她的諾言——每人一支情侶筆，老師點(diǎn)到我的名字了，可是高宇航搶了過(guò)去，他把那只藍色的筆和兩支筆管拿走了，我非常氣憤，我說(shuō)：“你拿來(lái)�！薄熬筒荒�，最開(kāi)始不說(shuō)好了么？”于是我們就開(kāi)始了貧嘴大戰，后來(lái)，他莫名其妙地答應了我，我也沒(méi)多想什么就拿了過(guò)來(lái)，仔細一看，原來(lái)是壞的，我說(shuō)：“我不換了�！笨伤�是不給，于是我就使出了大富翁一貫的作風(fēng)——搶。我搶到手之后，他說(shuō)：“我不要了�！痹谶@段時(shí)間里，我都在反省自己：我不應該這么做，我這么做會(huì )損傷了我們的友誼的。于是，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我為了表達我的歉意，就把兩支筆全送給他了。
這一起事件差一點(diǎn)損傷了我們的友誼，古人云：“天涯流若思無(wú)窮！既相逢，卻匆匆�！彼晕覀円湎в颜x，不要因為小小的事?lián)p傷了它。
筆的作文500字 篇8
有人贊美那生命力頑強的仙人球，有人贊美那高貴典雅的茉莉花，還有人贊美那熱情奔放的玫瑰，而我卻愛(ài)那平凡而普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但它卻自己的畢生精力貢獻給人們。它們每天像農民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”，多么沒(méi)有意思的工作呀！但它卻沒(méi)埋怨半句，每天依然勤勤懇懇地工作著(zhù)，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì )了我們生字詞語(yǔ)，教會(huì )了我們算術(shù)，還教會(huì )了我們English。它自己卻變成了一堆粉末，最終永遠的消失在世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神多么令人敬佩��！
我們辛勤的老師，不也是一根根的“粉筆”嗎？她們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，不顧自己，嘔心瀝血。夜深人靜，當我們入睡時(shí)，老師還在燈下批作業(yè)。有時(shí)生病了，也不耽誤任何一堂課，這多么像粉筆一樣貢獻精力的老師��！就這樣日復一日、年復一年……當她的學(xué)生已經(jīng)成為國家人才、社會(huì )棟梁時(shí)，老師已經(jīng)滿(mǎn)頭斑白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但老師卻毫無(wú)怨言，還意重深長(cháng)地教我做人的道理。是老師，用辛勤的汗水澆灌我們；是辛勤的老師，是您用真理的火花照亮我們，您多少寒夜您奮筆疾書(shū)；像粉筆一樣默默無(wú)聞的老師多少夏日您“點(diǎn)石成金”。
我贊美粉筆，更歌頌老師！是您們，為人類(lèi)的進(jìn)步奉獻出自己所有的“光和熱”！
筆的作文500字 篇9
爺爺他不善交際，平時(shí)沉默寡言，再加上他聽(tīng)力不好，又固執地不肯配助聽(tīng)器，肯陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)的，只有奶奶了。
很小的時(shí)候我便知道，爺爺是一名數學(xué)教師，他教出過(guò)很多有出息的學(xué)生，可我不明白，爺爺那看起來(lái)異常瘦弱的身軀，是如何容納下這么多的知識呢？
上初中了，我搬進(jìn)了校門(mén)口的一棟老房子，這本是爺爺奶奶以前的住所。打開(kāi)門(mén)，一股霉味撲面而來(lái)，房間里還有許多未搬走的家具，像柜子書(shū)桌之類(lèi)過(guò)了時(shí)又不值幾個(gè)錢(qián)的，統統被擱置在了這里。一只小巧的書(shū)桌吸引了我的注意力。
它也像其他家具一樣落滿(mǎn)了灰塵，可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開(kāi)視線(xiàn)。我小心翼翼地打開(kāi)第一格，一本墨綠的本子映入眼簾，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“備課本”三個(gè)字，里面是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的數學(xué)題，每一題都有詳細的注解，字跡工整，但沒(méi)有署名，該不會(huì )是一個(gè)房客的吧？打開(kāi)第二格，這一格出奇的滿(mǎn)，小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規等數學(xué)工具塞滿(mǎn)了，歲月將它們打磨圓滑，有一些尺子甚至光滑倒不可思議，盡管他們早已落滿(mǎn)灰塵。
第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙，盡管我看不懂那千奇百怪的公式，但從字跡來(lái)看，它們是出自同一人之手。
正當我猜測著(zhù)主人的姓名時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，淡淡地瞟了一眼，說(shuō)道：“這不是你爺爺的筆記嗎，都十多年了，還沒(méi)有人動(dòng)�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我霎時(shí)間明白過(guò)來(lái)，看著(zhù)手中這本備課本，不由得想到爺爺，退休后，又有誰(shuí)認識他？又有誰(shuí)知道他是個(gè)優(yōu)秀的人民教師？他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘？
突然想起家中相冊里的一張黑白照，一名年輕的教師，站在學(xué)生們的中，間意氣風(fēng)發(fā)……
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