記一次誦讀比賽的作文500字
朗誦時(shí)咬字吐字是關(guān)鍵語(yǔ)言是歌唱的基石,朗誦有助于培養閱讀理解能力,有助提高口頭表達能力。下面給大家分享記一次誦讀比賽的作文，歡迎借鑒！
記一次誦讀比賽的作文500字篇1
星期一的早晨老師說(shuō)：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進(jìn)行詩(shī)文誦讀比賽�！蔽衣�(tīng)了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。
比賽是星期五下午進(jìn)行的，這天下午老師給我們上了一節課，然后我們就穿著(zhù)整齊的校服，帶著(zhù)校牌和紅領(lǐng)巾，搬著(zhù)自己的板凳到操場(chǎng)上坐下。這時(shí)，一年級的已經(jīng)開(kāi)始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛入學(xué)的時(shí)光。一年級背誦結束，二年級的同學(xué)上場(chǎng)展示……不一會(huì )兒，就輪到了四年級的同學(xué)誦讀表演了，他們各個(gè)班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰時(shí)吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我們越來(lái)越興奮，又越來(lái)越緊張。
時(shí)間過(guò)的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺，先給大家敬了個(gè)禮，然后就開(kāi)始背誦表演了。這時(shí)我的手心又一次冒汗，心里又開(kāi)始緊張了，但我望臺下一看，只見(jiàn)數學(xué)老師和語(yǔ)文老師正微笑的看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的�！边@時(shí)我緊張的心情漸漸的放松下來(lái)了。我們一會(huì )兒齊聲背誦，一會(huì )兒男女輪背，一會(huì )兒個(gè)人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀(guān)眾掌聲不斷。美好的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我們班誦讀表演結束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒(méi)有做不成的事。
記一次誦讀比賽的作文500字篇2
周四的晚飯過(guò)后，天驕校區七年級的六個(gè)班級陸續到報告廳集合，參加此次“經(jīng)典誦讀”的比賽。
隨著(zhù)各個(gè)班級有序地入場(chǎng)，比賽也正式開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的班級是19班，他們穿著(zhù)整潔，所讀的詩(shī)也是氣勢磅礴。20班朗讀的是施耐庵的《岳陽(yáng)樓記》。聽(tīng)著(zhù)20班同學(xué)的精彩朗讀，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者懷才不遇的悲憤、無(wú)奈和他無(wú)邊的憂(yōu)愁。21班的同學(xué)們表演了古時(shí)候的課堂，并朗讀了書(shū)本上所學(xué)的《論語(yǔ)十二章》。21班同學(xué)將詩(shī)歌與舞蹈完美結合，贏(yíng)得了大家的掌聲。
前面的班級表現得都很好，給了我們班很大的壓力。在上場(chǎng)前，我長(cháng)舒一口氣，緊張的心慢慢平復下來(lái)。
我們班第一環(huán)節是唱《水調歌頭》。剛開(kāi)始，面對這么多人的目光，大家都會(huì )有些緊張，張不開(kāi)口。不知是誰(shuí)的聲者大了起來(lái)，我和同學(xué)們也跟著(zhù)放開(kāi)了喉嚨。伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )，我們將開(kāi)始表演我們的重頭戲：朗誦《勸學(xué)》。
我們的管老師先是身穿優(yōu)雅的漢服，從我們的隊列后面緩緩走出。使得全場(chǎng)的觀(guān)眾發(fā)出一片的驚呼聲和如雷般的掌聲。老師讀完導讀語(yǔ)后，我們就開(kāi)始朗讀《勸學(xué)》。女生的聲音嬌小玲瓏，男生的聲音巍峨渾厚。這就像一山一水，形成恰到好處的水墨畫(huà)。朗誦完畢，全場(chǎng)又一次響起了含著(zhù)贊許的掌聲！
