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有趣的一堂課作文500字（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的有趣的一堂課作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的一堂課作文500字 1
昨天上午，我興致勃勃地去上英語(yǔ)課，課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事，說(shuō)來(lái)大家分享分享。
上課時(shí)，我們正在大聲的朗讀英語(yǔ)課文，老師在教室里來(lái)回走動(dòng)，不時(shí)地把同學(xué)拉起來(lái)考英語(yǔ)單詞或背誦短語(yǔ)。被叫起來(lái)的人，有的胸有成竹的答了出來(lái)；有的十分熟練的默誦；還有的因為緊張，結結巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著(zhù)頭看自己的腳面。正在窗戶(hù)外經(jīng)過(guò)的風(fēng)兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時(shí)，讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí)，有幾個(gè)人居然大聲的`喊道：“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑，聲音戛然而止。
老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但他的面孔立刻又恢復了嚴肅，嚴厲地問(wèn)：“剛才是誰(shuí)在故意搞笑�！比鄾](méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，老師又生氣的問(wèn)了一次，仍然沒(méi)人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發(fā)生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師的這種表情。這時(shí)，有人舉手向老師說(shuō)到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最?lèi)?ài)淘氣、最?lèi)?ài)搗亂的人，每節課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后，又有人報出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著(zhù)他們說(shuō)：“你們幾個(gè)，給我站在墻角，好好的面壁思過(guò)！”哎，可憐的他們啊，本來(lái)想找點(diǎn)樂(lè )趣，結果還被老師教訓了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。
這節英語(yǔ)課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。
有趣的一堂課作文500字 2
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開(kāi)生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見(jiàn)一群四年級的同學(xué)站在樓梯上大叫著(zhù)：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個(gè)是天堂鳥(niǎo)，白色的是百合!”我過(guò)去張望了一下，才發(fā)現銀河邊走來(lái)了兩個(gè)“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過(guò)去接過(guò)了花，我想這堂課一定很精彩!
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見(jiàn)同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著(zhù)，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來(lái)：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對我們說(shuō)：“這是我們606班的第一次家長(cháng)入課堂活動(dòng)，希望大家能夠積極參加。下面
邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著(zhù)打開(kāi)了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片，然后仔細地給我們講解了插花藝術(shù)的.兩個(gè)方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開(kāi)了，按照老師說(shuō)的，我們先開(kāi)始插劍草，把三根劍草按長(cháng)到短的順序插進(jìn)去，接下來(lái)要插葉子和主體的百合，可我們費了九牛二虎之力也未能完成，只好開(kāi)始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來(lái)幫個(gè)忙!”在郭老師的指導下，我們終于完成了第一束花，開(kāi)心的大叫起來(lái)。
這堂有趣的插花課，不僅教會(huì )了我們插花藝術(shù)，還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說(shuō)時(shí)容易，做時(shí)難”的道理。
有趣的一堂課作文500字 3
只聽(tīng)“吱”的一聲，老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)臉笑容地對我們說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)游戲吧！”我們都猜測道：太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎？老師怎么會(huì )在上課時(shí)間帶我們玩游戲呢？正當我們滿(mǎn)臉疑惑時(shí)，老師對我們說(shuō)：“我們的游戲叫泡泡糖，游戲人數是單數，當我說(shuō)到了泡泡糖，你們就說(shuō)要粘哪里，我就會(huì )說(shuō)出一個(gè)身體部位，臺上的同學(xué)就要用自己的那個(gè)部位碰到別人的那個(gè)部位，如果有一個(gè)人沒(méi)有碰到，那個(gè)人就淘汰�！�
說(shuō)完，緊接著(zhù)老師選好了參加游戲的同學(xué)，其中就包括我，我高興地跑上講臺，就看見(jiàn)了我的好朋友曹文博，我準備跟他合作，他同意了。第一輪開(kāi)始，老師說(shuō)：“泡泡糖！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“粘哪里？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學(xué)沒(méi)有同伴，被淘汰了。接下來(lái)的'兩輪有兩位同學(xué)陸續被淘汰掉了。
到了第四輪，老師也參與了進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“胸！”只見(jiàn)老師向曹文博沖去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。
下一輪老師再次參與進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“嘴！”我不管三七二十一沖向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來(lái)了一個(gè)親密接觸，整個(gè)班級沸騰了，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這一次兩方打成了平局，大家的反應真是太快了�！�
這節課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，但卻永遠留在我童年的記憶中。
有趣的一堂課作文500字 4
“啊，期盼……”我小聲地碎碎念道�？墒�，結果跟我想得一樣！今天，馮老要訓練我們“快捷觀(guān)察”的能力，我覺(jué)得這也該算一次游戲課吧！我本以為馮老只是訓練我們的觀(guān)察能力，不會(huì )習作�？沙龊跷乙饬系氖俏覀冞�是得寫(xiě)作文！
那先不說(shuō)其他的，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的游戲過(guò)程吧！
首先是“熱身賽”：五秒鐘，你可以看到什么？馮老師決定每組請三個(gè)人上來(lái)說(shuō)自己看到的東西，大家幾乎把教室里所有的東西都說(shuō)了一遍，可就是沒(méi)有人說(shuō)班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師，大概是不準吧！
接著(zhù)，就是正式的“快捷觀(guān)察大比拼”，全班所有同學(xué)都得參加。第一輪，我們都分成三組，我們第一批“登上了舞臺”，我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位后，竟然還不能開(kāi)始寫(xiě)，這樣我會(huì )忘記剛才看到的所有東東的，嗚嗚！太不公平了！結果，我寫(xiě)出7個(gè)，錯了一個(gè)，所以只對了6個(gè)。第一輪成績(jì)?yōu)?個(gè)，我一定會(huì )努力，在第二輪有所提高，哪怕只是一個(gè)！
但我的'希望成真了，我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績(jì)7個(gè)，真希望還有第三、第四、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規律的話(huà)，那就一定能得到十分的！加油！回家練，下次一定拿滿(mǎn)分！
這次課可真好玩呀！我本以為它只是一節普通的游戲課，可我沒(méi)想到的是，它對我來(lái)說(shuō)會(huì )是一節游戲課中的游戲之王呢！
有趣的一堂課作文500字 5
我們期盼已久的星期五到了，并不是因為課少，早放學(xué)，而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!
