【實(shí)用】老師的作文500字10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師的作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文500字 篇1
一個(gè)天氣寒冷的早晨，我斜背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)鈴聲急匆匆地沖進(jìn)教室，感受到教室里笑聲、談?wù)撀�、高叫聲此起彼伏，仿佛置身于“鴨子塘”�?/p>
我四處仔細一瞧，原來(lái)林老師不在教室里，聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，他們已經(jīng)去辦公室找過(guò)她了，可林老師不在。這是怎么回事呢?在我腦海里浮現了一個(gè)大大的問(wèn)號，她做了我們兩年的班主任可從未遲到過(guò)。難道是路上堵車(chē)了?還是電動(dòng)車(chē)爆胎了?還是由于種種原因被困在半路上?各種猜想七嘴八舌地從同學(xué)們的嘴里“飄”出......隨著(zhù)時(shí)間的流逝，氣氛也越來(lái)越緊張，讓人感覺(jué)空氣似乎要凝固了。
到了8點(diǎn)10分，林老師那熟悉的`身影依然沒(méi)有出現，我的心開(kāi)始砰砰直跳，仿佛一只到處亂竄的小鹿要從喉嚨里蹦出來(lái)。忽然，從樓梯那端傳來(lái)了沉重的腳步聲，我飛奔出教室，是林老師!此時(shí)的林老師正一瘸一拐地從樓梯下爬上來(lái)，她一條腿微微彎曲，手扶著(zhù)樓梯把手連走帶跳地往五樓上爬，我趕忙沖過(guò)去攙扶著(zhù)林老師到了教室。
這到底是怎么回事呢?原來(lái)林老師今天騎車(chē)來(lái)學(xué)校時(shí)被車(chē)撞了一下，一只腳受了傷，但她為了我們不落下一節課，強忍著(zhù)疼痛放棄了去醫院治療，馬不停蹄地趕到學(xué)校繼續為我們上課。上課時(shí)，她仍像往常一樣站立著(zhù)，但我看著(zhù)她額頭上沁出一層密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受著(zhù)鉆心的疼痛，我的眼眶不禁濕潤了，我多想變成一根小拐棍支撐她一把啊。我耳畔響起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句，那不正是對林老師教書(shū)育人最貼切的寫(xiě)照嗎?我的心里對她充滿(mǎn)了感激和崇敬!
古人也常說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報�！绷掷蠋熚抑孕牡馗兄x您對我們的教誨，您是我啟蒙的恩師，您身體力行地教會(huì )了我“給予”的快樂(lè )，我會(huì )銘記終身!
老師的作文500字 篇2
汪老師是我們的語(yǔ)文老師，她給我的印象很深刻。因為他的眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的。
那是初一時(shí)的第一天，汪老師剛剛教我們語(yǔ)文，老師先做了自我介結，這后讓大家一個(gè)個(gè)站起來(lái)向全班介紹自己。從第一個(gè)人開(kāi)始，不知不覺(jué)中已經(jīng)輪到我了。老師用溫和的眼神指示我，我站起來(lái)后有點(diǎn)慌張，不知道該先說(shuō)什么。老師再次用眼神告訴我該說(shuō)什么，看到示意后，我用流暢的語(yǔ)言介紹了自己。
從那以后我便開(kāi)始注意老師的那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我發(fā)現老師的眼睛很大也很水靈。她的眼睛隨著(zhù)要表達的意思改變。如果你上課做小動(dòng)作，老師便用眼睛怒氣沖沖地對著(zhù)你，使你比挨罵挨打還難受，馬上做好聽(tīng)課，如果你回答問(wèn)題答對了，她就用溫和的.眼睛會(huì )意你坐下，如果……所以，我們都不敢在語(yǔ)文課上撒野。正因為如此我們的語(yǔ)文成績(jì)也在直線(xiàn)上升，這也使我們愛(ài)上語(yǔ)文課，使我們和語(yǔ)文老師的友誼天長(cháng)地久永不改變。老師會(huì )發(fā)火，汪老師也一樣。這回可是用武器而不用眼睛了。
