【熱門(mén)】講座作文500字15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的講座作文500字，歡迎大家分享。

　　講座作文500字 1

　　一個(gè)充滿(mǎn)生機、陽(yáng)光明媚的星期五早晨，一位全國著(zhù)名的兒童童話(huà)作家——湯素蘭阿姨來(lái)到我們的校園來(lái)，給我們講座。

　　首先，由湯湯老師給我們介紹了湯素蘭阿姨:湯素蘭阿姨是一位全國兒童童話(huà)作家，她得了宋慶齡文學(xué)獎、冰心文學(xué)獎和毛澤東文學(xué)獎……湯素蘭阿姨的講座開(kāi)始了！

　　湯素蘭阿姨溫和地問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“作家和其他職業(yè)有什么不同？”聽(tīng)了幾個(gè)同學(xué)的回答，湯素蘭阿姨的臉上始終還是沒(méi)有露出滿(mǎn)意的神情。湯素蘭阿姨只好告訴大家：“作家用語(yǔ)言文字表達感情�！彼�跟我們說(shuō)，她看過(guò)許多童話(huà)書(shū)，都是壞壞的、狡猾的大灰狼。就想寫(xiě)善良的`、笨笨的狼，所以就有了靈感，寫(xiě)了《笨狼的故事》這本書(shū)。又向大家介紹了人類(lèi)的三位無(wú)處不在的老師。第一位：“大自然”老師，第二位：“生活”老師，第三位：“書(shū)籍”老師。還講了一個(gè)真實(shí)的、吸引人的故事：浙江有一位老爺爺，他買(mǎi)了一只豬。家里就他一個(gè)人，所以老爺爺就對這只豬有了很深刻的感情。而這只豬也對老爺爺有了很深刻的感情。到了20xx年。這只豬就已經(jīng)有了四百多公斤重。老爺爺因為養不起這只豬就只好傷心的把它賣(mài)了。這只豬幾經(jīng)轉手最后被送到了寺院。過(guò)了兩年，這只豬長(cháng)到一千一百多公斤。而且比其它豬多活了6年，被當地人稱(chēng)為“珠王”。它死后被寺院里的人埋了，并在埋的地方立了一塊碑。在講座快結束的時(shí)候，湯素蘭阿姨告訴我們：“作家的靈感來(lái)自生活處處留心�！�

　　這次講座真吸引人呀！

　　講座作文500字 2

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多講座，也參加許多講座，但還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)稅法講座，就在今年4月9日，我就參加了由學(xué)校組織的“稅法宣傳進(jìn)學(xué)�！钡南盗谢顒�(dòng)之稅法講座。在稅法講座中，我收獲了許多。

　　聽(tīng)稅務(wù)所的張老師介紹，稅收是國家憑借政治權力，按照法律規定，向居民和經(jīng)濟人無(wú)償強制收取費用。依法納稅是公民的基本義務(wù)。啊，原來(lái)，納稅是法律規定的。長(cháng)大后，我也要做一個(gè)依法納稅的公民。當張所長(cháng)講到逃稅是違法的時(shí)候，我想起了前幾天在外婆家無(wú)意間聽(tīng)到的一件事：我阿姨是私人企業(yè)主，當她向地稅所報稅時(shí)，阿姨故意把廠(chǎng)房的占地面積少報了許多，結果，竟少交了幾千元的稅款。阿姨還沾沾自喜地說(shuō)：“這下我可撿便宜了�！毕氲竭@些，我的心越來(lái)越沉重。原來(lái)，我的阿姨已經(jīng)違反了稅法，而且還要處以罰款的`。再說(shuō)，聽(tīng)張所長(cháng)介紹，國家的稅收是“取之于民，用之于民”的。稅收是國家按照法律法規，向企業(yè)、集體、個(gè)人征收，然后再把錢(qián)用在國家建設上，用在提高人民生活水平上。有了稅收，就有了我們和諧美好的家園，也有了我們引以自豪的神舟系列飛船。一條條高速公路，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)森林公園……有了稅收現在農民種田不用交稅，反而有補貼；學(xué)生上學(xué)不用交課本費、雜費；低收入家庭有“低�！薄�…作為國家公民，每一個(gè)人都有義務(wù)依法納稅。阿姨，我準備查找、整理稅法知識講資料，給你上上課，請你依法納稅，把逃過(guò)的稅補上。