午談?wù)n下了，我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過(guò)了一會(huì )兒上課鈴響了，就開(kāi)始了那緊張又刺激的小游戲。剛開(kāi)始我們并不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，只能半信半疑的聽(tīng)徐老師將游戲規則。徐老師先讓我們在牙簽桶上放一個(gè)吸管，再用一張餐巾紙擦另一個(gè)吸管，然后再又拿那個(gè)擦過(guò)的吸管碰另一個(gè)吸管，大家都憋著(zhù)氣。緊張的氣氛達到了極限。吸管似乎是一個(gè)犯人逃避著(zhù)警察的追捕，有時(shí)候，又像一只狗跟著(zhù)主人，可有趣了!當大家都做過(guò)后，老師說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。徐老師告訴我們，這是因為靜電才產(chǎn)生，我們恍然大悟!
然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的.手臂”因為剛才我們知道了這個(gè)知識，現在我對這個(gè)更感興趣了。我們按老師說(shuō)的手臂碰手臂是一模一樣長(cháng)的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長(cháng)了!可是過(guò)了一會(huì )兒又和老一樣了!
我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)，更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí)，我們這個(gè)世界上到處都有科學(xué)!
有趣的一堂課作文500字 6
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些記憶慢慢的淡化了，可有一堂有趣的.課，令我記憶猶新，讓我至今回味無(wú)窮。
上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，安靜地等待著(zhù)老師來(lái)上課，因為上節課老師答應我們只要紀律好，這節課就帶我們玩游戲，我們都很聽(tīng)話(huà)，此時(shí)，我們正等待著(zhù)老師帶我們玩游戲呢!
游戲開(kāi)始了!老師給我們出了一些數學(xué)應用題，讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組，一組一組來(lái)挖，輪到我們小組了，我十分緊張，啊，萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊，我讓自己冷靜下來(lái)，認真看隊友挖陷阱。
輪到我了，我認真地讀了題，思考了一下，便馬上發(fā)現了陷阱，工整地畫(huà)了出來(lái)，把筆交給下一個(gè)隊友，回到座位上，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，望了望老師，老師對我笑了笑，并表?yè)P了我。
最后，老師公布名次，我們四個(gè)小組因為不分上下，所以并列第一。
接著(zhù)玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報紙，讓我們每個(gè)組的所有同學(xué)都站在報紙上，用最小的報紙來(lái)站住所有同學(xué)，并穩站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙，用疊羅漢的方式來(lái)站，男同學(xué)站底下，一個(gè)一個(gè)來(lái)，大家團結一致，互相扶住，嘿，成功了!
不一會(huì )兒，已經(jīng)過(guò)了一節課了，游戲在歡笑中結束了，這個(gè)游戲鍛煉了我們細心，團結，讓我們受益匪淺。
“哈哈!”教室里仍回蕩著(zhù)我們的歡笑聲，這真是一堂有趣的課。
有趣的一堂課作文500字 7
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小游戲——大西瓜、小西瓜�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
老師先公布了游戲規則：老師說(shuō)大西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)小圓，老師說(shuō)小西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)大圓�！昂�，現在開(kāi)始，起立！”我們剛剛站定，老師就突然襲擊，說(shuō)了個(gè)“小西瓜”，還好全班同學(xué)都反應過(guò)來(lái)，都比了一個(gè)大圓。
瞬間教室里凝固著(zhù)緊張的氣氛，靜得掉一根針都能聽(tīng)到響聲。我比其他同學(xué)還緊張，我急得像貓抓老鼠似的。老師開(kāi)始說(shuō)了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我還以為老師會(huì )一直這樣重復下去呢。誰(shuí)知，老師又說(shuō)了一個(gè)小西瓜，我卻比了一個(gè)小圓，意識到自己錯了，我嘟囔著(zhù)：“哦！錯了！”迅速的比成大圓，可已經(jīng)晚了。嗚嗚，比錯了，老師用手勢示意我坐下，我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了，我看看別人比錯了沒(méi)有，哈哈！
老師又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應快的同學(xué)還能勉強的比劃過(guò)來(lái)。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂，胡亂的`比劃起來(lái)，沒(méi)一個(gè)對的，也敗下了陣。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了，剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒(méi)。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，可我真想再玩一次呀！
有趣的一堂課作文500字 8