回到座位上后，坐在我前面22班的同學(xué)都情不自禁地向我們豎起了大姆指。
本次詩(shī)詞誦讀比賽，并不僅僅是一場(chǎng)比賽。老師更想讓大家感受到詩(shī)詞的魅力所在：讀詩(shī)詞，品人生！
記一次誦讀比賽的作文500字篇3
星期四下午，我們三·四班舉行經(jīng)典誦讀比賽，我懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到了階梯教室。我們要進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽。
一進(jìn)教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的.家長(cháng)，我可一定得好好表現呀！雷欣怡和林霈垚報完目，比賽就開(kāi)始了，隨著(zhù)一組一組比賽，快輪到我們這組了。我做了幾次深呼吸，給自已加加油。我們上了臺，我說(shuō)：“我們是超級愛(ài)心組合。下面請雷欣怡、欒喆曦、劉羿鷺、牛佳怡，為大家表演配樂(lè )詩(shī)朗誦：《憫農》，請大家欣賞�！痹诒硌葸^(guò)程中，我一點(diǎn)也不緊張，我相信這一定是和我的努力準備比賽和我們平時(shí)認真練習有很大關(guān)系。很快，我們就精彩的表演完了，并得到了全場(chǎng)觀(guān)眾和郅老師的熱烈掌聲，我心里美滋滋的。
第二項是挑戰背誦古詩(shī)。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了講臺，抽到了《憫農》這首詩(shī)。我心想：哇，我真幸運呀！我可是剛表演完這首古詩(shī)呀！我很流利、有感情地背誦了出來(lái)，背完后，我請了胡雅晴上來(lái)挑戰……全班同學(xué)都在緊張而又熱烈的氣氛中把經(jīng)典誦讀比賽推向高潮。不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我們依依不舍地走出了階梯教室。
通過(guò)這次比賽，讓我深深的感受到：無(wú)論做任何事情，只要認真付出努力，就一定會(huì )有收獲。這真是一次難忘的經(jīng)典誦讀比賽呀！
記一次誦讀比賽的作文500字篇4
經(jīng)典誦讀，是我們年段這屆讀書(shū)節的重頭戲。為此，老師在班上充分地進(jìn)行動(dòng)員：“第一、第二拿不到，總要拿個(gè)第三回來(lái)吧!”她鏗鏘有力地用手比劃著(zhù)說(shuō)。
這次國學(xué)經(jīng)典要朗誦《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》里的一些篇目，它們都是含有大道理的精彩片段，比如《玉不琢不成器》，總讓我想起臺北故宮里的那棵“大白菜”，它的質(zhì)地本身并不好，卻在能工巧匠的手上變成了舉世無(wú)雙的杰作；每當我彈琴的時(shí)候，就想起了“樂(lè )者，音之所由生也，其本在人心之感于物也�！惫湃嗽�(huà)說(shuō)得真精煉，又讓人回味無(wú)窮!
為爭取好成績(jì)，班主任安排了兩次彩排。開(kāi)始的時(shí)候，大家念得有氣無(wú)力，就像電影里的機器人一樣，永遠只有一個(gè)聲調，完全聽(tīng)不出感情，又因為人多，個(gè)個(gè)便拉長(cháng)聲調，像夏天的鳴蟬，直叫人昏昏欲睡。黃老師一見(jiàn)不妙，心生“數計”，采用二重唱式、重復式、領(lǐng)誦式等種種辦法，來(lái)調節大家的情緒。果然，同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，漸入佳境，神采飛揚：念《碩鼠》的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)很是義憤填膺；讀《河廣》的時(shí)候飽含深情--，總之，誦讀比默讀大大地加深了我們對經(jīng)典的感悟。兩次排練成效立現!
當我們排著(zhù)整齊的隊列，男生著(zhù)黑色西裝，女生穿白色毛衣，走上大講臺時(shí)，我們感到緊張又期待，緊張得面色嚴肅，但又期待能充分發(fā)揮我們的水平。音樂(lè )響起，抑揚頓挫、整齊又富有感情變化的朗誦聲回蕩在大禮堂，不知道古代的孩子和我們朗讀時(shí)是不是一樣呢？不過(guò)，經(jīng)典在哪個(gè)時(shí)候讀都是魅力無(wú)窮啊!