　　哈，聽(tīng)“稅法講座”真有意思，既讓我學(xué)到了稅法知識，樹(shù)立了依法納稅的意識，還讓我為祖國的稅收工作盡了一份力。

　　講座作文500字 3

　　今天，我們很榮幸邀請到楊佳紅老師來(lái)我們學(xué)校講座，講座的主題是“怎樣寫(xiě)好作文”。鈴聲一響，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了會(huì )議室。楊老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，大約三十歲左右，樣子很和藹。楊老師出版了許多小說(shuō)，算的上是個(gè)大名鼎鼎的作家了。

　　老師就是老師，一上場(chǎng)就提到了許多同學(xué)共同的問(wèn)題：（除語(yǔ)文課代表外）同學(xué)們都認為寫(xiě)作是一件很難的事。那是因為他們都沒(méi)有掌握技巧，只是一味地聽(tīng)從和追隨同學(xué)、老師和父母。其實(shí)寫(xiě)作首先需要多親近于大自然，貼近生活，就如我們的父母小時(shí)候一樣，在農村中度過(guò)，自然少不了和大自然接觸；有些孩子呢，成天呆在家里，面前只有一臺電腦，自然是寫(xiě)不出不錯的作文的了，問(wèn)題一半就出在這點(diǎn)上。

　　關(guān)于作文，我們還得了解一下它的結構。就如蓋房，自然少不了骨架，就是文章的主要內容，如同日記一樣，把當時(shí)的想法、感受用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述好它的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等就行了�？蛇@樣寫(xiě)作總會(huì )被老師定為流水狀文章，怎么辦呢？那就需要我們的擴寫(xiě)了，加上語(yǔ)言的.修辭手法，一篇文章不就出來(lái)了嗎？

　　強調了寫(xiě)作技巧，想必大家都有所明白了。但在文學(xué)中創(chuàng )作與概念的認識估計大家應該不是太熟悉。在寫(xiě)作中，我們不可能把所有的事情都陳述下來(lái)，必須有自己的想象。比如大家都熟悉的故事，總會(huì )有一些打破常規的想象，這樣才夠新穎和吸引人。

　　觀(guān)察生活和興趣培養是寫(xiě)好文章的基礎，也是加深寫(xiě)作和生活常識的最佳積累要素。通過(guò)這次講座，我對寫(xiě)作有了進(jìn)一步的了解，其實(shí)，興趣是根據自己喜歡的事物而產(chǎn)生的，基礎是起到?jīng)Q定性作用的，而興趣加基礎就是成功的秘訣。

　　讓我們快樂(lè )寫(xiě)作，快樂(lè )閱讀吧！

　　講座作文500字 4

　　一聽(tīng)有講座，教室沸騰了。大家舉手爭著(zhù)，我也不例外，有幸成為第一個(gè)參加的，后來(lái)又選中四個(gè)，大伙掩蓋不住興奮勁，仿佛撿了什么大漏。

　　一大早，擱下一堆尚未開(kāi)工的作業(yè)本，我匆匆去了，那兒早已車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，十分熱鬧。工作人員給了我們一個(gè)袋子，這講座是推銷(xiāo)他們店的產(chǎn)品？不會(huì )，興許是講些知識吧。

　　坐在位子上，大伙你一句我一言，煞似熱鬧，談笑聲，抱怨聲，質(zhì)疑聲，混成一片。咦，他們桌子上怎么有卡片，于是我打開(kāi)袋子，取出卡片分給他們。不知從什么角落冒出：“什么講座，分明是推銷(xiāo)！”

　　講臺上的人立即咳嗽了兩聲，操起話(huà)筒講話(huà)，滔滔不絕：“今天講的是護眼……”我咋一看，上面那人自己竟戴著(zhù)眼鏡，幾乎遮住了半個(gè)臉，還提什么護眼呢？這自相矛盾，不是逗三歲的孩子嗎？