周六，我興高采烈地來(lái)到了小桔燈課堂，走進(jìn)教室，發(fā)現教室里有一個(gè)白色跳高架，跳高架上面綁著(zhù)兩個(gè)橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿(mǎn)疑惑。
上課了，老師推開(kāi)門(mén)慢慢地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗。如果我們對著(zhù)乒乓球中猛地出一口氣，會(huì )發(fā)生什么情況呢？”教室里立馬炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的會(huì )說(shuō)撞到一起，有的`會(huì )說(shuō)左右搖擺，還有的說(shuō)乒乓球會(huì )交叉。面對這些不同的答案，老師只好請了三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗，兩個(gè)男孩，一個(gè)小女孩。只見(jiàn)兩個(gè)男孩大步流星，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了上來(lái)。而小女孩是邁著(zhù)小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個(gè)乒乓球動(dòng)了一下，可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個(gè)男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個(gè)小男孩也是同樣的結果�？粗�(zhù)我們滿(mǎn)是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的空氣吹走了，兩邊的球就擠過(guò)來(lái)吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。
為了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說(shuō)：“我們再做一個(gè)實(shí)驗”，于是，老師選了五個(gè)同學(xué)，先站成一排，然后左右兩邊的同學(xué)往中間擠，正當他們擠的起勁時(shí)，老師把中間同學(xué)一拉開(kāi)，最后兩邊的同學(xué)就撞到了一起。我們頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)這就是空氣擠壓原理��！
這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學(xué)會(huì )了怎么寫(xiě)作文，這真是一節有趣的作文課��！
有趣的一堂課作文500字 9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，謝老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，喜笑顏開(kāi)地對大家說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫改名字!”頓時(shí)，同學(xué)們歡呼起來(lái)，寧靜的教室變成了歡樂(lè )的海洋。
剛開(kāi)始，謝老師讓我們在紙上自己喜歡的名字。我看著(zhù)別人埋頭書(shū)寫(xiě)，心想：別人都想好了，可我呢？我左顧右盼，突然，我想起了一個(gè)主意：叫一楓吧，把廖字去了，這樣別人就不會(huì )給我取外號了！嗯――― 一包含著(zhù)開(kāi)始，不積跬步無(wú)以至千里，有一才有十百千萬(wàn)億……還有我喜歡秋天的楓葉，就這樣了�！皶r(shí)間到！”謝老師一聲令到。當林振飛說(shuō)道：“我喜歡林振心，因為振心包含著(zhù)對祖國的熱愛(ài)！”時(shí)教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。接著(zhù)，小杰笑咪咪的說(shuō)道：“我喜歡的名字叫陳姐姐”頓時(shí)，有的同學(xué)捂著(zhù)嘴巴哈哈大笑；有的笑的`滿(mǎn)地找牙、前俯后仰；還有的捧腹大笑，我也不例外，笑的合不攏嘴�！拔易钕矚g的名字是——林彪！”林昌彪微笑地說(shuō)道。我聽(tīng)后笑了三聲，連忙捂住嘴巴。輪到周夢(mèng)杰，周夢(mèng)杰結結巴巴地說(shuō)：“我最喜歡的名字是周杰”我大聲笑道：“周杰……周杰……倫！”
“快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，誒，可惡的鈴聲又響起了！”我自言自語(yǔ)道。
有趣的一堂課作文500字 10
上課了，王老師拿出了一聽(tīng)可樂(lè )，我想：真是奇怪了，老師上課為什么拿可樂(lè )出來(lái)呢？不過(guò)，如果把可樂(lè )凍成冰棍，那一定很好吃。原來(lái)，老師是想獎勵乖的同學(xué)，那也不能在班上喝��！這可是平時(shí)帶都不能帶的呀！又怎么可能在學(xué)校里喝呢？如果我帶回去的話(huà)就會(huì )被媽媽沒(méi)收的；況且老師也不會(huì )傳到我這兒的，畢竟我是坐在邊上的嘛。
老師說(shuō)：“我們擊鼓傳花，可樂(lè )傳到誰(shuí)那兒，可樂(lè )就是誰(shuí)的�！笨墒�，我是絕對不會(huì )被傳到的，但要心疼劉金林，雖然我不可能被傳到，可是他比我更慘，因為是從他開(kāi)始的`，嘻嘻。
開(kāi)始傳了，可是老師好壞��！他搖了好多下，這樣，拿到可樂(lè )的同學(xué)就會(huì )滿(mǎn)臉可樂(lè )了，好煩人啊……
大家傳來(lái)傳去，人聲鼎沸，像《觀(guān)潮》里的人一樣。到我們開(kāi)始傳第二遍時(shí)，我緊張極了，手不停地打哆嗦�？蓸�(lè )到我手上后，我小心翼翼地傳給了同桌，可就在這時(shí)，鼓聲停了。我有點(diǎn)難過(guò)，沒(méi)得到可樂(lè )，不過(guò)我還是很開(kāi)心，因為我同桌會(huì )分我一點(diǎn)兒，我仿佛看見(jiàn)自己在大口大口地喝可樂(lè )，好期待啊，好想喝��！
今天我們上了奇怪的一課，過(guò)得真精彩��！
有趣的一堂課作文500字 11
今天的作文課上，苗老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“穿氣球”�；顒�(dòng)規則是：每人拿到一個(gè)氣球后，先把它吹脹，然后再發(fā)給每個(gè)人一根細小的鋼針，把鋼針慢慢地戳進(jìn)氣球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失敗。