那次是上課時(shí)，我們班的同學(xué)劉強正在聽(tīng)課，突然，地上有一只甲殼蟲(chóng)在爬，劉強的注意力馬上從黑板上被轉到了甲殼蟲(chóng)身上。他伸出手，捉住了甲殼蟲(chóng)，甲殼蟲(chóng)在那里掙扎。他把甲殼蟲(chóng)放在座位上的桌堂中，玩起了甲殼蟲(chóng)。他的同桌也參加到了玩蟲(chóng)的行列當中，他倆玩的不亦樂(lè )乎。這時(shí)，老師發(fā)現了他們在那里笑，老師用眼睛狠狠地看著(zhù)他們倆，他們在玩甲殼蟲(chóng)，哪能分出神來(lái)看老師呢。老師這時(shí)火冒三丈，一發(fā)不可收拾，拿起粉筆當令箭，一打一個(gè)準，他倆在什么時(shí)候鬧不行，偏偏在語(yǔ)文課上鬧，也被老師這“神槍手”打得抱頭就跑，這時(shí)他們看到老師，立刻做好聽(tīng)講。
老師是我們最好的向導，是辛苦的園丁，在這里我要說(shuō)：“老師，我愛(ài)你們！”
老師的作文500字 篇3
張老師，是我們班的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師和道德與法制老師。因為有她在，我們六班這個(gè)大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，如果有同學(xué)回答錯了，她會(huì )耐心細心地反復解答，紅色的眼鏡框后面充滿(mǎn)了慈祥，從來(lái)不嫌麻煩。
張老師也很可愛(ài)。如果讓同學(xué)回答問(wèn)題，同學(xué)半天回答不出來(lái)，而且回答出來(lái)也是很小聲的，老師就會(huì )瞇起眼睛調皮地說(shuō)：“老師聽(tīng)不見(jiàn)，要不你給我買(mǎi)個(gè)助聽(tīng)器吧？”就這樣，原本因為回答不出問(wèn)題而尷尬緊張的同學(xué)，反被老師逗笑了。
張老師有時(shí)還特別嚴肅。她在上作文課的時(shí)候，如果有同學(xué)說(shuō)話(huà)，那她一定會(huì )很?chē)绤柕嘏u說(shuō)話(huà)的同學(xué)：“別的`同學(xué)都在認真寫(xiě)作文，為什么你一直跟別人說(shuō)話(huà)！你這樣不僅自己想不出來(lái)怎樣寫(xiě)，而且還會(huì )干擾別的同學(xué)的思路�！蹦莻�(gè)同學(xué)便慚愧地認識到了自己的錯誤。
張老師還很有愛(ài)心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥，面臨著(zhù)高昂的醫藥費，這對普通家庭來(lái)說(shuō)負擔很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng )建了微信公眾號《時(shí)光遙》，通過(guò)寫(xiě)文章讓讀者打賞的特殊方式來(lái)為同學(xué)爸爸籌款，我們都很感動(dòng)，積極參與，把籌得的錢(qián)，贈給同學(xué)的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛(ài)心，即嚴肅又可愛(ài)的張老師。
老師的作文500字 篇4
“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱(chēng)呼��！我們每個(gè)人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。
王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭發(fā)、湝湝的笑容、磁性的聲音還有那俊朗的外表，無(wú)不散發(fā)著(zhù)現代教師的風(fēng)采。
記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應該是同座位第一個(gè)知道，可是只能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的，但整整一節課，她都不跟我說(shuō)一下自己身體不舒服，我還以為她因為數學(xué)題目都會(huì )做而興奮得呢。
你下課了，這邊數學(xué)老師才走，她就“哇”的'一下吐了好些又白有惡心的東西來(lái)。這一幕正好被才踏進(jìn)教師門(mén)的王老師看見(jiàn)了。就在我們還在發(fā)呆的時(shí)候，王老師已經(jīng)跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，并輕輕地拍著(zhù)大的后背�！霸趺戳�？是不是受涼了？感覺(jué)好些了嗎？我們去醫院吧�！标P(guān)心的話(huà)語(yǔ)都傳到了我的耳朵里。'王老師，我沒(méi)事的就是昨晚睡覺(jué)踢了被子。大早，藥也吃過(guò)了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會(huì )就沒(méi)事了�！蓖佬丝跉庹f(shuō)�！澳蔷拖瓤纯茨愕母杏X(jué)，一會(huì )要是堅持不住的話(huà)，我就送你去醫院�！蓖趵蠋熖痤^，吩咐我們去拿土掃把。而我負責給同桌打漱口的水。拿著(zhù)水杯，想著(zhù)王老師說(shuō)的話(huà)，此時(shí)我竟有了想生病的念頭，因為被王老師輕輕地拍著(zhù)后背，親親的關(guān)懷著(zhù)，感覺(jué)肯定很美；很美……