　　那人看我們興趣不高，鼓起三寸不爛之舌：“等會(huì )兒回答問(wèn)題時(shí)，答對的人有獎品！”嗨，真會(huì )哄人，連獎品都拿出來(lái)了。

　　獎品，放射出磁力，蠱惑著(zhù)小聽(tīng)眾，頓時(shí)，全場(chǎng)安安靜靜，連鐘掉下去的'聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�；卮饐�(wèn)題時(shí)，小手似雨后春筍紛紛冒出。分禮物時(shí)，同學(xué)們像惡狼一般撲向禮品，生怕?lián)尣坏�，這景象真別有一番洞天。

　　“不可看！”張鑒斌搖搖頭無(wú)可奈何地嘆道。

　　“你看，我們班潘珂杰和小朋友一起搶禮物多開(kāi)心��！”我們笑笑不已回答。

　　講座講座，似講非講，似座非座，讓我們搞得眼花，頭暈，這也許是大千世界的一回閱歷，人生道路上的一次考驗。

　　講座作文500字 5

　　在生活中學(xué)習交通規則是不可缺少的教育，因為交通而發(fā)生了許多不可避免的事故。據統計每個(gè)城市中都有很多人是死于交通事故中，導致許多人家破人亡，所以我們在生活中要遵守交通規則以免發(fā)生生命危險。

　　例如一：小明和小亮在公路上比賽騎車(chē)，小亮的后車(chē)座帶著(zhù)一個(gè)人，他們在公路上超線(xiàn)行駛、闖紅燈、停車(chē)超線(xiàn)、騎車(chē)帶人，這種后果是不堪而想的。

　　根據交通規則：小明和小亮應騎車(chē)右行，過(guò)交通崗不要帶人、不闖紅燈。

　　例如二：小張晚上請別人喝酒，從晚上七點(diǎn)喝到十點(diǎn)，直到他的妻子給他打電話(huà)問(wèn)他：“怎么還不回來(lái)�！毙�張說(shuō)：“好我馬上回來(lái)�！毙�張給人打了招呼，就開(kāi)車(chē)回家。在開(kāi)車(chē)回家的途中，他的頭很暈，眼前出現了重影。不留心，沒(méi)有把握好方向盤(pán)，撞到了公路邊上的電線(xiàn)桿上，結果車(chē)毀人亡。

　　根據交通規則：小張不應該酒后駕駛車(chē)輛，疲勞過(guò)度也不能駕駛車(chē)輛，以免造成嚴重的'交通事故。

　　例如三：一位小伙子去跟女朋友約會(huì )，他趕到約定的地方，面前有一道護欄，他看了看表就要遲到了，就毫不猶豫跨欄而過(guò)，突然一輛貨車(chē)側面沖來(lái)把這位小伙子撞倒在地。

　　因為約會(huì )橫沖馬路跨欄的行為丟了性命真是可惜了他的大好年華。

　　同學(xué)們！不管有多急、多重要的事情，都不要違反交通規則，希望你們能遵守交通規則，珍惜生命、熱愛(ài)生命。

　　講座作文500字 6

　　這次讀書(shū)節的開(kāi)幕式上，學(xué)校邀請了著(zhù)名的作家商曉娜老師來(lái)給我們講課。

　　9點(diǎn)40分，迎賓典音樂(lè )響起，商老師在學(xué)校領(lǐng)導的陪同下，踏著(zhù)歡快的迎賓曲走了進(jìn)來(lái)。在場(chǎng)的所有人都起立、鼓掌歡迎。商曉娜老師向我們微笑，頻頻點(diǎn)頭招手示意。

