愛(ài)蓮說(shuō)500字作文

　　在生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：晚上好！

　　非常感謝大家能積極參與到本次育兒經(jīng)驗研討會(huì )中！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在開(kāi)會(huì )之前我們也做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調查，就是請您寫(xiě)一寫(xiě)您想在本次家長(cháng)會(huì )上獲得什么樣的信息，我也收到了一些家長(cháng)的反饋，這些爸爸媽媽寫(xiě)的非常用心，文采也相當的好，字里行間都能流露出對孩子的舐?tīng)僦�情，我也總結一下，大致是這幾點(diǎn)：

　　1、孩子的再園學(xué)習情況，

　　2、是否合群，

　　3、有那些不良的習慣，

　　4、幼兒園每天的學(xué)習安排，

　　5、如何引導孩子有一個(gè)健全的性格。這對以上情況，我也對本次家長(cháng)會(huì )的方案做了一些相應的調整，以便大家更易聽(tīng)懂。本次家長(cháng)會(huì )分為以下幾個(gè)步驟：

　　1、介紹班級近況。

　　2、介紹本學(xué)期所學(xué)的內容。

　　3、如何養成正確的學(xué)習習慣和衛生習慣及與人交往的正確方式。

　　4、家園配合的重要性。

　　本次家長(cháng)會(huì )估計1個(gè)小時(shí)左右，請各位家長(cháng)能夠尊重別人，將手機調成靜音，謝謝，我們下面正式開(kāi)始。

　　一、介紹班級近況。

　　1、我班共有幼兒名，男生人、女生人、新生人，其他都是從小二班直接升上來(lái)的，本學(xué)期我將繼續擔任中二班的班主任，我們的張老師和生活老師盧老師都是新加入的，還有一位即將生孩子的蔣老師將在下學(xué)期加入我們班，蔣老師是一位非常優(yōu)秀的老教師，多次被評為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)課評比能手等榮譽(yù)稱(chēng)號，她將在生完孩子，也就是第二學(xué)期正式加入我們班，張老師很年輕，剛剛從學(xué)校畢業(yè)，她很喜歡孩子，也很熱愛(ài)教師的工作，當然，她也需要從工作中慢慢成長(cháng)，我相信將來(lái)的張老師一定能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，這更需要各位家長(cháng)對她工作的幫助與支持，而生活老師盧老師也是一位盡心盡責的老師，雖然是新加入我們班級的，但孩子們很快的就喜歡上那個(gè)盧老師了，希望在今后的工作中也能得到家長(cháng)們的支持和配合。

　　2、從小班到現在的中班，經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習，孩子們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：

　　大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨立用餐、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊。如：

　　孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。

　　學(xué)會(huì )主動(dòng)打招呼，能夠使用文明用語(yǔ)。

　　老師交代的任務(wù)回家能傳達給爸爸媽媽?zhuān)�責任心增強了�?/p>

　　榮譽(yù)感和自尊心加強了。

　　寶貝們以上取得的這些成績(jì)和我們在座的各位家長(cháng)的支持、配合都是分不開(kāi)的，在此期間也有很多家長(cháng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！同時(shí)也希望各位家長(cháng)朋友們繼續支持我們的工作。

　　二、本學(xué)期所學(xué)的內容和工作的重點(diǎn)：

　　1、介紹六大主題和三本幼兒畫(huà)冊，一套蒙氏數學(xué)

　　2、介紹一天的`生活及學(xué)習安排（7點(diǎn)半之前請不要入園，7點(diǎn)半到8點(diǎn)半是入園時(shí)間，4點(diǎn)準時(shí)離園）

　　3、介紹班級特色：認識汽車(chē)標志、英語(yǔ)、手指游戲（可以和家長(cháng)玩兩個(gè)游戲互動(dòng)）、弟子規（介紹為什么要學(xué)弟子規，中班是好習慣養成的關(guān)鍵期，如：禮儀、衛生、行為、孝道等方面在弟子規中都有體現）

