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上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？下面是小編整理的高三主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
高三主題班會(huì ) 1
背景：
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現了不適應狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調整自己，希望這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的調整自己。
設計思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生（一位成績(jì)好但心理壓力大，一位學(xué)習很被動(dòng)，一位成績(jì)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團結就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月17日班會(huì )課
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三。
2、使學(xué)生認識到集體的力量。
活動(dòng)主持：
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：大家下午好不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三，還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快，那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠，如今高三已經(jīng)在我們眼前，我們都做好準備了嗎？ 聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”（flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿(mǎn)臉長(cháng)滿(mǎn)痘痘的胖妞）。 同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認為這個(gè)很值得，有同學(xué)認為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認為要勞逸結合，既要實(shí)現夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現夢(mèng)想的計劃。在為實(shí)現夢(mèng)想的道路上難免會(huì )有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請xx老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的`困惑也可以向xx老師傾訴。 xx老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項。同學(xué)們也積極的向xx老師請教，從；老師那得到正確的指導。
主持人：謝謝xx老師的指導。相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級會(huì )攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環(huán)境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現夢(mèng)想的見(jiàn)證。 放音樂(lè )《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：活動(dòng)氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對一些問(wèn)題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會(huì )課后學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，心態(tài)更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習上互相幫助。
高三主題班會(huì ) 2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；
2、引導學(xué)生樹(shù)立在高三復習時(shí)期的良好學(xué)習心態(tài)；
3、通過(guò)交流學(xué)習心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習方法。
活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
高三（8）班
活動(dòng)主持人：
班長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì )發(fā)現并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認識轉折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準備，調節好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！
二、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會(huì )、大學(xué)中秋晚會(huì )、比賽、春秋游、廬山內蒙古實(shí)習、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉等）
教師：大學(xué)不光是獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著(zhù)忐忑不安的心情，為自己的`小小未來(lái)?yè)闹?zhù)。
時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì )回憶起高中時(shí)的種。種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍圖，有沒(méi)有準備好了在高三征程中的追逐？
學(xué)生發(fā)表感受
三、登高望遠
講述個(gè)人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調整目前的不良情緒，把理論結合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述
四、互動(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習方法與經(jīng)驗，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結束：
希望同學(xué)們始終以堅定的斗志，旺盛的精神迎戰高三的復習，我一直認為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好！
高三主題班會(huì ) 3
活動(dòng)意義：
高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì )大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì )，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月2日星期一班會(huì )課
活動(dòng)對象：
高三（1）班
活動(dòng)準備：
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
讓學(xué)生再次思考自己在現階段的目標
設問(wèn)：
1）大家現在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）
總結：進(jìn)入高三后確立目標和堅定目標的'重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
1）通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì )到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2）正確認識“大學(xué)”的意義。
大多數的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時(shí)也能提前體驗社會(huì )勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì )經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。
2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的“辛酸”和“甘甜”
總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。
活動(dòng)效果
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。
活動(dòng)反思
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計。
高三主題班會(huì ) 4
一、理念：
現在的高中生尤其是高三加強班的學(xué)生在高考的重壓下，每一天的生活充滿(mǎn)了競爭壓力和挑戰，每天生活除了學(xué)習還是學(xué)習，（其實(shí)我們學(xué)校的情況比起其他學(xué)習還要好得多的）同學(xué)之間缺少交流和溝通，班級濃重的學(xué)習氛圍讓學(xué)生們有透不過(guò)氣的感覺(jué)，看著(zhù)他們每天在忙碌的身影，他們也有迷茫和彷徨，更缺少對學(xué)習快樂(lè )和幸福的體驗，因此讓他們回頭看看自己走過(guò)的路，梳理一下自己成長(cháng)的歷程，彼此交流，更對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望
二、目標：
樹(shù)立自信心，增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和對未來(lái)美好生活的向往，更好的調整當下的狀態(tài)，樹(shù)立明確的高考目標，并開(kāi)始認真高效的過(guò)好高考前263天的學(xué)習和生活。
三、設置與匹配：
1、地點(diǎn)：高三8班（溫馨、封閉、泡沫、2張A4紙、彩筆、音響）
2、篩選成員：高三8班學(xué)生65名學(xué)生
3、時(shí)間：100分鐘