我還想對您說(shuō)；“王老師，我永遠也不會(huì )忘記您拿慈祥的目光，不會(huì )忘記你那和藹的聲音，更不會(huì )忘記你那沾滿(mǎn)粉灰的手！”
老師的作文500字 篇5
我有個(gè)和藹可親的老師。一個(gè)圓滾滾的肚子，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副近視眼鏡，大大的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他就是教我們語(yǔ)文的沈老師。
沈老師上課真是神出鬼沒(méi)啊。有一次，我調了一下頭，之后轉頭朝沈老師一望，他那一雙大眼睛正直盯著(zhù)我。那一雙大眼睛好像有魔力一樣，能夠穿透人心，讓人感覺(jué)驚恐害怕，我一看到老師的`那雙大眼睛，就感覺(jué)很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再開(kāi)小差了。
語(yǔ)文老師真的很受我們喜愛(ài)，他是教我們幾門(mén)功課老師當中，最好的一個(gè)老師，他真是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)呀。
聽(tīng)別人說(shuō)，有一次，沈老師看見(jiàn)同學(xué)們課間玩彈彈球，他便也加入了這場(chǎng)游戲，一開(kāi)始是男生輸的有點(diǎn)慘，之后沈老師加入了這場(chǎng)游戲，男生迅速就翻盤(pán)了，最后還是男生贏(yíng)了。
還有一次，老師帶我們去種植園拔蘿卜，我們興奮壞了，井然有序地排隊，我還和好朋友一起比賽了呢。我挑一個(gè)最大的拔，沒(méi)想到那么小，之后我使用最快的速度拔，老師還給我們拍下了照片，成了我美好的回憶，最后我們開(kāi)心地回到班級了。
一次課間，張夢(mèng)瑤問(wèn)沈老師：“老師，您的發(fā)型怎么是這樣的呀？”
沈老師笑著(zhù)回答說(shuō)：“這是因為我聰明啊�！�
這時(shí)全班都哈哈大笑了起來(lái)。沈老師可真好呀！我喜歡幽默風(fēng)趣的沈老師。
老師的作文500字 篇6
我的語(yǔ)文老師是一位語(yǔ)言非常幽默的老師，常常逗樂(lè )大家，就拿訂校服這件事來(lái)說(shuō)吧！我的同桌葉祎民的個(gè)子不高，而楊晨的個(gè)子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個(gè)鮮明的對比，就說(shuō)了一句：“這次訂校服，都給一樣的錢(qián)。楊晨最劃算，要訂個(gè)特大號，要像葉祎民就最不劃算�！闭f(shuō)完，全班哄堂大笑。
要說(shuō)老師的幽默呀！可往往不知這一件是喲！最近，“日記大王”的統計結果出來(lái)了，老師就對生活委員說(shuō)：“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來(lái)了，你負責買(mǎi)獎品，要問(wèn)問(wèn)他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢(qián)的獎品，月冠軍發(fā)五元錢(qián)的獎品。獎品可以不是文具，他們要是喜歡棒棒糖就買(mǎi)棒棒糖，喜歡玩具就買(mǎi)玩具，要是喜歡錢(qián)就直接給錢(qián)�！边@樣一說(shuō)，又逗樂(lè )了大家，一起大笑了起來(lái)。
秦老師不僅幽默，對我們可是用心良苦著(zhù)呢！正因為如此，所以墻上才貼上了一張張的表格，記錄我們平時(shí)的表現。什么“日記大王”啊，“作業(yè)完成情況”啊，“背誦情況”啊……都貼在墻的上面，前后左右都能看得到。
秦老師的用心良苦當然也不止這些啦！就連同學(xué)們的`座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案，比如按考試成績(jì)排啦，按綜合評比分排啦，等等。
瞧！這就是我的語(yǔ)文老師。一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師，一個(gè)認真，對我們良苦用心的語(yǔ)文老師——秦老師。
老師的作文500字 篇7
教育機器人
哈哈，特大喜訊，我在20xx年1月發(fā)明了一種教育機器人，它可是小學(xué)生們居家旅行的必備產(chǎn)品喲，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)!