　　三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)及細節的安排

　　今年孩子們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)，我為大家簡(jiǎn)單介紹一下中班幼兒有哪些發(fā)展特點(diǎn)如：中班幼兒喜歡唱歌，會(huì )拍打較容易的節奏，他們能說(shuō)出至少6—8種顏色，喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋(píng)果、香蕉等，有時(shí)還會(huì )捏出人像或動(dòng)物的形象。

　　這一時(shí)期的兒童在表達自己的想法時(shí)，經(jīng)常要用手勢、表情一起幫助表達與創(chuàng )造。中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著(zhù)的年齡特征，我們不難發(fā)現，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)游戲而問(wèn)題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語(yǔ)言學(xué)習能力大大提高等。具體說(shuō)來(lái)：

　　注意力：中班幼兒以無(wú)意注意占優(yōu)勢，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書(shū)，因為這些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現出無(wú)意注意向有意注意轉化的趨勢，比如當孩子看圖書(shū)顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書(shū)時(shí)，我們表?yè)P激勵的話(huà)能使他又認真翻閱下去，這就表現出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表?yè)P之下能繼續看圖書(shū)，可過(guò)不了多久便會(huì )棄書(shū)另找樂(lè )趣。根據以上特點(diǎn)，我們在引導孩子學(xué)習時(shí)應當選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂(lè )，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。

　　觀(guān)察力：幼兒的觀(guān)察是隨自身的興趣產(chǎn)生或結束的。中班幼兒由于見(jiàn)識不多，對事物的理解有限，因此觀(guān)察過(guò)程十分依賴(lài)成人，結論也脫離不了成人的幫助。以觀(guān)察手表為例，他們感興趣的是里面那根會(huì )走動(dòng)、發(fā)出聲響的長(cháng)針，當放開(kāi)手表，問(wèn)他們里面有幾根針，他們就不一定說(shuō)得準。家長(cháng)若能引導他全面地觀(guān)察，如有幾根針，有哪些數字，表面是什么形狀的，表帶上有什么等等，那孩子的收獲與獨自觀(guān)察所得就大不一樣了。我們還可引導他觀(guān)察長(cháng)短針的關(guān)系，然后讓孩子小結，和他一起尋找正確答案。發(fā)展中班幼兒的觀(guān)察力，需要家長(cháng)多角度的指引，多問(wèn)一些問(wèn)題，促使孩子深入觀(guān)察。

　　想象力：想象是孩子的一種創(chuàng )造性表現。中班幼兒的想象，常常是在游戲、制作、觀(guān)察活動(dòng)中有所發(fā)現而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起米來(lái)，米粒從指縫間落下來(lái)，他們會(huì )叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng )作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著(zhù)眼點(diǎn)，或是示范想象這樣容易使孩子開(kāi)竅。到中班后期，一般的孩子能大膽想象，獨立創(chuàng )作了，如畫(huà)大象，他能沒(méi)見(jiàn)過(guò)的情況下畫(huà)出大象的多種形態(tài)：洗澡、吃蘋(píng)果、卷木頭等。孩子的想象與其本身掌握的知識很有關(guān)系。因此，要不斷擴大孩子的視野，孩子的想象力才能豐富。

　　記憶力：中班幼兒記憶特點(diǎn)是無(wú)意中進(jìn)行的記憶較多，也能進(jìn)行有目的有意識的記憶。如在游戲時(shí)無(wú)意中看到媽媽切洋蔥，讓洋蔥熏出了眼淚，以后便不敢弄碎它了。中班幼兒記憶怕另一特點(diǎn)：是能學(xué)會(huì )忘。如要他們學(xué)一首兒歌，他們反復朗誦幾遍就記下了，但如果長(cháng)時(shí)間不復習，會(huì )忘得一干二凈。當然，這跟孩子學(xué)兒歌時(shí)對兒歌的理解程度有關(guān)，如果不理解，只是機械地背誦，那么背的快，但短時(shí)間里就會(huì )忘記了，如果是在理解的基礎上進(jìn)行的記憶，那他們記的時(shí)間會(huì )長(cháng)一些，但也必須重新鞏固，否則也會(huì )忘記。要發(fā)展中班幼兒的記憶力，關(guān)鍵的一環(huán)是鍛煉他們的注意力，同時(shí)要提高孩子對語(yǔ)詞的理解能力，當孩子聽(tīng)得懂故事和父母解說(shuō)的各種現象時(shí)，那么他們學(xué)習的積極性就高了，學(xué)習能力增強，記憶效果也會(huì )明顯提高。