4、導師：XXX
5、其他成員：觀(guān)察員3名，外校參觀(guān)的教師10人。
四、評估：活動(dòng)通過(guò)談話(huà)法了解了班級的情況：學(xué)生66人，其中一生外出學(xué)習美術(shù)，本班的班主任不在家，外出開(kāi)會(huì )。
活動(dòng)中導師及時(shí)評價(jià)，活動(dòng)后通過(guò)學(xué)生寫(xiě)感想的方式，進(jìn)行了問(wèn)卷調查反饋，并對部分成員跟蹤調查。為第二堂課設計做準備。
五、方案設計：
�。ㄒ唬�、熱身階段：（5分鐘）——分組完成。大風(fēng)吹小組分好選舉小組長(cháng)、口號和名稱(chēng)。
導師；我們知道高三的這一年多我們很重要，高三日子充滿(mǎn)競爭壓力和挑戰，那我們怎樣度過(guò)，剩余的260多天的.日子我們如何走過(guò)，輕松走進(jìn)高考的考場(chǎng)，那我們首先需要相信我們自己、相信我們的同學(xué)、相信高三、8班這個(gè)團隊，因此我們確立《我相信》為主題的體驗式班會(huì )。希望每個(gè)同學(xué)珍惜這樣難得的體驗機會(huì )，積極投入，更多注重內心感受，積極表達自己的感受，也能認真的傾聽(tīng)別人的感受，這樣你的收獲才會(huì )更大。
�。ǘ�、團體工作階段
1、認識自己欣賞自己活動(dòng)形式：填表分享（15分鐘）每個(gè)同學(xué)找到自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)音樂(lè )———班得瑞清晨。
同時(shí)在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，真的每一個(gè)成員，其他的成員共同努力討論找到這一個(gè)成員優(yōu)點(diǎn)3個(gè)，———請填在表格里，然后小組成員分享大聲讀出自己優(yōu)點(diǎn)。
結束呼喊小組口號。
2、畫(huà)出生命線(xiàn)，分享生命中成功的體驗，激發(fā)內驅力。
a、畫(huà)出自己的生命線(xiàn)和自己人生中經(jīng)過(guò)努力成功的三件事，5分鐘———音樂(lè )理查德秋日私語(yǔ)。（要求盡量不能打擾別人）
b、并與小組同伴交流分享其中最刻骨銘心一件。（10分鐘）
C、構想10年后的自己的生活，并通過(guò)畫(huà)面展示出來(lái)并與同伴分享。（20分鐘）
然后小組成員以一種你們組特有的肢體語(yǔ)言表達你們此刻共同的心情。為小組加油。
D、聽(tīng)音樂(lè )——我相信——所有同學(xué)起立在現場(chǎng)走動(dòng)展示、彼此欣賞，十年后你生活的畫(huà)面。（5分鐘）
3、頭腦風(fēng)暴技術(shù)：全班站成一個(gè)大圈，成員按1、2報數分成內外兩圈。面對面，按圈做好。通過(guò)快速回答問(wèn)題，構建對自我新的認知和評價(jià)。
做法：頭腦風(fēng)暴問(wèn)題：
1、另外1件事情經(jīng)過(guò)努力成功的，告訴對方。
2、你考上的最理想的大學(xué)哪一所？最理想的專(zhuān)業(yè)是什么？
3、你現在的學(xué)習狀態(tài)如何？
4、你理想中的學(xué)習狀態(tài)是怎樣的？
5、你想如何改變現在的狀態(tài)？
6、假如如何經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，你仍然沒(méi)有實(shí)現目標，你如何做？
7、你認為十年后的理想生活能實(shí)現嗎？為什么？
欣賞歌曲———我們的夢(mèng)
導師：全體同學(xué)面對面站著(zhù)，靜靜的欣賞歌曲，你和那么多的同學(xué)交流自己思想，也了解別人的一些想法，內心有許多感受，需要沉淀和思考，什么也不需要說(shuō)，只需體會(huì )，只需感受此刻你內心走過(guò)了什么。
�。ㄈ�、團體結束階段（7分鐘）
�。�1）情感體驗升華。
回到原來(lái)的小組，分享此刻你內心的感受。一兩句話(huà)————每個(gè)組以一種方式表達你們此刻共同的心情。表達對組長(cháng)的感激之情。
�。�2）肢體感受（分成內外兩圈）
我真的很不錯，我真的能行———（我真的很不錯，我真的很不錯，上上下下坐坐右右真的很不錯，用肢體表達）
你真的很不錯，你一定能行�。ū舜朔旁趯γ婊锇榈募绨蛏吓募绨颍�
我來(lái)幫助你，我們一定能行。（肢體表達背對背把對方背起來(lái)）
歌曲—————仰望星空（全班手拉手）
導師：我相信就是這一天命運開(kāi)始改變。這一天我開(kāi)始仰望星空
發(fā)現，心并不遠、夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖
我從此不再彷徨也不再靦腆，
張開(kāi)雙臂、和你一起、飛得更高、看的更遠。
表達感謝：感謝同學(xué)朝著(zhù)他的方向鼓掌
六、注意事項
1、課前準備要充分，班級布置要溫馨、封閉。
2、泡沫、2張A4紙、彩筆、音響）
3、評估要準確，導師的目標、團體目標、成員目標要一致。
4、導師要把握好相應設置尤其是時(shí)間設置，導師的三個(gè)三分之一技術(shù)合理運用。
5、場(chǎng)的動(dòng)力要形成并不斷增強。
后記：
1、8班是文科加強班，學(xué)生的來(lái)自各方面的壓力更是大，通過(guò)今天的活動(dòng)得到了很好的釋放和放松的過(guò)程。更多的同學(xué)找的了自信和方向，增強的班級的凝聚力。
2、做好了前期評估，更加注重系統，注重小目標和大目標的和諧統一，在時(shí)間把握上，更注重高效，從認知層面、實(shí)踐層面和文化層面層層遞進(jìn)，注意整體觀(guān)把握。
3、學(xué)會(huì )當場(chǎng)生成一些技術(shù)，最大限度的發(fā)揮場(chǎng)動(dòng)力的作用。
4、有幾處需思考：音樂(lè )和歌曲是否用得多些。
在一些特別內向的同學(xué)，在和同學(xué)握手等肢體表達時(shí)，不是很配合和投入，除了鼓勵和適當的引導有所改變。如果他實(shí)在不愿意，那如何處理呢？
每一次活動(dòng)的開(kāi)展都是太多的給予我的信心上的鼓勵和其他各方面的幫助，謝謝你們。我要繼續努力的！
高三主題班會(huì ) 5
一、 活動(dòng)主題及依據
�。ㄒ唬�活動(dòng)主題：
合理管理情緒 飛躍人生高峰
�。ǘ�活動(dòng)主題針對的學(xué)生發(fā)展問(wèn)題
高三階段是學(xué)生中學(xué)階段的最后一站，又是關(guān)系到人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。在學(xué)生經(jīng)過(guò)了12年寒窗苦讀之后，這一年，是學(xué)生身心發(fā)展和人生抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，也是學(xué)生生理與心理發(fā)展的旺盛期，學(xué)生自我意識逐步成熟，自控能力逐步增強，性格上普遍趨于沉靜，成人感和自尊心明顯增強，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)逐步形成。
我班學(xué)生在幾個(gè)理科班中成績(jì)稍稍落后一點(diǎn)，但學(xué)生性格差異較大，有的活潑好動(dòng)，有的沉默不言，有的壓力過(guò)大，尤其是到了高三，經(jīng)歷了兩次月考后，不少同學(xué)開(kāi)始有點(diǎn)疲累和泄氣，有的同學(xué)嚴重信心不足，有的同學(xué)情緒波動(dòng)較大。學(xué)生表現出來(lái)的焦慮、壓抑等比較明顯。有不少同學(xué)因為跟父母、同學(xué)、師生關(guān)系等緊張而影響學(xué)習。
�。ㄈ�本主題體現的學(xué)生發(fā)展需要分析
進(jìn)入高三后學(xué)生從早到晚處于高度緊張的備考狀態(tài)，學(xué)習緊張，生活緊張，心理緊張，緊張的生活與旺盛的發(fā)育容易讓情緒產(chǎn)生較大的沖突，伴隨而來(lái)的往往是一系列的心理問(wèn)題。據各方面多年的研究結果表明，心理素質(zhì)越好的學(xué)生其學(xué)習成績(jì)也越優(yōu)秀，這一點(diǎn)從有關(guān)機構連續十數年對部分省市高考文理狀元的心理測試檔案中得到了較充分的驗證。
由此可見(jiàn)，心理素質(zhì)已是影響高三學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要因素，心理素質(zhì)與學(xué)習成績(jì)成正相關(guān)比例，心理素質(zhì)的提高可以改善學(xué)習，提高成績(jì)，因為只有健康積極的心理才更能激發(fā)高三學(xué)生的智慧才氣，反之則會(huì )阻礙學(xué)習。也可以說(shuō)，提高心理素質(zhì)已是高三學(xué)生從非智力因素中甚至在根本上提高學(xué)習成績(jì)、考上理想大學(xué)的最有效途徑和方法。到了高三階段，學(xué)生個(gè)體的學(xué)習效能基本穩定，但也還有通過(guò)調整非智力因素比如情緒管理而得以提高的空間。
這可從下表中得以說(shuō)明
3層發(fā)展需要
本班學(xué)生發(fā)展需要的具體表現
成長(cháng)性需要
用各種正面的方法管理情緒，學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)、豁達、理性的態(tài)度對待各種關(guān)系、學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )接受人生挑戰。
維持性需要
保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)、學(xué)會(huì )多角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì )理解他人，認識自我，悅納自我
缺失性需要
改變易情緒化、易沖動(dòng)、易焦慮的心態(tài)，盡快調整自己的情緒，適應高三生活。
二、 活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┮龑W(xué)生學(xué)會(huì )梳理自己的情緒，學(xué)會(huì )管理情緒，調適自我。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)活動(dòng)引導學(xué)生學(xué)會(huì )做好規劃，向健康快樂(lè )的目標出發(fā)，引導學(xué)生做一個(gè)健康陽(yáng)光充滿(mǎn)正能量的人。
三、 活動(dòng)設計
�。ㄒ唬�活動(dòng)結構（對系列“小活動(dòng)”的整體設計）
階段
前期“小活動(dòng)”
主題班會(huì )
后期“小活動(dòng)”
內容
1.課外調查：
�。�1）當你遇到困難或挫折時(shí)，通常會(huì )怎么做，或以什么方式來(lái)對自己進(jìn)行心理暗示？
�。�2）你有哪些不良情緒？
�。�3）你的傾訴對象是誰(shuí)？
2.舉辦全級師生心理調適講座，標題《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》