　　商曉娜老師穿著(zhù)一件紫色的上衣，一條牛仔褲，青春有活力；略圓的臉上始終掛著(zhù)迷人的微笑。商老師太美了，我心里不禁這樣說(shuō)道。

　　萬(wàn)校長(cháng)宣布讀書(shū)節開(kāi)幕式開(kāi)始，然后就是我們最期待的商老師講座時(shí)間了。商老師走到一個(gè)放滿(mǎn)鮮花的報告臺前，站定，微笑地看著(zhù)我們，她告訴我們：“我當作家之前，是一名小學(xué)語(yǔ)文老師�！卑�，大作家以前是老師？我還以為她天生的就是作家，就是會(huì )寫(xiě)書(shū)呢。她是老師，一下子將我們之間的距離拉得更近了。接著(zhù)，她又說(shuō)，是她的學(xué)生讓她有了寫(xiě)書(shū)的想法，可是一直沒(méi)有靈感。有一次，她翻到了一本小時(shí)候的日記，發(fā)現里面寫(xiě)了她6歲時(shí)，看了格林童話(huà)。想扮成里面的`公主。插圖里的公主都有一頭金色的長(cháng)發(fā)，但是，她只有一頭短發(fā)。于是，她就把爸爸的毛衣拆了，做成假發(fā)，戴在頭上。童話(huà)里的公主還要穿長(cháng)裙，于是她就穿上媽媽的連衣裙�？墒侨棺犹�長(cháng)了，只好穿上媽媽的高跟鞋。

　　商老師還說(shuō)小時(shí)候的日記，是寫(xiě)作最好的題材。從小要寫(xiě)日記，天天寫(xiě)，會(huì )對寫(xiě)作有很大的幫助。聽(tīng)完商老師的講話(huà)，我大吃一驚。啊!這不就是張老師平時(shí)對我們說(shuō)的嗎?

　　這一次商老師的講座，我受益匪淺。我們一定要向商老師學(xué)習！

　　講座作文500字 7

　　清晨，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐車(chē)來(lái)聽(tīng)孔立新老師的公益寫(xiě)作講座。 我來(lái)到報社二樓的大會(huì )議室，我坐在第三排利于聽(tīng)清楚。講座開(kāi)始了，首先進(jìn)行了一個(gè)作文比賽的頒獎儀式，獲獎的'人一共有十八個(gè)人，他們的獲獎作品都很好。頒獎儀式結束之后是孔老師的講座。講座開(kāi)始了。 他說(shuō)，作文總體分為三部分，一是平時(shí)作文，平時(shí)作文可以用一個(gè)詞總結是嘗試;二是競賽作文，競賽作文可以用創(chuàng )新這個(gè)詞總結;三是考場(chǎng)作文，考場(chǎng)作文用一個(gè)詞概括是規范�？桌蠋熕�就這三部分進(jìn)行了舉例，我聽(tīng)了感覺(jué)我沒(méi)有白來(lái)一趟。 接著(zhù)他又說(shuō)了，寫(xiě)作文要有創(chuàng )新和結構。創(chuàng )新是要勇于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新，他從創(chuàng )新中總結出6點(diǎn)。

　　一是一個(gè)恰巧的文題，二是一個(gè)精巧的開(kāi)頭，三是一個(gè)生動(dòng)的細節，四是一個(gè)雅致的結尾，五是一個(gè)鮮明的主題，六是一個(gè)新穎的構思。結構精巧，思路流暢�？桌蠋熡终f(shuō)了7種結構，我就不一一說(shuō)出來(lái)了。 他還講了一些東西，比如：寫(xiě)文章的訣竅、怎樣培養寫(xiě)作興趣等等�，F在是提問(wèn)時(shí)間。有許多的人提出問(wèn)題，比如：如何提高寫(xiě)作水平，如何提高寫(xiě)作的自信心等等�？桌蠋煻家灰唤獯鹆�。講座結束了，我回家了。 我從這次講座中獲得了一些關(guān)于寫(xiě)作的知識，學(xué)習了課堂上學(xué)不到的知識，我覺(jué)得自己受益匪淺。另外我認為孔老師語(yǔ)言即風(fēng)趣又幽默，我聽(tīng)得十分認真。 我以后要多聽(tīng)講座，使自己在各方面更好!