　　思維力：中班幼兒的思維主要依*具體事物的形象和對它們的聯(lián)想。和大班相比，他們還缺乏通過(guò)詞語(yǔ)邏輯來(lái)思維的能力，更多的是在動(dòng)手玩樂(lè )中進(jìn)行思維，如洗手時(shí)，他們會(huì )一次次的把肥皂攥到手心里，然后看著(zhù)肥皂滑落。同時(shí)他們會(huì )思索著(zhù)：為什么肥皂這么滑？因此，我們要注意培養孩子的思維能力，如到草地上去捉蟲(chóng)，問(wèn)問(wèn)蟲(chóng)子為什么是哪種顏色，蚯蚓*什么走路等等。對中班幼兒來(lái)講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細致的手工活動(dòng)卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會(huì )剪成狗齒狀，對照細小的實(shí)物畫(huà)下來(lái)肯定是大而走形的，不過(guò)他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準備一些美工用品，發(fā)現孩子畫(huà)出、捏出折出什么形狀來(lái)了，要加以表?yè)P，不敢動(dòng)手的，應陪著(zhù)做。經(jīng)常搞一些美工活動(dòng)，有利于提高動(dòng)手能力，培養幼兒的自信心，還能培養良好的學(xué)習習慣，可謂一舉多得中班幼兒正處于智力發(fā)展的高峰期，只有家園共同配合好，才能培育出聰明可愛(ài)的好孩子，因此我們在教育孩子的同時(shí)家長(cháng)一定要密切配合：保持家園教育的一致性，讓我們的教育收到最大的成效，讓孩子得到最大限度的發(fā)展。

　　中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開(kāi)展。今天的家長(cháng)會(huì )主要是讓各位家長(cháng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教育教學(xué)中需要家長(cháng)配合的工作。

　　一、介紹班級情況

　　我們中一班有三位老師。我是李老師，也是本班的班主任。希望各位家長(cháng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是王老師、何老師。我們三位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。有一顆愛(ài)孩子的心。我們愿做孩子的朋友，家長(cháng)的朋友。

　　現在咱們班共有孩子 人（男生 人，女生人大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認知能力有所發(fā)展。但有個(gè)別幼兒在常規和學(xué)習方面積極和自主性還不夠，在這些方面本學(xué)期還需加強培養。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，本學(xué)期我們根據班內孩子的情況和特點(diǎn)，以培養良好的生活習慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì )做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。

　　1、中班年齡特點(diǎn)：

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

　　2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。

　　3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表?yè)P，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會(huì )把想象和現實(shí)混為一談，有些家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話(huà)，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì )說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的.。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì )根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。

　　4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，"鐵哥們，好姐妹"。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。

　　孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時(shí)看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。第二，現在的孩子都養尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著(zhù)他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì )產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì )有肢體的沖突。

　　這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。我希望家長(cháng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去"打架"，所以希望家長(cháng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團結友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

　　2、幼兒工作：

　�。ㄒ唬┳岳矸矫�。其實(shí)，我特別希望老師與家長(cháng)們能統一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長(cháng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。

　�。ǘ�）解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。

　　二、介紹保育工作：

　�。�1）嚴格遵守園內規章制度與時(shí)間安排，結合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內各項活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

　�。�2）切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習生活環(huán)境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習生活用品。

　�。�3）認真作好各類(lèi)記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

　�。�4）本班老師與家長(cháng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開(kāi)展好家訪(fǎng)及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。

　�。�5）每天鼓勵幼兒多喝水、吃飯，提高幼兒飲食質(zhì)量，幼兒食譜辦公室前小黑板上有公布，出來(lái)我們一定要做到"踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心"，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)處理，三位老師密切協(xié)作，與家長(cháng)密切聯(lián)系，協(xié)調好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