3.在課室墻上自制兩個(gè)手工袋，一個(gè)是“垃圾情緒袋”一個(gè)是“幸福愉悅袋“
4.主題班會(huì )《我的情緒我做主》
�。�1）對情緒的認識
小故事導入，認識消極情緒和積極情緒，并明確積極情緒對個(gè)人發(fā)展的重要性
�。�2）如何培養積極心態(tài)？
在活動(dòng)中明確從四點(diǎn)培養積極心態(tài)：積極的心理暗示，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、寬容的心態(tài)和充足的信心。
5.調整情緒的具體做法記錄。
每天列舉一些開(kāi)心的事，成功的'感受等。
6.每天唱勵志歌
意圖
通過(guò)調查了解學(xué)生的情緒調整情況，通過(guò)講座讓學(xué)生認識到管理情緒的重要性及如何進(jìn)行情緒管理
在主題班會(huì )的現場(chǎng)交流中，更充分更具體地交流前期活動(dòng)獲得的信息及感受，在互動(dòng)中進(jìn)一步理解管理情緒的重要性及管理情緒的方法。
后期的活動(dòng)主要是讓學(xué)生發(fā)現生活中的美，學(xué)會(huì )感受各種快樂(lè )，學(xué)會(huì )接納不同的他人和有時(shí)不一樣的自己。
�。ǘ�主題班會(huì )的具體方案
1.情緒是什么？情緒是如何產(chǎn)生的？（認識情緒：消極情緒和積極情緒）
�。�1） 面對發(fā)下來(lái)的成績(jì)，你們有什么反應？你平時(shí)在哪些情況下會(huì )感到不開(kāi)心？
�。�2）消極情緒有哪些危害？
2.怎樣管理自己的情緒
�。�1）講述蘇軾及其他古人被貶之后的情緒調適方法。
�。�2）同學(xué)們談各種情緒調整方法（哭、喊、訴、動(dòng)、寫(xiě)）
�。�3）寫(xiě)下近來(lái)困擾你的三件事，然后把它折起來(lái)丟進(jìn)“垃圾情緒袋”
3.怎樣培養積極心態(tài)？
�。�1）小活動(dòng)：優(yōu)秀的你和我 同學(xué)們展示自己的各種優(yōu)勢
�。�2）小視頻： 超級演講家 崔萬(wàn)志 《不抱怨靠自己》
�。�3）小品表演：《做最好的自己》
�。�4）寫(xiě)下今天最開(kāi)心的三件事，把它放進(jìn)“幸福愉快袋”
小結：積極的心理暗示，樂(lè )觀(guān)、豁達、自信的心態(tài)。
4.唱級歌：《飛得更高》
四、活動(dòng)方案論證
學(xué)生進(jìn)入高三階段，必然會(huì )面臨各種壓力，這種壓力一方面會(huì )催其進(jìn)步，另一方面又會(huì )刺激其情緒的變化，當其負面情緒占上風(fēng)時(shí)，就會(huì )讓考生難于集中注意力，影響思維和判斷等。所以，教學(xué)生調整好情緒，以最佳狀態(tài)投入學(xué)習，發(fā)揮最大優(yōu)勢，是高三班主任應該關(guān)注的問(wèn)題。
這個(gè)項目的設計分幾個(gè)部分：
第一部分是前期活動(dòng)，主要對學(xué)生進(jìn)行情緒調查并在年級范圍內開(kāi)展講座《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》，主要目的是讓學(xué)生明白積極心態(tài)對一個(gè)人成長(cháng)的重要性，教會(huì )他們有意識的學(xué)會(huì )培養積極情緒。這一部分活動(dòng)還在課室墻上做了兩個(gè)管理情緒的袋子：“垃圾情緒處理袋”“幸福愉悅生成袋”，設置這兩個(gè)袋子的目的是鼓勵學(xué)生自己學(xué)會(huì )管理情緒，把不良情緒寫(xiě)下來(lái)丟進(jìn)垃圾處理袋，不良情緒就隨之消失了；把開(kāi)心的事寫(xiě)下來(lái)放進(jìn)幸福生成袋，它就生成了幸福。這是一種積極心理暗示法。就是你相信什么，就會(huì )變成什么的心態(tài)。
第二部分是班會(huì )課主題活動(dòng)，設計《我的情緒我做主》，意圖引導學(xué)生做情緒的主人，學(xué)會(huì )調適情緒，不被負面情緒左右。本環(huán)節設計的認識情緒，情緒的類(lèi)型以及情緒產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生正確認識情緒；講述名人調適情緒的的方法是讓學(xué)生學(xué)會(huì )用各種方法來(lái)調適情緒，小活動(dòng)、小視頻、小品表演等環(huán)節則是讓學(xué)生學(xué)會(huì )認識自我優(yōu)勢，肯定自我，接受優(yōu)秀的自己，也接受不優(yōu)秀的自己，更要學(xué)會(huì )積極的暗示、培養樂(lè )觀(guān)、豁達、自信的心態(tài)。最后唱歌環(huán)節把班會(huì )課推向高潮，也讓學(xué)生獲得更高的情緒體驗。
第三部分的后期小活動(dòng)是讓學(xué)生持續保持幸福感，每天列舉一些開(kāi)心的事，感受成功的喜悅，獲得愉悅的心情。每天晚修前唱勵志歌，保持學(xué)習的激情。
總之，通過(guò)這次大項目活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì )了正確認識情緒和掌握了調適情緒的方法，學(xué)會(huì )更好的管理自己的情緒，對學(xué)習更有幫助。
高三主題班會(huì ) 6
在新的一學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，在距離高考只剩下105天的時(shí)候，在我們站在實(shí)現自己理想路途中新起點(diǎn)的時(shí)候，我們很有必要靜下心來(lái)，認清形勢，理清思路，查漏補缺，團結奮進(jìn)，積極穩妥地、扎扎實(shí)實(shí)地向高考邁進(jìn)。
一、外塑形象
所謂外塑形象，主要是指常規工作。
這是我們高三（7）能否走得穩健、長(cháng)遠的保證。
形象問(wèn)題很重要，好的形象會(huì )為我們自身的發(fā)展創(chuàng )造良好的輿論氛圍，外界環(huán)境，更能激發(fā)我們的自信心、自豪感，增強我們的自我約束力和自我發(fā)展的能力。
主要做好三項工作：
1、衛生
2、跑步
3、文明禮儀
我們要塑造整潔有序、文明陽(yáng)光、團結和諧的高三（7）班形象。
二、內煉苦功
內煉苦功，主要是指學(xué)習。學(xué)習是我們現階段的生命線(xiàn)，是我們現階段做各項事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如果我們到現在對這一點(diǎn)還有所懷疑甚至有所不屑，那我們是對自己的極不負責，是很愚蠢的行為。
�。ㄒ唬�、形勢很?chē)谰?/p>
嚴峻的形勢包括
1、文理科分開(kāi)劃線(xiàn)
2、時(shí)間的緊迫
3、我們目前的差距
但嚴峻的形勢阻擋不了我們不斷前行的勇氣，更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰(shuí)的信心和決心！
�。ǘ�、我們很自信
1、我們不能不自信，我們沒(méi)有理由不自信！
2、自信不張揚、自信不自大。
自信是自己心底默默的打氣：我相信我付出了一定會(huì )有回報，一定不會(huì )差，對此我從不懷疑。
自信是自己心底的那一份“倔強”：誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好。
自信是內心深處的那一株春意盎然的`小草，
自信是自己腦海中的那一束陽(yáng)光、那一份信仰！
�。ㄈ�、我們要安靜——要閉嘴、要靜心、要動(dòng)腦。
閉嘴——該閉嘴時(shí)要閉嘴。（自習課、老師講課、講話(huà)時(shí)，其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，甚至于課間的不吵鬧都是閉嘴的表現）
學(xué)會(huì )閉嘴不僅是一個(gè)人謙虛、踏實(shí)的表現，是最起碼的素養，更重要的是他是一個(gè)人內心修煉、內煉苦功的首要條件。
整天嘰嘰喳喳、說(shuō)三道四、指手畫(huà)腳的人不僅是一個(gè)沒(méi)有素養的人，更是一個(gè)沒(méi)有深度、沒(méi)有內涵的人，也肯定是一個(gè)低水平的人。
只有先閉上嘴，你的心才能靜下來(lái)，你才可能動(dòng)腦去思考問(wèn)題。
我們每一個(gè)人、我們整個(gè)高三（7）班都要培養我們自己的“殺手”氣質(zhì)！
�。ㄋ模�、我們能合作
能否與他人合作在現代社會(huì )越來(lái)越重要，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。
就我們現在而言，合作包括：
1、與家長(cháng)的合作
2、與老師的合作
3、與同學(xué)的合作
要想合作，首先要從包容他人的缺點(diǎn)不足開(kāi)始。
要從“不抱怨”開(kāi)始�！嬲某墒�，是從不抱怨開(kāi)始的。
各位充滿(mǎn)朝氣和希望的，我的高三（7）班的斗士們：
我們內心的號角已經(jīng)吹響，
你感受到了嗎？
everyone is no.1
只要你凡事不問(wèn)能不能
用一口氣交換你一生
要迎接未來(lái)不必等
everyone is no.1
成功的秘訣在你肯不肯
流最熱的汗用最真的心
第一名屬于每個(gè)人
高三主題班會(huì ) 7
一、指導思想：
高三是學(xué)生學(xué)習生活中一個(gè)關(guān)鍵的階段，這個(gè)階段，學(xué)生可能以不同的狀態(tài)去度過(guò)，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情；可能是無(wú)序的安排和不理想的成績(jì)，也可能是合理的方法和滿(mǎn)意的成果；可能是人生中充滿(mǎn)挫折的一段痛苦經(jīng)歷，也可能是前進(jìn)途中滿(mǎn)載收獲的一種美好體驗。
在學(xué)校全力推行素質(zhì)教育理念，倡導“綠色升學(xué)”的環(huán)境下，我們更多的關(guān)注到非智力因素對學(xué)生的影響。我們給予學(xué)生的高三生活，應當有一個(gè)和諧的集體，能夠給學(xué)生溫暖和歸屬感；有一些精彩的活動(dòng)，能夠感動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的`思考；有一些恰到好處的指導，能夠在學(xué)生需要的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)心。
班會(huì )是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地，因此，精心設計組織好高三年級每一次班會(huì )，是達到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面。
二、具體安排
三、班會(huì )要求：
1、在上述各系列班會(huì )內容中，各班主任在高三學(xué)年中至少應選擇每系列中的一個(gè)內容開(kāi)展班會(huì )，進(jìn)行相應教育。
2、以上所列是針對高三年級的主要參考內容，其它一些具有各年級共性的系列，如愛(ài)國精神與全球意識教育系列、青春期教育系列、公民意識與法制教育系列等，請班主任老師根據各班情況自行確定。