我懷著(zhù)緊張、激動(dòng)的心情走向講臺，先伸出右手從口袋里拿出一個(gè)藍色的氣球，又從另一個(gè)口袋里拿出一根比頭發(fā)絲還細的鋼針，回到自己的.座位上坐下。
我拿著(zhù)氣球使勁一吹，氣球被我吹得鼓鼓的，然后又拿氣球向右一扭打個(gè)結。當拿起鋼針時(shí)我心里想：萬(wàn)一把氣球戳破，爆了怎么辦？萬(wàn)一炸到眼睛怎么辦？我懷著(zhù)忐忑不安的心情小心翼翼地把鋼針對準氣球慢慢地插進(jìn)去。鋼針一點(diǎn)一點(diǎn)地向前伸入，氣球表面被頂出了一個(gè)“小山丘”，我再用力一頂，哈哈，鋼針穿過(guò)去了。我真不敢相信自己的眼睛，真的，我成功了。
我拿著(zhù)穿好的氣球高興地對同桌說(shuō)：“你看，我的氣球穿過(guò)去了！”同桌見(jiàn)了羨慕地對我說(shuō)“你真棒！”老師看到也向我豎起了大拇指。這時(shí)我開(kāi)心地露出了滿(mǎn)意的笑容。
一堂課很快就結束了，我們大家都期待著(zhù)下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。
有趣的一堂課作文500字 12
老師上個(gè)星期說(shuō)要舉行橡皮泥活動(dòng)，我們都催老師快點(diǎn)兒開(kāi)始，可老師又說(shuō)是這個(gè)星期二。我一回到家就告訴媽媽?zhuān)瑡寢岒T著(zhù)車(chē)給我帶到小賣(mài)部。我看見(jiàn)了各式各樣的泥，我真想一下都買(mǎi)走，最后我還是選了超輕粘土。
我以為是星期一來(lái)做，可是星期二我就把它拿回家，星期二來(lái)了，我看到同學(xué)們拿各種各樣的泥：有彩泥，有橡皮泥，還有超輕粘土
我應該做什么呢？有了，我就做小花朵�；顒�(dòng)開(kāi)始。我先拿出粉色，黃色和綠色的泥，我用黃色做出花心，又把粉色做出瓜子的形狀，壓扁，按照花欣賞。然后用綠色揉成長(cháng)條，再用綠色捏成短條，再切幾下，最后把它們組合在一起。接著(zhù)我又做了小蝸牛。我又看看其他同學(xué)做的，有各種各樣的東西。有的是小動(dòng)物，有的是恐龍，有的是花朵
展示開(kāi)始了，同學(xué)們的作品什么都有。有栩栩如生的.小兔子，有惟妙惟肖的花朵，有活靈活現的蛋糕，有小巧玲瓏的地球，特別是曹某同學(xué)的動(dòng)物園，像真的一樣，里面有小牛、小馬、小兔等。
這次活動(dòng)真有趣，而且我還發(fā)現了我的心靈手巧和做手工的才華。
有趣的一堂課作文500字 13
丁丁丁丁，上課了，老師說(shuō)這節課上“送你一根記憶魔棒”。
同學(xué)們高興得不得了，都開(kāi)心的說(shuō)耶，老師先讓我們閉上眼睛，讀了一段課文，那聲音真好聽(tīng)，溫溫柔柔的可舒服了。我們都想象完了，老師讓我們說(shuō)都看到了什么呢？我想說(shuō)的被他們全說(shuō)完了！同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)好。
老師讓我們記8個(gè)詞，30秒后，我可全記住了呢，兩次一次不差，我們讓老師告訴我們，怎樣記得快？老師說(shuō)用串燒故事記得最快呢，她給我們讀了一下她的`串燒故事，讀完了我笑得前仰后合的笑到肚子疼的躺在地上。她又給我們放了一段視頻，不可思議的是王鋒用了19秒的時(shí)間，復核了一副撲克，我心想，原來(lái)?yè)淇伺七@么好，以后我要多用。
沒(méi)錯，今天的主題就是串燒故事！
老師就讓我們記住撲克又是紅酒，又是黑牛的，串燒故事太搞笑了吧！你們知道老師說(shuō)什么嗎？他說(shuō)，你能進(jìn)到家里，把主人的酒給弄灑了，主人大喊，放肆，我心想，你又可以去家里嗎？你又聽(tīng)得懂嗎？我可以說(shuō)太荒唐了，串燒故事太好笑了！
最后老師讓我們記10張撲克，我們緊張的手都在抖，一轉眼5分鐘過(guò)去了，可惜了，唉，我只有一張紅桃10，沒(méi)記住，太可惜了吧！
有趣的一堂課作文500字 14
今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個(gè)串燒故事，把這些東西全部都記下來(lái)。
一上課，我就好奇：老師怎么把一些東西記下來(lái)，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂(lè )，這音樂(lè )真優(yōu)美，仿佛許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個(gè)小故事，又問(wèn)我們聽(tīng)到了什么，我聽(tīng)到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見(jiàn)了小鳥(niǎo)在輕快的這樹(shù)枝上歌唱，那聲音真動(dòng)聽(tīng)！我好像在我的秘密花園里，坐著(zhù)我的吊椅，聽(tīng)著(zhù)歌，在享受天大自然的勃勃生機！
隨后老師給我們放了一段視頻，上面說(shuō)王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說(shuō)可以讓我們擁有王峰一樣的.最強大腦。我們都不相信，我們一個(gè)勁地搖頭都不相信老師。老師說(shuō)要把一些詞語(yǔ)連在起編成一個(gè)故事，很容易記下來(lái)。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就說(shuō)成紅酒，把黑桃五說(shuō)成黑屋，把方塊四說(shuō)成放肆。說(shuō)到這兒的時(shí)候，同學(xué)們哈哈笑成了一團。把他們編成一個(gè)故事，很快就可以記下來(lái)，又快又容易，我覺(jué)得這種方法很好。想給老師兩個(gè)大拇指呢！我們真是低估了老師！
這一節課給了我很大的幫助。
有趣的一堂課作文500字 15
“哈哈哈”，教室如同一個(gè)炸開(kāi)的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的游戲。