　　講座作文500字 8

　　今天下午的第一節課，Miss趙給我們看安全第一的試播，我們看的，聚精會(huì )神，試播一開(kāi)始，有一位警察阿姨，教我們遇到壞人怎樣逃跑的知識，第一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了是：有一個(gè)壞人對你說(shuō)：“你媽媽生病了，讓我來(lái)接你，”遇到這種情況，你會(huì )怎樣做？第一個(gè)小朋友回答說(shuō)：“要給父母打電話(huà)問(wèn)父母是否讓這個(gè)人接，”

　　第二個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了是：一個(gè)壞人給你吃東西，你吃不吃？有個(gè)小朋友回答：“不吃，”絕對不能吃，萬(wàn)一壞人給你吃的東西上面有毒，那你就會(huì )中毒，死亡、拐走。

　　我還知道一些關(guān)于安全的知識：逛商場(chǎng)到人多的地方時(shí)候，一定要跟緊大人，因為商場(chǎng)里面人多，貨架也很高，很容易和爸爸媽媽走散，要是碰到壞人就會(huì )被他拐走了。

　　過(guò)馬路時(shí)，特別過(guò)交叉路口時(shí)，要走斑馬線(xiàn)看紅綠燈，做到“一停、二看、三通過(guò)”就是說(shuō)先停下來(lái)，再看一看車(chē)輛和紅綠燈，當安全時(shí)再通過(guò)。

　　在馬路上被壞人跟蹤的.時(shí)候，馬上就到人多的地方去，千萬(wàn)不要一個(gè)人過(guò)馬路。

　　我還知道一些常用的電話(huà)號碼：火警電話(huà)號碼119 報警電話(huà)號碼110 醫院急救電話(huà)號碼120。

　　當我一個(gè)人在家時(shí)，除了爸爸媽媽爺爺奶奶所有人都不開(kāi)門(mén)。

　　我現在知道了關(guān)于很多安全的知識，我會(huì )好好的保護自己，做到安全第一。

　　講座作文500字 9

　　4月19日下午最后一節課，老師讓我們帶好筆袋，筆記本到操場(chǎng)集合，記一次有趣的講座。然后讓我們五、六年級一去多功能廳聽(tīng)講座。

　　到了多功能廳我們自覺(jué)有序的依次落坐在位子上，只見(jiàn)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡50多歲面帶微笑的外來(lái)男老師。我一下子緊張起來(lái)，那位和藹可親的老師姓沈，是《小鬼當家》的主編，他是來(lái)教我們寫(xiě)作方法的`。

　　沈老師很會(huì )調整氣氛，很快大家互動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，沈老師還時(shí)不時(shí)講一些笑話(huà)，我也很快放松下來(lái)了。認真的記起筆記，媽媽曾說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，“文如其人”，一篇文章能透視出作者的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其道德修養、精神蘊含、知識儲備，《記一次有趣的講座》。因此在語(yǔ)文中占據了半壁江山，所以有人稱(chēng)“得者得天下”。有這么好的學(xué)習機會(huì )我當然不能放過(guò)，可惜講座很快在快樂(lè )中結束了。

　　通過(guò)這次沈老師的講座，我懂得了“刪繁就簡(jiǎn)三秋木，標新立異二月花�！睂W(xué)到了寫(xiě)好的三個(gè)要點(diǎn)：

　　一、直擊主題，圍繞主題展開(kāi)。把一切無(wú)關(guān)的東西刪掉�！�———防啰嗦絮叨。

　　二、有條有理，行文有邏輯線(xiàn)索。防邏輯混亂，顛三倒四。好詞好句可以加進(jìn)去。

　　三、活躍思想，注入理性，化平凡為神奇，防無(wú)趣無(wú)味。我相信聽(tīng)了沈老師的講座我們每個(gè)人都深有所悟。

　　講座作文500字 10

　　不是聽(tīng)講座嗎？怎么成了拍了？不要著(zhù)急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　現今的專(zhuān)家講座，都是筆記本一擺，投影儀一放，對著(zhù)課件，照本宣科就行了。以前專(zhuān)家在黑板上板書(shū)，我們還能抄下他們的板書(shū)，做做筆記�，F在他們講課課件放得飛快，用筆記錄根本就趕不上，于是就只能用智能手機拍照，來(lái)代替以往的在本上記筆記了。