3、每一次班會(huì )前，請班主任認真備課。班會(huì )的內容應當提前讓學(xué)生知道，讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準備。同時(shí)，班主任要充分發(fā)揮團支部、班委會(huì )的作用，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過(guò)程中體驗，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
高三主題班會(huì ) 8
班會(huì )目標：
1、懂得調控自己的情緒對于個(gè)人行為和生活的重要性。
2、學(xué)會(huì )合理宣泄不良情緒，保持積極、樂(lè )觀(guān)、向上的情緒狀態(tài)。
3、逐步掌握一些情緒調節的有效方法，形成自我調適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調控自己的情緒，做自己情緒的主人。班會(huì )重點(diǎn)、難點(diǎn)：
使同學(xué)掌握調節情緒的方法，能夠進(jìn)行自我調節。班會(huì )過(guò)程：
一、情緒表演大比拼。
1、談話(huà)導入。
同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，進(jìn)行情緒表演大比拼。
游戲規則：一人表演一人根據表演猜有關(guān)情緒的成語(yǔ)，表演者不能講出要猜的成語(yǔ)的有關(guān)字或讀音，只能用面部表情、身體姿勢等來(lái)表現。
眉開(kāi)眼笑怒發(fā)沖冠愁眉苦臉驚慌失措
手舞足蹈咬牙切齒唉聲嘆氣不寒而栗
2、現場(chǎng)采訪(fǎng)。參與游戲時(shí)你有什么感受？猜不出來(lái)時(shí)有什么感受？（同學(xué)在參與過(guò)程中有不同的情緒體驗）
3、畫(huà)臉譜。請上臺畫(huà)喜怒哀懼這四種情緒臉譜并表演出來(lái)，讓同學(xué)看哪張臉最舒服？
二、聽(tīng)故事，明事理。
喜是愉快的情緒，怒哀懼是不愉快的情緒，不同的情緒，對我們的生活、學(xué)習都會(huì )產(chǎn)生不同的影響，請聽(tīng)故事：學(xué)校組織去春游，在過(guò)水面游戲時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)看大家都過(guò)去了，她在水邊站了很久，心想：如果我掉到水里可糟糕了，同學(xué)們都會(huì )笑我的。她看到前面那個(gè)男同學(xué)那么胖都能過(guò)去，便憋足勁試一試。結果只聽(tīng)“撲通”一聲，她掉到水里，水一下子沒(méi)過(guò)了她的膝蓋。同學(xué)們趕忙忍住笑，把她拉上岸。沒(méi)想到她說(shuō)：“太好了，我終于有了掉到水里的感受，太涼快了！”說(shuō)完，和同學(xué)們一起哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，每走一步，她的鞋里就發(fā)出“咕嘰咕嘰”的聲音，她神氣地說(shuō)：“太好了，我們走路有樂(lè )隊伴奏了！”一路上，她一點(diǎn)也不覺(jué)得沮喪，反而感到輕松愉快。這個(gè)女孩如果想：“為什么別人沒(méi)掉進(jìn)河里，偏偏我掉進(jìn)去，真倒霉！”這樣，她肯定會(huì )煩惱，哭鼻子，一天都會(huì )不高興，甚至影響其他同學(xué)玩得不開(kāi)心。
聰明的.你，聽(tīng)到這個(gè)故事明白了什么道理？
三、放飛好心情。
心情對一個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，實(shí)在太重要了，那么，我們應該如何擺脫不良情緒做情緒的主人呢？
1、回憶過(guò)去。
請同學(xué)們回憶在過(guò)去的生活中，你都會(huì )遇到哪些引起消極情緒的事？
看來(lái)在我們周?chē)嬖谠S多不快樂(lè )的事，不快樂(lè )是一種不良的情緒體驗，當你失敗、委屈時(shí)，你會(huì )不快樂(lè )；當你被別人誤解時(shí)，你會(huì )不快樂(lè )；當你處理不好和別人的關(guān)系時(shí)，你也會(huì )不快樂(lè )。如果我們能把不快樂(lè )變成快樂(lè )那該多好呀！
2、故事啟發(fā)。
下面為大家講一個(gè)故事，希望同學(xué)們能從故事中受到啟發(fā)。
從前，有一個(gè)老奶奶，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)雨傘，小兒子賣(mài)草帽。雨天的時(shí)候，她愁小兒子的草帽賣(mài)不出去；晴天的時(shí)候，她愁大兒子的雨傘賣(mài)不出去，于是奶奶天天不快樂(lè )。同學(xué)們，你能讓奶奶開(kāi)心起來(lái)嗎？只要換一種想法，就會(huì )換一種心情，快樂(lè )與不快樂(lè )只是一念之差，
3、放飛煩惱。
請同學(xué)們將不快樂(lè )的事寫(xiě)在彩紙上，然后疊成一架小飛機，我們一起把承載著(zhù)煩惱的飛機放飛出去，讓煩惱飛走。
同桌之間互相交流一下在過(guò)去的生活中，你是用什么方法調整自己的情緒的？（同桌交流后，請同學(xué)發(fā)言，學(xué)生可能提到的方法很多，如：向別人傾訴、大哭一場(chǎng)發(fā)泄一下，閉眼凈心兩分鐘、深呼吸、換一種想法、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、運動(dòng)一下等等。）
4、幫助身邊的人解決煩惱。
撿起幾架小飛機，四人小組討論，給紙飛機上寫(xiě)的煩惱提出你是如何想的，如何對待的，把快樂(lè )帶給同學(xué)。班會(huì )效果
開(kāi)完班會(huì )后，同學(xué)們明顯有種輕松愉悅的感覺(jué)，感覺(jué)大家都比較放得開(kāi)，能積極參與我們的活動(dòng)，有些平時(shí)不怎么說(shuō)話(huà)的同學(xué)也參與了進(jìn)來(lái)，效果整體上還不錯，不過(guò)還要看后續情況。
高三主題班會(huì ) 9
主題：沐四月春風(fēng)，創(chuàng )良好學(xué)風(fēng)
一、 開(kāi)場(chǎng)白：
同學(xué)們，大家好，沐浴著(zhù)四月的春風(fēng)，我們相聚在這里，共同開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )。今天，我們有幸請來(lái)了學(xué)姐來(lái)與我們分享她們的學(xué)習方法和經(jīng)驗、請來(lái)了班主任對我們做指導，請大家掌聲歡迎。
去年的學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )，大家對學(xué)風(fēng)的定義及重要性都有了初步的了解，在這里，我們也就不提。學(xué)風(fēng)建設的內容豐富，涉及面廣。今天，我們將主題班會(huì )分為學(xué)習篇、生活篇和活動(dòng)篇三個(gè)環(huán)節來(lái)開(kāi)展。
二、首先，我們進(jìn)入學(xué)習篇
1、大一這學(xué)年，總的來(lái)說(shuō)，我們班的學(xué)風(fēng)還是不錯的，但仍存在一些問(wèn)題，下面，有請我們的班長(cháng)就我們學(xué)習方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。
2、針對班長(cháng)提出的問(wèn)題，請同學(xué)這些問(wèn)題提出一些解決方法以及想法，大家積極發(fā)言。
3、我們今天很榮幸請來(lái)了學(xué)姐們，學(xué)姐們都剛剛考完了專(zhuān)四，下面，有請她們?yōu)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)學(xué)習分享一些她們的經(jīng)驗。
三、接下來(lái)，我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節，生活篇。
1、學(xué)風(fēng)的建設與我們的生活息息相關(guān)，良好的宿舍學(xué)習環(huán)境、生活習慣都會(huì )影響大家的學(xué)習。下面，有請我們的`生活委員說(shuō)一下這學(xué)期我們班宿舍等各方面存在的問(wèn)題及提出相應要求。
2、xx是生活部干事，下面，有請她來(lái)為我們宿舍檢查等方面的要求。
四、最后，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節，活動(dòng)篇。
1、請團支書(shū)說(shuō)一下我們班團日活動(dòng)的問(wèn)題。
2、在我們班，107宿舍參加的活動(dòng)很多，大學(xué)生活很豐富，下面，請他們?yōu)槲覀冎v講她們是怎么看待和處理大學(xué)各種各樣的活動(dòng)的。
五、與導生互動(dòng)
六、有請我們的班主任發(fā)言總結。
七、結束語(yǔ)
今天的班會(huì )開(kāi)的很成功，感謝學(xué)姐們能夠抽出時(shí)間來(lái)與我們共同舉辦這次班會(huì )。最后，希望同學(xué)們抓住這次機會(huì )，在班會(huì )結束后就語(yǔ)音集訓這方面積極地與學(xué)姐們開(kāi)展一些活動(dòng)，向他們討教下經(jīng)驗，增進(jìn)一些感情。
此次的班會(huì )到此結束。
高三主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)主題：
花開(kāi)不敗在高三
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月25日第八節
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
高三(2)班課室
四、活動(dòng)對象分析：
“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重。所以，一診的成績(jì)往往會(huì )導致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì )因為好成績(jì)而精神大振，而也有不少的學(xué)生會(huì )精神萎靡，甚至會(huì )滋生自疑的念頭。在這個(gè)時(shí)候，激勵取得好成績(jì)的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績(jì)不好的學(xué)生們堅信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要。因此，我們設計了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì )。
五、活動(dòng)過(guò)程：
一、我們的二班，我們的家。
二、花開(kāi)不敗在高三
(1)為了自己的人生，加速!
(2)永不言棄，勇往直前!
(3)花開(kāi)不敗在高三!
三、我們的誓言!