這款機器人玲瓏小巧，萌萌噠，很可愛(ài)。我在它的腿上安裝了一個(gè)飛行器，這樣它便具有高空定位的功能，每當我出去游玩時(shí)，它就會(huì )根據我的要求拍攝全景圖，等我寫(xiě)作文查看景色時(shí)，它就可以反復播放，相當方便。此刻若有騷擾你學(xué)習的蚊蟲(chóng)來(lái)襲，它的飛行器還會(huì )自動(dòng)噴出殺蟲(chóng)劑，那么小蚊蟲(chóng)就會(huì )逃出十萬(wàn)八千里，讓我們的學(xué)習無(wú)煩惱，作文寫(xiě)得更出彩。
掃描器
它的左手掌中有一個(gè)掃描器，只要把不會(huì )的題目對準它手心，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)射一道藍色光線(xiàn)，不消一會(huì )兒便能顯示正確答案，還能像老師一樣為你詳細解答。比如你寫(xiě)下“1+2+3+4=?有什么簡(jiǎn)便計算的方法”這道題后，讓它把手心張開(kāi)，對準題目，一秒鐘后，它的臉部顯示屏就會(huì )出現“(1+4)+(2+3)=10”一行符號，然后對你說(shuō)：“1+4等于5，2+3也等于5，所以5+5等于10”。它的肚子里還有一個(gè)定時(shí)器，比如媽媽叫它10分鐘后提醒賀正陽(yáng)去運動(dòng)，10分鐘后，它就會(huì )自動(dòng)走到我面前說(shuō)：“賀正陽(yáng)，你要去運動(dòng)了，賀正陽(yáng)，你要鍛煉身體了……”你若是不按照它的指令做，它就會(huì )一直跟在你身邊，不停地重復這句話(huà)。哎，它不煩我還煩呢，于是，我就得乖乖去運動(dòng)。
人臉識別功能
它具有人臉識別功能，如果是陌生人找它請教問(wèn)題，它的眼睛會(huì )先掃描你的.臉，若發(fā)現你是未登記的用戶(hù)，它會(huì )自動(dòng)關(guān)閉教學(xué)功能，對你的任何提問(wèn)都不理不睬。它是不是很有個(gè)性呢?
科技發(fā)展
如果我們的科技能發(fā)展得再快一點(diǎn)，10年后也許就會(huì )有這樣的“老師”，那我們的學(xué)習就真的無(wú)煩惱啦!