　　有的專(zhuān)家，正經(jīng)課件上的東西他們不說(shuō)，借題發(fā)揮，插科打諢，調侃時(shí)政，臧否人物，快意口舌，跑題跑不停�？墒桥R到時(shí)間終了了。他們還往往表示歉意“不好意思，時(shí)間關(guān)系，有些重要東西來(lái)不及講了，等以后有機會(huì )我們再交流�！笨墒侵匾�的東西你倒是遮蔽起來(lái)呀，他們偏偏還會(huì )挨個(gè)迅速把那些有著(zhù)誘人標題的`課件放一遍，讓拿著(zhù)筆記本認真記錄的老師手足無(wú)措的感覺(jué)。筆記不成體統，別說(shuō)主要內容，關(guān)鍵字詞也是零零碎碎。于是有的老師記錄工具就換代升級了。專(zhuān)家的課件一放，下面就是叢林似的手舉起來(lái)，手機相機“咔噠咔噠”。

　　有的老師因為如此，對專(zhuān)家講座也變得漫不經(jīng)心。用手機拍幾張有關(guān)課件的照片，就打道回府了，問(wèn)起聽(tīng)講成果，照片就是呀。有的照片拍過(guò)，就呼呼睡大覺(jué)。再不濟最后的時(shí)候可以用優(yōu)盤(pán)把專(zhuān)家講座的課件拷下來(lái)就行了。

　　聽(tīng)講座成了拍講座。講座就變味了，專(zhuān)家嘩眾取寵，聽(tīng)者心浮氣躁。一本正經(jīng)的所謂學(xué)術(shù)交流漸漸變得與鬧劇無(wú)異了。

　　講座作文500字 11

　　今天，我們上了一節有趣的課，這節課可別小瞧，那可是非同一般的一節課，這一節課是別的班想來(lái)上都上不了的課，哎�。�！好好珍惜吧，這一節課就是一屆消防講座，有消防我們敬愛(ài)的消防員叔叔來(lái)給我們講這一節消防講座。

　　首先消防員叔叔說(shuō)了，我們用的蚊香絕對不可以放在窗簾等易燃物的傍邊，燒著(zhù)燒著(zhù)就開(kāi)始燒起大火來(lái)了。第二是不能在某一些時(shí)候，掉了一件東西，用打火機和蠟燭拿著(zhù)尋找，一不小心掉到了地方，就可能會(huì )引發(fā)火災，第三就是用完煤氣管道的時(shí)候一定要注意，因為有一半以上的火災是這樣引起的，消防隊員叔叔莊嚴的向我們介紹了著(zhù)一些基本的消防安全注意事項。

　　另外我們還出去做了一個(gè)好玩的實(shí)驗，在校園里，堆了一堆木頭，我們點(diǎn)燃了，有撒了汽油，熊熊烈火站在我們面前，向我們發(fā)出挑戰，消防隊員叔叔笑了一笑，拿起滅火器一把，干粉立即出來(lái)了，不一會(huì )兒，威風(fēng)凜凜的.大火就被我們消沒(méi)掉了。

　　然后，我們班班長(cháng)劉明爍又自告奮勇的上去前去，再來(lái)一次滅火實(shí)驗，大火燒起了，劉明爍做出了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的姿勢，干粉噴了出來(lái)，大伙沒(méi)滅反而越燒越旺。這是，老師又來(lái)了一個(gè)火上澆油，大火轟的一下到了三層樓那么高。我們班四名同學(xué)拿起滅火器，一噴，費了九牛二虎之力把火滅了，最后出現了像一個(gè)蘑菇云。啊!玩的真爽。

　　今天這節課我用一個(gè)字爽來(lái)回答。

　　講座作文500字 12

　　同學(xué)們請到外面排隊，我們要到香源樓三樓去聽(tīng)科學(xué)講座!同學(xué)們一聽(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花，耶，太棒了，聽(tīng)講座去嘍!