六、活動(dòng)目的和預期效果：
1.增強學(xué)生的.學(xué)習動(dòng)力，激勵著(zhù)每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。
2.調整心態(tài)，積極面對高三僅剩的70天的學(xué)習生活。以花開(kāi)不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵自己，達到激勵奮發(fā)向上的良好效果。
高三主題班會(huì ) 11
一、活動(dòng)時(shí)間：
XX年XX月XX日
二、活動(dòng)對象：
XX班的學(xué)生
三、活動(dòng)支持人：
實(shí)習生XX
四、活動(dòng)目標
1、通過(guò)展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對美好大學(xué)生活的向往，從而更加發(fā)憤圖強，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。
2、以一位過(guò)來(lái)者的身份向學(xué)生講述自己的高三歷程，讓學(xué)生體會(huì )到其實(shí)高三并不可怕，以一顆平常心去對待就行。
3、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習方法和經(jīng)驗，希望能帶給他們一些學(xué)習方法上的指導。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示)，并解說(shuō)一下里面的一些美麗景點(diǎn)，借此吸引學(xué)生的`注意力。
2、大學(xué)生活簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介的內容包括：學(xué)習生活、社團活動(dòng)、兼職生活等。(注：介紹學(xué)習生活以及社團活動(dòng)，主要是引導學(xué)生對大學(xué)生活的無(wú)限向往;介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經(jīng)濟狀況不太好的學(xué)生了解到，在大學(xué)中，完全可以自立自強，現階段沒(méi)有必要擔心考上了大學(xué)后沒(méi)錢(qián)交學(xué)費或生活費的問(wèn)題，目前只需要全身心投入到學(xué)習中去，認真備考。)
3、講述自身的高三歷程。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習方法兩方面進(jìn)行介紹、
(1)、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道，不需要畏懼，更不需要逃避，只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行。
(2)、學(xué)習方法方面：每個(gè)星期都會(huì )抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué)，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識點(diǎn)，如果在哪個(gè)地方卡住了，就證明自己對這個(gè)知識點(diǎn)的掌握還不夠，課后回去有針對性地復習。收集錯題，對于做錯了的題目，一定要弄明白錯在哪里，為什么會(huì )錯，究竟是自己粗心還是知識點(diǎn)掌握不熟，然后在針對自己的不足進(jìn)行改正�？记爸攸c(diǎn)回歸基礎知識，在基礎牢固的基礎上才能飛躍。)
4、學(xué)生提問(wèn)環(huán)節
讓學(xué)生自由提問(wèn)，提問(wèn)的內容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習方面。
5、祝福語(yǔ)：燃燒高三激情，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。
高三主題班會(huì ) 12
一、課程名稱(chēng)
感恩主題班會(huì )課
二、授課題目
珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標
1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的'生活，珍愛(ài)我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
六、教學(xué)準備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法
情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)
一節課（40分鐘）
九、教學(xué)準備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程
感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
高三主題班會(huì ) 13
進(jìn)入高三階段，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，從某種程度上來(lái)說(shuō)是一個(gè)跨越，是一個(gè)從少年逐漸蛻變?yōu)槌赡耆说闹匾^(guò)程。在這個(gè)階段，主題班會(huì )活動(dòng)是非常重要的一環(huán)，可以幫助學(xué)生了解自己所面臨的挑戰和壓力，提高自我認知和解決問(wèn)題的能力。下面，我們就來(lái)走進(jìn)高三主題班會(huì )活動(dòng)方案，看看如何為學(xué)生策劃一場(chǎng)富有意義和價(jià)值的班會(huì )。
目標和意義
首先，我們需要明確主題班會(huì )活動(dòng)的目標和意義。通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，我們希望達到以下幾個(gè)目標：
幫助學(xué)生了解高三階段所面臨的困難和挑戰，引導他們正確對待壓力。促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助，培養班級凝聚力和團隊合作精神。提高學(xué)生的自我認知和問(wèn)題解決能力，幫助他們更好地規劃學(xué)習和生活。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和積極性，鼓勵他們面對困難勇往直前。
活動(dòng)內容
接下來(lái)，我們需要確定主題班會(huì )活動(dòng)的具體內容。根據高三階段的特點(diǎn)和學(xué)生的需求，可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
主題一：面對壓力
在高三階段，學(xué)生面臨著(zhù)巨大的學(xué)業(yè)壓力和升學(xué)壓力。在這個(gè)主題下，可以安排一些講座或經(jīng)驗分享，幫助學(xué)生正確認識壓力，學(xué)會(huì )調節情緒和放松心態(tài)，同時(shí)提供一些學(xué)習方法和技巧，幫助他們更有效地應對壓力。
主題二：團隊合作
高三不僅僅是一個(gè)個(gè)體奮斗的過(guò)程，班級的團隊合作也是非常重要的'。通過(guò)一些團隊合作的游戲或活動(dòng)，可以增強學(xué)生之間的信任和合作，培養團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生意識到共同努力的重要性。
主題三：自我認知
了解自己的優(yōu)勢和劣勢，對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要�？梢越M織一些自我認知的活動(dòng)，例如性格測試、興趣探索等，幫助學(xué)生更清楚地了解自己的特點(diǎn)和潛力，從而更好地規劃未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展方向。
主題四：激發(fā)動(dòng)力
在高三階段，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力可能會(huì )受到一些挑戰和困擾。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，可以安排一些成功案例分享或勵志故事的講解，鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
實(shí)施方案
確定了活動(dòng)內容后，接下來(lái)就是制定具體的實(shí)施方案。
時(shí)間安排
要合理安排主題班會(huì )活動(dòng)的時(shí)間，可以選擇在周末或課余時(shí)間進(jìn)行，避免對正常課程的干擾。
活動(dòng)形式
根據不同主題的活動(dòng)內容，可以選擇講座、小組討論、游戲等形式進(jìn)行，靈活多樣。
活動(dòng)評估
為了了解活動(dòng)的效果，可以設計一份問(wèn)卷或進(jìn)行小組討論，聽(tīng)取學(xué)生的反饋和建議，以便不斷改進(jìn)和完善主題班會(huì )活動(dòng)。
總結
高三是學(xué)生人生中非常重要的一段時(shí)間，通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，可以幫助學(xué)生認清自我，理解壓力，培養團隊意識和解決問(wèn)題的能力。因此，在高三階段，走進(jìn)主題班會(huì )活動(dòng)方案是非常有意義和必要的。
高三主題班會(huì ) 14
班會(huì )主題：
傾述，聆聽(tīng)班會(huì )
策劃：
高xx級班團委班會(huì )
時(shí)間：
20xx年7月23日
班會(huì )地點(diǎn)：
北山中學(xué)香樟書(shū)院高09級9班教室
主持人：
張xx
班會(huì )目的：
1、讓同學(xué)們傾述自己在學(xué)習、生活中的感受和體會(huì )，以釋放情緒，放松心情，減輕壓力。
2、一起聆聽(tīng)，共同分享，了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，支持同學(xué)，增強班級凝聚力。
3、學(xué)習經(jīng)驗，失敗教訓，共同探討，出謀劃策，為順利走過(guò)高三奠定基礎。
班會(huì )內容：
主持人：有句廣告詞是這樣說(shuō)的，“人生就像一場(chǎng)旅行，在乎的不必是沿途的風(fēng)景，而是看風(fēng)景的心情”，其實(shí)，學(xué)習又何嘗不是一場(chǎng)旅行呢？在山重水復的迷惘中柳暗花明，在波濤澎湃的洶涌中乘風(fēng)破浪，在曲徑通幽的和諧中寧靜致遠。我想，學(xué)習帶給我們的不僅僅是掌握知識的樂(lè )趣，它更教會(huì )了我們在平淡中思考生活，在理智中品味人生。就像我們踏進(jìn)北山的那一刻起便注定了風(fēng)雨兼程，大家牽手走過(guò)黎明，送走黃昏。在已經(jīng)過(guò)去的兩年中，或許在坐的每一個(gè)都有太多的.歡樂(lè )，也會(huì )有不少的失意想要傾述，需要聆聽(tīng)——
主持人：宣布今天的主題班會(huì )開(kāi)始環(huán)節一安排有代表性的同學(xué)書(shū)面發(fā)言：
楊玲（班上成績(jì)最后一名）：
此時(shí)此刻，我能站在這里，我很幸運，有些話(huà)題不想談，因為每個(gè)人的心靈深處都有自己才能理解的東西。一位名人在課堂上說(shuō)：“有理想沒(méi)有行動(dòng)是一個(gè)夢(mèng)，有行動(dòng)沒(méi)有理想是一種浪費，理想加適合的行為可以改變整個(gè)事情”。我能深刻體會(huì )和理解這句話(huà)的含義。因為我不僅是嘗試過(guò)，領(lǐng)教過(guò)，還被命名為“試驗品”。站在這里的我是屬于有理想沒(méi)有行動(dòng)，因為沒(méi)有行動(dòng)，理想就成了一個(gè)不醒的夢(mèng)，讓你沉醉在其中。是因失去，我們才懂得珍惜，因為害怕失去，我被喚醒，站在岔路口，我選擇了堅持。一次次失敗，讓我感到壓抑和難堪，但我相信，能解救自己的永遠還是自己勤勞的雙手和理智的欲望。在《現代漢語(yǔ)詞典》的1609頁(yè)，有個(gè)詞語(yǔ)叫自信，自信與成功毗鄰。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。在痛苦中品味甘甜，在失敗中學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)。與其向命運屈服，不如意氣風(fēng)發(fā)，在生活的田野上播種希望。昨天一切都會(huì )過(guò)去，今天該在生活中播灑希望、壯麗人生的種子。播種在曲折的土壤里，成長(cháng)在頑強的毅力里，收獲在艱苦的攀登中，活著(zhù)很簡(jiǎn)單，就是為了等待明天，對明天有美好的憧憬，對生活特美好的幻想。生活的幻想是看看明天會(huì )發(fā)生什么？今天我不再是過(guò)去的自己，失去的已經(jīng)消失，明智的我不是后悔而是把握。能讓宇航員上天市人才，能解決馬桶漏水的依然是人才——天生我材必有用。
主持人點(diǎn)評：
李xx（成績(jì)在最后十名）：
大家晚上好，今天晚上能夠站在這是我的榮幸。對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習過(guò)程比學(xué)習結果更重要。因為在這個(gè)過(guò)程中，我知道了積極進(jìn)取意味著(zhù)什么，努力奮斗意味著(zhù)什么，堅持不懈又意味著(zhù)什么？這些都意味著(zhù)離成功越來(lái)越近了，因此我覺(jué)得學(xué)習其實(shí)是充滿(mǎn)了快樂(lè )，學(xué)習角毀了我面對困難應迎難而上，面對壓力、困惑應該自我調節，面對失敗應吸取教訓，于是這個(gè)過(guò)程讓我變得更加堅強，不再那么脆弱。與此同時(shí)，學(xué)習也伴隨著(zhù)許多辛酸和痛苦。有時(shí)候我認為自己已經(jīng)努力了，但考試的成績(jì)還是沒(méi)有什么進(jìn)步，于是我便很消極，沮喪，悲傷，心里邊在想到底是該繼續努力還是該放棄？心中充滿(mǎn)了疑惑。后來(lái)經(jīng)過(guò)朋友的開(kāi)導和自我反省了一下，便從中找到了原因，那就是方法的重要性。但我不會(huì )去抱怨，因為我努力了，就行了。失敗，這也許是上帝給我的考驗而已，什么事都不是一帆風(fēng)順的，學(xué)習也一樣，并不是你努力了就一定等得到我想要的結果。人生這一慢慢的過(guò)程，是要一步一步地走，腳踏實(shí)地地走。因此，讓我們繼續努力吧，不管最后結果如何？——（略）
主持人點(diǎn)評
環(huán)節一同學(xué)們自由即興發(fā)言，談感受和體會(huì )。（略）