　　中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

　　一、班級情況及學(xué)期安排介紹

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　　本學(xué)期我們依然是雙語(yǔ)班，班上的孩子由34個(gè)增加到36個(gè)，從7班轉了兩個(gè)女孩，其中女孩22名，男孩14名。通過(guò)家長(cháng)和老師的共同努力，孩子們快樂(lè )的度過(guò)了中班上學(xué)期的幼兒園生活，每個(gè)孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )中，跟家長(cháng)們介紹到，中班是孩子們良好習慣培養的重要階段，然而相對來(lái)說(shuō)，下學(xué)期更為重要。因為前半年是孩子熟悉班級常規、生活常規要求的一個(gè)階段，通過(guò)上學(xué)期老師和家長(cháng)提出的各種要求，他們已經(jīng)知道怎么做是對的，怎么做是錯的，有了是非觀(guān)，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長(cháng)不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學(xué)期則是良好習慣鞏固形成的重要階段。

　�。ǘ�）本學(xué)期班級工作安排

　　1、要能認識自己的名字，方便孩子取放自己的學(xué)習用品。會(huì )寫(xiě)自己的學(xué)號，孩子們在美術(shù)課時(shí)能自己在作業(yè)紙上寫(xiě)上學(xué)號，節約了孩子們的繪畫(huà)時(shí)間。同時(shí)方便了老師對書(shū)本、作業(yè)的整理。

　　2、本學(xué)期我們在教室外的樓梯墻上張貼了作業(yè)袋，每個(gè)孩子都有，作業(yè)袋的右下角也貼了姓名和學(xué)號。里面除了孩子們的美術(shù)作業(yè)，另外每個(gè)月兩次的家園聯(lián)系手冊也會(huì )放在里面，由孩子們按時(shí)發(fā)送。

　　3、操作材料實(shí)驗班

　　為了豐富孩子們的課余生活，增進(jìn)親子感情，每月布置一次親子作業(yè)和一次親子游戲。親子作業(yè)不會(huì )安排很復雜的東西，例如家長(cháng)跟孩子一起用橡皮泥做幾個(gè)水果、捏幾個(gè)小動(dòng)物，或者是我們操作材料里面的部分手工作業(yè)等等，親子游戲我們會(huì )將游戲目的、游戲玩法貼在手冊里，盡量選一些好操作、有意義的游戲讓家長(cháng)和孩子們去實(shí)施。因為現在很多父母出于一種郁悶狀態(tài)，想陪孩子玩，但不知道孩子喜歡玩什么，玩什么對孩子來(lái)說(shuō)是有意義的呢？有的家長(cháng)則是完全忙于工作，回家累了，應付一下孩子就休息了。所以這學(xué)期我我們嘗試一下這樣的方法，也歡迎家長(cháng)們給我們提出好的建議。

　　二、中班年齡段培養目標

　　1、生活習慣的培養

　　學(xué)習整理自己的物品，養成收拾玩具的`責任心理。

　　能獨立進(jìn)餐并養成良好的進(jìn)餐習慣，不挑食，不剩飯、保持桌面地面的整潔衛生，并能做到飯后自覺(jué)漱口。

　　知道根據自己的需要進(jìn)行入廁、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識。

　　餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、手工課后能自覺(jué)洗手，不玩肥皂不玩水。

　　安靜入睡，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物，會(huì )給自己蓋被子。

　　2、學(xué)習習慣的培養黃麗珊、蔡雨彤、盧鈺雯、李想、朱俊宇、

　　良好的坐姿及握筆的姿勢，注意力集中。培養這個(gè)良好的習慣有兩個(gè)主要方法，一是閱讀。并養成良好的閱讀習慣，愛(ài)惜圖書(shū)，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，并能理解向前翻一頁(yè)向后翻一頁(yè)的意思，會(huì )按頁(yè)碼翻到指定的頁(yè)數。二是畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候畫(huà)畫(huà)并不是要他畫(huà)得有多美，而是在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中培養孩子的坐姿、注意力、想象力及握筆的知識等等。當然這兩個(gè)活動(dòng)，在家里進(jìn)行的話(huà)，一定要堅持半小時(shí)內只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個(gè)玩一下那個(gè)，玩哪一個(gè)都玩一會(huì )就丟在一邊。這個(gè)習慣真的非常不好，對孩子以后上小學(xué)也會(huì )造成很大影響。

