那些被忽略的愛(ài)作文500字

　　小學(xué)體育隊列隊形的教學(xué)一直是讓體育教師頗感頭痛的教學(xué)任務(wù),隊列隊形是基礎,只有完成隊列隊形的教學(xué)任務(wù),才能更好地組織教學(xué)。

　　隊列隊形教學(xué)內容比較枯燥,很難調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。所以,老師若要活躍課堂氣氛,刺激學(xué)生潛在的天分用來(lái)提高練習效果,達到鍛煉身體陶冶情操的目的,有一定的難度。

　　在隊列隊形教學(xué)中我除了關(guān)注學(xué)生練習以外,更關(guān)注學(xué)生展示,向那些平時(shí)注意力不集中的學(xué)生提前布置“任務(wù)”,例如:體育教師教隊列前,提前布置“任務(wù)”,教授后要指定的某些學(xué)生展示隊列動(dòng)作。在這種“善意”的壓力下,全體學(xué)生會(huì )全神貫注地跟教師“學(xué)練”;根據學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)。

　　例如:在進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中,我嘗試過(guò)很多方法,不是練習次數多了,學(xué)生厭煩。就是方法不適合學(xué)生,總感覺(jué)教學(xué)效果不理想。最近,我針對學(xué)生能分辨左右方向的狀況,引導學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開(kāi)始數數。

　　此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會(huì )了踏步走、立定的動(dòng)作方法。評價(jià)是調動(dòng)學(xué)生學(xué)練的有力“魔力棒”,教師要學(xué)會(huì )打破常規的束縛,巧用幽默、巧用鼓勵,學(xué)生的學(xué)習勁頭會(huì )倍增!

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