環(huán)節二游戲活動(dòng)
環(huán)節三教唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，最后齊唱。
環(huán)節四班主任總結
1、正確認識學(xué)習成績(jì)與未來(lái)的關(guān)系；
2、認真處理好自己和家庭的關(guān)系；
3、科學(xué)安排學(xué)習與生活，
4、同學(xué)之間互助互愛(ài)。
高三主題班會(huì ) 15
班會(huì )目的
1、回顧一路走來(lái)的艱辛歷程，體會(huì )其中的情感。
2、幫助學(xué)生克服困難，展望未來(lái)，明確目標，并為之努力拼搏。
3、杜絕松散現象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情。
課前準備
1、準備串聯(lián)詞、詩(shī)歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。
2、收集本班的高三一年來(lái)的“點(diǎn)滴瞬間”（照片），并做成幻燈片。
3、收集部分學(xué)生從小到大的照片，掃描并制成相冊（幻燈片）。
4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實(shí)例。
班會(huì )過(guò)程
背景音樂(lè )《奔跑》，班主任宣布班會(huì )開(kāi)始
環(huán)節一：一路“跑”來(lái)，風(fēng)雨兼程
1、播放學(xué)生相冊，展示學(xué)生從小到大的成長(cháng)歷程中的瞬間，調動(dòng)學(xué)生的情緒。之后，讓學(xué)生自由發(fā)言：在成長(cháng)的過(guò)程中，追逐夢(mèng)想的歷程里遇到的一些挫折，是如何對待的'？
2、名人競猜：展示一些中外名人的事例（華羅庚、桑蘭、愛(ài)迪生、林肯），讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
3、老師適時(shí)點(diǎn)撥：任何人都有遇到挫折的時(shí)候，要勇敢的面對。
環(huán)節二：共同走過(guò)——（6）班，“奔跑”路途里的中轉站
展示我們高三（6）班的一些照片——《共同走過(guò)》，然后請同學(xué)回憶、講述在高三（6）一些珍貴的記憶，但是我們還有夢(mèng)想，還需要繼續“奔跑”下去，引出詩(shī)歌朗誦《走向遠方》。（背景音樂(lè )—追夢(mèng)人）
環(huán)節三：給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向
�。ū尘耙魳�(lè )《怒放的生命》）（大屏幕顯示歌詞）
每人給未來(lái)的自己設計一張名片，并且請學(xué)生來(lái)暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當的引出要結合當前學(xué)習，要腳踏實(shí)地，先把眼前的學(xué)習抓好，才可以實(shí)現大理想。
環(huán)節四：班主任小結
我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭，由38位學(xué)生和數位辛勤耕耘的老師組成。因為夢(mèng)想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高三（6）班。但，這不是終點(diǎn)，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這里啟程，向著(zhù)自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《 怒放的生命》——汪峰
曾經(jīng)多少次跌倒在路上/ 曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀 / 如今我已不再感到彷徨/ 我想超越這平凡的生活 曾經(jīng)多少次失去了方向/ 曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想/ 如今我已不再感到迷茫/ 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命/ 就象飛翔在遼闊天空 / 就象穿行在無(wú)邊的曠野/ 擁有掙脫一切的力量 / 我想要怒放的生命/ 就象矗立在彩虹之顛/ 就象穿行璀璨的星河/ 擁有超越平凡的力量
《走向遠方》——汪國真
是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著(zhù)夢(mèng)更裝著(zhù)思想。
不論是孤獨地走著(zhù)還是結伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅實(shí)而有力量。
我們學(xué)著(zhù)承受痛苦：
學(xué)著(zhù)把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
我們學(xué)著(zhù)對待誤解：
學(xué)著(zhù)把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗， 不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。
我們學(xué)著(zhù)對待流言：
學(xué)著(zhù)從容而冷靜地面對世事滄桑，“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”， 這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學(xué)著(zhù)只爭朝夕：
人生苦短，道路漫長(cháng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著(zhù)，不停地走著(zhù)的我們也成了一處風(fēng)光。
走向遠方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。
高三主題班會(huì ) 16
一、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)環(huán)節
內容
導入主題
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡送各位老師和領(lǐng)導的光臨！
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì )是：20xx我不認輸！
一、成長(cháng)快樂(lè )
很多同學(xué)兒時(shí)的照片，請同學(xué)猜一猜，他（她）誰(shuí)讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后，一個(gè)短片童年—少年—青年重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。（ppt展示相照顧片）
二、友誼地久天長(cháng)
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回憶了老師對自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的`成長(cháng)經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情，使大家倍加珍惜高中時(shí)光，和共同戰斗的歲月。
三、相聲欣賞
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師然后是任課教師對即將參加高考的寄語(yǔ)�！菊Z(yǔ)文郭老師寫(xiě)到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰；〞要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達旦’；要勤奮‘觀(guān)千劍而后識器，操千曲而后曉音’〞；數學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌。〞；英語(yǔ)許老師寫(xiě)到：“very often a change of self is needed more than a change of scene.（改變自己往往比改變環(huán)境更重要）；政治王老師寫(xiě)到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開(kāi)始，每天多學(xué)習一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開(kāi)始〞；地理孫老師寫(xiě)到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開(kāi)始，希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟，承當起自己的責任。〞；班主任歷史孫老師深情的寫(xiě)到：“在高中生活即將結束和高考即將來(lái)臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬(wàn)千，面對即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏，實(shí)現自己的人生理想。同學(xué)們，請記住，老師將與你們一起并肩戰斗！〞】同學(xué)們認真聆聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨，對高考充滿(mǎn)了信心！
五、家長(cháng)來(lái)信
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)信，班長(cháng)代為宣讀。
六、我們的宣言
壯志在胸，奮力拼搏！攜手并進(jìn)，共創(chuàng )輝煌！20xx我不認輸集體宣誓！
七、集體歌唱
歌曲“祝福〞 ——朋友我永遠祝福你——傷離別離別雖然在眼前，說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)不會(huì )太遙遠，假設有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節�！笥盐矣肋h祝福你
八、班主任寄語(yǔ)
班主任對一�？荚囎隹偨Y并獎勵優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會(huì )的總結發(fā)言。
二、班會(huì )感想
1、本次班會(huì )根本到達了增進(jìn)團結鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強了的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(cháng)的一封信使同學(xué)認識到老師對自己的教誨和期待，家長(cháng)對自己的真愛(ài)和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強了他們的責任感與使命感。
2、組織班會(huì )雖然比擬辛苦，但大家也有很多收獲。在班會(huì )組織中同學(xué)表現踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強了互動(dòng)，班會(huì )成了加強團結，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺。
3、本次班會(huì )課總體感覺(jué)很滿(mǎn)意，當然，缺乏之處在所難免。因為是高三，時(shí)間緊，學(xué)習任務(wù)重，班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力，如果時(shí)間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣闊同學(xué)的智慧，將班會(huì )開(kāi)的更好！
高三主題班會(huì ) 17
一、主題：
如何適應高三的學(xué)習生活
二、主題班會(huì )目的：
1、關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步全面深化地熟悉高三生活，使他們做好更加充分的預備。
2、賜予同學(xué)詳細詳盡的學(xué)法指導，為他們解決當前困擾。
3、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立勇攀高峰的自信念，為他們鼓起戰勝困難的士氣。
三、主題班會(huì )過(guò)程設計：
A、班會(huì )預備讓知識帶有溫度。
1、事先了解同學(xué)存在的困惑，并據此為主題班會(huì )講座的側重，力爭做到有的放矢，從而達到班會(huì )的針對性實(shí)效性。
2、聯(lián)系2名高考成果優(yōu)秀的同學(xué)。
B、班會(huì )過(guò)程
(一)介紹邀請同學(xué)姓名、高考成果及現在所在院校。嘉賓的高考成果贏(yíng)得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了同學(xué)的留意力，樹(shù)立了來(lái)與同學(xué)們溝通者的威信，使班會(huì )在一片贊美聲中開(kāi)頭。
(二)由我分別從五個(gè)方面講解高三生活。
1、課堂環(huán)節要點(diǎn)：
�、俪酝刚n堂內容
�、偬岣哒n堂實(shí)效性不肯定要抄錄老師全部板書(shū)，要依據自己狀況。
2、課下復習環(huán)節要點(diǎn)：
�、偈煜て渲匾允亲约簩W(xué)習實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節。
�、诜桨感詫⒆约旱恼n余時(shí)間和需要復習的課目?jì)热萦蟹桨傅刂淦饋?lái)，有規律不遺漏地復習鞏固。
�、坩槍π葬槍θ蹩迫蹴棇�(shí)行相應的復習策略。
要點(diǎn)：
�、偕钜幸幝�，熬夜應戰得不償失。
�、谝罁䦟W(xué)科特點(diǎn)實(shí)行科學(xué)有效的復習方法兼談?wù)Z(yǔ)文失利的教千里之行，始于足下訓——應堅持少量高頻原則。
�、厶岣弑７忠庾R，不要丟掉輕意能拿到的分。
�、馨盐找恍┐痤}的`技巧。
4、心態(tài)的調整要點(diǎn)：
�、傩睦硪蛩夭黄鸫蛩阕饔�，實(shí)力最重要。
�、跇�(shù)立信念、付出士氣去迎接挑戰。
5、聽(tīng)老師的話(huà)——結束語(yǔ)
老師們多年帶高三、閱歷豐富，責任心強，跟上老師的步伐，根據老師的指導意見(jiàn)去復習沒(méi)錯。
(三)同學(xué)們自由提問(wèn)，與高考成果優(yōu)秀同學(xué)溝通如何適應高三的學(xué)習生活?