還沒(méi)開(kāi)始，石頭滿(mǎn)臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個(gè)小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發(fā)抖，仿佛坐了過(guò)山車(chē)一樣緊張、害怕。首先，老師雙手抬起，拿起花，像投籃球般把花投進(jìn)我們的手中。我們都雙手高高抬起，整個(gè)身子往上，像伸懶腰一樣，開(kāi)投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎一樣開(kāi)心。開(kāi)始傳了，他們個(gè)個(gè)小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的聲音似乎像我們的.心跳，“撲通”響著(zhù)�；ㄒ脖煌兜倪B綿起伏，像點(diǎn)綴在白墻上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨一無(wú)二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒(méi)回過(guò)神兒，呆萌的在那望著(zhù)。��！他大叫一聲：“怎么是我！”他滿(mǎn)臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情愿地走上臺，跟著(zhù)林老師學(xué)，左一扭，右一扭。頓時(shí)我們笑得前仰后合，有的甚至在地下滾來(lái)滾去，手摸肚皮，大嘴張開(kāi)“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，仿佛在展示自己優(yōu)雅的身姿，不時(shí)還炫耀他那細長(cháng)的大腿。
今天，藍天格外的藍，藍天上的白云似在大海上帆船般美麗，潔白。教室里的學(xué)生依然戀戀不舍，放不下這美好的回憶。
有趣的一堂課作文500字 16
今天上午作文課上，何老師一說(shuō)要帶我們舉行“擺雕塑”的活動(dòng)，我高興得在心里連聲說(shuō)“耶!耶!”。聽(tīng)老師講過(guò)具體要求后，我們開(kāi)始分組、抽號。
活動(dòng)開(kāi)始了，我找了兩個(gè)人一起去小客廳構思擺什么了，我們左思右想，就是沒(méi)有思路。忽然我想起一句話(huà)叫團結起來(lái)力量大，于是，我們就圍繞團結討論起來(lái)，最后我們選了右手舉高握在一起的方法。
活動(dòng)開(kāi)始后，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。同學(xué)們一組一組地開(kāi)始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺(jué)得搞笑的是幾個(gè)男孩演的千手觀(guān)音，樣子好玩極了。一個(gè)高，一個(gè)低，一個(gè)伸的長(cháng)，一個(gè)伸的短，一看就知道是好幾個(gè)人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個(gè)扮演印度花，一個(gè)扮演美國花，還有幾朵花分別代表別的國家，另外一個(gè)人扮演和平鴿，寓意著(zhù)希望世界各平，我們都很佩服他們的想象力。我們最后一組表演，看到大家表演的都很好，我們心里很有壓力，一邊上臺，一邊心里還怦怦直跳，但我們還是按照預定思路完成了我們的“團結雕塑”，當然也獲得了大家的.陣陣掌聲。
整整一堂課的時(shí)間，大家一直都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，讓同學(xué)們在娛樂(lè )的同時(shí)也增強了想象力、創(chuàng )造力。
有趣的一堂課作文500字 17
星期五的時(shí)候，老師帶著(zhù)神采奕奕的心情，飛快地走進(jìn)教室。
老師對我們說(shuō)：“今天玩一個(gè)游戲吧!”于是同學(xué)們大聲喊道：“耶、耶�！崩蠋煖蕚淞思�。老師說(shuō)：“分別在白色紙上寫(xiě)上誰(shuí)，在黃色紙上寫(xiě)上干什么，在藍色紙上寫(xiě)上在哪里�！�
寫(xiě)完后，老師叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)念。小明抽到的`是“黃劍華在操場(chǎng)上洗澡�！眲h抽到的句子可能很好笑，只見(jiàn)他笑個(gè)不停，大家都快要急死了。于是，劉漢大聲喊道：“王剛在雞籠里睡覺(jué)�！蓖鮿偼瑢W(xué)他一聽(tīng)完，直接笑到合不攏嘴,教室里傳來(lái)一陣陣大笑聲。
有的同學(xué)捂著(zhù)嘴巴笑，還有的同學(xué)捂住肚子直打滾，還有的同學(xué)張開(kāi)嘴巴哈哈大笑。
有的同學(xué)都不敢上來(lái)讀了，老師點(diǎn)名了，說(shuō)：“輝軍，你來(lái)讀給大家聽(tīng)吧!”他說(shuō)：“好吧!”他一字一頓地說(shuō)：“小森……在豬圈里……吃飯，”“王明在飯鍋里跑步�！�
老師說(shuō)：“大家覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎?這個(gè)游戲告訴我們，寫(xiě)作文的時(shí)候，千千萬(wàn)萬(wàn)不要寫(xiě)成笑話(huà)了�！�
老師剛說(shuō)完，我們若有所思，陷入了一陣思考中。
今天真有趣呀!
有趣的一堂課作文500字 18
下午的第一節課，楊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我們這節課是游戲課�！蔽覀冮_(kāi)心的歡呼起來(lái)。
做木頭人的“游戲”開(kāi)始了，教室里立刻安靜下來(lái)。張俊楠擺的造型可有意思了，只見(jiàn)她兩手抬起左右平伸，一動(dòng)不動(dòng)，右腳向前抬成90度，象一只雄鷹，立得穩穩地。她的`表情十分嚴肅，兩只眼睛像兩個(gè)鉤子一樣，直視前方，好像發(fā)現了獵物，正準備撲上前去�！岸盒θ恕睆埻孕诺淖呱锨叭�，只見(jiàn)她先在張俊楠的右邊眨巴眼睛，又跑到張俊楠的左邊扮著(zhù)笑臉，但“木頭人”一點(diǎn)兒也沒(méi)有反應，張童撅著(zhù)嘴，小聲說(shuō)：“我不把你逗笑，我就不姓張�！睆埻炖锬钸吨�(zhù)，皺起了眉頭，搖頭晃腦，扮著(zhù)鬼臉，嘴里還念著(zhù)：“看著(zhù)我呀，看著(zhù)我呀�！钡澳绢^人”張俊楠卻當做沒(méi)有看見(jiàn)一樣，眼睛就是不看張童，臉繃得緊緊的。
看了張童的表演，全班同學(xué)哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，但是“木頭人”張俊楠卻定力十足，紋絲不動(dòng)的站在那里，我真佩服她。
這個(gè)游戲非常有趣，這堂課十分有意義。
有趣的一堂課作文500字 19