老師的作文500字 篇8
周三中午，體育文化老師來(lái)讓我們上學(xué)期開(kāi)始的第一節體育課。
大家中午要連到上一節課，第一節老師在班級講了授課的常見(jiàn)問(wèn)題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學(xué)的準中小學(xué)生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學(xué)。慢跑沒(méi)有慢跑的模樣，站隊沒(méi)有站隊的模樣……但大家有一點(diǎn)非常值得她們學(xué)習培訓，意志力十分的強，不管怎樣的磨煉大家，都不容易妥協(xié)，因此 我堅信，大家能夠越來(lái)越比原先好！”
同學(xué)們聽(tīng)了一席話(huà)，表層上面十分得用心，實(shí)際上是不敢相信的.，由于上學(xué)期，老師經(jīng)常說(shuō)那樣的話(huà)，卻沒(méi)有行動(dòng)過(guò)一次，因此 大家都一致覺(jué)得，這僅僅聳人聽(tīng)聞紙上談兵而已。
第三節課上課的時(shí)候，好多個(gè)不長(cháng)眼的同學(xué)仍在搞小動(dòng)作的說(shuō)三道四，老師卻嚴肅認真地盯住她們，一個(gè)同學(xué)忽然看到了老師的目光，不由自主心里一驚，趕快閉上嘴唇，小表情也嚴肅認真了起來(lái)。這一小關(guān)鍵點(diǎn)使我們覺(jué)得老師此次并并不是紙上談兵，只是要來(lái)真格的了。
周四中午，也是體育課，老師說(shuō)：今日的每日任務(wù)是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開(kāi)始了特種兵訓練。一圈三個(gè)宣傳口號，和他班并列時(shí)宣傳口號要高過(guò)他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。
剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都夸大家發(fā)展迅速，要了解程老師一般是不容易夸獎人的，因此 大家一個(gè)個(gè)內心比吃完蜜還甜！
老師的作文500字 篇9
老師是雨水，滋潤我們這些小花苗，老師是花匠，精心培育我們這些小花苗。
我有兩位好老師，他們慈祥、幽默、脾氣好！語(yǔ)文老師用講故事、舉例子來(lái)給我們講解課文。數學(xué)老師講課仔細，讓我們更容易理解。教我們解決難題的方法，怎樣更快背課文，怎樣找近反義詞，考試成績(jì)不好，老師會(huì )對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好學(xué)習下次一定能取得好成績(jì)！”還會(huì )給你細細講解錯誤的地方。
老師給我們關(guān)心、照顧、關(guān)愛(ài)，下課了，老師和我們一起玩耍，和大家一起玩時(shí)，兩位老師不在是老師，而是我們的好玩伴。
老師寧可自己受傷，也不愿我們受到一點(diǎn)傷害。我們的老師早出晚歸，任風(fēng)吹雨打，我要對所有的老師說(shuō)：“老師謝謝您，您辛苦了！”
我的.好老師每次都在課堂上把那些重點(diǎn)的問(wèn)題或者在試卷上容易考到的問(wèn)題，他都先給我們詳細的分析一遍。不過(guò)我們都是“囫圇吞棗，不求甚解�！钡俏覀冎览蠋熯@么做，就是想讓我們都取得優(yōu)異的成績(jì)！老師我們一定不會(huì )讓您失望的，因為您是我們五年級這個(gè)班級的好老師！
老師的心靈是美好的，老師是我人生的指明燈。老師的微笑滋潤我的心田，老師對我無(wú)微不至的關(guān)懷使我至今難忘。老師的言行舉止使我終生受益，老師不僅傳授我知識，還教會(huì )我怎樣做人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！蔽业暮美蠋�，犧牲了自己照亮了別人。他來(lái)到我們這個(gè)學(xué)校無(wú)私的奉獻著(zhù)。這就是我永遠難忘的好老師——李存敬老師！
老師的作文500字 篇10
我有一位老師姓陳，她有著(zhù)胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬(wàn)千萬(wàn)不要去嘗試著(zhù)惹怒這張小嘴，因為這張小嘴會(huì )讓你感覺(jué)到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓你，也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且，這位老師極其的愛(ài)背詩(shī)呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩(shī)時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩(shī)，在老師一子不落的把詩(shī)全部背下來(lái)后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著(zhù)“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛(ài)背詩(shī)，而且還學(xué)富五車(chē)呢！每次上課老師都會(huì )措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩(shī)，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語(yǔ)的`來(lái)源。陳老師，不但學(xué)富五車(chē)，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當的化解，從來(lái)不偏向誰(shuí)，一直以來(lái)都是大公無(wú)私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因為一點(diǎn)小事打得不可開(kāi)交，同學(xué)們在旁邊勸架，他們兩個(gè)也不聽(tīng)，直到班長(cháng)去把老師叫來(lái)候，看到老師來(lái)了，也不敢再做什么妖，他們就分開(kāi)了。事后，老師問(wèn)了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓話(huà)了。這樣大公無(wú)私、學(xué)富五車(chē)老師，希望您快快痊愈，快點(diǎn)回來(lái)，繼續教我們吧！
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