四、同學(xué)意見(jiàn)反饋記錄
同學(xué)們都說(shuō)，老師們的講解得很準時(shí)，聽(tīng)得很解渴。
五、總結
原方案一個(gè)45分鐘的班會(huì )足足開(kāi)了有1小時(shí)，班會(huì )氣氛和諧熱鬧，臺上講的投入，臺下聽(tīng)的專(zhuān)注。班會(huì )后，高校生們被同學(xué)們圍住連續發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō)，老師們的講解得很準時(shí)，聽(tīng)得很解渴。這次班會(huì )后，同學(xué)們的學(xué)習熱忱更加高漲，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級的學(xué)習氣氛空前深厚。信任在不久的高三月考中我們班能取得較抱負的成果。班會(huì )基本上達到了預期目的。
高三主題班會(huì ) 18
活動(dòng)目的：
十二年磨一劍，高三年紀已到了“亮劍”時(shí)刻，召開(kāi)主題班會(huì )，教育學(xué)生要想取得高考成功，首先要靠自身的堅持與不懈的努力(事物的發(fā)展，內因是根據)，同時(shí)還需要有良好的'外部環(huán)境作為條件，要有親人、朋友、老師的團結協(xié)作，形成合力(事物發(fā)展，外因是條件)，取得高考成功如此，人生亦然，要把自己的努力與外部條件相結合，即：成功=自身堅持不懈+外部團結合作。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生懂得人生首先靠自身堅持不懈地努力，同時(shí)還需要樹(shù)立團隊合作的精神。
活動(dòng)構思：
活動(dòng)以時(shí)間為序從“走進(jìn)激情高一”講起，追憶高一高二愉悅生活，作為鋪墊。進(jìn)入高三年級，以“永不放棄”視頻為背景材料，通過(guò)層層設問(wèn)，得出結論：高考取得成功，是個(gè)人堅持不懈地努力與眾人團結協(xié)作地結果(也就是內外因的共同作用的結果)，從而引出班會(huì )主題：堅持不懈、團結協(xié)作。班會(huì )通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)來(lái)完成的：
一是由學(xué)生現場(chǎng)制作高考“110”倒計時(shí)牌，反映學(xué)生爭分奪秒，不懈努力;
二是通過(guò)播放家長(cháng)、老師鼓舞學(xué)生的圖片、視頻，班主任老師現場(chǎng)寄語(yǔ)，點(diǎn)出主題，以體現學(xué)生不是“孤軍奮戰”而是有一個(gè)團隊在作戰，感受團結的力量;
三是邀請學(xué)姐介紹成功經(jīng)驗，并現場(chǎng)答疑解惑，進(jìn)行互動(dòng);
四是播放班級視頻，全班學(xué)生起立同唱班歌《高飛》，最后是全班學(xué)生齊喊”20xx,我們一起上大學(xué)”。
活動(dòng)特點(diǎn)：
1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生參與活動(dòng)全過(guò)程，包括課前準備。
2、以時(shí)間為線(xiàn)索，以活動(dòng)為載體，逐漸將班會(huì )推向高潮�；顒�(dòng)目錄：
3、走進(jìn)一中激情高一
4、回首過(guò)去展望未來(lái)——開(kāi)啟高二生活
5、堅持不懈、團結協(xié)作——20xx-20xx追逐高三的夢(mèng)想
(一)似水年華爭分奪秒
(二)長(cháng)輩寄語(yǔ)點(diǎn)亮未來(lái)
(三)學(xué)姐腳印憧憬明天
(四)20xx，我們一起上大學(xué)活動(dòng)步驟
一、主持人致詞，歡迎老師、同學(xué)，主題班會(huì )開(kāi)始
二、主持人播放PPT，介紹學(xué)生高一、高二生活
三、主持人播放視頻《永不放棄》，并提問(wèn)學(xué)生，進(jìn)行互動(dòng)，引出主題：堅持不懈，團結協(xié)作�！�20xx-20xx，追逐高三的夢(mèng)想活動(dòng)：
(一)似水年華，爭分奪秒
主持人播放一則小故事，引出主題：似水年華，爭分奪秒，并請出同學(xué)現場(chǎng)制作高考倒計時(shí)牌，距離高考“110”天，以作警示
(二)長(cháng)輩寄語(yǔ)，點(diǎn)亮未來(lái)
1、主持人播放家長(cháng)寄語(yǔ)視頻。
2、主持人播放教師鼓勵學(xué)生視頻、錄音，并現場(chǎng)請出班主任老師寄語(yǔ)。
3、主持人播放視頻《理想樂(lè )園》，介紹名校，以激勵學(xué)生。
(三)學(xué)姐腳印，引領(lǐng)前行
1、主持人播放學(xué)姐的成功足跡《風(fēng)雨兼程，砥礪前行》。
2、主持人請出學(xué)姐馬玉婷：
(1)介紹學(xué)姐、獻花
(2)學(xué)姐與學(xué)弟、學(xué)妹互動(dòng)、解惑答疑
(3)學(xué)姐退場(chǎng)
3、主持人引用在20xx年新年致辭：只要堅持，夢(mèng)想總會(huì )實(shí)現
(四)20xx，我們一起上大學(xué)
1、主持人播放高三(13)班視頻，并請全班學(xué)生起立，齊唱班歌《高飛》
2、主持人起頭“20xx”，全班同學(xué)齊喊：我們一起上大學(xué)!
主持人宣布主題班會(huì )到此結束，謝謝!