老師說(shuō)要買(mǎi)橡皮泥或超輕粘土，下個(gè)星期二要舉行橡皮泥活動(dòng)。聽(tīng)到下個(gè)星期二要舉行橡皮泥活動(dòng)，我高興的一夜都睡不著(zhù)覺(jué)。
第二天，我就催促爸爸去超市買(mǎi)超輕粘土。我們來(lái)到超市，看到里面有很多超輕粘土，我們買(mǎi)了一盒二十元的超輕粘土，高高興興地回家去了。
盼啊盼，好不容易等到了星期二，我帶著(zhù)新買(mǎi)的橡皮泥早早地來(lái)到作文班�？吹酵瑢W(xué)們拿著(zhù)各種各樣的泥，有的是超輕粘土，有的是彩泥，還有的是綠色橡皮泥。同學(xué)們拿著(zhù)自己的橡皮泥議論紛紛：有的說(shuō)想做國寶大熊貓，有的說(shuō)想做雪人，還有的說(shuō)想做漢堡，還有的說(shuō)想做獅子王我準備做一條裙子。
活動(dòng)開(kāi)始了。第一步，把粉泥揉成一個(gè)球。第二步，把粉球壓扁，剪成扇形，用尺子壓出紋路。第三步，把黃泥搓成長(cháng)條。第四步，把黃泥壓成扁片，剪成蝴蝶結形狀。第五步，把紅泥搓成一個(gè)小圓球，粘在蝴蝶結上，裙子就制作好了。
我看其他同學(xué)做的是什么？發(fā)現有的做小豬，有的`做薯條，還有的做花朵真是做什么的都有。
開(kāi)始展示了。同學(xué)們的作品什么都有。有栩栩如生的獅子王，有活靈活現的國寶大熊貓，還有小巧玲瓏的恐龍
這次活動(dòng)真有趣！
有趣的一堂課作文500字 20
上個(gè)星期五，風(fēng)很大，而且還夾雜著(zhù)沙塵，所以體育課就上內堂了。
上課了，老師說(shuō)今天咱們玩個(gè)擊鼓傳花的游戲吧，因為教室里沒(méi)鼓也沒(méi)花，所以就拿講桌當鼓，拿尺子當鼓槌，拿黑板擦當花。規則是：當開(kāi)始敲鼓時(shí)，花開(kāi)始在同學(xué)們中間傳遞，鼓聲停止后，花落在誰(shuí)的手中誰(shuí)就上臺表演節目，背古詩(shī)、講笑話(huà)、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。
游戲開(kāi)始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當花在任帥軍手中時(shí)，鼓聲停止了，大家哄堂大笑，他上臺背了首古詩(shī)。停，這次花落在了陳卓的手中，陳卓上臺唱了一首歌……過(guò)了一會(huì )兒，花快傳到我們組了，我的'心情很激動(dòng)，可別在我這停啊，我心里祈禱著(zhù)。停，是王鈺錕，我松了一口氣，她上臺唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著(zhù)鼻涕牛�！�，而且還加表演動(dòng)作，把我們全班同學(xué)逗得哈哈大笑�！斑诉诉恕�，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家哄堂大笑，沒(méi)辦法，玩游戲就要講規則，我上臺講了個(gè)笑話(huà)，是三個(gè)神槍手的故事，全班同學(xué)都情不自禁的笑了。
在又緊張又高興的心情中，不知不覺(jué)下課鈴聲響了，這節課上的真有趣，真希望多上幾節這樣的課。
有趣的一堂課作文500字 21
老師說(shuō)這個(gè)星期要舉行橡皮泥大賽，我回家興奮地準備著(zhù)。
星期一，我高興地來(lái)到教室。老師說(shuō)今天不舉行，明天舉行。
星期二，我一來(lái)到教室，就看到同學(xué)們都拿著(zhù)泥。有的拿著(zhù)彩泥，有的拿著(zhù)橡皮泥，有的拿著(zhù)超輕粘土這時(shí)的教室里成了泥土的世界。
活動(dòng)開(kāi)始了，我先揉一個(gè)底盤(pán)。把白色的泥拿出來(lái)掏一點(diǎn)，把它按成長(cháng)方形，一定要大。我再做一個(gè)漢堡，拿出黃色，把它捏成一個(gè)小碗的形狀，下邊的面包把它揉成一個(gè)圓，把它輕輕拍一下就可以了。上面要用白色的泥，把它捏成一個(gè)小芝麻形，把它按上去，下面也是這樣。然后把番茄、肉餅、青菜加上去就好了。最后我又做了可樂(lè )小人、薯條和雞翅。
再看看別的同學(xué)，有的`捏，有的揉，有的撕，有的拽，有的掐忙得不亦樂(lè )乎！
展示開(kāi)始啦，作品真多呀！有的是活靈活現的熊貓，有的是小巧玲瓏的小狗，有的是美味可口的漢堡，有的是栩栩如生的小豬。真是八仙過(guò)海，各顯神通。我看看我做的，又看看別人做的，真是無(wú)法相比，我這才知道看著(zhù)容易做著(zhù)難吶！我最喜歡那個(gè)熊貓，這好像讓我一下子看到了國寶。
這次活動(dòng)真有趣！
有趣的一堂課作文500字 22
上課了，王老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲。規則是：一位小朋友上來(lái)表演，讓其他的同學(xué)猜，上來(lái)表演的同學(xué)不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，只能用動(dòng)作。
游 戲開(kāi)始后，第一個(gè)上來(lái)表演的是戚喆喆，他要表演的是“狗急跳墻”。只見(jiàn)他趴在了地上，然后把舌頭從嘴巴里面伸出來(lái)，發(fā)出喘氣的聲音，氣喘吁吁的`如同要休克 了一般，接著(zhù)從嘴巴里發(fā)出“汪汪汪”地叫聲。突然，他十分著(zhù)急地往前面跑，還好像猴子一樣抓耳撓腮，只見(jiàn)他縱身一躍，用身體撞了墻，這下很多同學(xué)都明白 了，紛紛舉手說(shuō)出了答案，真是太形象了。
接下來(lái)我自己去表演了，表演的是“坐井觀(guān)天”，我在地上畫(huà)了一個(gè)圓圈然后把手放在了兩只腳的中 間，“呱呱”地叫了幾聲然后縱身一躍“啊……”我大叫一聲，然后蹲在那里一會(huì )兒看天空一會(huì )兒蹦蹦跳跳�？墒堑任冶硌萃炅艘院笸瑢W(xué)們都不知道是什么，這時(shí)只 有戚喆喆絕收了，可是他說(shuō)的答案不是坐井觀(guān)天，但是老師提示他說(shuō)快要答對了，再好好想想。后來(lái)戚喆喆終于說(shuō)出了答案是坐井觀(guān)天，老師表?yè)P了他，他可高興 了。
這堂課可真有趣��！
有趣的一堂課作文500字 23
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，上課的鈴聲終于響了，大家安安靜靜地坐在教室里等老師上課。這節品德課是我們的班主任小陸老師上的，她在我們心中是一位和藹可親，受大家喜歡和尊敬的老師。