　　到了三樓,我看見(jiàn)臺中間坐著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的`老爺爺 。同學(xué)們好!他熱情洋溢地向我們打招呼，我姓何名樹(shù)德，是著(zhù)名魔術(shù)表演者劉謙的徒弟。大家可以叫我初學(xué)者!今天我教大家10個(gè)魔術(shù)表演節目，并且我會(huì )教大家怎么變魔術(shù)。一聽(tīng)到有魔術(shù)節目，同學(xué)們都來(lái)了勁，興奮不已，臺下頓時(shí)人聲鼎沸!

　　魔術(shù)表演開(kāi)始了!第一個(gè)節目是來(lái)去無(wú)蹤影。何老師把雙手撐開(kāi)說(shuō)道：孩子們，你們數一數我有幾根手指頭?10個(gè)!同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。只見(jiàn)何老師把手往空中一揮，再次撐開(kāi)手指，這次你們再數數看我有幾個(gè)手指頭?咦，從哪里又冒出一個(gè)手指頭，剛剛還是10個(gè)，怎么變成11個(gè)了，真是奇了怪了。同學(xué)們驚訝不已，個(gè)個(gè)目瞪口呆。孩子們，你們知道為什么嗎?大家你看看我，我看看你誰(shuí)也答不出個(gè)所以然。你們仔細看。何老師緩緩地把手背向我們轉來(lái)，原來(lái)老師的中指上用透明膠粘上了一根吸管，剛剛那個(gè)手指就是這根吸管。

　　老師表演了一個(gè)又一個(gè)魔術(shù)，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了我們的知識。這次講座讓我懂得了：大自然里處處有科學(xué)知識，只不過(guò)我們缺少了一雙觀(guān)察大自然的眼睛罷了。

　　講座作文500字 13

　　今天蘇炳添教授的講座，讓我印象最深的是他面對傷病的講述。他問(wèn)自己是不是已經(jīng)跑不動(dòng)了，但是那個(gè)念頭很快就消失了，一個(gè)聲音說(shuō)“只是受傷了，就像一只小鳥(niǎo)，受傷了肯定飛不起來(lái)”。

　　聽(tīng)到這段話(huà)時(shí)，我也想到了自己：小腿骨膜炎，肌肉勞累，成績(jì)大幅度下滑。但是，蘇教授也說(shuō)過(guò)，他在低谷的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)自己還有什么目標，確定好目標之后就不會(huì )想其他事情。我覺(jué)得蘇炳添教授的這些話(huà)不僅僅是對他自己說(shuō)，更是對其他練體育的人說(shuō)的'，傷病會(huì )影響身體但不會(huì )影響心智，而只要精神不輸，便還會(huì )有機會(huì )。我希望在以后的體育生涯中，也能和“蘇神”一樣勇敢面對困境。

　　蘇炳添教授在講座里提到，在他2019年受傷后，他當時(shí)問(wèn)自己“是不是跑不動(dòng)了?”但很快在內心跟自己說(shuō)：“不是，我只是受傷了，就像小鳥(niǎo)一樣，等我傷好了，就可以自己飛了。所以我沒(méi)有放棄自己�！�

　　而我們要做的就是像“蘇神”那樣相信自己，而不是選擇放棄，正所謂：上帝為你關(guān)上了門(mén)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。只要不放棄，努力訓練，要相信機會(huì )總會(huì )留給有準備的人，我們要做的就是抓住機遇!要沉下心來(lái)，在艱苦實(shí)踐中揮汗如雨、辛勤耕耘，穩扎穩打收獲成長(cháng)。要始終相信自己，相信沒(méi)有什么是不可能的，通過(guò)不斷的努力，讓自己在人生賽道上跑得更穩、更快、更遠。