高三主題班會(huì ) 19
一、課題：
奔跑的高三
二、時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、地點(diǎn)：
課室
四、參加人數：
五、教學(xué)目標：
1、引起高三學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬，堅定考大學(xué)的目標；
2、提出要求，激勵高三學(xué)生堅持努力；
3、解決學(xué)生心中的各種疑惑。
六、教學(xué)方式：
1、講述大學(xué)精彩紛呈的生活；
2、講述自己的高三經(jīng)歷；
3、自由發(fā)問(wèn)。
七、教學(xué)過(guò)程
1、導入
�。ㄗ晕医榻B導入）
我的名字叫···，我來(lái)自華南師范大學(xué)數科院，今天的目的是跟大家分享自己的大學(xué)生活。
2、第一部分：你的“夢(mèng)想”大學(xué)是什么？
1）校園圖片欣賞
以校園的美麗來(lái)吸引學(xué)生
由于是重點(diǎn)班級，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片，重點(diǎn)介紹我所熟悉的華師。
2）華師生活專(zhuān)輯
�。�1）校園風(fēng)光
正門(mén)、校道、孔子像、圖書(shū)館、食堂等。
�。�2）大學(xué)生活
介紹大學(xué)的社團活動(dòng)，邊看照片邊講解其中的有趣之處。
介紹大學(xué)的班級活動(dòng)，包括宿舍的簡(jiǎn)介以及各大節日的慶祝。如：女生節。出示全班女生收到禮物時(shí)快樂(lè )情景的照片，包括辯論賽、化妝舞會(huì )和舞蹈擂臺pk賽照片，講述當時(shí)所發(fā)生的一些有趣事情。
介紹大學(xué)的競賽活動(dòng)，如：挑戰杯、數學(xué)建模等比賽，展示參賽作品，解說(shuō)參賽意義。
介紹大學(xué)的學(xué)習生活，包括上課、考試情況，讓學(xué)生消除“到了大學(xué)就完全自己”的錯誤念頭，讓學(xué)生明白不管什么時(shí)候學(xué)習都不能落下。
介紹校外活動(dòng)，如三下鄉實(shí)踐活動(dòng)，我們會(huì )遇到各種各樣的事情，甚至是危險，但我們也鍛煉了自己，提高交際能力、緊急事件處理能力。
�。�3）校園娛樂(lè )
展示“春游秋游”照片，表達整個(gè)過(guò)程中所嘗到的“自己動(dòng)手豐衣足食”的樂(lè )趣，體現大學(xué)生活自由快樂(lè )的一面。
3、第二部分：大學(xué)“經(jīng)濟法”
1）綠色通道，助學(xué)貸款
2）獎學(xué)金：國家、勵志、校級一二三等
3）助學(xué)金
4）勤工助學(xué)
5）兼職（著(zhù)重講大學(xué)生如何自力更生）
結論：上大學(xué)，經(jīng)濟絕不是問(wèn)題。
進(jìn)了大學(xué)，我們就能接受更高層次的學(xué)習，如何讓自己的夢(mèng)想大學(xué)成為現實(shí)，實(shí)現“花開(kāi)在大學(xué)”，這需要我們在高三奔跑著(zhù)。
4、第三部分：奔跑的高三
�。ㄒ唬┪业母呷�
從親情、友情入手，和學(xué)生分享自己難忘的'回憶。包括認真、開(kāi)心、難過(guò)、堅持四部分。
�。ǘ⿲W(xué)生的高三
1）經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
�。�1）第一學(xué)期，“重生“的機會(huì )
a、詳細的知識點(diǎn)復習，可以“撿回”過(guò)往遺漏的知識點(diǎn)，并“鞏固”已掌握的知識點(diǎn)。
b、“伸手”理論的解釋。這是你抓住老師臂膀的一次機會(huì )，一定要緊緊抓住老師的臂膀。以跟著(zhù)老師走為前提，每個(gè)人要學(xué)會(huì )自我反思，制定自己的計劃，做之前一定要思考，為自己找成就感。
明確快慢車(chē)，快車(chē)慢車(chē)速度上沒(méi)有分別，不同的是停留站的多少�，F在落下，是因為我們之前停留了太多站，所以為了自己的人生，加速！
�。�2）第二學(xué)期，無(wú)硝煙的戰爭
a、“身體是革命的本錢(qián)”，跑步從現在開(kāi)始。
b、堅持就是勝利。
2）高三信條
�。�1）備足“干糧”，做好打持久戰的準備（選擇一種自己喜歡又適合自己的運動(dòng)，堅持下去。）
�。�2）為了自己的人生，加速！
�。�3）永不言棄，勇往直前！
5、自由提問(wèn)環(huán)節。
6、祝福。
高三主題班會(huì ) 20
【一】、班會(huì )目的：
1、提高師生備戰高考意識;
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習，備戰高考斗志;
3、激發(fā)140班教師在高考來(lái)臨前的工作熱情;
4、緩解學(xué)生在高三高考備戰中的緊張情緒;
5、鼓勵師生。
【二】、主題班會(huì )籌劃與設計：
高140班班主任
【三】、主持人：
男、女
【四】、勵志班會(huì )過(guò)程：
一、班主任開(kāi)場(chǎng)(音樂(lè )——天空之城)
今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過(guò)100天，你們就要結束難忘的高中時(shí)代，再過(guò)100天，就要告別求學(xué)三年的母校，再過(guò)100天，你們即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，再過(guò)100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰——高考!
此時(shí)此刻，作為和同學(xué)們朝夕相處近將近三年的我，心里已經(jīng)感慨萬(wàn)千。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前�？蓮椫敢粨]間，百日會(huì )戰的號角已經(jīng)吹響。
最后的一百天里，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我始終如一，如同一個(gè)麥田守望者一樣，守望著(zhù)你們的一步又一步成長(cháng)!我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時(shí)間，在人生的長(cháng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，我們在高中所學(xué)的文化知識，在崇尚終生學(xué)習的未來(lái)社會(huì )，也不過(guò)是滄海一粟。但是，經(jīng)過(guò)近三年的艱苦磨煉、耳濡目染，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個(gè)同學(xué)的心中，這將使我們每個(gè)同學(xué)受益終身。
在求學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。高中三年的大好時(shí)光，只剩下寶貴的100天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細算。合現、充分地利用現有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結束后，回首這一百天時(shí)，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個(gè)同學(xué)得到高考成績(jì)時(shí)，都會(huì )自豪地說(shuō)：人生能有幾回搏?我竭盡全力了，十八歲，我沒(méi)留下遺憾!
決戰的號角聲已經(jīng)吹響，同學(xué)們：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來(lái)，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰高考，向家長(cháng)、老師、學(xué)校和社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷，鑄無(wú)悔青春，創(chuàng )140班的神話(huà)!
相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長(cháng)的驕傲，成為瀾滄一中的驕傲!
(男、女)
(男)一百天，我們唱出心中無(wú)悔
(女)一百天，我們笑吟多年等待
(男)一百天，我們跳出平庸的.牢籠
(女)一百天，我們讓命運的裙角飛揚
(男)我們珍惜一百天，讓騰飛的夢(mèng)想在六月里張開(kāi)翅膀
(女)我們奮斗一百天，讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩
(男)我們拼搏一百天，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒!
(男、女)高考百日宣誓活動(dòng)現在開(kāi)始!
二、奏樂(lè )國歌(音樂(lè )——國歌)
(男)請家長(cháng)和老師坐下，全體同學(xué)立正，接受班主任的宣誓。
三、班主任向學(xué)生宣誓
(要求：班主任面向學(xué)生舉起右拳做出宣誓)
現在，我——班主任付開(kāi)慧向高140的全體同學(xué)作出鄭重宣誓：
未來(lái)的一百天中我一定會(huì )：
忠于職守，以身作則;
竭盡全力，甘于奉獻，
與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、同甘共苦，
為同學(xué)們保駕護航，共度難關(guān)。
讓我們一起滿(mǎn)懷激情，決戰高考!
最后，請同學(xué)們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼!
四、學(xué)生向家長(cháng)作宣誓：
(男)我們曾經(jīng)彷徨，我們曾經(jīng)懦弱，我們曾經(jīng)憧憬未來(lái)，我們曾經(jīng)抱卷痛哭，我們也曾經(jīng)讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰場(chǎng)上有太多的勁敵等著(zhù)我們，然而，盡管我們已經(jīng)跋涉千里，盡管我們已經(jīng)塵土滿(mǎn)面，盡管我們面容枯槁，但，我們毫不畏懼!
(女)10年寒窗僅在此一搏，久經(jīng)沙場(chǎng)必凱旋而歸!我們志在必得!
(男)請全體家長(cháng)起立，向后轉，接受孩子們的宣誓。全體學(xué)生面向家長(cháng)，舉起右拳做出宣誓)
(女領(lǐng)誓)親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)呖紱_刺的號角已經(jīng)吹響，在距離高考一百天的日子里，我們與青春的名義莊嚴地許下我們的諾言：
主動(dòng)復習，爭分奪秒!
持之以恒，追求卓越!
全力以赴，決勝高考!
燃燒激情，堅持到底!
爸爸媽媽相信我們，一定能行!
五、個(gè)別學(xué)生向家長(cháng)、老師做出承諾(音樂(lè )——壯志在我胸)
六、學(xué)生向作老師(學(xué)校)宣誓(音樂(lè )——豪勇七蛟龍)
(男)登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長(cháng)，140班的同學(xué)們，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò);有多少艱難險阻我們攜手克服，還有100天，難道我們會(huì )在最后的時(shí)刻放棄嗎?不會(huì )!高考不過(guò)是一次挑戰，面對挑戰，多一份準備，就多一個(gè)機會(huì )，不要哀嘆100天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時(shí)間里追求最大的成效;不要害怕平時(shí)的失敗，積極的心態(tài)會(huì )指引你穿越一切障礙。
同學(xué)們，努力吧!用百分之兩百的努力去追求百分之百的成功;同學(xué)們，堅持吧!世界從來(lái)都會(huì )給堅持不懈的人讓路!
現在，讓我們站起來(lái)，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
蟾宮折桂，志賭明天!
蟾宮折桂，舍我其誰(shuí)!
(女)：請全體老師起立，面向學(xué)生，接受學(xué)生的宣誓。全體學(xué)生舉起右拳做出宣誓)
(男領(lǐng)誓)
尊敬的老師，在高考戰鼓雷動(dòng)的今天，我們謹以青春的名義在此向你們宣誓：
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)上進(jìn)的人，瞄準目標，誓死達到。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)認真的人，聚精會(huì )神，精益求精。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)堅強的人，完善修養，百煉成鋼。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)執著(zhù)的人，堅持到底，永不放棄!
請大家連呼三遍：
堅持到底，永不放棄!
堅持到底，永不放棄!!
堅持到底，永不放棄!!!
【五】、校長(cháng)表百日動(dòng)員講話(huà)
【六】、宣布主題班會(huì )結束
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