她走進(jìn)教室，讓我們把準備好的賀卡互相贈送。收到禮物的同學(xué)都很開(kāi)心，沒(méi)收到的卻很失落。老師都看在眼里，于是她跟同學(xué)們說(shuō)：“請收到禮物的同學(xué)為沒(méi)收到的同學(xué)鼓勵鼓勵�！钡谝粋�(gè)站起來(lái)的是俞凌霄，他說(shuō)：“我要夸袁家橋，他字寫(xiě)得真好�！钡诙䝼�(gè)站起來(lái)的是王恒樂(lè )，他說(shuō)：“李文浩，你的學(xué)習在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步�！�
站起來(lái)夸獎的`同學(xué)越來(lái)越多了，最滑稽的數李俊儀。他一邊在賀卡上寫(xiě)，一邊說(shuō)：“周彥辰，我要送給你�！辈灰粫�(huì )兒，他就把賀卡送到我手上了，我一看就叫了起來(lái)：“李俊儀，你拼音注錯了！”他說(shuō)：“我沒(méi)錯�！毙￡懤蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“是他字寫(xiě)得太難看了吧！”李俊儀有點(diǎn)難為情地臉紅了，大家也都笑彎了腰。
我想：這節有趣的品德課會(huì )一直珍藏在我童年的記憶里，等我長(cháng)大想起這堂課，想起童言無(wú)忌的我時(shí)，我會(huì )更好笑的。
有趣的一堂課作文500字 24
“哈哈哈！”這是哪里傳來(lái)的笑聲呀？原來(lái)，是我們快樂(lè )魔方的作文課堂在做水果拼盤(pán)呢！
開(kāi)始，老師先讓我們把自己帶來(lái)的水果拿出來(lái)。不一會(huì )，桌子上就擺滿(mǎn)了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。
之后，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議說(shuō)：“要不我們大家一起做一個(gè)吧！”我們都說(shuō)好！高小白說(shuō)，我們大家一起配合，肯定能做好！同學(xué)們都很激動(dòng)，并且都紛紛表示贊同！
我們用西瓜做了太陽(yáng)，用山竹白色的果肉做了白云。接著(zhù)老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會(huì )，我們的水果拼盤(pán)就大功告成了。
可是，當我還在欣賞作品的時(shí)候，不知道是誰(shuí)就已經(jīng)開(kāi)始將“魔爪”伸進(jìn)了拼盤(pán)中，開(kāi)始大口大口的吃了，沒(méi)過(guò)一會(huì )，我們的水果拼盤(pán)就已經(jīng)被“消滅”了，真是一群小吃貨呀！
這節課很快就結束了，我覺(jué)得這樣的`課很有趣，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還能讓我們很輕松的寫(xiě)出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以后可以多多開(kāi)展這樣的課！
有趣的一堂課作文500字 25
今天下午的知語(yǔ)課上姚老師和我們討論了一件非常有趣的事。姚老師一上課就問(wèn)我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的.？”咦？這是語(yǔ)文課，又不是科學(xué)課，姚老師問(wèn)我們這些干什么？那時(shí)，我又想到了這個(gè)應該和這節課有關(guān)吧。正當我絞盡腦汁思考時(shí)，姚老師從口袋里慢慢地掏出了一枚一元錢(qián)硬幣。這枚硬幣亮閃閃的，正面刻著(zhù)一個(gè)大大的數字“1”，反面刻著(zhù)一朵盛開(kāi)的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶。這個(gè)塑料瓶是透明的，蓋子是白色的，上面印著(zhù)黑色的字體。
接著(zhù)，姚老師說(shuō)：“我能把這枚硬幣憑空變進(jìn)瓶子里�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“不可能！”姚老師堅定地說(shuō)：“我能把不可能變成可能�！敝灰�(jiàn)姚老師拿著(zhù)一枚硬幣在瓶蓋外面用力一敲，哇！奇跡真的發(fā)生了！姚老師竟然真的把硬幣變了進(jìn)去。
大家都好奇地地問(wèn)姚老師：“這是到底是怎么回事��？”姚老師得意地回答道：“其實(shí)，我在準備道具的時(shí)候在蓋子里面粘了一條雙面膠，把一枚硬幣粘了在瓶蓋里面。只要我拿著(zhù)另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲，被粘在瓶蓋里面的那硬幣就被震了下來(lái)�！痹瓉�(lái)如此！我們終于知道了這個(gè)魔術(shù)的原理。
有趣的一堂課作文500字 26
今天上語(yǔ)文課時(shí)，王老師把手機放到投影前，接著(zhù)，我聽(tīng)到老師叫我的名字，心想王老師是不是想批評我呢？當時(shí)我的心臟砰砰跳，我又想，王老師會(huì )不會(huì )告訴我家長(cháng)呢，如果被媽媽知道，后果會(huì )怎樣？后來(lái)我才知道原來(lái)是表?yè)P我。王老師說(shuō)等四節課他請被表?yè)P的同學(xué)吃零食，而且在課堂上吃！我感到非常奇怪，為什么王老師會(huì )讓我們在語(yǔ)文課上吃東西呢？難道是老師良心發(fā)現了？
終于到了第四節課，王老師拿著(zhù)山楂片、餅干等零食走了進(jìn)來(lái)，我想，終于可以吃零食了！王老師讓我們上表?yè)P榜的同學(xué)上講臺，老師挨個(gè)兒發(fā)零食；可發(fā)到我左邊的同學(xué)時(shí)，王老師卻沒(méi)有發(fā)給我而是直接發(fā)給了我右邊的.同學(xué)。我想，為什么王老師不發(fā)給我呢？難道是零食不夠了嗎？最后，老師給了我一包干燥劑，當時(shí)全班都笑了，我想，老師啊，你為什么給我一包干燥劑呢？最后，王老師又給我了兩包山楂片。
回到座位后，我們就開(kāi)始吃零食了，我快速地打開(kāi)包裝，吃了起來(lái)山楂片。呀！真香，這味道酸酸甜甜的，真好吃！我居然能在同學(xué)們前面吃零食，可我還是想不通，王老師為什么要我們在語(yǔ)文課上吃零食呢？
有趣的一堂課作文500字 27
這學(xué)期，萱萱爸爸請來(lái)了一位教我們唱歌的音樂(lè )老師，在每周二愛(ài)心時(shí)間，教我們唱歌。
一開(kāi)始我們在學(xué)唱歌的時(shí)候，還是一片混亂。還沒(méi)進(jìn)入狀況的大家，混著(zhù)五音不全的`大小音樂(lè )，井然有序的跟著(zhù)歌謠老師唱著(zhù)...