　　能安靜傾聽(tīng)教師及同伴發(fā)言，養成舉手發(fā)言的習慣。包括平時(shí)交談的禮貌習慣，當別人講話(huà)時(shí)知道不打斷，能等別人講完自己再講。

　　3、行為習慣的培養

　　能與老師和同伴快樂(lè )相處，能自然、大方、積極主動(dòng)地與老師和同伴交流。

　　主動(dòng)整理玩具、書(shū)籍，知道不同的時(shí)間段自己應該做什么。

　　同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時(shí)能用適當的方式去積極解決。

　　有自我保護意識，安全意識，并學(xué)會(huì )自我調節情緒。

　　三、家園配合

　　1、入園時(shí)間

　　7點(diǎn)40開(kāi)始接待幼兒，不提倡提前入園，8點(diǎn)10分左右開(kāi)飯，8點(diǎn)30以后不提供早點(diǎn)。因為陳老師要收拾餐具送到食堂清洗消毒，再加上上課時(shí)間是9點(diǎn)，所以最遲8點(diǎn)30前入園進(jìn)餐。在家吃早餐的幼兒入園時(shí)間不超過(guò)8：40，為了不影響全班幼兒的正�；顒�(dòng)，請家長(cháng)們鼓勵幼兒不遲到。

　　2、幼兒特殊情況

　　如果有一些特殊原因，比如路上堵車(chē)遲到，又來(lái)不及吃早餐，那您可以跟老師打個(gè)電話(huà)，我們給孩子留份早餐。這個(gè)時(shí)間，最好也不要超過(guò)9點(diǎn)。除了家長(cháng)早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園，其他情況就不要超過(guò)9點(diǎn)了。

　　喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您在我服藥本上登記，并親自跟老師交代清楚。

　　3、繼續加強幼兒自理能力的培養

　　在自理能力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等這些小朋友們都沒(méi)有問(wèn)題，主要是吃飯和午睡這兩個(gè)環(huán)節。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺(jué)，百分之50的小朋友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會(huì )穿鞋子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙。引導小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來(lái)能鍛煉孩子的交往能力，二來(lái)能增進(jìn)同伴間的友誼。

　　在進(jìn)餐環(huán)節36個(gè)孩子里，有20個(gè)孩子能自己獨立進(jìn)餐，基本不挑食并且進(jìn)餐速度適中，桌面地面能保持清潔。還有10個(gè)孩子就是有點(diǎn)挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒(méi)胃口，并且把不吃的菜挑出來(lái)，但能自己吃完。還有4個(gè)小朋友需要老師不斷鼓勵，不斷督促才能在老師收碗的時(shí)候吃完。最后剩下2個(gè)完全需要老師不移身的在一旁監督，甚至喂，才能勉強吃完。中班下學(xué)期幼兒園對于進(jìn)餐要求是獨立進(jìn)餐，老師一律不喂飯。像雷哲依、楊紫、張智洋這幾個(gè)小朋友，這學(xué)期就有了明顯的進(jìn)步，這跟家長(cháng)們采取的措施是分不開(kāi)的。所以我相信只要家長(cháng)們根據孩子的具體情況來(lái)采取措施，加上老師的配合，一定能幫助孩子改善吃飯的問(wèn)題。所以請家長(cháng)們一定配合。

　　4、不戴小飾物、不帶尖銳的，有安全隱患的玩具入園。

　　5、家園合作，相互理解。

　　在上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )中，我曾把孩子比作小船，老師和家長(cháng)就是讓小船不斷前進(jìn)的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進(jìn)。上學(xué)期的班級工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績(jì)，離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合，在這里，我由衷的感謝家長(cháng)們給予的支持。記得在“百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間”有一次需要紙盤(pán)子讓小朋友們做手工，時(shí)間很緊，頭一天通知第二天帶來(lái)，很多家長(cháng)為了配合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買(mǎi)，像這些小事情讓我們也很感動(dòng)。包括這次家長(cháng)會(huì )的通知，我們不但在班級門(mén)口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了短信，有些孩子是隔代老人接送，而像家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)最好是父母來(lái)參加，考慮到老人不喜歡關(guān)注通知，或者回家傳達信息不清楚，所以以后像此類(lèi)活動(dòng)，我們都會(huì )跟孩子的父母親直接短信通知。這是我們班工作的一個(gè)改進(jìn)，我非常感謝羅海力的爸爸給了我這么好的建議，才讓我們班的家長(cháng)工作做得更細致。

