【精品】同行作文500字3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的同行作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

同行作文500字 篇1

　　人生在世與人同行，生活是巨石，與人同行就是你靠著(zhù)我，我靠著(zhù)你，我們的生活也靠在一起了，兩塊巨石也靠在一起了，但他們并沒(méi)有因此更加沉重，反而更加輕盈了。

　　與人同行是智慧。劉備，在征戰天下的路上，先與關(guān)羽張飛結為兄弟，后三顧茅廬請出諸葛亮，再而在大大小小的戰役中使各色各樣的英雄好漢為他效力，最后在那是與曹操孫權形成三分天下的霸業(yè)！劉備的成功正是因為他懂得在征戰天下的道路與人同行，劉備的成功也正是因為他的兄弟，諸葛亮以及其他的英雄好漢，而不可質(zhì)疑的一點(diǎn)是諸葛亮，以及關(guān)羽張飛他們能在后世有如此名聲也正是因為他們在人生的道路上與人同行。同行使他們成功，同行使他們互助互利，同行使他們前行的道路更加輕松，與人同行現了他們生命的智慧！

　　與人同行是一種團結。我們偉大的主席毛澤東同志，在祖國尚未統一之時(shí)，在抗戰日本8年以及與蔣介石斗爭的年段中，毛澤東主席與周恩來(lái)總理，朱德將軍等人一同在統一祖國的道路上前行，他們團結一致，為統一中國給老百姓一個(gè)安穩的日子而奮戰。也正是因為他們的團結，而成就了現在的.中國。他們懂得與人同行，懂得互助互補，他們成就了自己輝煌的人生。

　　與人同行是人生的智慧，與人同行是生命的智慧，與人同行是生活的智慧。與人同行互補互助，互學(xué)互利，與人同行共同成就精彩人生！

同行作文500字 篇2

　　每次聽(tīng)到騰格爾演唱那首渾厚悠長(cháng)而又充滿(mǎn)滄桑的歌曲《父親》時(shí)，我都會(huì )想到我的父親，想起我和父親相處的時(shí)光。

　　小時(shí)候，常與父親同行在一條大路上，他在前面，我在后面。每當我們迎著(zhù)太陽(yáng)走在路上的時(shí)候，父親的身影就會(huì )投射在地上，也覆蓋在我弱小的身軀上——甚至它會(huì )淹沒(méi)了我。每當這時(shí)候，我就會(huì )指著(zhù)父親和地上的“父親”說(shuō)：“爸爸、爸爸，我有兩個(gè)爸爸！”父親就會(huì )佯裝生氣地說(shuō)：傻孩子，你怎么會(huì )有兩個(gè)爸爸？地上的那一個(gè)不過(guò)是我的影子�！蹦菚r(shí)，我第一次認真地觀(guān)察父親的影子，雖然我不能讀懂，只是無(wú)端地覺(jué)得它應是高高的、寬寬的。

　　稍大些，仍與父親同行，依舊是他在前面，我在后面，同樣迎著(zhù)太陽(yáng)，他無(wú)言，我無(wú)語(yǔ)。我們習慣了在無(wú)聲中度過(guò)這美好的時(shí)光。猛然間，我又看見(jiàn)了地上的身影，那身影已不再高，不再寬了。變得略微有點(diǎn)彎曲，側著(zhù)看像一張弓了。但是，仍舊能遮蔽我略已長(cháng)高的身軀。我問(wèn)父親：“爸，為什么你的影子變小了？”父親停住腳步回過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“那是因為你長(cháng)大了呀！”我就半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續跟著(zhù)父親走著(zhù)、走著(zhù)。

　　現在，我仍喜歡和父親同行，還是父親在前面，我在后面，陽(yáng)光仍毫不客氣地投下了我們的身影，只是我們倆的身影不能完全重疊了，身影上面多了一個(gè)頭影，那不是別人，正是我的頭影，而那個(gè)曾經(jīng)淹沒(méi)過(guò)我的身影越發(fā)瘦小了，也更像一張弓了。長(cháng)大的我已經(jīng)能完全讀懂這身影的微妙變化了，因此，我也就不再發(fā)問(wèn)，只是默默地跟著(zhù)父親，突然，父親轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，應該有自己的影子�！�

　　我仔細咀嚼著(zhù)父親的話(huà)，是的，我長(cháng)大了，應該走出父親溫暖的身影，去感受一下生活了。于是，我加快腳步，上前扶著(zhù)父親與他并肩同行。

同行作文500字 篇3

　　也許小時(shí)候媽媽講的大灰狼的故事令你難忘；也許格林童話(huà)中的故事會(huì )讓你傷感。但我們904班的卻團結、積極向上，讓你感到力量，感到溫馨。

　　踏著(zhù)清晨的露珠，我們來(lái)到了學(xué)校，老師已經(jīng)站在講臺上等待我們到齊。每天總是在七點(diǎn)一刻，老師輕輕地拍了拍手，這是該宣誓的動(dòng)作。于是我們整整衣裝，精神抖擻地站起來(lái)，在宣誓主持人的帶領(lǐng)下，我們用少年特有的嗓音，特有的洪亮音質(zhì)，高聲宣誓："我是壽昌初中的學(xué)生，904班的一員，我堅決不做損害學(xué)校榮譽(yù)的事，堅決不做損害班級利益的事，遵守紀律，克已奉公"。響亮的聲音回蕩在教室的每一個(gè)角落。在宣誓中，我知道同學(xué)們在按照上面說(shuō)的去做，去拼搏奮斗，未來(lái)正等著(zhù)我們去創(chuàng )造！

　　動(dòng)人心弦的友誼

　　臨近期中考試的一段日子，大家都在忙著(zhù)復習各科知識，背誦提綱，但學(xué)知識難免有漏洞，許多疑問(wèn)一下子就冒了出來(lái)，大家都很著(zhù)急，但大家都是熱心腸，你這道題不會(huì )，我來(lái)幫你；我那道題不會(huì )，你來(lái)幫我分析講解。就這樣，同學(xué)們利用"互補"的條件，互相幫助對方，友誼在同學(xué)們之間傳遞著(zhù)，團結奮進(jìn)在習題中體現著(zhù)，友愛(ài)盈滿(mǎn)了寬敞明亮的教室。正因為這動(dòng)人心弦的友誼，使我們904班取得了第三名的優(yōu)異成績(jì)。這是團結的結果，也是友愛(ài)的結果。

　　這就是我們904班——一個(gè)奮進(jìn)的集體，一個(gè)友愛(ài)的集體，一個(gè)團結的集體。我愛(ài)904班，愿美好的明天屬于這個(gè)大家庭！

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