比賽結果我們并不知道，但是比賽不重要，重要的是我們感受到了國學(xué)的美，經(jīng)典的永恒價(jià)值以及誦讀的意義。還有一個(gè)最直接的結果：我感冒了。
記一次誦讀比賽的作文500字篇5
星期五的上午，我們高新一小一年級全體師生在各班教室里舉行了“互聯(lián)網(wǎng)+悅讀生童聲童語(yǔ)迎新春”的活動(dòng)。
一大早，我們一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)教室布置得非常漂亮，到處都是氣球和彩帶，黑板上還貼上了“新年快樂(lè )”的標語(yǔ)，充滿(mǎn)了節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)8:30分正式開(kāi)始了，首先是帥氣漂亮的小主持人們閃亮登場(chǎng)，他們分別是：賈煜洋、岳子翔、劉逸麒和韓馨儀。開(kāi)場(chǎng)白之后，朗誦比賽正式開(kāi)始啦，總共有15組小朋友參加！大家朗誦的有詩(shī)詞、故事、兒歌各種內容，更是有單人、雙人、四人組合。大家的表演都很精彩有趣，臺下的同學(xué)和家長(cháng)們都不時(shí)的發(fā)出贊嘆和喝彩聲，還有熱烈的掌聲，氣氛非常熱烈。我最喜歡的節目有四個(gè)，分別是：“《假如我是一朵云》、《夜雨寄北》、《七律.長(cháng)征》和《聰明的酋長(cháng)》”。
終于輪到我了，剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，我朗誦的是詩(shī)仙李白的唐詩(shī)《將進(jìn)酒》，這是一首很長(cháng)也有些難度的詩(shī)，但是我很喜歡它，我運用了之前準備好的朗誦的口訣：定、慢、低、停、收，順利地完成了。大家的比賽結束了，驚喜的是，我竟然獲得了一等獎！我欣喜若狂地都快飛起來(lái)了。真的是有付出就會(huì )有收獲啊。接下來(lái)，還安排前五名同學(xué)去其他班進(jìn)行了巡演。
下午，我們還觀(guān)看了學(xué)校的新年音樂(lè )會(huì )。我覺(jué)得節目太精彩了，那些哥哥姐姐都好厲害呀！其中就有我們班的朱禹芊和唐毓嬌。有機會(huì )我也要爭取參加表演。
記一次誦讀比賽的作文500字篇6
我們班準備了很久很久的誦讀比賽終于來(lái)臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會(huì )不會(huì )在這么多的同學(xué)、家長(cháng)面前出丑。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準備已久的詩(shī)歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地換上了準備好的演出服詩(shī)歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個(gè)黑色的領(lǐng)結。我看他們一個(gè)個(gè)真是英俊瀟灑。
我們在教室里又練了一遍，就去音樂(lè )廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開(kāi)始比賽了，我們每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)微笑，精神抖擻地認真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長(cháng)沙》。接著(zhù)，402班、403班和404班也表演了精彩的節目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心里就更緊張了。比賽結束了，我們心想：我們會(huì )不會(huì )誦讀的不好，是最后一名？
在老師和家長(cháng)的評分下，我們班結果只得了編排獎。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準備了這么久，還花了那么多的精力
童老師課也不上地給我們排練，結果只得到了編排獎，等于這些都是白白浪費的。心里有一種說(shuō)不出的失落和委屈。好失望��！但童老師卻說(shuō)：“你們在我心里就是第一名！”家長(cháng)們也說(shuō)：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見(jiàn)你們的表現了，都非常幫！”
我們聽(tīng)了家長(cháng)和童老師的安慰，心里好過(guò)了一些。明年我們要繼續努力。認真對待每一次比賽，為我們小兔樂(lè )園爭光！
記一次誦讀比賽的作文500字篇7
一天，老師對我們說(shuō)：“市里最近要舉辦中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，希望同學(xué)們踴躍報名！”一聽(tīng)到老師的通知，我的心里非常地興奮，我一定要報上名，參加比賽。
報名以后，老師又對我們說(shuō)：“同學(xué)們注意了，我們這個(gè)節目不是隨隨便便就能參加的，首先要通過(guò)一次測試來(lái)選拔出參賽選手！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我更是下定了決心。
幸好，我通過(guò)選拔，正式加入了誦讀隊。之后，我和我的“戰友”們開(kāi)始了每天下午的節目排練。在排練的時(shí)候，雖然很辛苦，常常要反復誦讀，反復糾正動(dòng)作，常常一練就是一兩個(gè)小時(shí)，每次練下來(lái)后，我們的嗓子都有些疼疼的，但是我們從未放棄過(guò)，就像一匹匹不知疲倦的駿馬勇往直前。
初賽前一天，我們正在劇場(chǎng)排練，中場(chǎng)休息時(shí)，分管校長(cháng)走過(guò)來(lái)，向我們宣布：“同學(xué)們，同學(xué)們，注意了！明天就是初賽了！只有通過(guò)初賽，才有參加決賽的資格�！毙ｉL(cháng)的話(huà)音剛落，我的心里非常緊張，但是我也相信我們一定能拿第一名！
果然，初賽我們拿了第一，我的心里又是興奮，又是激動(dòng)，興奮的是初賽拿了第一，激動(dòng)的是我和我的“戰友”們可以進(jìn)入決賽了！
終于，我和“戰友”們站上了決賽的舞臺，心里忐忑不安。我和“戰友”們暗暗想著(zhù)：一定要讓評委老師們刮目相看，要讓觀(guān)眾感動(dòng)得眼淚直流！
比賽結束了，我們坐在觀(guān)眾席上，等待著(zhù)成績(jì)公布。當聽(tīng)到主持人說(shuō)道：“白鹿小學(xué)9.66分！”時(shí)，我和“戰友”們再也控制不住內心的喜悅，高興地從座位上蹦了起來(lái)。
我們做到了！做到了！我們白鹿小學(xué)拿到了全市第一名！
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