　　還有唐佳悅的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學(xué)還沒(méi)到家就開(kāi)始急著(zhù)要小便，據他了解很多小孩都是這樣。自從家長(cháng)跟我提出這個(gè)問(wèn)題后，我們就開(kāi)始反思自己的工作，以前我們每天下午飯前又一次集體入廁、洗手的環(huán)節，吃晚飯，有的小朋友知道去上廁所，有的小朋友就沒(méi)有自己去上廁所，而到了4點(diǎn)半，下午班的老師就要開(kāi)始給每個(gè)孩子扎褲子，一個(gè)班30幾個(gè)小朋友，這個(gè)工作量還是很大，所以必須提前做。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾位老師商量改進(jìn)，除了飯前，飯后在4點(diǎn)35分左右還會(huì )有一次集體入廁的環(huán)節，集體入廁就是按組每個(gè)小朋友都要去，4點(diǎn)45分時(shí)，再由上午班和下午班的兩個(gè)老師一起來(lái)完成給孩子么扎褲子的工作。這樣才能在家長(cháng)們接孩子之前做完。

　　當然也有個(gè)別的孩子在集體入廁的環(huán)節堅持說(shuō)自己不想上廁所，那作為老師不可能一定勉強他要去，所以家長(cháng)們也要跟孩子做下工作。上面說(shuō)這么多的例子，我的目的只有一個(gè)，我們老師真誠的歡迎家長(cháng)們主動(dòng)跟我們溝通，讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們能力范圍內，只要能受益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。

　　6、家園聯(lián)系手冊

　　上學(xué)期我們班很有一部分小朋友的家園聯(lián)系手冊填寫(xiě)的非常有紀念意義，值得珍藏。像李玥霖、冷雨霏、伍祥豪、何思博、袁華罡等這些小朋友手冊里的互動(dòng)內容很豐富，家長(cháng)跟老師一起探討幼兒教育問(wèn)題，討論孩子的最近發(fā)展狀況并商量一些干預對策。我覺(jué)得像這樣的互動(dòng)才是有意義的，才是高質(zhì)量的互動(dòng)，才能真正的記錄孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴。如果您說(shuō)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，我就會(huì )反問(wèn)一句：您連半個(gè)月一次總結孩子情況的時(shí)間都沒(méi)有，那您在孩子的成長(cháng)之路中付出了多少呢？您用心去愛(ài)您的孩子沒(méi)有呢？所以請家長(cháng)們也可以嘗試用心來(lái)填寫(xiě)這一本小手冊，相信您會(huì )有意外的收獲。

　　7、班級熱線(xiàn)

　　8、開(kāi)通班級博客

　　9、幼兒所需物品

　　為孩子的私人物品做好明顯的名字標記，床單的明顯標記，書(shū)包上的姓名電話(huà)，放書(shū)包時(shí)，應該將有明顯標志的一側向外，方便孩子取放。

　　另外就是本學(xué)期體育方面的考核主要是排球和跑步，所以需要家長(cháng)們把皮球拿去充氣，有的小朋友帶來(lái)的球不適合用來(lái)練習排球，而這學(xué)期玩球的次數肯定比較多一點(diǎn)，不好拍的話(huà)孩子也沒(méi)有練習的興趣，就麻煩這些家長(cháng)們換一個(gè)。球放在了教室的后面，家長(cháng)們待會(huì )開(kāi)完會(huì )有需要帶回家的就先拿走，下周一再帶來(lái)。

　　10、周末作業(yè)

　　親子自制小雨傘

　　每次跟家長(cháng)們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，都只有一個(gè)共同的目標，就是讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè )、和諧的發(fā)展，希望在這個(gè)學(xué)期，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎上再登上一個(gè)臺階。

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