　　講座作文500字 14

　　12月9日,趙老師走進(jìn)教室。同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，教導處老師怎么會(huì )走進(jìn)語(yǔ)文課堂呢?很快,趙老師便給了我們答案: “同學(xué)們,我們這節課去電教室聽(tīng)講座!這次代表高一小學(xué),請大家保持安靜!”大家仿佛只聽(tīng)見(jiàn)了第一句話(huà),激動(dòng)得跳了起來(lái)。

　　一進(jìn)電教室,我們就看見(jiàn)了 “安全乘坐地鐵知識講座”幾個(gè)字,大家知道這次一定是講關(guān)于地鐵的講座,同學(xué)們的興趣再一次被激發(fā)了。

　　在課上,地鐵公司的張叔叔為我們介紹了巴黎、倫敦、華盛頓和莫斯科的地鐵站.我想:哇,真是富麗堂皇!每個(gè)地鐵站都有自己的個(gè)性.而我們中國呢？地鐵站都是一個(gè)樣兒。而且，日本的人流量達到1100萬(wàn)日客，中國的地鐵站卻只有500萬(wàn)人，真是有天壤之別��！ “不過(guò)，”張叔叔又說(shuō)， “上海已經(jīng)開(kāi)始在網(wǎng)上投票來(lái)建造迪斯尼樂(lè )園火車(chē)站，很有中國個(gè)性哦！”我松了一口氣�？磥�(lái)，這個(gè)龐大的工程要由我們來(lái)完成了！

　　接著(zhù)，就是大家最喜歡、也是最積極的活動(dòng)----機智搶答。同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子，恨不得從座位上跳起來(lái)。我也拿到了一個(gè)小獎品----有交通安全吉祥物暢暢的卡套。雖然卡套沒(méi)什么特別，但對我來(lái)說(shuō)意義重大呢！

　　一節課上完了，我十分高興，不僅因為我有了卡套，更因為我學(xué)到了許多地鐵安全知識。好，那我以后就要用自己的.行動(dòng)證明我學(xué)到的東西，讓大家覺(jué)得我上這堂課是有意義的！

　　講座作文500字 15

　　一天，我們五年級有幸聽(tīng)到余教授的講座！余，剩余的余，名雷，打雷的雷！

　　余教授一進(jìn)到“階梯教室”，就說(shuō)：“你們來(lái)聽(tīng)我演講并不煩反倒而很輕松。因為我不會(huì )布置任何的作業(yè)�！苯又�(zhù)有說(shuō)：“我來(lái)教你們日記，我想問(wèn)一下，日記你們寫(xiě)什么？”接著(zhù)，吳雪站起來(lái)說(shuō)：“今天發(fā)生什么就寫(xiě)什么。只要覺(jué)得這件事的意義大都可以寫(xiě)�！薄昂�！”余教授笑著(zhù)說(shuō)，“日記也可以記以前的、正在發(fā)生的與想象的！”對呀！我也寫(xiě)過(guò)許多想象的文章。如《二十年后回家鄉》《我的未來(lái)》

　　余教授在后來(lái)還講了她寫(xiě)過(guò)的一篇散文主要內容：“從前，有個(gè)叫澤安的男孩。同學(xué)與老師都不大喜歡他。一天他放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽拿起自己的日記本在笑。原來(lái)，澤安那天不小心踩到了一個(gè)臭水溝！更黑的是，還弄臟了同學(xué)的'新裙子。被同學(xué)媽媽訓斥了一頓，澤安覺(jué)得倒霉，就寫(xiě)到了日記本上……”

　　這個(gè)故事使我更喜歡日記了。無(wú)論是開(kāi)心、傷心、高興、失望、倒霉、委屈、絕望……的事都可以寫(xiě)，不一定只寫(xiě)好的事。

　　余教授又講述了一個(gè)又一個(gè)的故事，那些事情我寫(xiě)都不敢寫(xiě)余教授真不愧為寫(xiě)作天才。她可榮獲了許多獎哦！本來(lái)余教授還有話(huà)的，可由于時(shí)間不夠而結束了。真可惜��！我還想請教她一些寫(xiě)作方面的問(wèn)題呢！

　　不過(guò)我得到了余教授的親筆簽名和qq！也不錯！那天真愉快！

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