這個(gè)歌唱音樂(lè )會(huì )好有趣哦！我覺(jué)得唱歌很快樂(lè )，很好玩，我們有時(shí)候會(huì )拿樂(lè )器，比如說(shuō)鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合著(zhù)我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂(lè )器，我都喜歡玩，一開(kāi)始是新鮮認識他們，漸漸地，我發(fā)現每個(gè)樂(lè )器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂(lè )器陪著(zhù)我唱歌，有著(zhù)樂(lè )器的節拍聲，我發(fā)現大家好像唱得更好聽(tīng)了呢！
唱歌真的是個(gè)有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個(gè)音符就變出了好多首好聽(tīng)的音樂(lè )！我們也因此成為小小的歌唱家！
我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開(kāi)心好愉悅！
最后，我想在母親節前夕，也唱首好聽(tīng)的歌給媽媽聽(tīng)！告訴媽媽我愛(ài)媽媽?zhuān)蚁�，這是我學(xué)唱歌最大的收獲了！
有趣的一堂課作文500字 28
上課了，哇哈哈，房頂都快被掀翻了。這是在干什么呢?原來(lái)是畫(huà)鼻子游戲開(kāi)始了。工人叔叔剛修完房子，又要“塌了”!樓上的三年級都被嚇壞了吧!
老師讓紐扣在黑板上畫(huà)一個(gè)米老鼠的臉，畫(huà)完紐扣順手還寫(xiě)了四個(gè)字“精神小伙”。紐扣放下筆，左右搖擺地走回座位，同學(xué)們哄堂大笑。
老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)蒙著(zhù)眼睛畫(huà)鼻子?”同學(xué)們紛紛舉手，最后老師選了龍珠。老師拿起口罩蒙住龍珠的眼睛，扶著(zhù)龍珠的肩原地轉了幾圈，只見(jiàn)龍珠東搖西晃，一看就是轉暈了。龍珠拿著(zhù)筆向前蹭去，“咣當”她摔倒了，有的同學(xué)跑過(guò)去扶她，有的笑個(gè)不停。再看她一步一步挪動(dòng)著(zhù)，卻沒(méi)找到黑板，無(wú)奈地又轉過(guò)身來(lái)。
老師讓同學(xué)們去幫龍珠，可同學(xué)們好像是在搗亂，有的抓著(zhù)龍珠的'手，還有人抓著(zhù)她的胳膊。龍珠左點(diǎn)點(diǎn)右點(diǎn)點(diǎn)，最終把鼻子點(diǎn)在了太陽(yáng)穴。另一位同學(xué)又在臉外面畫(huà)了一個(gè)鼻子，這個(gè)米老鼠已經(jīng)被同學(xué)們畫(huà)得面目全非。同學(xué)們喊著(zhù)：“哈哈，米老鼠都變成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同學(xué)說(shuō)：“它好像一個(gè)哪吒!”這就是為什么房子快被掀翻的原因。
瞧，原來(lái)老師用手機拍下了這堂課，簡(jiǎn)直是太好笑了!我們的課就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，這就是我們有趣的課堂。
有趣的一堂課作文500字 29
星期四的第四節課是勞技課�！斑诉恕鄙险n鈴響了，蔣老師來(lái)到了我們的教室，忽然，她拿出了一個(gè)袋子，然后把手伸進(jìn)袋子里，同學(xué)們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會(huì )是拿出什么東西呢？
誰(shuí)知道，蔣老師拿出來(lái)的東西竟然是一張厚紙，她對我們全班同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“我把紙轉過(guò)來(lái)，請同學(xué)們仔細觀(guān)察，能看到什么，同學(xué)們都睜大眼睛認真看，立刻有同學(xué)舉手，果斷地回答說(shuō)：”是一個(gè)人在睡覺(jué)�！笆Y老師微笑地對同學(xué)們說(shuō)：”剛才楊佳同學(xué)積極思考大膽回答老師提問(wèn)，值得表?yè)P，那回答對了嗎？請同學(xué)們再仔仔細細地觀(guān)察，誰(shuí)最能干說(shuō)出最正確答案“。
這個(gè)時(shí)候教室里雅雀無(wú)聲，同學(xué)們的答案各不相同，七嘴八舌說(shuō)個(gè)沒(méi)完。這時(shí)蔣老師要大家安靜，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。蔣老師對我們說(shuō)：”這幅畫(huà)橫著(zhù)看是一個(gè)人在走路運動(dòng)，豎著(zhù)看呢是什么意思呢？“這時(shí)我舉手大聲地說(shuō)：”圖上畫(huà)著(zhù)沙漠的人在睡覺(jué)”。蔣老師表?yè)P了我具有敏銳的'觀(guān)察力，答的好。接著(zhù)蔣老師說(shuō)：“這是一張視覺(jué)錯誤的畫(huà)，它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺(jué)錯誤，只要同學(xué)們認真觀(guān)察，分析就會(huì )得出正確答案，再次表?yè)P欽揚同學(xué)�！�
這真是一堂有趣的課呀！
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